政治教学课件模板简约版

政治教学课件简约版课程导入本课主题及核心问题现实意义或热点引入本课将探讨政治学基本理念与现实应用，围绕什么是政治、政治如何影响近期国内外发生的一系列重大政治事件，如中国共产党二十大、全球疫情治社会生活以及公民如何有效参与政治三个核心问题展开通过这些问题的理、地区冲突等，都凸显了政治学习的重要性与现实意义这些事件不仅影探讨，帮助学生建立政治学基本认知框架，理解政治与日常生活的紧密联响着国家发展方向，也与每个公民的生活息息相关系我们将通过理论与实践相结合的方式，引导学生思考政治现象背后的深层次原因，培养理性、客观的政治分析能力学习目标知识目标能力目标思政素养培养点准确理解并掌握政治学基本概念与理论培养理性分析政治现象的能力树立正确的国家观、历史观与文化自信•••认识中国特色社会主义政治制度的基本提升辨别政治信息真伪的媒介素养培养爱国主义情怀与社会责任感•••特征发展多角度思考政治问题的批判性思维形成尊重多元文化的开放心态••了解当代国际政治格局与主要挑战•锻炼表达政治观点的逻辑性与条理性建立对民主法治的理性认知••掌握政治分析的基本方法与框架•增强参与政治讨论的信心与能力养成关注时事、积极参与公共事务的习••熟悉宪法与法律体系在国家治理中的地惯•位本章结构概览基础概念政治定义、国家与政府、政治体制类型中国政治制度人民代表大会制度、中国特色社会主义、党的领导国际关系主权原则、全球治理、中国外交理念政治参与参与方式、网络政治、价值观培育实践应用热点案例分析、思考题、拓展活动本章采用理论—实践—反思的结构设计，先建立基础理论框架，再通过实际案例深化理解，最后引导学生进行批判性思考与实践应用这种结构安排旨在促进学生将政治理论与现实生活相结合，提升学习效果核心概念政治的定义——政治的基本内涵社会生活中的政治现象政治是关于国家权力的分配、运用和制约的活动，是调节社会关系和利益冲突的重要机制从广义上讲，政治涉政治现象无处不在，从国家大事到日常生活，我们都能观察到政治的影响及到公共权力的获取、维持与使用，以及由此产生的各种社会关系•国家层面选举、立法、执政、司法等活动政治学作为一门研究政治现象的学科，关注权力、权威、统治、服从等基本问题，探讨国家与社会、政府与公民•社会层面利益集团博弈、社会运动、公共政策制定之间的复杂关系•国际层面外交关系、国际组织、全球治理亚里士多德曾说人天生是政治的动物这句话揭示了政治活动是人类社会生活的自然组成部分•日常层面社区自治、学生会选举、家庭决策国家与政府的区别国家概念政府概念国家是指在一定领土范围内，由居住在这一领土上的人们组成的、拥有主权的政治实体政府是国家权力的执行机构，是代表国家行使权力的组织系统国家的基本要素包括政府的主要特征包括•永久性人口•由特定人员组成•确定的领土•有明确的任期•有效的政府•负责日常治理•与其他国家建立关系的能力（主权）•可能随选举或其他方式更替国家具有永久性和连续性，即使政府更迭，国家仍然存在政府是国家机器的重要组成部分，但不等同于国家本身真实案例举例说明以中国为例，中华人民共和国作为一个国家，拥有960多万平方公里的领土、14亿人口、完整的主权和国际地位而中国政府则是指由国家机构组成的管理系统，包括全国人民代表大会、国家主席、国务院、中央军委、最高人民法院和最高人民检察院等在历史上，中国作为国家的连续性从未中断，而政府则经历了多次变革，从清朝、北洋政府、国民政府到人民政府，政府形式发生了根本性变化，但中国作为国家的存在始终延续政治体制类型古代专制制度近代民主制度形成以君主专制为特征，如中国古代的家天下制度和欧洲的绝对君主制权力高度集英国议会制、美国总统制和法国半总统制成为现代民主制度的典型代表三权分中于君主个人，缺乏有效的制衡机制立、宪政主义和代议制成为主要特征1234早期民主尝试社会主义政治制度古希腊城邦民主制和罗马共和制成为早期民主实践雅典的公民大会允许成年男20世纪出现的社会主义国家探索了不同于西方的政治模式，强调人民当家作主和性公民直接参与政治决策，但排除了女性、奴隶和外邦人共产党领导，中国特色社会主义政治制度是其重要代表民主政体与专制政体比较比较维度民主政体专制政体权力来源人民授权，通过选举产生传统、血缘或武力夺取权力结构分权制衡，相互监督高度集中，缺乏制衡公民参与广泛的政治参与渠道有限或形式化的参与法治地位法律至上，政府受宪法约束人治倾向，法律工具化现代代表美国、英国、法国、德国等部分中东和非洲国家中国的基本政治制度人民代表大会制度人民代表大会制度是中国的根本政治制度，是中国人民当家作主的重要途径和保障其基本特点包括•全国人民代表大会是最高国家权力机关•实行民主集中制原则•各级人大代表由选民直接或间接选举产生•人大行使立法权、监督权、决定权和任免权•国家行政机关、审判机关、检察机关由人大产生，对人大负责，受人大监督全国人大每年举行会议，审议和批准国家重大事项，代表全国人民的意志和利益地方各级人大也在各自行政区域内行使国家权力人民代表大会制度的运行机制宪法与法律体系宪法在国家中的地位根本大法地位宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力它规定了国家的根本制度和根本任务，公民的基本权利和义务，以及国家机构的组织和职权任何法律、法规都不得与宪法相抵触权力与权利边界宪法划定了国家权力的边界，明确了公民权利的保障，是权力行使的依据和限制宪法确立的原则和规范是整个法律体系的基础和指导政治稳定保障宪法体现了全体公民的共同意志，保障了国家政治和社会生活的稳定性和连续性宪法的权威性和稳定性是国家长治久安的重要保障法制与治国基本思路中国特色社会主义法治建设遵循科学立法、严格执法、公正司法、全民守中国法治建设的基本思路法的基本方针，形成了完备的法律体系结构依法治国坚持法律面前人人平等，以法律规范社会行为宪法及宪法相关法宪法、宪法修正案、监察法等依法执政党领导人民制定和实施宪法法律，党自身必须在宪法法律范围民商法律部门民法典、公司法、证券法等内活动行政法律部门行政处罚法、行政诉讼法等依法行政政府严格依照法定权限和程序行使职权，实现政府活动全面纳入法治轨道经济法律部门反垄断法、消费者权益保护法等司法公正确保司法机关独立公正行使职权，维护社会公平正义社会法律部门劳动法、社会保险法等全民守法提高全民法治观念，养成遵纪守法习惯，形成良好法治环境刑事法律部门刑法、刑事诉讼法等诉讼与非诉讼程序法律部门民事诉讼法、仲裁法等党的领导与国家治理党的基本职能及作用组织领导推荐重要干部人选，统筹各方面力量，协调各方面关系政治领导确立政治方向，制定路线方针政策，把握改革发展稳定大局思想领导确立指导思想，进行理论创新，开展思想教育5自身建设加强党的建设，严格党内生活，保持先进性和纯洁性群众工作组织动员群众，了解群众诉求，维护群众利益实际治理模式举例中国共产党领导下的国家治理体系呈现出鲜明特点

