我的朋友作文教学课件

我的朋友小学作文教学——PPT二年级三年级适用/聚焦人物描写与真情表达教学目标123理解朋友的意义掌握人物描写技巧能写出具体、有感情的作文通过讨论和分享，帮助学生理解朋友在生活学习如何从外貌、性格、语言、行为等多个通过练习和指导，学会观察生活中的细节，中的重要价值和意义，认识到友谊需要用心角度描写朋友，运用比喻、拟人等修辞手法，并运用所学技巧写出一篇有真情实感、细节经营和维护使描写生动具体丰富的朋友作文导入问题什么是朋友？朋友是我们生活中重要的人，他们不是家人，但却能给我们带来快乐、帮助和支持你认为朋友是什么？请用自己的话来定义你有几个好朋友？想一想你身边的朋友有多少？他们都是谁？为什么你认为他们是你的好朋友？在你心中，什么样的人才算是真正的好朋友？朋友对你的意义是什么？朋友在你的生活中扮演什么角色？他们如何影响你的成长和快乐？如果没有朋友，你的生活会有什么不同？朋友的定义在我们的生活中，朋友是陪伴我们成长的重要伙伴他们不仅仅是我们玩耍的对象，更是我们情感交流和互相支持的关系朋友是能够在我们需要时伸出援手的人，也是与我们分享快乐和悲伤的人真正的朋友不仅在我们成功时为我们喝彩，更会在我们遇到困难时给予帮助和鼓励真正的朋友特征相互尊重，真诚相待•能够包容对方的缺点•愿意分享，不自私•在困难时伸出援手•共同成长，互相鼓励•古人说海内存知己，天涯若比邻意思是只要心中有真正的朋友，即使相隔万里也如同近在身边朋友就像我们生命中的一面镜子，让我们看到自己的优点和不足，帮助我们变得更好朋友的类型学校朋友生活中的朋友特殊的朋友同班同学、不同班级的朋友、学长学姐等，包括邻居、亲戚表兄妹、父母朋友的孩子等，除了人类朋友，我们的朋友圈也可以包括心他们与我们一起学习、一起成长，共同度过这些朋友可能在节假日或特殊场合与我们相爱的宠物、喜欢的植物，甚至是想象中的朋校园生活聚友一起上课、做作业的同学小区里一起玩耍的伙伴忠诚的小狗、可爱的小猫•••课间活动的玩伴寒暑假一起度过的表兄妹自己种植的小花、小树•••共同参加兴趣班的伙伴父母朋友家的孩子书中的角色、想象中的伙伴•••在写作中，我们可以选择一位印象最深、感情最深厚的朋友来介绍这个朋友可以是上述任何一种类型，重要的是你们之间有真实的情感和故事思考你最想介绍哪一类朋友？为什么这个朋友给你留下了深刻印象？我与朋友的回忆一起玩的游戏难忘的事件回忆与朋友一起玩过的游戏，这些游戏可能是与朋友一起经历的难忘事件可能包括一起跳绳、踢毽子或打篮球一起参加比赛或表演••一起玩捉迷藏、警察抓小偷共同完成一个困难的任务••一起下棋、玩桌游或解谜题一起度过的生日或节日••一起创造的独特游戏规则一起解决的问题或矛盾••一起经历的挑战或冒险这些游戏中，可能有你们独创的规则，或者有特别有趣的瞬间，这些都是很好的写作素材•描写朋友的开头技巧直入主题用问题引出描写特点开门见山，直接介绍你要描写的朋友是谁以疑问开始，引发读者的思考和兴趣从朋友的显著特征入手，吸引读者注意我最好的朋友是李明，他是我的同桌，也你有这样的朋友吗？一个总是在你需要帮一头乌黑亮丽的长发，一双水灵灵的大眼是我最信任的人助时出现的人？