环境描写的作文教学课件

环境描写的作文教学课件环境描写教学目标123明确环境描写的概念及分类掌握常见写作方法和表达技巧能灵活应用于自己的作文通过本次课程学习，学生将能够准确理解环学习环境描写的常见形式，如开篇点题式、通过大量范文赏析和写作练习，培养学生将境描写的定义，掌握自然环境与社会环境的侧面映衬式、细节烘托式等，掌握比喻、拟环境描写与人物、情节、主题有机结合的能区别，了解动态环境与静态环境的特点，以人、夸张等修辞手法在环境描写中的应用，力，能够在自己的作文中灵活运用环境描写，及主观环境与客观环境的不同表现形式以及动静结合、虚实结合的写作技巧提升作文的艺术性和感染力环境描写教学重点分类方法与表达技巧练习与作品提升本课程重点讲解环境描写的分类方法，通过仿写经典、情境写作等练习，培养包括自然环境与社会环境、动态环境与学生的环境描写能力通过小组点评与静态环境、主观环境与客观环境等不同展示，互相学习，共同提高针对中高类型同时，着重介绍环境描写的表达考作文常见题型，提供应试环境描写的技巧，如比喻、拟人、夸张等修辞手法策略和方法通过优秀学生习作赏析，的运用，以及动静结合、虚实结合的写激发创作灵感，提升写作水平作方法作用分析与范文讲解深入分析环境描写在文章中的多重作用，如交代故事背景、渲染特定气氛、烘托人物性格、推动情节发展等通过经典范文《草原》《春》以及现代范例《北京的春节》等，详细讲解环境描写的艺术效果和写作手法环境描写教学难点如何将环境描写与情节、人物结合如何让环境服务于主题和表达情感环境描写不是孤立存在的，它需要与情节发展和人物塑造紧密结合环境描写的根本目的是为表达文章主题和情感服务，但学生常常陷但很多学生在写作时往往将环境描写作为独立片段，与故事情节和入为描写而描写的误区，堆砌华丽词藻，却忽略了环境与主题情人物形象脱节，导致文章结构松散，缺乏连贯性感的内在联系解决方法解决方法•以人物活动为线索，将环境描写融入情节发展•明确写作目的，选择能够反映主题的环境元素•通过人物视角观察环境，反映人物心理和性格•运用象征、暗示等手法，赋予环境情感内涵•让环境变化推动情节转折，形成因果关系什么是环境描写环境描写是作文中对故事发生的时间、地点及周围环境进行描绘的写作手法它不仅能够为读者提供一个具体的背景，帮助读者更好地理解故事情节，还能渲染气氛，烘托人物形象，推动情节发展，表达作者情感交代故事发生的时间、地点与背景通过对故事发生的时间（如季节、时段）、地点（如城市、乡村、室内、室外）以及背景（如历史背景、社会背景）的描写，为读者构建一个具体的场景，使故事更加真实可信描写自然环境和社会环境自然环境包括山水风光、天气气象、季节变化等；社会环境包括社会风俗、人文气息、时代特征等这些环境描写能够反映特定的时代和地域特点，增强文章的真实感通过场景渲染气氛与推动情节环境描写可以创造特定的氛围，如欢快、凄凉、紧张、神秘等，为故事情节的发展奠定基调同时，环境的变化也可以暗示情节的转折，推动故事的发展环境描写的分类自然环境社会环境自然环境是指大自然中的各种景观和现象，包社会环境是指人类社会活动形成的环境，包括括•山水景观如高山、河流、海洋、湖泊等•人文景观如城市、乡村、街道、建筑等•天气气象如晴天、雨雪、风霜、雷电等•社会风俗如节日、习俗、传统、礼仪等•季节变化如春花、夏雨、秋月、冬雪等•时代特征如战争、和平、贫穷、富裕等•日月星辰如朝阳、夕阳、月色、星空等•人群活动如集市、庆典、游行、集会等动静环境主客观环境根据环境的运动状态，可分为根据描写的角度，可分为•动态环境如流水、飞鸟、行人、车辆等•客观环境如实描写，不带感情色彩•静态环境如山峦、建筑、雕塑、静物等•主观环境融入作者情感，