3.网格化社会治理

1.党委领导下的政府负责制通过划分网格，建立党组织—网格长—网格员三级治理体系如上海市推行的城市网格化管理，将社区划分为多个网格，每个网格配备专职网格员，负责收集民情、解决问题、维护秩序党委负责决策和监督，政府负责具体执行如在抗击新冠疫情中，中央成立应对疫情工作领导小组，统一指挥协调，各级政府具体落实防控措施

4.双向进入、交叉任职

2.一把手负责制与集体领导党政领导干部交叉任职，确保党的领导与行政效能的统一如党委书记兼任人大主任、党委副书记兼任政府首长等任职模式重大事项由党委集体讨论决定，日常工作由一把手负责推进如各级党委常委会集体研究决定重大事项，书记负责统筹协调日常工作国际关系与全球治理主权原则、联合国作用当代国际秩序简析主权原则是现代国际关系的基石，强调国家对内拥有最高统治权、对外保持独立自主，不受外部干涉这一原则源于1648年《威斯特伐利亚和约》，至今仍是国际关系的核心准则联合国作为二战后成立的最具普遍性、代表性和权威性的国际组织，在维护和平、促进发展、保障人权等方面发挥着重要作用•安全理事会负责维护国际和平与安全•大会作为协商讨论的主要场所•经社理事会推动国际经济社会合作•秘书处执行联合国日常工作中国是联合国安理会常任理事国，积极参与联合国维和行动和全球治理截至2023年，中国已累计派出维和军事人员5万余人次，是安理会常任理事国中派出维和人员最多的国家当代国际秩序正经历深刻变革，呈现出以下特点多极化趋势加速美国霸权相对削弱，新兴大国群体性崛起，国际力量对比更趋平衡全球化深入发展经济全球化尽管面临逆流，但仍是不可逆转的历史潮流全球性挑战增多气候变化、恐怖主义、传染病、网络安全等问题需要全球共同应对大国竞争加剧美国与中国、俄罗斯等大国之间的战略竞争日益激烈国际规则重构围绕全球治理规则的制定与改革，各方展开激烈博弈主权、安全与民族团结国家主权和安全的现实挑战领土主权挑战经济安全风险非传统安全威胁南海问题、钓鱼岛问题等领土争端仍然存在，域外大国干涉加剧了地区紧张局势台湾问题关系贸易保护主义抬头，科技封锁加剧，关键领域卡脖子问题突出能源资源安全、金融安全、供恐怖主义、分裂主义、极端主义三股势力威胁仍然存在网络攻击、生物安全、数据安全等新中国核心利益，台独分裂活动对国家统一构成严重威胁应链安全面临新的不确定性型安全问题日益突出2021年1月，中国明确规定海警局可使用武器维护主权，表明了维护领土完整的坚定决心中国积极推动科技自立自强，加强产业链供应链韧性，构建双循环发展新格局，增强经济安全韧中国加强反恐国际合作，完善网络安全法规体系，构建全方位、立体化的国家安全体系性民族团结重要性案例新疆地区民族团结教育新疆地区推行的民族团结一家亲活动，组织各族干部职工与不同民族家庭结对子，通过日常走访、共同劳动、文化交流等方式增进了解，促进团结截至2022年，新疆地区已有120多万名干部职工与150多万户各族群众结成亲戚，有效增强了民族认同感和社会凝聚力西藏地区民族团结进步创建西藏自治区开展的民族团结进步创建活动，通过教育引导、文化交融、经济合作等多种形式，推动各民族交往交流交融特别是实施组团式援藏，内地省市选派干部人才到西藏工作，带去了先进理念和技术，促进了民族团结和地区发展民族团结是中国国家安全和社会稳定的重要基础中国是统一的多民族国家，有56个民族，汉族占总人口的

