湘少英语绘本教学课件

湘少英语绘本教学课件绘本教学的意义绘本教学作为一种创新的教学方式，已经在全球范围内得到广泛认可在中国教育改革的浪潮中，绘本教学也逐渐成为英语教育的重要组成部分绘本通过图文并茂的形式，能够全方位提升学生的英语能力阅读能力培养绘本中的文字与图画相辅相成，帮助学生在视觉引导下理解文本内容，建立阅读信心，逐步形成独立阅读能力通过反复阅读，学生能够自然习得语言结构和表达方式多感官学习绘本阅读调动学生视觉、听觉、触觉等多种感官，通过丰富的色彩、生动的情节和有趣的声音效果，激发学生学习兴趣，创造沉浸式语言环境思维能力发展据最新数据显示，2023年中国绘本市场增长率达到22%，其中英语绘本占据市场份额的近三分之一家长和教育者对优质英语绘本的需求持续增长，这反映了人们对提升优质绘本蕴含深刻主题，引导学生思考、推理和想象，培养批判性思维和创造性孩子英语素养的重视思维能力，为终身学习奠定基础湘少英语课程简介湘少英语是由专业教育团队倾力打造的一套针对中国小学生的综合英语学习系统该课程融合了国内外先进的教育理念和教学方法，旨在培养学生的英语应用能力和跨文化交际能力专业研发团队课程由语言学专家、儿童教育心理学家和一线优秀教师共同研发，确保教学内容科学有效，符合中国学生的认知特点和学习需求全面能力培养课程设计覆盖听、说、读、写四大技能，通过螺旋式上升的教学设计，保证学生在每个学习阶段都能获得全面均衡的能力提升趣味互动元素截至2024年，湘少英语年活跃用户已经突破100万，覆盖全国30多个省市自治区的2000多所学校用户调研数据显示，使用湘少英语课程的学生英语学习兴趣提升率达课程融入大量动画、互动游戏、真人发音等趣味元素，通过情景化、游戏化的学85%，综合能力提升明显习方式，激发学生的学习兴趣和主动性绘本在湘少英语教学中的作用听说领先绘本教学符合新课标听说领先，阅读跟进的理念通过绘本朗读、故事表演等活动，学生在听、说的过程中自然习得语言，培养语感和语调数据显示，经过一学期的绘本教学，学生的听力理解能力平均提升25%，口语表达流畅度提升32%主题融合湘少英语精选的绘本与课程主题紧密结合，如学习动物单元时配套《Brown Bear,Brown Bear,What DoYou See》绘本，实现语言在特定情境中的实践应用这种融合使学生能够在熟悉的主题框架下拓展语言和知识面，加深对核心概念的理解故事驱动学习湘少英语通过绘本形成故事驱动型学习模式，让抽象的语言知识点融入生动有趣的故事情节中学生在故事的引导下，产生情感共鸣和认知投入，增强学习动机和记忆效果研究表明，这种学习模式下的知识保留率比传统教学提高约40%绘本选取标准湘少英语在绘本选择上秉持严格的标准，确保每一本绘本都能有效支持教学目标并激发学生的学习兴趣选取合适的绘本是成功实施绘本教学的关键一步我们的绘本选取遵循以下标准主题契合度所选绘本必须与湘少英语课程单元主题紧密关联，确保内容能够自然延伸和拓展课堂所学内容例如，在学习食物主题时，我们选择《The VeryHungry Caterpillar》作为配套绘本，既强化了食物词汇，又拓展了生命周期的相关知识语言适宜性绘本中的语言应具有重复性句型结构和易于理解的词汇，同时包含一定比例的目标词汇和表达句子长度和复杂程度需符合学生的英语水平，既有一定的挑战性，又不会造成理解障碍如《Brown Bear,Brown Bear,What DoYou See》中的重复句型非常适合初学者画面设计质量绘本的插图应生动、清晰、色彩丰富，能够直观地表达故事内容，辅助学生理解文本优质的画面设计能够激发学生的视觉兴趣，促进图文联系，提高阅读参与度我们特别注重选择那些画面与文字紧密呼应、能够帮助理解的绘本在实际选书过程中，湘少英语团队会根据学生的年龄特点、认知水平和学习需求进行精细化筛选我们建立了一个包含2000多本分级绘本的资源库，每本绘本都经过详细评估和分级，确保教师能够根据具体教学目标找到最合适的教材文化与价值导向此外，我们还特别关注绘本的互动潜力，优先选择那些容易延伸为角色扮演、故事改编、手工制作等活动的所选绘本应具有积极的价值导向，传递友谊、勇气、诚实等正面价值观，同时兼顾多元文化视角，帮绘本，以实现阅读+的教学理念，使绘本阅读成为综合能力培养的平台助学生建立开放包容的世界观我们也注重选择能够反映中国传统文化的英语绘本，如《MingsAdventure inthe ForbiddenCity》等常用湘少英语绘本分类情商培养类生活日常类聚焦于社交能力和情绪管理的绘本，帮助孩子学习如何表达这类绘本以孩子日常生活为主题，包括家庭互动、朋友相处、感受、处理矛盾、建立友谊如《The RainbowFish》讲学校活动等情境如《My Family》、《The Wayto School》述分享、《The InvisibleString》讲述爱的联结、《Have等，这些绘本贴近学生的生活体验，帮助他们用英语表达熟You Filleda BucketToday》讲述善良与友好，这些绘本悉的场景，建立语言与生活的联系在语言学习的同时培养孩子的情商节日文化类中国文化类介绍中西方节日传统与文化的绘本，如《Our Spring讲述中国传统文化故事的英语绘本，如《The Story ofFestival》、《A Letterto Santa》等这类绘本既传授Nian》、《The EmptyPot》等这类绘本帮助学生学节日相关词汇，又帮助学生了解文化差异与共性，培养习如何用英语表达中国文化，培养文化自信和国际表达跨文化意识每逢重要节日，湘少英语都会推出专题绘能力，是湘少英语特色课程的重要组成部分本单元，让学习更具时效性冒险想象类科普知识类充满奇思妙想的故事绘本，如《Where theWild Things结合学科知识的英语绘本，如《From Seedto Plant》、Are》、《The Gruffalo》等这类绘本激发学生的想象力和《The MagicSchool