带有主观色彩•动静结合在描写中巧妙结合动态与静态•主客观结合既客观描述，又表达情感元素环境描写常见形式开篇点题式画龙点睛环境侧面映衬式环境在文章开头通过环境描写引出主题或暗示故事发展走向，起到画龙点睛的作用这种形通过环境描写侧面映衬人物的心情、性格或故事的发展，起到烘托作用这种形式不直式常见于小说和散文的开篇，能够迅速吸引读者注意，营造特定氛围接描写人物或情节，而是通过环境的变化暗示人物心理或情节走向例如鲁迅的《故乡》以故乡的冬景开篇，暗示故事的冷清与凄凉；朱自清的《春》以例如《红楼梦》中大观园的美景与贾府的衰败形成对比，侧面映衬出繁华背后的没落；春天的景色开篇，渲染出生机盎然的氛围《边城》中清澈的湘西风光映衬出翠翠的纯真与美好细节烘托式环境动静结合、虚实结合通过细致描写环境中的细节，烘托特定的氛围或情感这种形式注重细节的选择和描写，将动态与静态环境、虚构与真实环境相结合，使环境描写更加立体丰满动静结合可以通过看似不起眼的细节展现出深刻的主题使画面更加生动；虚实结合则可以增加文章的想象空间和艺术感染力例如老舍《骆驼祥子》中北京城的尘土、汗水、车辙等细节，烘托出底层人民的艰辛例如张爱玲《金锁记》中七巧房间的描写，静态的家具与动态的光影相结合；余华生活；沈从文《湘行散记》中湘西民俗细节，展现出浓郁的地方特色《活着》中福贵经历的环境变迁，真实的历史背景与虚构的人物故事相结合环境描写的作用环境描写的作用是多方面的，它不仅能够为读者提供一个具体的背景，帮助读者更好地理解故事情节，还能渲染气氛，烘托人物形象，推动情节发展，表达作者情感一个成功的环境描写，往往能够同时发挥多种作用，使文章更加丰富多彩，富有艺术感染力交代故事背景为读者构建具体的时空背景，使故事更加真实可信，帮助读者理解故事发生的时代背景和地域特点渲染特定气氛营造特定的氛围和情绪，如欢快、凄凉、紧张、神秘等，为故事情节的发展奠定基调，增强文章的感染力烘托人物性格、心理或命运通过环境与人物的呼应或对比，烘托人物的性格特点、心理变化或命运走向，使人物形象更加丰满立体推动情节发展作用细分举例揭示主题和社会背景环境描写可以揭示文章的主题和社会背景，反映特定时代的社会面貌和人民生活例如，《红楼梦》中对贾府的描写，不仅展现了封建贵族的奢华生活，也暗示了封建社会的腐朽和没落，揭示了盛极必衰的主题•巴金《家》中对高家大院的描写，反映了封建家族的等级制度和压抑氛围•莫言《红高粱》中对高密东北乡的描写，展现了中国农村的历史变迁和民族精神表达人物情感变化环境描写可以表达人物的情感变化，通过环境与人物情感的呼应或对比，使人物的情感表达更加丰富多样情感和环境的结合，可以产生强烈的艺术感染力，使读者产生共鸣•朱自清《荷塘月色》中月光下的荷塘，表达了作者复杂的心绪和对美好生活的向往•徐志摩《再别康桥》中轻柔的康河，表达了作者依依不舍的离别之情加强文章感染力精彩的环境描写可以加强文章的感染力，使读者仿佛置身其中，感受到作者所要表达的情感和思想通过生动、具体、形象的环境描写，可以激发读者的想象力和情感共鸣•余秋雨《文化苦旅》中对历史遗迹的描写，使读者感受到深厚的文化底蕴和历史沧桑•史铁生《我与地坛》中对地坛公园四季变化的描写，使读者感受到生命的顽强和坚韧经典范文展示《草原》春天，风吹草地见牛羊夏天，草原上有一望无际的青草，天蓝得像大海一样，草笼得像波浪一样有时候是那样的湛蓝，像海一样，是那样的博大，那样的深远，宁静又秀美我曾骑着马儿，走在一望无际的草原上，风吹过来，草儿们跳起舞来，一会儿弯腰，一会儿直立，随风飘动天上的白云在蓝天上飘着，下面是碧绿的草地，牛羊在欢快地吃草，这里洒满了阳光，显得生机勃勃，一片欢乐草原上的晚霞，更是绚丽多彩