91.11%，少数民族虽然人口比例不大，但分布区域广泛，许多聚居在边疆地区，具有重要的战略地位热点案例一人大制度2023年全国人大两会亮点主要亮点国务院机构改革优化部委设置，组建国家金融监督管理总局、国家数据局等新机构，进一步提升国家治理效能立法法修改强化宪法实施和监督，完善立法体制机制，为全面依法治国提供更加完善的法律保障发展目标确定设定全年GDP增长目标为5%左右，强调高质量发展民生福祉关注城镇新增就业1200万人以上，居民收入增长与经济增长基本同步代表建议质量提升提出高质量建议8000余件，涉及经济发展、民生改善、生态环保等多个领域2023年3月，第十四届全国人民代表大会第一次会议在北京召开，这次会议具有多重重要意义•选举产生新一届国家机构领导人•审议通过了政府工作报告等重要文件•批准了国务院机构改革方案•通过了关于修改立法法的决定本次会议共有2977名全国人大代表参加，代表着全国各地区、各民族和各社会阶层的利益和意愿代表们审议各项议案报告，提出意见建议，展现了全过程人民民主的生动实践选举和人大代表履职实例议案建议提出与办理代表联系选民李强，省人大代表，基于调研发现当地老年人数字鸿沟问题突出，提出了《关于加强老年人智能技术应代表选举过程王丽，全国人大代表，某制造企业工程师她定期在选区设立代表接待日，收集选民意见；建立微信群用能力培训的建议》该建议被人大常委会交由民政厅办理，最终促成了全省老年人数字素养提升工程张明，浙江省杭州市某社区居民，2022年经基层推荐、选民讨论、公示和差额选举等程序，当选为区人与选民保持日常联系；定期走访企业、学校、社区了解情况一年内，她收集了300多条意见建议，形成的实施，惠及百万老年人大代表选举日当天，社区设立多个投票站，选民持选民证依次投票，全程公开透明最终，张明以了5项高质量的代表建议78%的得票率当选，体现了基层民主选举的实践热点案例二中美关系贸易战原因和影响贸易战起因与发展贸易战影响2018年3月，美国以301调查为由，宣布对中国输美商品加征关税，拉开了中美贸易摩擦的序幕此后，双方多轮互相经济影响据中国商务部统计，贸易战导致中美双边贸易额从2018年的6335亿美元下降到2019年的5410亿美元美国加征关税，贸易摩擦不断升级，并扩展到科技、金融等领域消费者和企业承担了大部分关税成本，美农业出口受到严重影响产业链重构部分产业链开始从中国向东南亚等地区转移，但中国在全球价值链中的地位未受根本动摇贸易战的深层次原因科技发展美国对华高科技出口限制促使中国加速推进科技自立自强，加大关键核心技术研发投入•美国对中国经济快速发展和国际影响力提升的战略焦虑国际影响贸易战削弱了多边贸易体制，增加了全球经济不确定性，也促使中国加快构建双循环发展新格局•美国国内政治和经济结构性问题•中美在全球经济治理理念上的分歧•美国遏制中国科技发展的战略意图学者观点与官方表态中方学者观点美方学者观点中国社会科学院世界经济与政治研究所研究员陈凤英认为，中美经贸摩擦本质上是美国霸权主义的表现，是美国试美国彼得森国际经济研究所高级研究员查德·鲍恩Chad Bown指出，贸易战未能实现美国减少对华贸易逆差的目图通过经济手段遏制中国发展长期来看，中美经济相互依存的基本面不会改变，合作仍是主流标，反而增加了美国企业和消费者成本，损害了全球贸易体系的稳定性中国官方表态美国官方表态中国外交部发言人多次强调，中方不愿打贸易战，但也不怕打贸易战；中美合作是唯一正确选择，共赢才能通向更美国政府多次表示，中国的不公平贸易行为损害了美国利益；但拜登政府也承认需要与中国建立有管理的竞争关好的未来；中方将继续采取必要措施，坚决维护自身合法权益系，在气候变化等领域开展合作中国外交理念和平发展、互利共赢中国外交坚持以和平发展为道路，以互利共赢为核心理念，形成了具有鲜明特色的外交思想体系和平发展中国坚定不移走和平发展道路，反对霸权主义和强权政治，主张通过对话协商解决国际争端中国是联合国维和行动的主要出资国和出兵国，积极参与全球安全治理互利共赢中国主张国际关系民主化，推动建设开放型世界经济，反对保护主义和单边主义中国已与140多个国家和地区建立了不同形式的伙伴关系，构建了全方位、多层次、立体化的伙伴关系网络人类命运共同体习近平主席提出构建人类命运共同体理念，倡导共商共建共享的全球治理观，为解决全球性挑战提供了中国方案这一理念已写入联合国多项决议，获得国际社会广泛认同中国外交政策的基本原则独立自主根据事情本身的是非曲直，独立自主地制定外交政策和平共处五项原则互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处不结盟政策不参加任何军事集团，不搞军事同盟，不针对第三国睦邻友好与周边国家发展睦邻友好关系，共同维护地区和平稳定南南合作加强与发展中国家团结合作，维护发展中国家共同利益一带一路实践成效数据政治参与方式选举、协商、请愿等多样化渠道选举参与协商民主信访与请愿选举是公民政治参与的基本形式中国公民通过直接选举产生乡镇和区县人大中国特色社会主义协商民主是中国民主政治的特有形式和独特优势通过人民信访是中国特有的政治参与方式，公民可通过写信、走访、网上投诉等方式向代表，间接选举产生市、省和全国人大代表2022-2023年县乡两级人大换届选政协、党派协商、基层协商等多种形式，公民可参与政策制定和社会治理如各级政府部门反映问题、提出意见2022年，国家信访局受理网上信访超过300举中，全国选民参选率超过90%，充分体现了公民的政治热情社区议事会、村民议事会等基层协商平台，让普通群众有机会直接参与公共事万件，解决率达85%以上，成为连接政府与民众的重要桥梁务讨论青少年政治参与实例典型案例模拟人大/政协活动北京市海淀区某中学开展模拟人大活动，学生们提案、讨论、表决，模拟立法过程，加深对人大制度的理解上海市开展的青少年模拟政协活动，让学生们针对城市发展问题提出建议，培养协商民主意识青年志愿者服务在重大政治活动和社会事件中，青年志愿者积极参与如2022年北京冬奥会期间，有超过2万名青年志愿者提供服务，展现了青年一代的责任担当线上政治参与随着互联网的普及，青少年通过网络参政议政的途径更加多元青年之声等官方平台为青年提供了表达意见、反映诉求的渠道2022年，全国两会期间，各大社交媒体开设的青年建言专题吸引了上亿次浏览青少年是国家的未来，其政治参与不仅关系到个人政治素养的培养，也关系到国家政治文明的传承与发展近年来，中国各地积极探索青少年政治参与的有效途径，取得了显著成效网络与现代政治社交媒体与舆论引导社交媒体已成为现代政治传播的重要平台和公民政治参与的新渠道截至2023年6月，中国网民规模达