Bus》系列等这类绘本将英语学习与创造力，引导他们进入奇幻世界，在趣味中提升语言表达能科学、地理、历史等学科知识相融合，实现语言与内容的整力和审美感知力冒险类故事常常包含丰富的描述性语言，合学习CLIL，拓展学生的知识面和思维深度有利于学生词汇量的扩展绘本教学流程概览1课前准备阶段教师在这一阶段需要进行充分的准备工作，包括选择适合的绘本、设计教学活动、准备词汇导入材料等湘少英语平台提供丰富的预设教案和多媒体资源，帮助教师高效备课同时，教师需要创设合适的学习情境，如布置主题教室环境、准备相关实物道具等，为绘本教学奠定基础2课中导读阶段这是绘本教学的核心环节，教师通过多种方式引导学生理解绘本内容，包括图文对照阅读、情节梳理、重点句型练习等湘少英语特别强调互动式阅读，鼓励学生参与预测、提问、讨论等活动在这一阶段，角色扮演、小组合作等形式的活动能够有效提高学生的参与度和理解深度3课后拓展阶段绘本阅读后的拓展活动是巩固语言和深化理解的关键环节湘少英语设计了丰富多样的后续活动，如绘本手工制作、故事改编、配音表演、续写结局等这些活动将绘本中的语言知识转化为学生的实际应用能力，并促进跨学科整合和创新思维的发展此外，家庭阅读也是重要的拓展形式，湘少英语APP提供家庭版绘本资源，支持亲子共读环节一课前激趣导入课前导入是绘本教学的关键环节，它直接影响学生对整堂课的学习兴趣和参与度湘少英语特别重视这一环节的设计，强调通过多种感官刺激和生活化元素激发学生的学习动机图片导入使用绘本中的关键场景图片或相关主题图片，引导学生观察并猜测故事内容例如，学习《The VeryHungry Caterpillar》前，可展示一系列食物图片和一只毛毛虫的图片，让学生用英语描述所见并预测故事情节这种方法特别适合视觉学习型学生视频导入播放与绘本主题相关的简短视频片段，如动画预告片或实景纪录片，激发学生的好奇心如学习《Lost andFound》前，可播放关于南极企鹅生活的纪录片片段，引发学生对故事背景的兴趣湘少英语平台提供丰富的视频资源库供教师选择情感共鸣创设除了以上方法，湘少英语还特别强调通过情感共鸣激发学习兴趣教师可以讲述与绘本主题相关的个生活话题讨论人小故事，或设计情景模拟活动，让学生产生情感投入例如，在学习《Hug》这本关于情感表达的绘本前，教师可以带领学生讨论当你感到孤单时，什么能让你感到温暖，唤起学生的情感体验设计与绘本主题相关的生活问题，引导学生用简单英语表达个人经验如学习《The RainbowFish》前，可以讨论你最喜欢与朋友分享什么这样的问题，建立学生与故事主题的情感连接，同时激活相关词汇环节二词汇与句型预习词汇和句型是语言学习的基础，湘少英语绘本教学特别注重在阅读前进行有效的词汇和句型预习，为学生顺利理解绘本内容搭建支架这一环节的设计遵循理解先行，应用跟进的原则，通过多种形式帮助学生掌握关键语言点重点词汇展示策略•图文对照展示将绘本中的重点单词与对应图片一起呈现，建立直观的词义联系•情境化导入在有意义的句子或微情境中呈现单词，帮助学生理解词汇在具体语境中的用法•词汇分类按照语义关系或词性对单词进行分类展示，帮助学生建立词汇网络•TPR活动通过全身反应法，将单词与动作结合，加深记忆核心句型练习方法•句型替换提供绘本中的重复句型，引导学生用不同词汇进行替换练习•对话模拟设计基于核心句型的简短对话，让学生进行口头练习•句型接龙每个学生说出一个句子，下一个学生用相同句型但不同内容接续•句型卡片游戏制作句型卡片，学生抽取后完成句子或进行问答环节三绘本故事初读初次阅读是学生接触完整绘本内容的重要环节，湘少英语采用多感官刺激的方法，帮助学生全面感知故事内容，建立基本理解这一环节强调阅读的完整性和沉浸感，为后续深入学习奠定基础教师引导式阅读图画引导理解教师朗读是初读环节的核心部分，湘少英语特别强调教师朗读的示范作用教师在朗读时应注意以下几点绘本的最大优势在于图文结合，初读环节特别注重引导学生从图画中获取信息•语调抑扬顿挫，展现故事的情感起伏•教师指引学生观察画面细节，推测故事发展•适当放慢语速，确保学生能够跟上理解•通过图片分析角色情绪和关系•配合手势和面部表情，增强故事的表现力•引导学生将文字内容与图画信息对照，相互印证•在关键处停顿，引导学生预测或思考•鼓励学生描述图画中未被文字直接描述的内容•利用不同的声音表现不同角色，增加故事的生动性随读提问策略音频辅助推送为确保学生理解故事内容，湘少英语建议教师在阅读过程中适时插入简短的提问除了教师朗读，湘少英语APP还提供专业的配音音频，具有以下特点事实性提问•由英语母语人士录制，语音地道纯正如主角是谁、他去了哪里等，检查基本情节理解•配有背景音乐和音效，增强故事氛围•提供多种语速版本，适应不同学习阶段推测性提问•可重复播放特定段落，强化难点理解如你认为接下来会发生什么，促进思考和预测评价性提问如你喜欢主角的决定吗为什么，培养批判性思维联想性提问环节四情节与角色分析在完成初次阅读后，湘少英语绘本教学进入更深层次的情节与角色分析环节这一阶段旨在帮助学生更全面地理解故事内涵，培养分析能力，同时为语言的实际运用创造机会角色分组配音活动角色扮演是深化理解的有效方式，湘少英语设计了以下角色活动•分角色朗读学生分组扮演不同角色进行朗读，体验角色情感•小组配音表演学生根据故事内容创作简单的对白，进行现场配音•角色互换体验学生尝试从不同角色的视角重新理解故事•肢体语言表达鼓励学生用动作和表情配合朗读，增强表现力情感与动机探讨湘少英语特别注重引导学生理解故事中的情感元素和角色动机•情感词汇导入教授表达情感的英语词汇，如happy,sad,angry等•角色动机分析探讨为什么角色会这样做，培养因果推理能力•情感图谱绘制为故事中的情感变化创建视觉化图表•角色关系讨论分析故事中角色之间的关系变化个人观点表达活动鼓励学生形成并表达个人观点是培养批判性思维和表达能力的重要手段湘少英语设计了一系列活动1我认为...句型练习提供I think...,In myopinion...,I feel...