我的中国教学课件

1.表示存在

1.表示不存在桌子上有一本书Zhuōzi shang yǒu yìběn shū.桌子上没有书Zhuōzi shangméiyǒu shū.教室里有三十个学生Jiàoshìlǐyǒu sānshígèxuésheng.教室里没有学生Jiàoshìlǐméiyǒu xuésheng.

2.表示拥有

2.表示不拥有我有一个哥哥Wǒyǒu yígègēge.我没有哥哥Wǒméiyǒu gēge.他有很多书Tāyǒu hěn duōshū.他没有钱Tāméiyǒu qián.

3.表示发生（常与过连用）

3.表示未发生我有去过中国Wǒyǒu qùguòZhōngguó.我没有去过中国Wǒméiyǒu qùguòZhōngguó.他有看过这部电影Tāyǒu kàn guòzhèbùdiànyǐng.他没有看过这部电影Tāméiyǒu kàn guòzhèbùdiànyǐng.对比有与是核心语法点的得地用法3//123的用法得用法地用法dedede主要用作定语助词，连接形容词或名词与其修饰的名词主要用作补语助词，连接动词与其后的补语，表示主要用作状语助词，连接形容词与其修饰的动词，动作的状态或程度表示动作的方式漂亮的花漂亮的花•piàoliang de huā-跑得快跑得快快快地跑快快地跑我的书我的书•pǎo dekuài-•kuài kuài depǎo-•wǒde shū-说得好说得好认真地学习认真地学习红色的衣服红色的衣服•shuōdehǎo-•rènzhēn dexuéxí-•hóngsède yīfu-学习得认真学习得认真大声地说话大声地说话•xuéxíde rènzhēn-•dàshēng de shuōhuà-注意的可以在某些情况下省略，特别是当形容词只有一个音节时，如红花结构动词得补语（形容词动词短语）结构状语（形容词副词）地动词hóng huā++//++对比示例美丽的花园的连接形容词和名词měilìde huāyuán唱得很好得连接动词和补语chàng dehěn hǎo高兴地笑地连接状语和动词gāoxìng dexiào核心语法点时间表达4日期表达时刻表达天数表达年年小时点今天2023èr língèr sān nián3sān diǎn jīntiān月月分钟分明天8bāyuè30sānshífēn míngtiān日日号完整时间点分昨天15/shíwǔrì/hào330zuótiān完整日期年月日后天2023815sān diǎn sānshífēn hòutiān上午下午上午点前天èr língèr sān nián bāyuèshíwǔrì/9shàngwǔjiǔdiǎn qiántiān星期表达星期一星期二星期三xīngqīyīxīngqīèr xīngqīsān星期四星期五星期六xīngqīsìxīngqīwǔxīngqīliù星期日星期天周一简略形式周末周六日/xīngqīrì/tiān zhōu yī[]zhōumò[]时间段表达早上清晨至上午点左右下午中午至傍晚zǎoshang-9xiàwǔ-上午早上至中午晚上傍晚至深夜shàngwǔ-wǎnshang-中午正午时分半夜深夜zhōngwǔ-bànyè-核心语法点疑问句结构5是非疑问句（吗）特殊疑问句（疑问词）在陈述句末尾加吗，表示是或否的问题使用特定疑问词，询问具体信息陈述句你是老师Nǐshìlǎoshī.•谁shuí-谁是你的老师？Shuíshìnǐde lǎoshī疑问句你是老师吗？Nǐshìlǎoshīma•什么shénme-这是什么？Zhèshìshénme•哪/哪里nǎ/nǎlǐ-你的书在哪里？