10.79亿，其中舆论引导的重要性与挑战社交媒体用户超过9亿，政治信息的传播与讨论increasingly occursin digitalspaces在信息爆炸的时代，有效的舆论引导对维护社会稳定、凝聚社会共识具有重要意义中国政府采取了多种措施加强网络社交媒体影响政治的主要方式舆论引导拓宽政治信息获取渠道公民可通过微博、微信等平台获取多元化政治信息，打破传统媒体信息垄断建立健全网络法律法规出台《网络安全法》《数据安全法》《个人信息保护法》等法律，规范网络空间秩序降低政治参与门槛网民可通过点赞、评论、转发等低成本方式表达政治立场和观点创新网络舆论引导方式政府部门主动发声，权威媒体及时跟进，专家学者理性分析，形成多层次引导格局加速舆论形成与扩散热点政治事件在社交媒体上迅速传播，形成强大舆论压力培养网络意见领袖支持正能量网络大V发挥积极作用，引导理性讨论促进政府回应与互动政府部门通过官方账号发布信息、回应关切，实现与公众的双向互动提升公众媒介素养开展网络素养教育，提高公众辨别网络信息能力然而，网络舆论引导仍面临虚假信息传播快、情绪化表达多、境外干预增加等挑战，需要不断完善引导机制网络安全与意识形态网络安全与国家安全网络意识形态安全数字治理新模式网络空间已成为国家主权的新疆域，网络安全上升为国家安全的重要组成互联网已成为意识形态斗争的主战场一些势力利用网络传播西方价值观数字技术的发展推动政府治理模式创新，互联网+政务服务广泛应用，提部分近年来，网络攻击、数据泄露、关键基础设施安全等问题日益突念，挑战主流意识形态；一些历史虚无主义、民族分裂主义言论在网络上升了政府治理效能同时，数字治理也带来了算法公平、数据伦理、人工出，给国家安全带来新的挑战传播，影响社会稳定智能规制等新课题中国强调没有网络安全就没有国家安全，建立了以中央网络安全和信息中国坚持网络意识形态工作两个巩固（巩固马克思主义在意识形态领域中国提出数字中国战略，推进国家治理体系和治理能力现代化建设全化委员会为领导机构的网络安全保障体系，实施网络安全等级保护制度，的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础），加强网络内国一体化政务服务平台，实现一网通办；推行互联网+监管，创新社会加强关键信息基础设施保护容建设，积极培育和践行社会主义核心价值观，牢牢掌握网络意识形态工治理方式；发展智慧法院，提升司法效能作主导权法治思维与政治文明法治与德治结合法治与德治的关系是中国政治文明建设中的重要议题中国传统政治文化强调德主刑辅，注重道德教化；现代法治则强调法律规范的刚性约束在社会主义政治文明建设中，中国坚持法治与德治相结合，形成了独特的治理模式法治与德治的辩证关系相互补充法律是成文的道德，道德是内心的法律法律有外在强制力但覆盖面有限，道德具有内在约束力但缺乏强制性，两者相互补充相互促进法治培育社会诚信和规则意识，为德治奠定基础；德治培养公民的守法意识和法治信仰，为法治提供道德支撑相互统一法治和德治都以培育良好社会秩序和公民素养为目标，在价值取向上具有一致性法治与德治结合的实践路径立法中融入道德要素将社会主义核心价值观融入法律法规，如《民法典》强调诚信原则、公序良俗原则执法中体现人文关怀在严格执法的同时注重人文关怀，如轻微违法行为可适用批评教育、责令改正等非处罚性措施司法中实现情理法统一司法裁判既坚持法律适用的严谨性，又考虑社会公德和风俗习惯，实现法理情的有机统一守法中强化道德引领通过道德模范评选、好人好事宣传等方式，营造崇德向善、遵纪守法的社会氛围近年法治建设成效数据亿61095%