等句型模板，引导学生表达对故事的看法这些句型将在高年级的写作和口语表达中反复使用，是重要的语言功能2辩论角活动就故事中的决定或行为设置辩论话题，学生分组表达支持或反对的观点如讨论《The GivingTree》中树的奉献是否值得，培养学生的批判思维和表达能力3创意思考问题如果你是故事中的主角，你会怎么做、你觉得故事结局合理吗等开放性问题，鼓励学生进行批判性和创造性思考，同时练习英语表达环节五创造性活动绘本阅读后的创造性活动是湘少英语的特色环节，它将语言学习与艺术表达、创意思维相结合，让学生在多元智能的应用中巩固语言，发展综合能力这一环节强调学生的主动参与和创造性表达，是从学习语言到应用语言的关键转变绘本剧表演绘本剧是将绘本故事改编成简单剧本，由学生表演的创造性活动湘少英语对绘本剧的设计有以下特点•道具简化鼓励学生使用简单道具或自制面具，重点在于语言表达•台词扩展在保留原绘本核心句型的基础上，适当扩展对话，增加语言实践机会•分组合作学生分组准备不同场景，培养团队合作能力•表演展示为学生提供表演平台，建立成就感和自信心配音配乐活动利用湘少英语APP的录音功能，学生可以为绘本故事进行创意配音•角色配音学生为不同角色配音，注重语调和情感表达•背景音效学生创作或选择适合故事情境的背景音乐和音效•配音比赛举办小组配音比赛，评选最生动、最有创意的配音作品•作品分享将优秀配音作品在班级或学校范围内分享展示故事创作与改编湘少英语鼓励学生在原绘本基础上进行创造性写作续写结局为绘本创作新的结局，延伸故事发展如为《The GivingTree》设计一个更平衡的结局，培养学生的创意思维和价值观角色新冒险以绘本中的角色为主角，创作全新的冒险故事如让《Gruffalo》中的老鼠遇到新的森林动物，练习描述性语言和对话创作文化适应改编将西方绘本故事改编为中国背景，如把《Gingerbread Man》改编成《Mooncake Boy》，促进跨文化思考环节六阅读理解与输出口头复述书面小练笔小组展示与互评口头复述是检验和巩固学生对绘本理解的重要手段湘少英写作是语言输出的高级形式，湘少英语根据不同年级设计了小组展示是输出环节的集大成者，湘少英语鼓励多种形式的语设计了层级式的复述活动，适应不同水平的学生梯度式的书面练习展示活动

1.图片引导复述学生根据绘本图片按顺序复述故事•低年级完成简单句型填空，如I like___because___.•绘本海报展示小组制作并讲解绘本主题海报

2.关键词提示复述给予故事关键词，学生据此重组故事•中年级回答开放性问题，如What wouldyou doif•微型读书会小组讨论绘本内容并分享个人理解

3.小组接力复述学生轮流复述故事的不同部分you werethe maincharacter•角色采访秀学生扮演故事角色接受记者采访

4.创意复述从不同角色的视角重新讲述故事•高年级写作短文，如故事续写、人物性格分析等•创意成果展展示基于绘本创作的作品并用英语介绍湘少英语平台提供了丰富的写作模板和范例，帮助学生构建复述不仅检验理解，也是口语输出的重要训练教师在此环互评环节培养学生的评价能力和表达技巧湘少英语提供了规范的英语书面表达写作活动注重与绘本内容的紧密联系，节应注重鼓励为主，纠错为辅，保持学生表达的积极性简单的互评表格和英语评价语句，如I likeyour idea让写作具有明确的语境和目的about...、Your presentationwas veryclear because...等，帮助学生学习建设性评价的表达方式阅读理解与输出环节是绘本教学的深化阶段，它将绘本中的语言从输入转变为学生的输出，实现语言的内化和应用湘少英语特别强调输出活动的多样性和层次性，让不同学习风格和能力水平的学生都能找到适合自己的表达方式，体验英语学习的成就感评价机制设计科学合理的评价机制是绘本教学成功的重要保障湘少英语采用以形成性评价为主、终结性评价为辅的多元评价体系，关注学生在整个学习过程中的表现和进步，而不仅仅看最终结果这种评价理念与新课程标准的评价导向高度一致形成性评价的核心要素过程观察记录教师通过观察学生在绘本学习各环节的表现，包括参与度、合作能力、语言运用等方面，进行实时记录湘少英语提供了便捷的电子观察记录表，教师可以随时记录学生的表现亮点和需改进之处活动表现评估对学生在角色扮演、小组讨论、创意活动等环节的表现进行评估评估维度包括语言准确性、表达流利度、合作精神、创新能力等采用描述性语言记录学生的具体表现，避免简单的等级划分学生自我评价引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和评价湘少英语设计了适合不同年龄段的自评表，包括简单的表情选择、等级划分和开放式问题，帮助学生培养自我监控和反思能力轻量化检测与练习为了检验学生对绘本内容和语言知识的掌握情况，湘少英语设计了形式多样的轻量化检测•绘本内容理解小测验采用选择题、判断题等形式，检测对故事情节的理解•重点词句运用练习设计情境，让学生在新情境中运用绘本中学到的词汇和句型•创意表达任务如改编故事结局、写一封给故事主角的信等这些检测活动注重趣味性和低压力，目的是帮助学生巩固所学，提升学习自信，而非制造学习焦虑数字平台支持的评价工具湘少英语利用数字技术为评价提供了强大支持•绘本学习追踪系统记录学生的阅读量、阅读时长、完成活动情况等数据互动化评价工具举例湘少英语引入了一系列互动化评价工具，使评价过程更加生动有趣，同时提高评价的参与度和有效性这些工具既可以在课堂上使用，也可以通过湘少英语APP在线完成，为教师和学生提供多元化的评价选择我最喜欢的角色投票活动情景模拟评分APP即时反馈系统这是一种简单而有效的群体互动评价方式在完成绘本学习后，教师可以组织这是一种基于表演的互动评价形式学生分组进行绘本情景的模拟表演，其他湘少英语APP提供了丰富的数字化评价工具，为学生提供即时、个性化的学习学生对绘本中的角色进行投票，表达自己的喜好和理由投票可以采用多种形学生担任评委角色，根据预设标准进行评价反馈式•语言准确性单词发音和句型使用是否正确•语音识别评分学生朗读绘本内容，系统自动分析发音准确度•实体投票使用投票箱和票纸，学生写下喜欢的角色名称和简短理由•表达流利度语言表达是否自然流畅•阅读理解小测完成绘本相关的小测验，获得即时评分和讲解•电子投票通过湘少英语APP的投票功能进行在线选择•内容理解表演是否准确反映了故事内容•互动问答回答与绘本内容相关的开放性问题，系统给予针对性反馈•立场表达教室不同角落代表不同角色，学生站到自己喜欢角色的位置•创意表现是否有独特的创意和表现力•创意成果上传上传绘本相关的创作作品，获得同伴和教师评价投票后，学生需用英语简单表达自己的选择理由，如I