Nǐdeshūzài nǎlǐ回答是的，我是老师/不，我不是老师•怎么zěnme-怎么走？Zěnme zǒuShìde,wǒshìlǎoshī./Bù,wǒbúshìlǎoshī.•为什么wèishénme-为什么学中文？Wèishénme xuéZhōngwén选择疑问句（还是）•几/多少jǐ/duōshao-你有几本书？Nǐyǒu jǐběn shū用还是连接两个或多个选项，表示在选项中做选择例句你喝茶还是喝咖啡？Nǐhēcháháishi hēkāfēi回答我喝茶/我喝咖啡Wǒhēchá./Wǒhēkāfēi.中国风传统文化元素国画与书法京剧脸谱龙凤图腾国画和书法是中国最具代表性的艺术形式国画强调意境与笔墨京剧是中国国粹，脸谱是其重要元素，不同颜色代表不同性格龙和凤是中国传统文化中最重要的两大吉祥图腾龙象征皇权、技巧，分山水、花鸟、人物等题材；书法被视为最高艺术形式之红色表示忠诚勇敢，黑色象征刚正不阿，蓝色代表勇猛桀骜，黄力量和吉祥，是中华民族的象征；凤凰代表高贵、美丽和和平，一，有篆、隶、楷、行、草等多种字体这两种艺术形式都讲究色暗示凶狠残暴，白色则表示奸诈狡猾通过脸谱，观众可以直常与龙配对使用，象征和谐与完美在传统婚礼中，新郎常被比形神兼备，表达艺术家的内心世界观了解角色特点作龙，新娘比作凤传统色彩象征红色象征喜庆、幸福和好运，是中国人最喜爱的颜色，广泛用于春节、婚礼等喜庆场合白色在中国传统文化中与丧葬相关，象征纯洁但也代表哀悼和离别hóngsèbáisè黄色代表权力和尊贵，传统上为皇家专用色，也象征土地和丰收黑色代表庄重和深沉，也与水相关联，象征智慧和知识huángsèhēisè蓝色代表希望和永恒，与青色相近，象征春天、生长和活力绿色象征生命和成长，与自然和谐相关，代表健康和平安lánsèlǜsè课堂案例点餐对话模拟1场景设置中国餐厅学习者分为两组角色服务员和顾客，进行点餐对话练习以下是基本对话模型，可根据需要扩展或变化基本对话模板常用点餐词汇服务员您好，欢迎光临！请问几位？菜单菜单càidān-服务员服务员Nín hǎo,huānyíng guānglín!Qǐngwèn jǐwèi fúwùyuán-顾客你好，两位要要点（菜）yào-/多少钱多少钱Nǐhǎo,liǎng wèi.duōshǎo qián-服务员请跟我来请坐这是菜单买单结账mǎidān-味道味道Qǐng gēn wǒlái.Qǐng zuò.Zhèshìcàidān.wèidao-顾客谢谢我要一个宫保鸡丁，一个西红柿炒蛋，一份米饭辣辣là-不辣不辣Xièxie.Wǒyào yígègōngbǎo jīdīng,yígèxīhóngshìchǎo dàn,yífèn mǐfàn.búlà-服务员好的请问喝什么？甜甜tián-咸咸Hǎo de.Qǐngwèn hēshénme xián-顾客一杯茶，谢谢Yìbēi chá,xièxie.常见中国菜名宫保鸡丁鱼香肉丝麻婆豆腐gōngbǎo jīdīng yúxiāng ròusīmápódòufu西红柿炒蛋糖醋排骨北京烤鸭xīhóngshìchǎo dàn tángcùpáigǔběijīng kǎoyā炒饭炒面水饺chǎofàn chǎomiàn shuǐjiǎo课堂案例问路场景2基本问路对话路人A请问，图书馆在哪里？Qǐngwèn,túshūguǎn zài nǎlǐ路人B图书馆在前面右转，走两百米就到了Túshūguǎn zài qiánmiàn yòu zhuǎn,zǒu liǎng bǎi mǐjiùdàole.路人A谢谢！