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576.5思政融合教学方法案例式教学/小组讨论/情景模拟案例式教学小组讨论情景模拟选取与教学内容相关的现实案例，引导学生分析问题、探究规律如学习民族区域自治制度时，可分析西围绕政治热点或争议性问题，组织学生分组讨论，表达观点，相互交流如讨论网络言论自由与管理话创设特定情境，让学生扮演不同角色，体验政治过程如模拟人大代表选举过程，学生分别扮演选民、候藏、新疆等地区的自治实践案例，让抽象理论具体化、生动化案例应当具有典型性、时效性和思想性，能题，可设置正反方辩论，培养学生的批判性思维和表达能力讨论过程中，教师应适时引导，确保讨论不偏选人、选举工作人员等角色，亲身体验民主选举程序情景模拟能够增强学生的参与感和体验感，深化对政够引发学生思考和讨论离正确方向治制度的理解课堂评议要点举例评议要点包括思想引领性课堂是否体现正确政治方向，是否有效传递主流价值观理论深度知识点解析是否深入，是否揭示本质规律和内在逻辑实践联系理论联系实际程度如何，案例选择是否恰当互动效果师生互动、生生互动质量如何，是否调动学生思考学习收获学生认知、情感、行为是否发生积极变化评议方式可采用学生自评、小组互评、教师点评相结合的方式，全面客观反映课堂教学效果评议结果应及时反馈，用于指导后续教学改进思政课堂评议是提升教学质量的重要环节，通过多维度评价，促进教学方法改进和学生参与度提升思政融合教学案例成效评估教学实施通过前后测问卷对比，学生对国家安全的认知程度提高了85%，安全意识显著增强；课堂参与度达95%，主题设计首先播放关于国家安全的短片，引入主题；然后讲解国家安全的基本概念和理论框架；接着组织学生分学生反馈满意度高；85%的学生表示将在日常生活中更加注意维护国家安全以国家安全教育为主题，将政治学基本理论与当前热点事件相结合教学目标包括理解国家安全的内组讨论不同领域的安全挑战；最后开展如何维护国家安全的情景模拟活动，学生扮演不同角色提出解决涵与外延，认识各种安全威胁，培养国家安全意识和责任感方案主流价值观培育社会主义核心价值观内容国家层面1富强、民主、文明、和谐社会层面2自由、平等、公正、法治个人层面3爱国、敬业、诚信、友善社会主义核心价值观是当代中国价值观的集中体现，是凝聚中国力量的思想道德基础它从国家、社会、个人三个层面，概括了中国特色社会主义的价值目标、价值取向和价值准则，体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，吸收了人类文明有益成果，是全体中国人民共同的价值追求校园与社会实践结合举例校园培育实践社会实践结合课程教学融入将社会主义核心价值观融入各学科教学，如语文课通过经典诵读传承传统美德，历史课通过重大历史事件培养爱国情怀，政治课通过时事分析强化志愿服务活动组织学生参与社区服务、环保行动、关爱特殊群体等志愿活动，培养责任意识和奉献精神如暑期三下乡活动让大学生深入农村开展科技、文法治意识化、医疗服务校园文化建设通过校园环境布置、文化活动开展、学生社团建设等，营造浓厚价值观氛围如青春大讲堂邀请道德模范进校园，校园之星评选表彰优秀学生，研学旅行教育组织参观爱国主义教育基地、历史文化遗址、科技创新中心等，拓展学生视野，增强民族自豪感如组织学生参观抗日战争纪念馆，感受民族精网络文化节展示正能量作品神仪式教育强化通过入学仪式、成人仪式、毕业典礼等重要仪式，强化价值观认同如青春宣誓活动让学生庄严承诺践行核心价值观，升旗仪式中进行国旗下讲社会调查实践引导学生开展社会调查，了解国情民情，培养分析问题和解决问题的能力如百村调研项目让学生深入农村调研乡村振兴情况，提出建设性意话，增强爱国意识见学生常见疑问对热门政治话题的理性回应为什么中国是人民民主专政而非西方式三权分立？网络言论自由和管理之间应如何平衡？如何看待全球化背景下的文化认同？这个问题涉及政治制度的历史选择和文化基础人民民主专政是中国革命实践的产物，符合中国国网络言论自由是公民的基本权利，但任何自由都有边界，不能损害国家安全、社会公共利益和他人合全球化既促进了文化交流融合，也带来了文化同质化和认同危机面对这一挑战，我们应坚持文化自情它强调人民当家作主，同时对敌视和破坏社会主义制度的势力实行专政法权益言论自由与管理不是对立关系，而是相辅相成的信与开放包容相结合的态度西方三权分立模式产生于特定历史条件，反映资产阶级对君主专制的反抗中国政治制度强调权力统合理的网络管理旨在营造清朗网络空间，保障公民更好行使言论自由权利中国《网络安全法》等法坚定文化自信是前提中华文明绵延5000多年，积淀了丰富的思想观念、人文精神和道德规范，是中一与制约的辩证关系，通过人民代表大会制度实现民主集中制，既保证人民当家作主，又确保国家机律法规明确规定了网络言论的基本规范，既保障公民表达权利，又防止网络谣言、暴力、色情等有害华民族的精神命脉我们应加强优秀传统文化传承，增强文化认同感关协调高效运行信息传播开放包容是态度世界文明多姿多彩，相互学习借鉴是文明进步的动力我们应秉持和而不同理念，不同国家的政治制度是各自历史文化、社会条件和发展阶段的产物，没有放之四海而皆准的模式评实现平衡的关键在于一是完善法律法规，明确权利义务；二是提高技术手段，精准治理网络空间；既不妄自菲薄，也不盲目排外，在交流互鉴中增强文化自觉，推动中华文化创造性转化和创新性发价一个国家政治制度好坏，关键要看是否符合本国国情，能否促进经济发展和社会进步，能否得到人三是加强网络素养教育，提升公民自律意识；四是建立多元参与机制，形成社会共治格局展民拥护和支持引导多元包容的讨论氛围明确讨论规则强调相互尊重、理性表达、聚焦问题而非人身攻击创设安全空间保证学生表达不同观点不会受到歧视或嘲笑，营造心理安全感提供充分信息呈现多角度的资料和证据，避免信息单一导致讨论肤浅注重过程引导适时点拨，引导学生从不同维度思考问题，防止讨论偏离方向鼓励批判思维引导学生分析各种观点的前提假设、论证逻辑和价值取向尊重多元观点鼓励表达不同看法，但同时坚持底线思维，明确政治原则总结提升认识在多元讨论基础上，引导学生形成正确认识，达成理性共识政治理论思考题开放性思考/写作题目1政治思想类2制度比较类3现实问题类分析中国传统政治思想（如民本思想、大同理想）对当代中国政治文明建设的启示比较中国特色社会主义政治制度与西方民主制度的异同，并分析各自的优势与局限在大数据和人工智能时代，政府治理面临哪些新挑战和新机遇？