张华就是我这样的朋友睛，这就是我的好朋友小丽在我的朋友中，小红是最特别的一个，她什么是真正的朋友？我认为，能在你失败每当下课铃响起，教室里总会传来一阵爽总是带给我惊喜和快乐时仍然站在你身边的人，才是真正的朋友，朗的笑声，那是我的朋友大壮在和同学们而小刚就是这样的人分享他的故事好的开头能够迅速抓住读者的注意力，并清晰地介绍你要描写的朋友选择最适合你的方式，把朋友的形象鲜明地呈现出来记住，开头虽然简短，但要给读者留下深刻的第一印象外貌描写方法描写要素描写朋友的外貌时，可以从以下几个方面入手身材特点高矮胖瘦、身体比例发型特征发色、长短、发型样式五官特点眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等穿着打扮常穿的衣服、喜欢的颜色、特别的装饰特殊标志如痣、疤痕、酒窝等描写外貌时，要注意抓住最具特点的部分重点描写，不必面面俱到性格描写技巧性格词汇积累通过事件表现性格描写朋友性格的常用词汇不要告诉，而要展示是描写性格的重要原则通过具体事件来表现性格特点，比直接说他很勇敢更有说服力活泼文静勇敢谨慎直接描述小明很勇敢善良乐于助人坚强有创意通过事件表现当看到一只小猫被卡在高处的树枝上，其他同学都不敢上前，小明却毫不犹豫地爬上了那棵高大的树，小心翼翼细心有耐心幽默认真地把小猫救了下来，尽管他的手被树枝划伤了诚实可靠聪明温柔通过描写人物的行为、对话和反应，让读者自己得出这个人很勇敢的结论要注意选择最能体现朋友特点的词汇，不要堆砌太多形容词性格描写是让朋友形象立体化的重要手段一个好的性格描写不仅能让读者了解你朋友的内在特质，还能展现你对朋友的理解和欣赏记住，性格描写与外貌描写、行为描写等是相辅相成的，它们共同构成了一个完整的人物形象习惯爱好描写运动爱好小习惯朋友可能喜欢的运动包括朋友独特的小习惯可能包括•球类运动篮球、足球、乒乓球等•说话时的特殊手势或表情•田径项目跑步、跳远、跳高等•思考问题时的小动作•水上运动游泳、划船等•整理物品的特别方式•其他活动跳绳、骑自行车等•特殊的饮食偏好描写时可以包括•解决问题的独特方法•朋友擅长的具体动作或技巧•他/她在运动中的表情和态度•你们一起运动的场景和感受爱好如何影响友谊语言描写妙用语言描写的作用语言是人物性格和思想的直接体现通过描写朋友说的话，可以生动地展现他她的性格特点、思维方式和/与你的关系好的语言描写能让读者仿佛听到朋友的声音，感受到你们之间的互动日常对话记录通过对话展示性格记录朋友经常说的话或口头禅用对话来表现朋友的性格特点加油！你一定行的！每当我遇到困难时，这道题我来想办法！面对数学难题，李明小刚总会这样鼓励我总是第一个挺身而出，这句话里藏着他勇于挑战的性格小丽有个习惯，每次看到好吃的东西就会说哇，这个看起来超级无敌好吃！然后眼睛我已经把你的铅笔盒收好了，放在你的抽闪闪发光屉里小华的这句话，体现了她的细心和体贴选择典型语句选择最能代表朋友特点的语句先别急，我们一步一步来分析这是大壮遇到问题时常说的话，体现了他冷静思考的特点我们一起完成吧！