likethe bearbecause评价采用小红花或星星贴纸形式，具有直观的视觉效果每个评委可以在不同APP的错题归纳功能会自动整理学生在测验中的错误点，生成个性化复习计划，he iskind andhelpful.这一活动不仅检验了学生对角色特点的理解，也提供了维度贴上红花，最后统计总数作为评价结果这种方式让评价过程成为一种有帮助学生有针对性地改进此外，系统还会根据学生的表现推荐适合的后续绘真实的语言表达机会趣的互动活动，减轻了评价的压力感本，实现个性化学习路径互动化评价工具的应用大大提高了评价的趣味性和参与度调查显示，引入这些互动评价后，学生对评价活动的参与热情提高了40%以上，评价结果的接受度也显著提升此外，这些工具为教师提供了更多样化的评价手段，使评价过程更加客观全面家校共育环节家庭是语言学习的重要延伸场所，湘少英语特别重视家校合作，将绘本阅读延伸到家庭环境中，形成学校教学与家庭阅读的良性互动通过系统的家校共育设计，湘少英语成功地将课内外学习有机结合，显著提升了英语学习的效果亲子共读活动设计湘少英语推出亲子共读计划，指导家长与孩子一起阅读英语绘本•共读指南提供详细的亲子共读步骤和方法说明•角色分担家长与孩子分别扮演故事中的不同角色进行朗读•问题卡片设计与绘本相关的讨论问题，引导亲子对话•延伸活动提供与绘本主题相关的家庭活动建议湘少英语APP中的亲子共读板块提供了丰富的资源支持，包括朗读示范、互动问题和趣味游戏，即使英语水平有限的家长也能轻松参与家庭作业打卡系统为了提高家庭阅读的执行力和持续性，湘少英语设计了家庭作业打卡系统每周音频打卡学生在家朗读指定绘本片段，录制音频上传至APP系统自动评估发音准确度，并生成详细报告这种方式既锻炼了学生的口语表达，又便于教师和家长了解学生的学习情况数据显示，坚持音频打卡的学生口语流利度提高速度比未坚持的学生快40%创意阅读记录学生以绘画、手工、小视频等形式记录自己对绘本的理解和感悟，上传至阅读成长墙这种方式鼓励学生用多种形式表达对绘本的理解，培养创造力同时，其他家长和学生可以浏览并点赞评论，形成良性互动教师绘本教学能力提升教师是湘少英语绘本教学成功的关键因素为了确保教师能够有效实施绘本教学，湘少英语设计了系统的教师专业发展体系，从培训、教研到资源支持，全方位提升教师的绘本教学能力专业培训体系湘少英语为教师提供多层次的专业培训•基础培训绘本教学理论与方法、绘本选择与分析技巧•进阶工作坊绘本教学活动设计、多模态教学策略•专家讲座邀请国内外绘本教学专家分享前沿理念和实践经验•示范课观摩组织优秀教师展示绘本教学，进行现场点评和讨论校本教研活动湘少英语鼓励学校建立绘本教学教研机制•主题教研定期围绕特定绘本教学主题开展研讨•集体备课教师团队共同研究绘本教学设计，优化教学方案•课例研讨分析典型绘本教学案例，总结经验教训•行动研究教师针对绘本教学中的问题开展小型研究项目教学资源支持湘少英语为教师提供丰富的教学资源•教案资源库提供详细的绘本教学设计和教案模板•多媒体素材绘本音频、视频、PPT等配套资源•评价工具包提供多元化的评价表格和工具•教学参考资料绘本背景知识、文化解读、教学策略等教师学习共同体湘少英语促进教师之间的专业交流与合作•线上教师社区在湘少英语平台上建立教师交流论坛•案例分享会定期组织教师分享成功的绘本教学案例•协作教学鼓励教师跨学科、跨年级合作开展绘本教学•同伴互助建立教师一帮一互助机制，促进共同成长湘少英语特别重视教师实践能力的培养，采用理论学习+实践尝试+反思改进的循环模式，帮助教师在实践中不断提升数据显示，参与湘少英语教师培训的教师，其学生的英语学习成效比未参与培训的教师高出约25%，证明了教师专业发展对教学质量的重要影响技术赋能智能平台应用湘少英语充分利用现代教育技术，打造了一套智能化的绘本教学平台，为教师和学生提供全方位的技术支持这些技术工具不仅提高了教学效率，也为个性化学习创造了条件，是湘少英语绘本教学的重要特色个性化阅读方案湘少英语APP基于人工智能技术，为每位学生量身定制阅读方案•智能诊断通过测评了解学生的英语水平和兴趣偏好•精准推荐根据诊断结果推荐适合的绘本和学习路径•进度调整根据学习表现自动调整难度和推进速度•兴趣匹配基于学生阅读行为分析，推荐感兴趣的主题数据显示，使用个性化阅读方案的学生完成阅读任务的比例提高了35%，阅读兴趣持续度显著增强AI语音技术应用湘少英语应用先进的语音识别和合成技术，提升口语学习体验•智能配音高质量的AI配音，提供多种口音选择•语音识别精准识别学生发音，给出即时反馈•发音纠正针对中国学生常见发音问题，提供有针对性的矫正建议•流利度评估评估学生朗读的流畅度和语调表现这些功能使学生即使在家也能获得专业的口语指导，大大增加了口语练习的机会和效果学情数据分析湘少英语平台收集和分析学生的学习数据，为教学决策提供支持•学习热图展示学生在不同学习环节的表现强弱•错误分析统计常见错误，识别共性问题•进度监控跟踪每个学生的学习进度和完成情况沉浸式学习体验•个性化报告生成详细的学习分析报告，指导个别辅导湘少英语利用AR/VR技术，创造沉浸式的绘本学习体验教师可以根据这些数据分析结果，有针对性地调整教学策略，实现精准教学•AR绘