请问，附近有银行吗？Xièxie!Qǐngwèn,fùjìn yǒu yínháng ma路人B有，银行在图书馆对面Yǒu,yínháng zài túshūguǎn duìmiàn.路人A太感谢了！Tài gǎnxièle!路人B不客气Búkèqi.常用方向词•前面qiánmiàn-前面•后面hòumiàn-后面课堂案例购物议价3基本购物对话顾客这件恤多少钱？议价常用语TZhèjiàn Txùduōshǎo qián多少钱？多少钱？•duōshǎo qián-店员这件T恤一百五十块钱•太贵了！tài guìle-太贵了！便宜一点便宜一点•piányi yìdiǎn-Zhèjiàn Txùyìbǎi wǔshíkuài qián.打折打折•dǎzhé-顾客太贵了！能便宜一点吗？最低价最低价•zuìdījià-Tài guìle!Néng piányi yìdiǎn ma•可以再便宜吗？kěyǐzài piányi ma-可以再便宜吗？店员一百三十块，不能再便宜了•成交chéngjiāo-成交我买了我买了•wǒmǎi le-Yìbǎi sān shíkuài,bùnéng zài piányi le.顾客一百块怎么样？Yìbǎi kuài zěnmeyàng店员好吧，一百二十块，这是最低价了Hǎo ba,yìbǎièr shíkuài,zhèshìzuìdījiàle.顾客好，我买了Hǎo,wǒmǎi le.衣物和商品词汇123衣物电子产品纪念品恤恤手机手机明信片明信片•T Txù-T•shǒujī-•míngxìnpiàn-裤子裤子相机相机冰箱贴冰箱贴•kùzi-•xiàngjī-•bīngxiāngtiē-裙子裙子电脑电脑钥匙链钥匙链•qúnzi-•diànnǎo-•yàoshi liàn-帽子帽子耳机耳机手工艺品手工艺品•màozi-•ěrjī-•shǒugōngyìpǐn-鞋子鞋子充电器充电器茶叶茶叶•xiézi-•chōngdiànqì-•cháyè-课堂分组练习角色扮演任务说明本课时将把全班分为人一组，每组选择或抽取一个日常生活场景，设计并展示一段完整对话这一活动旨在综合运用所学词汇、语法和句型，培养实际交流能力3-4123任务准备（分钟）场景展示（分钟）点评与反馈（分钟）152010每组抽取一个场景卡片每组依次上台表演学生互评优点与建议•••讨论并设计对话内容其他组认真观察并记录教师点评语法、发音、流畅度•••分配角色，准备道具每组展示时间分钟总结常见问题与亮点••3-5••排练对话（至少5-8句/人）要求自然流畅，发音准确，表情生动，可适当使用道具增加真实感评分标准语言准确性、交流流畅度、创意与40%30%表现力提示对话应包含问候、主要交流内容和结束语，尽量使用30%课堂所学词汇和句型可选场景示例场景在咖啡厅点饮料场景问路去博物馆场景购买纪念品123场景预订酒店房间场景在图书馆借书场景拜访中国朋友家456场景在药店买药场景购买火车票场景在美发店理发789互动游戏与打卡汉字接龙游戏游戏规则第一位学习者说出一个汉字，下一位学习者必须说出一个以上一个汉字最后一个拼音声母开头的汉字例如学生A中zhōng学生B国guó[以z声母结尾的汉字很少，可用上一个拼音的首字母]学生C高gāo学生D山shān目的加强拼音与汉字的联系，提高反应速度和词汇记忆词语竞答游戏规则教师给出一个类别（如食物、动物、颜色等），学习者轮流说出属于该类别的中文词语，重复或无法在5秒内回答则淘汰例如，类别水果学生A苹果píngguǒ学生B香蕉xiāngjiāo学生C橙子chéngzi目的扩展主题词汇量，训练快速反应能力签到打卡机