太阳落山的时候，把自己变成一个巨大的火球，把半边天染成红色，红霞满天，映照着草原，给人以震撼和遐想分析字词选用选用一望无际、湛蓝、博大、深远等词语，准确描绘草原的辽阔；用跳舞、弯腰、直立等动词，生动表现草的动态美氛围营造通过描写草原的色彩（蓝天、碧绿的草地、红霞）和动态（风吹草动、牛羊吃草），营造出生机勃勃、欢乐和谐的氛围环境与情感作者通过对草原美景的描写，表达了对草原的热爱和赞美之情，也流露出对自由、和谐生活的向往写作技巧提炼多感官描写不仅有视觉描写（蓝天、绿草、红霞），还有触觉描写（风吹），使环境描写更加丰富立体动静结合静态的蓝天、草地与动态的风吹草动、牛羊吃草相结合，使画面更加生动比喻手法将天比作大海，草比作波浪，使抽象的景色更加具体形象时空转换从春天到夏天，从白天到傍晚，展现草原不同时间的美丽景色经典范文展示《春》盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏风轻悄悄的，草软绵绵的桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿红的像火，粉的像霞，白的像雪花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去野花遍地是杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的象征和拟人手法分析朱自清的《春》中，运用了大量的拟人手法，将春天的万物赋予了人的特性和情感•山朗润起来了——将山拟人化，表现出山在春天的明亮湿润•太阳的脸红起来了——将太阳比作害羞的人，脸红起来•小草偷偷地从土里钻出来——将小草比作调皮的孩子，偷偷钻出来•桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你——将树木比作争奇斗艳的少女景物衬托心情作者通过描写春天万物复苏、生机盎然的景象，表达了对春天的喜爱和对生命的热爱春天的勃勃生机与作者欢快的心情相互映衬，形成和谐统一的艺术效果描写顺序与细节把握现代范例《北京的春节》北京的春节，是一场融合了传统与现代、自然与人文的盛大庆典这段环境描写展现了春节期间北京城的独特氛围和人文景观除夕的北京，整座城市仿佛都穿上了节日的盛装大街小巷挂满了红灯笼，商场橱窗贴满了喜庆的窗花，路灯杆上缠绕着彩带，到处洋溢着浓浓的年味夜幕降临，万家灯火通明，霓虹闪烁，红色成为城市的主色调，象征着喜庆与吉祥午夜时分，爆竹声声，烟花绽放站在高处眺望，整个北京城仿佛被无数盛开的烟花覆盖，绚丽多彩，照亮了夜空，也照亮了每个人期盼新年的脸庞烟花映照下的古建筑，更显庄重与神秘，传统与现代在这一刻完美融合初一清晨，北京城笼罩在一层薄雾中，红墙黄瓦的故宫、苍松翠柏的天坛，在晨曦中若隐若现，散发着古老的气息公园里的冰湖映照着岸边的红灯笼，城市的角角落落都能感受到节日的气氛人们穿着新衣，走亲访友，脸上洋溢着幸福的笑容小吃摊上，糖葫芦、驴打滚、豆汁儿等北京特色小吃香气四溢，吸引着游人驻足品尝春节期间的庙会，更是北京城一道独特的风景线地坛、龙潭、大观园等地的庙会人头攒动，锣鼓喧天，舞狮、杂耍、皮影戏等传统表演轮番上演，小商品摊位琳琅满目，叫卖声此起彼伏，热闹非凡描写特点分析融合自然与人文既描写了北京城的自然景观（薄雾、冰湖），又描写了人文景观（红灯笼、窗花、庙会）结合传统与现代既有古老建筑（故宫、天坛）的韵味，又有现代城市（霓虹灯、烟花）的繁华多感官体验视觉（红灯笼、烟花）、听觉（爆竹声、锣鼓声）、嗅觉（小吃香气）全方位描写社会环境与人文情感社会风俗展现通过描写春节期间的庙会、走亲访友等活动，