本通过手机扫描绘本页面，激活3D动画和互动效果•VR故事世界学生可以走进绘本世界，与故事角色互动•情境模拟创建虚拟对话场景，让学生在模拟情境中练习口语•文化体验通过虚拟技术体验绘本中涉及的文化场景和习俗教师智能助手为减轻教师工作负担，湘少英语开发了教师智能助手•智能备课提供绘本教学建议和资源推荐•自动评阅辅助评阅学生的作业和测验绘本与双语阅读融合湘少英语特别注重中英双语能力的协调发展，创新性地将英语绘本阅读与中文阅读相融合，构建了一套独特的双语阅读体系这一做法既符合中国学生的语言学习规律，又尊重了中国文化和母语发展的重要性，受到教育专家和家长的广泛认可中英双语绘本推广表达比较意识培养湘少英语精选了一系列优质的中英双语绘本，包括国际经典故事的双语版本和原创中国故事的英文版本这些绘本具有以下特点湘少英语引导学生关注中英文表达的异同，培养语言比较意识•词汇对比探讨同一概念在中英文中的不同表达方式•中英文对照呈现，方便学生对比理解•句式比较分析中英文句子结构的差异•文化元素兼顾中西方，拓宽学生文化视野•表达习惯讨论中西方表达习惯的文化差异•分级设计，适应不同英语水平的学生需求•修辞手法比较中英文中的常用修辞方式•配套音频提供标准中英文朗读这种比较不是简单的翻译练习，而是引导学生理解语言背后的思维这些双语绘本不仅是语言学习的工具，更是文化交流的桥梁，帮助方式和文化内涵，培养元语言意识和跨文化思考能力学生建立起中西方文化的联系与比较小翻译家活动文化对比活动湘少英语开展小翻译家主题活动，鼓励学生尝试简单的翻译实践湘少英语设计了丰富的文化对比活动，帮助学生理解文化差异•节日比较对比中西方节日的庆祝方式和文化内涵•句子翻译将绘本中的简单句子翻译成中文或英文•习俗探究研究日常生活习惯的文化根源•故事本地化将西方故事改编成中国背景•价值观讨论探讨绘本故事中体现的不同价值观念•文化解说用英语向外国朋友介绍中国文化元素•符号解读分析中西方文化中的象征符号意义•翻译比赛举办小型翻译比赛，评选最佳翻译作品这些活动不仅拓展了学生的文化视野，也培养了他们的文化自信和这些活动培养了学生的语言转换能力和跨文化表达能力，为他们未包容精神来的国际交流奠定基础绘本与双语阅读的融合是湘少英语课程的一大亮点通过精心设计的双语学习活动，学生不仅能够提高英语水平，也能够加深对母语的理解，形成更加全面的语言素养和文化意识在全球化背景下，这种双语融合的教育方式为学生未来的发展提供了更广阔的可能性案例分析一年级《》1Hello,Friend!绘本简介《Hello,Friend!》是一本适合一年级学生的入门级英语绘本，讲述了小动物们在森林学校第一天相互问候、交朋友的故事绘本以简单重复的问候语句和友谊为主题，非常适合初学英语的低年级学生教学目标•掌握基本问候语Hello,Hi,Good morning等•学会简单的自我介绍My nameis...•掌握基本疑问句Whats yourname•培养友好交往的社交意识课前准备教师准备工作•制作动物角色头饰兔子、熊、松鼠等•准备问候语单词卡片和图片闪卡•设计交朋友情境游戏规则教学流程引入阶段（5分钟）1播放森林动物上学的小视频，引发学生兴趣教师用英语问候每位学生Hello!How areyou，引导学生回应，创设自然的问候情境2单词卡拼读游戏（10分钟）出示问候语单词卡片（Hello,Hi,Good morning），带领学生认读并绘本阅读（15分钟）3练习发音进行快速拍卡游戏教师快速展示单词卡片，学生迅速读出，速度逐渐加快，激发学生的参与热情教师手持绘本，边展示图片边有表情地朗读故事带领学生模仿动物角色的问候方式，体会不同语气使用提问引导理解Who is4新朋友情景表演（15分钟）saying hello、Is thebear happy等简单问题学生戴上动物头饰，分组进行角色扮演每组学生模仿绘本中的对话，练习问候和自我介绍教师巡回指导，纠正发音和语调表演后进行拓展活动（10分钟）5小组展示，其他学生给予掌声评价案例分析二年级《》2My Family绘本简介教学流程《My Family》是一本以家庭成员介绍为主题的绘本，讲述了一个小男孩介绍自己家庭成员的故事绘本使用简单的句型This ismy...情境导入（8分钟）1重复出现，同时包含丰富的家庭成员词汇和简单的描述性形容词，非常适合二年级学生学习家庭主题单元教师展示自己的家庭照片，用简单的英语介绍自己的家教学目标庭成员This ismy family.This ismy father.He istall...等引导学生思考自己的家庭，提问How2词汇教学（10分钟）•掌握家庭成员词汇father,mother,sister,brother,grandfather,grandmother等many people are inyour family，激发学生的个人联•学会使用句型This ismy...和He/She is...系通过图片闪卡介绍家庭成员词汇，结合手势和表情帮助•能够用简单的英语介绍自己的家庭成员理解采用听音指认游戏播放单词音频，学生快速指认对应图片进行家庭成员站起来活动教师说出•培养对家庭的热爱和感恩之情绘本阅读（15分钟）3某个家庭成员，扮演该角色的学生站起来并做相应动作，课前准备强化词汇记忆首先进行绘本封面预测，引导学生猜测故事内容教师朗读绘本，使用丰富的表情和语调变化采用停顿预教师准备测方法在关键处停顿，让学生猜测下一个家庭成员4真人情境介绍（12分钟）•家庭成员单词卡片和图片阅读后进行简单理解检查How manypeopleareinhis family,Who isthe oldest等学生展示自己带来的家庭照片（事先通知准备），使用•制作家庭成员介绍PPT，包含教师自己的家庭照片示例绘本中学到的句型向小组成员介绍自己的家庭This is•准备制作家庭树所需的材料彩纸、剪刀、胶水、彩笔等家庭树手工活动（15分钟）5my family.This ismy father.He is...