如何平衡技术效率与公民权利？参考思路可从思想起源、核心内涵、当代价值三个方面展开如民本思想强调以民为本参考思路从历史背景、制度设计、运行机制、价值取向等维度进行比较中国政治制度强，与当代以人民为中心理念一脉相承；大同理想追求社会和谐，与构建人类命运共同体理调集中统一领导与民主集中制，西方强调分权制衡与多党竞争分析不同制度在解决本国问参考思路分析数字技术对政府决策、公共服务、社会监管的影响挑战包括算法歧视、数念相通探讨传统思想的现代转化与创新发展路径题方面的有效性，避免简单好坏评价，认识制度多样性价值据隐私、数字鸿沟等；机遇包括精准治理、服务创新、透明度提升等探讨技术应用的伦理边界，提出平衡效率与权利的政策建议指导学生批判性思维训练批判性思维的核心要素质疑意识不盲目接受现成结论，敢于提出问题证据评估检验信息来源可靠性，区分事实与观点逻辑分析识别论证结构，评估推理有效性多角度思考从不同立场和视角审视问题反思能力审视自身思维过程，意识到认知偏见批判性思维不是简单否定或批评，而是理性、客观、全面地分析问题，做出合理判断的能力在政治学习中，批判性思维既是方法也是目标批判性思维训练方法苏格拉底式提问通过层层追问，深入探究概念内涵、论证前提和结论合理性论点评析选取政治热点议题的不同观点，引导学生分析各自的立场、论据和推理过程案例对比呈现相似问题在不同情境下的处理方式，分析差异原因及其合理性角色扮演让学生站在不同立场思考同一问题，培养换位思考能力辩论训练组织正反方辩论，锻炼学生的论证能力和应变能力拓展阅读推荐《习近平谈治国理政》《中国政治制度史》白钢主编《全球治理》何志鹏著这套丛书收录了习近平总书记的重要著作，全面系统反映了习近平新时代中国特色社会主义思想的发展脉络该书系统梳理了从先秦到近现代的中国政治制度演变历程，深入分析了各个历史时期政治制度的特点、成因这本著作从国际关系和国际法视角，探讨了全球化背景下的国际秩序重构和治理机制创新书中分析了气候和主要内容，是了解当代中国政治理论创新成果的权威读本书中关于国家治理、全面依法治国、民主政治和影响通过历史的镜鉴，帮助读者理解中国政治文明的发展脉络，把握传统与现代的联系，增强对中国特变化、网络安全、公共卫生等全球性挑战，介绍了中国在全球治理中的角色定位和贡献，有助于理解复杂多建设等论述，对理解中国特色社会主义政治制度具有重要指导意义色政治道路的历史认同变的国际政治格局经典学者/书目/权威报告新媒体政论节目选择经典学者著作《民主的细节》刘瑜著从微观视角观察和思考民主政治运作的实际过程，对民主制度进行深入剖析《政治秩序的起源》弗朗西斯·福山著探讨从部落社会到现代国家的政治发展历程，分析国家建设、法治和民主责任政府的形成条件《论中国》亨利·基辛格著从历史文化视角解读中国的外交战略和政治思维，对理解中国与世界的关系很有启发权威报告《中国的民主》白皮书国务院新闻办公室发布，全面阐述中国民主的理论基础、制度特点和实践成果《中国人权事业发展报告》系统介绍中国人权保障的进展和成就《中国的法治建设》白皮书详细阐述中国特色社会主义法治体系建设情况习题与自测知识点快速小测选择题填空题简答题中国的根本政治制度是（）社会主义核心价值观在国家层面包括________、________、________、________简述法治与德治相结合的辩证关系A.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度【答案】富强、民主、文明、和谐【参考答案】法治与德治相结合是中国特色社会主义政治文明建设的重要原则二者关系主要表现为1相互补充法律是成文的道德，道德是内心的法律法律有强制力但覆盖面有限，道德B.人民代表大会制度【解析】社会主义核心价值观从国家、社会、个人三个层面进行了概括国家层面强调富强、民有广泛性但缺乏强制性；2相互促进法治培育社会诚信和规则意识，德治培养守法意识和法治主、文明、和谐，体现了国家发展的价值目标和方向C.民族区域自治制度信仰；3相互统一法治和德治都以培育良好社会秩序和公民素养为目标，价值取向一致D.基层群众自治制度【答案】B【解析】人民代表大会制度是中国的根本政治制度，是中国人民当家作主的重要途径和保证它规定了国家权力的组织形式和行使方式，确立了工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国体课后自查建议自查方法概念图绘制将本章核心概念绘制成思维导图，梳理概念间的逻辑关系要点复述尝试用自己的话概括每个小节的核心内容，检验理解程度案例分析选取时政新闻，运用所学理论进行分析，检验应用能力问题设计自行设计问题并回答，培养发现问题和解决问题的能力同伴讨论与同学交流学习心得，相互提问，互相启发学习反思•我对哪些内容理解得比较清楚？哪些内容还存在疑惑？•学习过程中遇到了哪些困难？如何克服？•所学内容与现实生活有哪些联系？如何应用？•通过学习，我的政治认识有哪些变化和提升？•下一步学习计划和目标是什么？课后拓展练习时政热点分析（1500字）制度比较研究（小组作业）政治参与实践报告选择近期一个政治热点事件（如重大政策出台、国际关系变化等），运用本课所学理论进行分3-5人一组，选择中国和另一个国家的某项政治制度（如选举制度、司法制度等）进行比较研析，包括事件背景、核心问题、各方立场、理论解读、个人见解等方面要求观点明确，论据究要求收集资料，分析异同，探讨各自优势与局限，思考背后的历史文化原因以PPT形式呈充分，逻辑清晰现，准备15分钟小组汇报课外拓展活动微型辩论/模拟选举等形式