制为激励学习者持续学习，课程设计了以下打卡奖励机制•每堂课签到获得1枚汉字币•完成课后作业额外获得1枚•课堂表现优秀可获得1-2枚•连续出勤5次获得额外奖励汉字币可用于•兑换小礼品（中国特色文具、贴纸等）•测验中求助机会•定制化学习资料趣味文化拓展中文成语成语介绍成语是汉语中的固定短语，通常由四个汉字组成，含义丰富，来源于古代典籍、历史故事或民间传说学习成语不仅可以提高语言表达能力，还能深入了解中国传统文化和思想画龙点睛一石二鸟千里之行，始于足下huàlóng diǎn jīng yīshíèr niǎo qiān lǐzhīxíng,shǐyúzúxià字面意思画龙后点上眼睛字面意思一块石头打中两只鸟字面意思千里的旅程从脚下开始比喻意义在关键处加上点缀，使作品或言论生动有力比喻意义一个行动达到两个目的比喻意义再长的路也是从第一步开始，强调开始行动的重要性故事背景南北朝时期画家张僧繇画龙时，最后点上眼睛，龙便活了起来飞走了例句这次旅行既可以放松心情，又能学习中文，真是一石二鸟出处《老子》千里之行，始于足下例句他的总结发言简短但画龙点睛，把会议主题说得很清楚相似成语一举两得例句学习汉语是一个长期过程，千里之行，始于足下yījǔliǎng dé更多常用成语守株待兔坐等好运，不知变通shǒu zhūdài tù塞翁失马祸福相依，好坏难料sài wēng shīmǎ入乡随俗适应当地习惯rùxiāng suísú胸有成竹心中有把握xiōngyǒu chéng zhú一目了然一眼就能看清楚yīmùliǎo rán成语在现代汉语中使用频率很高，掌握一些常用成语能够使语言表达更加地道和生动在学习成语时，不仅要理解其字面意思，还要了解其背后的故事和引申含义课堂将通过成语故事讲解、情景运用和游戏活动，帮助学习者记忆和应用这些成语例如，可以通过成语接龙游戏（用上一个成语的最后一个字作为下一个成语的第一个字）或成语猜谜活动，增强学习趣味性需要注意的是，初学者不必掌握大量成语，但了解一些常见成语有助于理解中国人的思维方式和表达习惯趣味文化拓展中国节日元宵节Yuánxiāojié农历正月十五，赏花灯，猜灯谜，吃元宵（汤圆）标志着春节庆祝活动的结束春节Chūnjié农历正月初一，中国最重要的传统节日家人团聚，吃团圆饭，贴春联，放鞭炮，给红包代表着新的开始和好运端午节Duānwǔjié农历五月初五，纪念诗人屈原赛龙舟，吃粽子，挂艾草和菖蒲，驱邪避病清明节Qīngmíngjié阳历4月4日或5日，扫墓祭祖，踏青，放风筝既是祭祀节日，也是春游活动的好时机中秋节Zhōngqiūjié农历八月十五，家人团聚，赏月，吃月饼象征团圆和和谐春节传统习俗除夕守岁发红包除夕（农历十二月最后一天）全家人一起吃年夜饭，熬夜守岁迎接新年餐桌上通常有鱼（年年有余）、饺子（形似元宝）等象征吉祥的食物长辈给晚辈发装有钱的红包，称为压岁钱，象征驱除邪气，保佑平安现代也有微信红包等电子形式贴春联与窗花舞龙舞狮与放鞭炮在门上贴红色春联和福字，窗户上贴剪纸窗花春联多为对仗句，表达对新年的美好祝愿舞龙舞狮是传统表演，象征吉祥和驱邪放鞭炮的声音据说可以吓走年兽，带来好运与节日相关的常用祝福语新年快乐！Xīnnián kuàilè!恭喜发财！Gōngxǐfācái!中秋快乐！Zhōngqiūkuàilè!月圆人团圆！Yuèyuán rén tuányuán!课堂知识测验测验说明本测验包含道题目，涵盖拼音、汉字、词汇、语法和文化知识，旨在检测学习成果，发现不足，为后续学习提供指导1012拼音部分（题）词汇部分（题）23选择正确的拼音妈妈选择合适的量词一（）书个本只张