小组内互相提问，•录制家庭成员单词的标准发音音频如How oldis yoursister、What doesyour father学生制作创意家庭树，在树枝上贴上家庭成员的照片do等，练习真实交流或画像，并用英语标注关系完成后，每位学生用英语向全班简短介绍自己的家庭树作品展示在教室家庭画廊区域，供同学们相互欣赏和学习家庭延伸活动课后，学生带回家庭访谈卡，用英语采访家庭成员，记录简单信息如喜欢的颜色、食物等家长通过湘少英语APP参与亲子对话活动，与孩子用英语进行简单的家庭成员介绍对话，并录制上传这些活动将课堂学习与家庭生活自然连接，增强了语言学习的实用性和情感联系教学效果与反思该案例成功地将语言学习与情感教育相结合，学生不仅学会了家庭成员的英语表达，更增强了对家庭的情感认同教学反思指出，二年级学生对于手工活动的参与度很高，但时间控制需要更加合理；同时，家庭情况的多样性需要教师敏感处理，避免单亲或特殊家庭学生的不适感案例分析三年级节日类《》3Our Spring Festival绘本简介《Our SpringFestival》是一本介绍中国传统春节习俗的英语绘本，以一个中国家庭庆祝春节的故事为主线，展示了贴春联、吃团圆饭、发红包等传统习俗这本绘本特别适合文化主题教学，让学生学习如何用英语表达中国文化教学目标•学习春节相关的英语词汇SpringFestival,red envelope,dumplings等•掌握描述传统习俗的句型We usually...,People liketo...等•能够用英语向外国朋友介绍中国春节习俗•培养文化自信和跨文化表达能力课前准备•收集春节图片、视频和实物（如红包、春联、中国结等）•准备春节主题词汇卡片和情境图片•设计节日习俗调查表•准备剪纸、书法等传统手工材料教学流程节日氛围导入（10分钟）1难点与对策在实施湘少英语绘本教学过程中，教师可能会遇到一系列挑战和难点针对这些常见问题，湘少英语团队总结了一套有效的应对策略，帮助教师顺利开展绘本教学词汇积累薄弱部分学生词汇量有限，影响绘本理解和参与活动对策•利用湘少英语APP进行课前词汇预习，通过游戏化方式强化记忆•在教室设置词汇墙，展示当前绘本的核心词汇•采用分级阅读策略，为不同水平学生提供难度适宜的阅读任务•设计螺旋式词汇复习活动，确保核心词汇的反复出现和使用使用这些策略后，学生的词汇记忆保留率提高了40%，参与课堂活动的信心也显著增强内向学生参与度低部分性格内向的学生不愿主动发言，难以充分参与互动活动对策•实施小组合作策略，通过分工让内向学生承担适合的角色•设计渐进式参与模式从小组内发言过渡到全班展示•提供多种表达渠道书面、绘画、录音等，不限于口头表达•建立欣赏鼓励机制，为每次尝试给予积极评价实践证明，采用这些策略后，内向学生的参与率提高了65%，课堂表现的自信心明显增强家庭支持不足部分家庭因英语水平有限或时间紧张，难以配合家校共读活动区域发展不均衡问题对策•定期举办家长英语绘本工作坊，提供简单实用的指导不同地区学校的教学条件和师资水平存在差异，影响绘本教学的实施质量•设计无压力家庭活动，如10分钟亲子绘本时间资源差异•利用湘少英语APP提供标准音频和互动指导，降低家长参与门槛•建立绘本伙伴制度，让能力强的学生帮助家庭支持少的同学问题部分农村或欠发达地区学校缺乏足够的绘本资源和数字设备通过这些举措，家庭参与率从最初的40%提升至85%，家长反馈满意度显著提高解决方案•湘少英语设立绘本流动箱项目，为资源匮乏学校提供实体绘本•开发轻量版APP，适应低配置设备和弱网环境•提供可打印的绘本教学资源包，减少对数字设备的依赖教师能力提升拓展绘本与学科整合湘少英语创新性地探索了绘本与其他学科的整合路径，打破学科界限，实现英语学习与综合能力培养的有机结合这种跨学科教学方法不仅拓展了绘本教学的广度和深度，也为培养学生的综合素养提供了新的可能性英语+美术英语绘本与美术学科的结合创造了丰富的语言与艺术表达机会绘本人物变形画学生选择绘本中的角色，运用夸张、简化等美术技法创作变形画，并用英语描述作品故事场景再现使用不同美术媒介（水彩、剪纸、黏土等）重现绘本场景，并添加英文说明封面重设计分析绘本封面设计元素，创作个性化封面，并用英语解释设计理念心情色彩表达用不同颜色表达绘本角色的情感变化，学习情感相关词汇这种整合不仅提高了学生的艺术表达能力，也丰富了与情感、色彩相关的英语词汇，创造了语言的视觉化体验英语+科学将英语绘本与科学探究相结合，既提升了语言能力，又培养了科学思维动植物主题绘本实验阅读《The VeryHungryCaterpillar》后，观察蚕宝宝的生长过程，用英语记录观察日记天气现象探究结合《The CloudBook》绘本，进行简单的气象观测和记录，学习天气词汇小小工程师阅读《Iggy Peck,Architect》后，用废旧材料设计建筑模型，用英语介绍设计理念科学术语双语学习创建英汉对照的科学术语小词典，增强学科英语能力这种整合帮助学生在真实的科学探究中应用英语，提高了学科英语素养，为将来的国际化科学学习奠定基础英语+音乐绘本与音乐的结合为语言学习增添了韵律感和表现力绘本歌曲创作将绘本文本改编成简单歌曲，配上旋律演唱，强化语音韵律故事配乐为绘本故事设计音效和背景音乐，增强情感表达节奏朗读结合打击乐器，进行节奏化的绘本朗读，提高语调感知音乐绘本剧将音乐元素融入绘本表演，创作小型音乐剧通过音乐与语言的结合，学生的语音韵律感和语调表现力得到明显提升，学习英语的兴趣也大大增强英语+数学将数学概念融入英语绘本学习，实现语言与逻辑思维的双重发展数学绘本探索阅读《How BigIs aMillion》等数学主题绘本，学习数量相关词汇故事中的数学问题基于绘本内容设计数学应用题，用英语表述解题过程图形模式创作阅读《Pattern