每当有人需要帮助，小红总是第一个伸出援手，这句简单的话里，藏着她乐于助人的心行为描写指导记叙具体事件动作细节描写行为描写是通过描述人物的动作来展现其性格和内心世界在描写朋友时，可以选择个具体事件重点描写，这些事件应该能够展通过描写朋友的动作细节，可以让读者更直观地感受到事件的发展和人物的特点例如1-2现朋友的特点或你们之间的友谊小明看到我摔倒了，立刻放下手中的书本，三步并作两步地跑过来，小心翼翼地扶起我，然后仔细检查我的伤口，眉头紧锁事件选择的原则有代表性能体现朋友的性格特点•这段描写中，放下、跑过来、扶起、检查、眉头紧锁等动作细节，生动地展现了小明关心朋友的性格特点有感染力能引起读者的共鸣•有细节能通过具体细节让读者看见场景•有情感包含你对这件事的感受•行为反映内心行为是内心的外在表现通过描写朋友的行为，可以让读者感受到他她的内心世界/当我因为考试失败而沮丧时，小红没有说太多安慰的话，而是默默地坐在我身边，轻轻地拍着我的肩膀，然后递给我一块她最喜欢的巧克力那一刻，我感受到了无声的理解和支持心情描写升华困难时期描写在困难时朋友给予的支持和你的感受当我因为比赛失败而沮丧时，小红的鼓励就像一束阳光，驱散了我心中的阴霾，让我重新找到了继续努力的勇气矛盾处理欢乐时刻描写与朋友发生矛盾时的心情变化描写与朋友在一起时的快乐心情那次因为一个小误会和李华吵架后，我心里既生气又难过，但当他主动来道每次和小明在一起，我都感到无比轻松和快乐，仿佛所有的烦恼都被他爽朗歉时，我所有的怒气都烟消云散了，取而代之的是对这份友谊更深的珍视的笑声赶走了真情实感的表达技巧表达真实情感是打动读者的关键在描写你与朋友之间的情感时，可以运用以下技巧比喻和拟人用形象的比喻来表达抽象的情感，如他的鼓励像一剂强心针身体反应描写情感引起的身体反应，如听到这个消息，我的心跳加速，眼睛湿润了内心独白直接表达内心的想法和感受，如那一刻，我在心里默默感谢有这样一个朋友情感的变化描写情感的起伏变化，展现情感的复杂性写作结构总分总——开头（总起）1点明写作对象——我的朋友是谁中间（分述）2详细描写朋友的外貌、性格、习惯、语言等故事部分3记叙与朋友之间发生的具体事件，展现友谊情感表达4描写对朋友的真实感受，表达友谊的珍贵结尾（总结）5总结友谊的意义，表达对友谊的珍视总分总结构示例开头（总）我最好的朋友是小明，他是我的同桌，也是我最信任的人中间（分）外貌描写小明有一双明亮的眼睛，总是闪烁着智慧的光芒•...性格描写他性格开朗，乐于助人，遇到困难从不退缩•...故事叙述记得有一次，我因为忘带文具盒而着急，小明二话不说就把自己的借给了我•...情感表达那一刻，我感到无比温暖，真心感谢有这样一个朋友•...结尾（总）小明不仅是我的同学，更是我成长路上的好伙伴有了这样的朋友，我的学校生活变得更加丰富多彩写作流程小贴士审题1仔细阅读题目要求，抓住关键词明确是要描写一个什么样的朋友，或者是要写与朋友之间的什么样的故事2构思确保你的作文始终围绕题目要求展开，不要跑题思考以下几个方面他是谁确定要写的朋友是谁，为什么选择写他她/像什么他她的外貌、性格特点是什么列提纲3/做什么与他她之间发生过什么事情/根据构思，列出写作大纲感受这个朋友给你带来了什么感受开头介绍朋友是谁