1.A.māmāB.mǎmǎC.màmàD.māmǎ

1.A.B.C.D.听音标注声调我住在北京翻译词语学生老师图书馆饭店

2.Wo zhuzai Beijing.

2.A.B.C.D.这部分测试学习者对汉语拼音和声调的掌握情况，特别关注容易混淆的音节

3.连线匹配家庭成员词汇与图片这部分检验基础词汇的掌握情况，特别是量词的正确使用34语法部分（题）文化部分（题）32选择正确的句子我去学校我学校去去我学校选择中国春节是几月几日？月日农历正月初一月日

1.A.B.C.

1.A.11B.C.

1012.完成句子我（）一个哥哥和两个妹妹

2.简答说出两个中国传统节日及其主要习俗

3.改错我不有时间→_________这部分检验对中国基本文化知识的了解程度这部分测试基本句型结构和核心语法点的掌握情况测验形式与评分测验形式纸笔测验听力部分+时间限制分钟20总分分100及格标准分60优秀标准分以上85测验结束后，教师将立即组织讲评，分析常见错误，并针对每个问题提供详细解释学习者可以互相交流答案，讨论难点对于掌握不牢固的知识点，将在后续课程中安排专项复习和强化练习测验结果将作为学习效果评估的一部分，但不作为唯一标准教师更注重学习者的课堂参与度、口语表达能力和实际应用情况的综合评价此类小型测验将定期进行，帮助学习者建立学习反馈机制，增强学习的针对性和有效性常见学习难点答疑语音难点与对策汉字记忆策略声调掌握难点四声区分不清，特别是阳平和上声对策利用手势辅助发音，第一声平伸手，第二声向上抬手，第三声先下后上，第四声向下切每天练习声调对比，如妈mā、麻má、马mǎ、骂mà特殊音节难点zh、ch、sh与z、c、s的区分，以及ü的发音对策zh、ch、sh发音时舌尖上卷，z、c、s发音时舌尖抵下齿ü发音时先发i，然后撮嘴反复听模范录音，对照镜子观察口形语调自然度难点整句发音不自然，停顿不当对策模仿跟读完整句子，注意语流中的轻重音和节奏录音自己的发音并与标准音频对比，找出差异多听中文歌曲、看中文影视剧，感受语言节奏部首记忆法识别汉字的基本部件，了解常见部首的意义，如氵（三点水）与水相关，扌与手相关字源联想法了解汉字的演变历史，通过象形特点记忆，如山像山峰，火像火焰组词记忆法将单个汉字放入常用词组中记忆，如记忆机可通过飞机、手机等词故事记忆法为难记的汉字创造有趣故事，如森是三个木，可想象成一片森林规律书写法遵循汉字笔顺规则，如横竖撇捺，通过肌肉记忆加深印象口语表达瓶颈突破害怕出错心理词汇匮乏问题思维转换困难现象担心说错而不敢开口，过度关注语法正确性现象想表达但找不到合适词汇，导致交流受阻现象习惯用母语思考后翻译，导致表达不自然突破方法接受错误是学习过程的一部分，创造安全的练习环境，从简单句型开始，逐步建突破方法建立主题词汇库，如餐厅、购物等场景词汇集中学习学会用已知词汇解释未突破方法学习地道表达模式，而非逐词翻译多接触中文环境，如听中文歌曲、看简单中立信心每天对着镜子练习自言自语，先说熟悉的话题知词，如不知道冰箱可以说放食物的冷的地方使用中文-中文词典，通过中文解释学习文视频尝试用中文思考日常活动，如心里用中文描述自己的一天参加语言交换活动，与母新词语者交流课后作业与拓展推荐课后作业安排基础巩固作业应用型作业交流互动作业拼音练习完成拼音描红和听音标调练习情景对话根据给定场景，写一段简短对话线上讨论在课程群中用中