Fish》后，创作并用英语描述数学图形模式统计与图表对绘本中的元素进行统计，创建简单图表并用英语解释这种整合帮助学生在有意义的语境中学习数学词汇和表达方式，提高了数学思维的语言表达能力湘少英语的跨学科绘本教学实践表明，学科整合不仅丰富了绘本教学的内涵，也为学生提供了更加全面和深入的学习体验通过这种方式，英语不再是孤立的学科，而是成为学习和表达各种知识的工具，真正实现了语言学习的工具性与人文性的统一成果展示与推广湘少英语绘本教学的成果展示与推广是整个教学过程的重要延伸，它不仅为学生提供了展现学习成果的舞台，也为绘本教学方法的推广创造了条件通过多种形式的展示活动，湘少英语成功地营造了浓厚的英语学习氛围，扩大了绘本教学的影响力校园英语绘本展演周每学期末，湘少英语项目学校会组织英语绘本展演周，集中展示绘本教学成果•绘本剧表演各班级精选一本绘本，创作并表演绘本剧•配音大赛学生为喜爱的绘本进行创意配音，比赛最佳音效和表现力•绘本创作展展示学生基于原绘本创作的续写故事、改编故事或原创绘本•亲子共读秀邀请家长参与，展示家庭共读的成果和经验展演周活动通常持续5-7天，每天聚焦不同主题，如动物日、节日日、友谊日等，营造全校参与的英语学习氛围作品墙与校园媒体湘少英语鼓励学校建立常态化的成果展示平台绘本作品墙在学校走廊或图书馆设立绘本作品墙，定期更新展示学生的绘本相关作品，包括手工作品、绘画、创意写作等作品墙采用中英双语说明，成为学校的文化亮点校园广播英语故事会利用校园广播站，开设英语绘本故事时间栏目，由学生轮流担任播音员，朗读简化版绘本故事或分享阅读感悟每周播出2-3次，每次5-10分钟，覆盖全校师生绘本资源推荐平台为了支持教师和家长选择优质的英语绘本，湘少英语构建了全面的绘本资源推荐体系这些平台不仅提供丰富的绘本选择，还配备了教学指导和使用建议，极大地方便了教师和家长的使用1湘少英语官方库2e英语宝湘少版3教师资源分享平台这是最核心的绘本资源平台，目前已收录500多本精选中外绘本，具有以下特点这是专为湘少英语用户开发的双语绘本推荐平台除官方平台外，湘少英语还支持教师间的资源分享•专业分级按照语言难度和内容复杂性分为6个级别•中英双语对照所有绘本提供中英文对照版本，便于理解•教师知乎专栏湘少英语绘本教学专栏，汇集一线教师经验•主题分类按照家庭、学校、节日、情感等20个主题分类•朗读功能配有专业英语朗读音频和跟读评测•微信公众号定期推送绘本推荐和教学案例•详细标注每本绘本标注核心词汇、句型和建议年级•互动阅读部分绘本提供互动式阅读体验，如点击单词听读音•绘本教学智库教师贡献的教案、活动设计共享平台•配套资源提供教案、活动设计、工作表等教学资源•家庭导读为家长提供简单的共读指导和问题建议•教师研讨群按年级或主题设立的专业讨论群•数字版权部分绘本提供数字阅读权限，支持在线阅读•学习记录自动记录阅读进度和学习数据•绘本教学视频库优秀教师的教学示范视频教师可以通过湘少英语教师端APP直接访问这一资源库，根据教学需求筛选合适的绘本e英语宝湘少版特别适合家庭使用，它的界面友好，操作简单，即使是英语水平有限的这些平台促进了教师间的专业交流和资源共享，形成了活跃的教师学习共同体数据显目前，官方库每月更新10-15本新绘本，保持资源的新鲜度和多样性家长也能轻松指导孩子阅读平台还提供亲子共读计划，设定阅读目标，激励持续阅示，90%以上的湘少英语教师定期参与这些平台的交流和资源分享读绘本精选推荐示例以下是湘少英语平台近期推荐的部分精选绘本低年级推荐《Brown Bear,Brown Bear,What DoYou See》中年级推荐《The Gruffalo》文化主题推荐《The GreatRace:Storyofthe ChineseZodiac》这本经典绘本以重复句型和鲜艳动物形象著称，特别适合一年级学生它的重复句型Brown这本充满想象力的绘本讲述了一只聪明的小老鼠如何用智慧战胜森林中的掠食者它包含丰富这本绘本讲述了中国十二生肖的由来，是中西文化融合的绝佳例子它不仅介绍了中国传统文Bear,Brown Bear,what doyou seeI seea RedBird lookingat me.简单易学，色彩词汇丰的动物词汇和描述性语言，情节引人入胜，适合三四年级学生绘本中的对话和描述为口语表化，还包含丰富的动物词汇和序数词这类绘本帮助学生学习如何用英语表达中国文化，特别富，是低年级绘本教学的理想选择达提供了很好的范例适合文化主题教学湘少英语的绘本资源推荐平台不断优化和更新，致力于为教师和家长提供最优质、最适合中国学生的英语绘本资源，支持高质量的绘本教学实施数据与成效（年数据）2024湘少英语绘本教学项目自实施以来取得了显著成效2024年的评估数据充分证明了绘本教学对提升学生英语能力和学习兴趣的积极影响以下是来自全国各试点学校的综合数据分析30%+42%阅读能力提升词汇量增长试点班级学生的英语阅读理解能力平均提升超过30%，明显高于传统教学班级参与绘本教学的学生词汇量增长速度比对照组快42%更重要的是，这些词汇在特别是在理解长句、推断词义和把握文章主旨方面，绘本教学班级表现突出长情境中习得，学生能够更准确地理解和使用这些词汇通过绘本，学生不仅学习期追踪数据表明，这种能力提升具有持续性，在学生进入高年级后依然保持明显了课本词汇，还掌握了大量描述性词汇和日常表达，丰富了语言表达优势89%参与率绘本教学班级的学生自主学习参与率达到89%，比传统教学班级高出25个百分点学生主动借阅英语绘本、参与英语活动的频率大幅提升调查显示，78%的学生表示非常喜欢英语绘本阅读，这一比例在项目实施前仅为35%能力发展全面性湘少英语绘本教学不仅提升了语言能力，还促进了学生多方面能力的发展85%跨文化意识85%的学生能够识别并解释中西方文化差异，表现出对多元文化的理解和尊重学生在跨文化交流测试中的表现显著优于未接受绘本教学的同龄人76%创造性思维76%的教师报告观察到学生创造性思维能力的明显提升，表现为故事创作的独特性、问题解决的多样性和艺术表达的丰富性92%合作能力92%的学生在小组合作活动中展现出良好的沟通与协作能力，能够有效分工、相互支持，共同