1.政治微辩论活动设计围绕具有一定争议性的政治话题，组织小型辩论赛每场辩论设正反两方，每方3-4人，每人发言时间3分钟，双方各有一次驳论机会推荐话题•网络实名制是否应全面推行•经济发展与环境保护能否兼得•全球化背景下文化多样性如何保护评价标准论点清晰（30%）、论据充分（30%）、逻辑严密（20%）、语言表达（10%）、团队配合（10%）

2.模拟选举活动活动设计模拟人大代表选举全过程，包括候选人提名、竞选宣传、投票计票等环节角色分配•选举委员会负责组织选举、审核资格、监督计票•候选人准备竞选纲领，回答选民提问•选民了解候选人情况，参与投票•媒体组报道选举过程，采访相关人员活动流程候选人推荐（1周前）→竞选宣传（3天）→候选人演讲（1天）→投票选举（1天）→结果公布与总结（当天）实践性体验设计例12政治机构参观政策调研实践课程小结重点内容快速回顾政治基础概念政治的定义、国家与政府的区别、政治体制类型等基础知识，构成了理解政治现象的概念框架中国政治制度人民代表大会制度作为根本政治制度，中国特色社会主义制度的基本特征，党的领导与国家治理的关系等内容，是理解中国政治运行的核心国际关系与外交主权原则、联合国作用、中国外交理念、一带一路实践等内容，阐释了中国与世界的互动关系政治参与与素养政治参与方式、网络与现代政治、法治思维与政治文明、主流价值观培育等内容，关注公民的政治素养培养案例与实践应用人大制度实例、中美关系分析、思政融合教学方法等内容，强调理论与实践相结合，提升学习效果结构化梳理本课知识脉络理论体系构建思维方法培养本课程构建了从基础概念到实践应用的完整知识体系本课程注重多种政治思维方法的培养概念层奠定基础理论，明确核心术语和基本原理历史思维从历史发展中理解政治现象的来龙去脉制度层分析政治制度设计，理解其历史逻辑和运行机制辩证思维分析政治问题的多面性和复杂性关系层探讨国内政治与国际关系的互动，把握全球视野系统思维把握政治要素间的相互关联和整体功能参与层关注公民政治参与和素养培育，强调主体性比较思维通过横向比较认识不同政治制度的特点应用层结合时事热点和实践案例，实现知行合一批判思维理性分析政治信息，形成独立判断实践思维重视理论联系实际，培养问题解决能力这种多层次结构有助于学生系统把握政治学知识，形成科学的政治认知框架这些思维方法的综合运用，有助于提升政治分析能力和政治判断力个案反思突发政治事件讨论（如疫后社会治理）疫情背景与挑战中国应对措施与经验疫后社会治理思考新冠疫情是新中国成立以来发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的中国采取了一系列措施应对疫情挑战，体现了中国特色政治制度的优势疫情防控实践引发了对疫后社会治理的深入思考重大突发公共卫生事件疫情不仅是公共卫生危机，也是对国家治理体系和治理能集中统一领导成立中央应对疫情工作领导小组，建立跨部门协调机制应急机制常态化完善公共卫生应急管理体系，提高应对突发事件能力力的重大考验全国一盘棋统筹调配全国医疗资源支援重点地区基层治理创新加强社区治理能力建设，优化网格化管理模式面临的主要挑战包括医疗资源紧张、社会生活秩序重构、经济活动受限、信息传动员社会力量发动基层组织和志愿者参与社区防控数字治理升级推进互联网+政务，提升治理智能化水平播与舆论引导、应急机制启动与协调、基层社区防控等多方面科技支撑依靠大数据等技术手段进行精准防控法治保障强化完善疫情防控相关法律法规，推进依法防控、依法治理以人为本坚持人民至上、生命至上，不惜一切代价保护人民生命安全心理健康关注加强公众心理疏导，构建社会心理服务体系课堂互动资料展示学生观点集锦小组调研成果在讨论疫后社会治理主题时，学生们提出了各种有价值的观点课堂上展示了几组学生的社区调研成果疫情凸显了基层社区的重要作用，未来应加强社区工作者队伍建设，提升社区自治能力——高二

（3）班张明第一组通过问卷调查了解社区居民对疫情防控措施的满意度和建议，发现90%的居民认可防控措施，但对信息传达及时性有改进建议数字技术在疫情防控中发挥了重要作用，但也要注意保护个人隐私，平衡安全与权利——高二

（5）班李华第二组采访了社区工作者，记录了疫情期间基层防控的具体做法和创新举措，如建立楼长制提高管理效率疫情期间的舆论引导经验表明，政府信息公开透明是赢得公众信任的关键——高二

（1）班王芳第三组收集整理了疫情期间社区志愿服务的案例，分析了志愿服务在社会治理中的补充作用第四组比较分析了不同地区疫情防控模式的差异及效果，探讨了因地制宜的治理策略疫情让我理解了集中力量办大事的制度优势，同时也看到了完善监督机制的必要性——高二