1.朋友的外貌特点

2.朋友的性格特点

3.4写作与朋友之间的故事

4.根据提纲展开写作，注意对这个朋友的感受

5.语句通顺，表达清晰•结尾总结友谊的意义

6.段落分明，结构清楚•细节具体，描写生动•情感真实，打动人心•写作是一个循序渐进的过程，先有清晰的思路，再进行具体的写作不要急于动笔，花点时间思考和规划，会让你的作文更加条理清晰、内容丰富词语与句式积累形容词积累经典句式描写人物的常用形容词开头句在我的朋友中，最要好的要数小明了

1.外貌高大、瘦小、匀称、清秀、英俊、如果说友谊是花朵，那么小红就是我生命中最美丽的那一朵漂亮、可爱

2.你见过像阳光一样温暖的笑容吗？那就是我的朋友小华的笑容

3.眼睛明亮、清澈、炯炯有神、水汪汪、他叫李刚，是我的同班同学，也是我最信任的朋友

4.温柔、锐利每个人的成长都离不开朋友的陪伴，而小丽就是陪伴我成长的最重要的

5.朋友性格开朗、文静、活泼、沉稳、热情、细心、勇敢结尾句能力聪明、机智、灵活、全面、专注、有了这样的朋友，我的生活充满了阳光和快乐

1.认真、出色我相信，无论走到哪里，我们的友谊都会像星星一样，永远闪耀

2.感谢你，我的好朋友，因为有你，我的世界才如此美好声音清脆、洪亮、柔和、温暖、甜美、

3.沙哑、爽朗真正的友谊不需要华丽的语言，只需要彼此的理解和支持

4.这就是我的朋友，一个平凡却又特别的人，一个永远在我心中占有重要

1.时间限时5分钟

2.字数100-150字左右

3.内容一件具体的小事

4.重点事情经过要清楚，感受要真实交流展示与互评小组内交换习作全班展示请按照以下步骤进行小组内的作文交流小组内交流完成后，每组选出1-2篇代表作品在全班展示

1.将全班分成4-5人的小组

1.由小组推选出代表作品

2.每位同学在组内轮流朗读自己的作文

2.作者走上讲台，向全班朗读

3.其他组员认真倾听，准备评价意见

3.全班同学认真倾听

4.每篇作文朗读后，组员轮流发表评价

4.教师点评，指出亮点评价要点

5.其他同学可以举手补充评价•内容是否具体生动•描写是否细致•情感是否真实•语言是否流畅评价时要客观公正，既指出优点，也提出改进建议提示朗读时声音要响亮，语速要适中，情感要丰富，让全班同学能够听清并感受到文章的情感互评表格个性化写作指导老师一对一点评针对性指导建议为了帮助每位同学提高写作水平，老师将进行个性化的一对一点评指导外貌描写指导

1.同学们提交作文后，老师会认真阅读每一篇•抓住特点，突出个性

2.针对每篇作文的特点，给予个性化的评语•增加比喻和拟人等修辞手法

3.指出作文的亮点和可以改进的地方•结合动态描写，使形象更加生动

4.根据学生的写作水平，提供针对性的建议事件描写指导在批改过程中，老师会特别关注以下几个方面•选择典型事件，避免平淡无奇•选材是否典型•增加细节描写，如环境、动作、对话等•结构是否合理•注意情节发展的逻辑性和连贯性•语言是否生动•适当表达事件带给你的感受和思考•情感是否真挚优秀句段集锦外貌描写佳句小明有一双炯炯有神的眼睛，像两颗黑宝石一样闪闪发光，每当他专注地看着什么时，那眼神似乎能把人看透