完成任务家长满意度调查年新趋势展望2025随着教育科技的快速发展和英语教学理念的不断创新，湘少英语绘本教学将在2025年迎来新的发展机遇和挑战基于当前教育趋势分析和用户需求调研，湘少英语团队预见了以下重要发展方向，并已开始相应的战略布局定制专属成长路径基于大数据分析，为每位学生量身定制英语学习旅程•智能学习诊断通过多维度评估，精准识别学生的跨校在线绘本共读社群语言能力特点国际绘本交流平台打破地域限制，构建全国性的绘本学习社区•个性化绘本推荐根据学习风格、兴趣偏好和能力•实时共读课堂不同地区的学生通过视频平台同步水平推荐最适合的绘本拓展国际视野，创建中外学生的交流桥梁阅读同一本绘本•自适应学习路径根据学习表现自动调整难度和内•国际伙伴学校与英美等国家的小学建立绘本交流项目•主题阅读俱乐部按兴趣爱好组建跨校阅读小组，容方向•跨文化阅读分享中外学生共读同一本绘本，分享定期线上交流•成长数据可视化直观展示学习进步，增强成就感不同文化视角•区域联合展演多校联合举办线上绘本剧表演、讲和学习动力•学生作品国际展举办线上国际绘本创作展，展示故事比赛等活动2025年，湘少英语将推出个人成长档案系统，实现从学前中国学生的英语表达AI智能配音与故事生成•教师经验分享建立全国性的教师经验交流平台，到小学六年级的全周期英语能力培养规划，为每位学生提•全球主题阅读月与国际组织合作，围绕全球性主元宇宙绘本世界人工智能技术将为绘本教学带来革命性变化促进教学创新供精准的学习指导题开展绘本阅读活动利用VR/AR/MR技术创造沉浸式绘本体验•个性化AI配音学生可以选择不同角色、情感和语湘少英语计划在2025年建立覆盖全国1000所学校的云端绘湘少英语已与美国、英国、澳大利亚等国的10所小学达成速的AI配音，创造个性化的绘本听觉体验本社区，通过数字化连接促进优质教育资源的共享与互动合作意向，计划2025年开展首届绘本连接世界国际交流项•沉浸式故事世界学生可以走进3D绘本场景，与•实时语音互动AI可以与学生进行实时对话，根据目角色互动绘本内容提出问题或回应学生提问•虚拟角色扮演通过数字分身扮演绘本角色，参与故事情节•自适应故事生成基于学生兴趣和语言水平，AI可以生成定制化的绘本故事内容•协作创作空间多名学生在虚拟空间共同创作绘本故事•情感识别反馈通过分析学生的面部表情和语音，•文化场景体验通过虚拟现实技术体验不同国家的提供情感化的学习指导文化环境湘少英语已与领先的AI教育科技公司建立战略合作，预计湘少英语正在开发绘本元宇宙平台，计划2025年底推出首2025年第一季度推出AI故事伙伴功能，为学生提供沉浸式批10个经典绘本的沉浸式体验版本，为学生提供全新的语的个性化学习体验言学习模式教学建议与注意事项基于湘少英语绘本教学的实践经验和研究发现，我们总结了一系列关键的教学建议和注意事项，帮助教师更有效地开展绘本教学活动这些建议涵盖教学设计、实施过程和评价反馈等多个方面，旨在提高绘本教学的质量和效果坚持主题关联与生活化绘本选择与教学设计应紧密结合课程主题和学生生活经验•选择与湘少英语课程单元主题相关的绘本，确保内容衔接和知识迁移•关注绘本内容与学生实际生活的联系，创造真实的语言使用情境•引导学生将绘本中的语言知识应用到日常交流中，增强实用性•设计贴近学生兴趣和生活的拓展活动，提高参与积极性研究表明，当绘本内容与学生生活经验产生共鸣时，语言习得效果能提高约35%教师应善于挖掘绘本与学生生活的连接点，帮助学生建立个人意义教学节奏松紧结合合理安排教学节奏，平衡不同类型的活动•静态活动（如阅读、聆听）与动态活动（如表演、游戏）交替进行•高认知负荷任务后安排轻松的巩固活动，避免学生疲劳•根据学生反应灵活调整活动时长，不刻板执行教案•为不同能力学生预设分层任务，确保全员参与特别提醒低年级学生注意力持续时间较短，单一活动最好控制在8-10分钟内；中高年级可适当延长至15分钟左右教学设计应预留缓冲时间，避免因时间紧张而压缩重要环节多样评价重视过程采用多元化的评价方式，关注学习全过程•建立过程性评价档案，记录学生在各环节的表现和进步•重视自评与互评，培养学生的反思能力和合作精神•关注个体差异，欣赏不同类型的进步和成功•评价内容不仅包括语言能力，还应包括参与度、创造力等聚焦激发兴趣，关注个体成长避免将考试成绩作为唯一评价标准，应通过多渠道收集学生学习证据，全面评估绘本教学效果湘少英语提供的电子评价工具可以帮助教师高效记录和分析学生表现湘少英语绘本教学的核心理念是以学生为中心，通过激发兴趣促进语言习得1创设低焦虑学习环境语言学习需要在轻松、安全的氛围中进行•鼓励尝试，宽容错误，避免过度纠正影响学生表达信心•采用小组活动形式，降低个人表达压力•使用积极的肢体语言和表扬，增强学生安全感•将竞争性活动转化为合作性挑战，减少焦虑结语与提问互动湘少英语绘本教学作为一种创新的英语教学方法，将英语学习与故事阅读、艺术表达和文化探索有机结合，为中国小学生提供了一条趣味盎然、效果显著的英语学习路径通过本次课件分享，我们希望能够帮助更多教师掌握绘本教学的理念、方法和技巧，在自己的教学实践中灵活运用，为学生创造更加丰富多彩的英语学习体验核心理念回顾以绘本为媒介以学生为中心将优质英语绘本作为语言输入的主要载体，通过生动的故事和丰富的图画激发学习兴趣，创造自然的语尊重学生的个体差异和发展需求，设计多样化的学习活动，让每个学生都能找到适合自己的学习方式和言习得环境表达渠道以校家协同为支撑以能力为目标建立学校教学与家庭阅读的良性互动，形成教育合力，将英语学习延伸到课堂之外，融入生活之中超越单纯的语言知识传授，注重培养学生的英语应用能力、思维能力、审美能力和文化意识，促进全面发展行动建议我们诚挚邀请各位教育工作者•参与湘少英语绘本教学实践社区，与同行分享经验与智慧•根据本校实际情况，制定适合的绘本教学实施方案•尝试将本课件中的教学策略和活动设计应用到自己的教学中•持续关注绘本教学的新理念、新方法和新技术，不断更新自己的教学实践互动交流。