文参与话题讨论•••汉字书写每课学习个新汉字，每个写遍短文创作使用所学词汇和句型，写一段字的短文语伴练习与指定语伴进行分钟中文对话•1010•30-50•15•词汇记忆制作词汇卡片，正面汉字，背面拼音和含义•口语录音朗读课文或对话，录音提交•小组项目3-4人一组，共同完成主题创作•句型操练用所学句型完成5个仿写句子•文化调研了解一个中国传统节日或风俗，做简报•实践任务在真实场景中完成中文交流，如询问时间建议每天固定时间完成，约分钟每周完成项，培养综合运用能力强调实际运用，增强交际能力301-2推荐学习资源推荐推荐网站与视频APP最全面的中文词典，包含手写输入和功能汉语角免费汉语学习平台，有丰富的互动练习Pleco OCR游戏化学习平台，适合初学者中国国际广播电台提供慢速中文新闻HelloChinese普通话学习专注发音训练，带有声调可视化搜索零基础学中文系列视频Bilibili/YouTube针对汉语水平考试的备考中文桥提供各级别中文学习者的阅读材料HSK OnlineApp中文播客提供分级听力材料，带文字转录写作交流平台，可获得母语者纠正Lang-8推荐习题集与读物《汉语入门》基础汉字、词汇和句型练习，配有拼音《汉语会话句》实用对话集，按主题分类301《中文小故事》系列初级读物，带拼音和插图《标准教程》分级练习，适合系统学习HSK《中文漫画》有趣的漫画形式，增加学习兴趣课后作业和自主学习是巩固课堂知识的重要环节建议学习者每天保持至少分钟的中文接触时间，可以是正式学习，也可以是听歌、看视频等轻松形式根据个人学习风格和目标，选择适合自己的资源和方法对视觉学习者，推荐使用图像联想记忆法；对听觉学习者，30推荐多听录音和歌曲；对动觉学习者，推荐书写练习和角色扮演活动坚持记录学习日志，定期回顾进步情况，调整学习计划学习中遇到问题，可以利用课程群或在线论坛寻求帮助，共同进步总结与激励今日知识要点回顾拼音基础掌握声母、韵母及四声，为汉语学习打下基础汉字结构了解常用汉字结构和笔顺规则，建立汉字识别能力基础词汇3掌握日常生活、家庭、数字等核心词汇，建立初步交流能力核心语法理解主谓宾结构、疑问句等基本句型，能够组织简单句子文化知识5了解中国传统文化元素和节日习俗，加深对语言的理解学习进展恭喜你完成了本课程的学习！通过系统学习，你已经下节课预告•掌握了基本的汉语拼音系统在下节课中，我们将•认识了30+常用汉字•学习更多日常生活场景词汇•学会了自我介绍、问路、点餐等实用场景对话•掌握时间表达的完整用法•了解了主要的汉语语法结构•练习表达个人爱好和情感的句型•初步接触了中国传统文化知识•进行更多角色扮演和实战对话这些知识将为你进一步学习汉语打下坚实基础，也为你与中国人交流提供了基本能力•了解中国饮食文化的地域差异请提前预习相关内容，准备一个简短的个人爱好介绍学习语言不仅是掌握词汇和语法，更是理解一种文化，接纳一种思维方式千里之行，始于足下坚持学习，你将发现一个全新的世界在汉语学习的道路上，我们与你同行！语言学习是一个渐进的过程，需要耐心和持续努力每个人的学习曲线不同，不要与他人比较，而是关注自己的进步利用所学知识主动创造使用中文的机会，哪怕是简单的问候或感谢记住，犯错是学习的一部分，勇于尝试比完美更重要希望这门课程能激发你对汉语和中国文化的兴趣，开启一段丰富多彩的学习之旅我们期待在下一节课继续与你一起探索汉语的奥秘！。