（4）班陈强通过对疫情防控这一重大政治事件的讨论和反思，学生们将抽象的政治理论与现实实践相结合，加深了对中国政治制度和治理模式的理解教学实践表明，将重大时事纳入政治教学，能够激发学生学习兴趣，提升课堂教学效果，培养学生分析现实问题的能力未来展望与思考变化中的中国政治中国特色社会主义进入新时代，中国政治发展面临新的机遇和挑战展望未来，中国政治将呈现以下发展趋势制度优势更加彰显中国特色社会主义制度优势将在应对风险挑战中得到进一步检验和彰显统筹推进五位一体总体布局和协调推进四个全面战略布局，将使中国制度更加成熟定型，为实现中华民族伟大复兴提供更加有力的制度保障治理能力持续提升国家治理体系和治理能力现代化将加速推进，数字政府建设、社会治理创新、精准治理等成为重点放管服改革深化，政府职能转变加快，服务型政府建设取得新成效，行政效能和公共服务质量将明显提高民主实践不断深化全过程人民民主理念引领下，基层民主实践将更加丰富，协商民主渠道更加多元，人民有序政治参与程度不断提高特别是互联网等新技术的应用，将为公民政治参与提供更便捷的渠道和更广阔的空间全球治理参与度提升随着中国综合国力增强，中国在全球治理中的参与度和影响力将不断提升中国将更加积极地参与全球治理体系改革和建设，为解决人类面临的共同挑战贡献中国智慧和中国方案人类命运共同体理念将得到更广泛的认同和实践面临的主要挑战外部环境复杂严峻国际形势深刻变化，单边主义、保护主义抬头，全球性挑战增多，中国发展的外部环境更加不确定社会结构深刻变化社会利益多元化、群体分化、阶层流动加快，社会治理面临新课题新技术带来新问题人工智能、大数据等新技术发展，给隐私保护、算法治理、数字鸿沟等带来新挑战民众期待日益提高人民对美好生活的向往更加强烈，对公平正义、民主法治、公共服务的要求更高青年责任与时代机遇投身创新实践青年应积极投身科技创新和社会实践，把个人理想融入国家发展大局，在攻坚克难中贡献青春力量，实增强政治素养现个人价值参考资料与数据来源国家官方权威统计主流媒体/智库发布数据本课件中的数据主要来源于以下官方统计和报告除官方统计外，本课件还参考了以下主流媒体和智库的研究成果国家统计局提供了中国经济社会发展的各项统计数据，包括人口、经济、社会等方面的指标网址新华社、人民日报提供了重要政治事件的报道和权威解读www.stats.gov.cn中国社会科学院提供了关于政治制度、国际关系等方面的学术研究成果中国人大网提供了关于人大制度、立法工作、人大会议等方面的官方资料网址www.npc.gov.cn国家行政学院提供了关于政府治理、公共管理等方面的专业分析中国政府网提供了国务院及各部委的政策文件、工作报告等权威信息网址www.gov.cn中国人民大学国家发展与战略研究院提供了关于国家发展战略的研究报告最高人民法院提供了司法统计数据和法治建设成果网址www.court.gov.cn清华大学国情研究院提供了关于中国政治发展的实证研究数据中国外交部提供了中国外交政策、国际关系等方面的官方立场和数据网址www.fmprc.gov.cn北京大学国际关系学院提供了关于国际政治和全球治理的研究成果法律法规与政策文件本课件引用的主要法律法规和政策文件包括学术著作与教材

1.《中华人民共和国宪法》（2018年修正）本课件参考的主要学术著作和教材包括

2.《中华人民共和国民法典》（2020年）

1.《习近平谈治国理政》（第一至第四卷）

3.《中华人民共和国国家安全法》（2015年）

2.《中国政治制度史》（白钢主编，高等教育出版社）

4.《中华人民共和国网络安全法》（2016年）

3.《政治学原理》（王浦劬主编，北京大学出版社）

5.《中华人民共和国数据安全法》（2021年）

4.《当代中国政府与政治》（谢庆奎著，高等教育出版社）

6.《中华人民共和国个人信息保护法》（2021年）

5.《全球化与国家主权》（王义桅著，人民出版社）

7.《十四五规划和2035年远景目标纲要》

6.《国家治理现代化研究》（俞可平著，社会科学文献出版社）

8.《新时代爱国主义教育实施纲要》

7.《思想政治教育学原理》（陈万柏、张耀灿著，高等教育出版社）

9.《中国的民主》白皮书（2021年）

8.《公民政治参与》（杨雪冬著，社会科学文献出版社）

10.《中国的法治建设》白皮书（2021年）数据更新与版权说明本课件中的数据截至2023年6月，如有更新，请以最新官方发布为准课件中使用的图片和数据仅用于教学目的，版权归原作者或机构所有如需引用本课件内容，请注明出处教师在使用过程中，建议定期更新数据和案例，关注政治热点和政策变化，确保教学内容的时效性和准确性可通过国家统计局、中国政府网等官方渠道获取最新数据，通过人民网、新华网等权威媒体了解最新政策动向本课件编写过程中注重多维度、多视角呈现内容，力求客观公正，但仍可能存在不足之处欢迎教师和学生批评指正，共同完善谢谢聆听欢迎提问与交流联系方式/课程后续感谢各位老师和同学对本次政治教学课件的关注如需进一步交流或获取更多政治教学资源，欢迎通本课件仅是一个基础框架，教师可根据实际教学需过以下方式联系求进行调整和补充，增加适合学生特点的内容和案邮箱politics_education@example.com例教研平台政治教师在线教研平台政治教学是一项复杂而有挑战性的工作，需要教师（politics.teacher.edu.cn）不断学习、思考和创新希望本课件能为政治教学资源共享教育资源公共服务平台-政治学科频道提供一些有益参考，帮助教师更好地开展教学工作，帮助学生更全面地理解政治知识，提升政治素养后续课程与资源欢迎各位对课件内容提出宝贵意见和建议，共同探专题课件系列针对热点政治话题的深度解析课件讨政治教学的有效途径和方法您的反馈将是我们不断改进和完善的动力案例库更新定期更新政治教学案例库，分享优秀教学实践教学视频资源提供与课件配套的微课和教学视频评价测试工具提供多样化的政治学习评价工具和方法愿我们共同努力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量！。