1.小红的笑容特别有感染力，每当她笑起来，嘴角会微微上扬，露出两个可爱的小酒窝，仿佛两朵小花在脸上绽放

2.他有一头乌黑浓密的头发，总是打理得整整齐齐，就像他做事一丝不苟的性格一样

3.性格描写佳句小华是个特别细心的人，每次上课前，她都会帮大家检查有没有带齐学习用具，发现谁少带了什么，总会默默地借给对方

1.在班级里，小刚是出了名的乐于助人，不管谁遇到困难，他总是第一个伸出援手，从不计较个人得失

2.她性格温柔又坚强，就像春天里的小草，看似柔弱，却有着顽强的生命力，无论遇到什么困难，都能坚韧地面对

3.情感表达佳句那一刻，我的心里涌起一股暖流，原来友谊就是在这些看似平凡的小事中，悄悄地滋长，温暖着彼此的心灵

1.每当想起小明对我的帮助，我的心中就充满了感激，这份友谊就像一盏明灯，照亮了我成长的道路

2.在我最困难的时候，是她一直陪在我身边，给我鼓励和支持这种朋友之间的真诚和关爱，是我生命中最宝贵的财富

3.同学们可以学习这些优秀句段中的表达方式和修辞手法，但切记不要简单照抄，而是要结合自己的实际情况，用自己的语言来表达好的句子应该是在吸收借鉴的基础上，加入自己的思考和创新作文自查清单1基本要素是否明确写出了朋友是谁（姓名、关系等）•是否描写了朋友的外貌特点•是否描写了朋友的性格特点•是否有具体的事例支撑•是否表达了真实的情感•2内容表达描写是否具体生动，避免空洞笼统•事例是否典型，能够体现朋友的特点•细节是否丰富，包括环境、动作、对话等•情感表达是否真挚，避免做作虚假•3结构语言结构是否清晰，层次是否分明•开头是否能吸引读者•结尾是否自然，能够总结全文•语言是否流畅通顺，没有病句•标点符号是否使用正确•在提交作文前，请按照上述清单逐项检查，确保你的作文符合要求自查不仅能够发现问题，还能培养你的自我审视能力，提高写作水平如果发现有不符合要求的地方，及时修改完善，让你的作文更加出色提示朗读你的作文是一个很好的自查方法通过朗读，你可以发现语句是否通顺，内容是否连贯，感情是否真实拓展朋友主题绘本名人故事/推荐儿童绘本名人友谊故事《猜猜我有多爱你》司马迁与李陵的友谊

1.这本经典绘本讲述了小兔子和大兔子之间深厚的爱虽然主角是父子关系，但其中表达爱与关心的方式，同样适用于朋汉朝的司马迁为了替好友李陵辩护，得罪了皇帝，遭受了宫刑之苦但他并不后悔，反而在这样艰难的条件下，完成了友之间书中温馨的对话和美丽的插图，能帮助孩子们理解如何表达对朋友的关爱中国第一部纪传体通史《史记》这个故事告诉我们，真正的友谊是需要勇气和忠诚的《你是我的朋友》鲁迅与瞿秋白的友谊

2.这本绘本讲述了小熊与各种动物朋友之间的故事，展现了友谊的多样性和包容性书中强调了尊重差异、互相帮助的友文学家鲁迅和革命家瞿秋白虽然从事不同的工作，但他们因为共同的理想而成为了好朋友瞿秋白牺牲后，鲁迅写下了谊主题，对于低年级学生理解友谊的意义很有帮助《为了忘却的记念》，表达对挚友的怀念这个故事告诉我们，真正的友谊超越了职业和身份的界限通过阅读这些关于友谊的绘本和故事，可以帮助我们更深入地理解友谊的意义和价值这些故事中的人物和情节，也可以成为我们写作的灵感来源在课余时间，可以多读一些关于友谊的书籍，丰富自己对友谊的认识，也为写作积累更多的素材家校互动建议家长引导聊聊身边的朋友故事分享成长中的友谊感悟家长可以在家中创造轻松的氛围，与孩子一起分享各自的朋友故事家长可以与孩子一起反思友谊在成长中的重要作用家长可以先讲述自己童年时的好朋友，以及难忘的友谊经历讨论友谊如何帮助我们成长和进步••鼓励孩子分享自己的朋友和在学校发生的有趣事情分享遇到困难时朋友给予的帮助和支持••共同讨论什么是真正的友谊，如何与朋友相处交流如何处理与朋友之间的矛盾和误会••帮助孩子梳理与朋友相处的经历，找出可以写入作文的素材探讨如何成为一个好朋友，如何维护珍贵的友谊••这种交流不仅有助于孩子的写作，也能增进亲子间的沟通和理解通过这些深入的讨论，孩子不仅能获得写作素材，更能形成对友谊的深刻理解亲子共同活动建议朋友图册制作友谊故事共读感谢卡片制作总结与寄语真实细节实践作文贵在真情实感细节决定成败多写多练好的朋友作文不在于华丽的作文中的细节描写，如一个写作能力需要不断练习才能词藻，而在于真实的情感和微笑、一句话、一个小动作，提高平时多观察朋友的特细腻的观察只有写出真实往往能让人物形象栩栩如生，点，记录与朋友相处的点滴，的感受，才能打动读者，传让故事更加生动感人积累写作素材递友谊的温暖亲爱的同学们，友谊像阳光，照亮我们成长的道路；友谊像雨露，滋润我们干渴的心灵；友谊像风帆，推动我们前行的力量希望你们珍惜身边的每一份友谊，用心感受，用笔记录，让友谊的种子在心中生根发芽，茁壮成长记住，一篇好的朋友作文，不仅是对友谊的描述，更是对友谊的礼赞大胆写出你的真实感受，用心记录你们之间的美好故事，这样的作文才能打动人心，才是最珍贵的愿你们在写作的道路上不断进步，也愿你们的友谊之花永远绽放美丽的光彩！。