展现了中国传统春节习俗人文情感融入期盼新年的脸庞、洋溢着幸福的笑容等描写，体现了人们对新年的期待和喜悦环境描写的写作流程观察与积累素材选取典型景物结合文章主题与情节需要环境描写的第一步是认真观察生活，积累丰富的素材要用在众多素材中，选择最能表现环境特点、最能表达情感、最环境描写不是孤立的，要与文章的主题、情节、人物紧密结心感受自然环境和社会环境的特点，捕捉具有代表性的景物能推动情节的典型景物进行描写选材要有针对性，避免平合，服务于整体表达描写要有目的性，避免为描写而描写和细节淡和累赘•利用五感（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉）全方位观•选择能够代表该环境特征的标志性景物•明确环境描写在文章中的作用和目的察环境•选择能够反映人物情感或性格的景物•将环境描写融入情节发展的自然节点•随时记录生活中的环境细节，可用笔记、照片、录音等•选择能够暗示情节发展或主题的景物•通过环境变化反映人物心理变化或情节转折方式•阅读优秀作品，学习他人的环境描写方法和技巧在实际写作过程中，这三个步骤往往是交织进行的，而非严格的线性过程写作者需要根据文章的需要，灵活运用这些步骤，使环境描写真正成为表达思想情感、塑造人物形象、推动情节发展的有力工具选材与取舍技巧聚焦最具特色、情绪、象征的景物环境描写中，选材是关键面对复杂多样的环境，我们需要有选择地进行描写，而不是面面俱到应当聚焦那些最能体现环境特色、最能引发情绪共鸣、最具象征意义的景物最具特色的景物选择那些能够代表该环境独特性的景物，使读者一眼就能识别出这是什么地方、什么时间、什么氛围•描写北京，可选择故宫红墙、胡同四合院等标志性建筑•描写春天，可选择嫩绿的柳条、盛开的花朵等季节特征•描写农村，可选择田野、农舍、村道等乡村元素最能引发情绪的景物选择那些能够引发特定情绪反应的景物，使环境描写更具感染力•描写欢快氛围，可选择阳光、鸟鸣、繁花等明亮元素•描写凄凉氛围，可选择枯叶、残阳、荒草等萧条元素•描写紧张氛围，可选择阴云、闪电、狂风等威胁元素勿堆砌杂乱景物，突出主线最具象征意义的景物环境描写中常见的一个误区是堆砌景物，试图将所有看到的东西都描写出来，导致主次不分，杂乱无章优秀的环境描写应当有所取舍，突出主线，做到精炼集中选择那些具有象征意义的景物，使环境描写更具深度和内涵确定描写的中心每段环境描写都应有一个明确的中心，围绕这个中心选择景物•松柏象征坚韧不拔、梅花象征高洁傲骨避免平行罗列不要简单罗列景物，而应当有层次、有结构地组织描写内容•落日象征衰落没落、朝阳象征希望新生删除无关细节对于与中心无关或作用不大的景物细节，应当果断删除•风雨象征困难挫折、彩虹象征美好未来保持描写的一致性所选景物应当在氛围、情感色彩上保持一致，避免杂乱无章细节描写与感官体验视觉描写听觉描写嗅觉描写视觉是人们获取环境信息最主要的方式，通过描写环境的形状、色听觉描写可以增加环境的立体感，通过描写环境中的声音，如自然嗅觉描写可以唤起读者的记忆和情感，通过描写环境中的气味，如彩、明暗、动静等视觉特征，可以创造出丰富的画面感声音、人声、动物声等，使环境更加生动花香、食物香气、空气气息等，增强环境的真实感例句夕阳西下，金色的阳光洒在湖面上，波光粼粼，宛如洒落了例句清晨的森林里，鸟儿清脆的啼鸣此起彼伏，溪水潺潺的流淌例句雨后的田野散发着泥土的芬芳，夹杂着青草的清香，空气中一地的碎金远处的山峦被染成紫红色，与蔚蓝的天空形成鲜明对声从远处传来，偶尔还能听到松鼠在树枝间跳跃的沙沙声，构成了弥漫着一种生命复苏的气息，令人心旷神怡比一曲自然的交响乐触觉描写味觉描写触觉描写可以让读者感受到环境的质感，通过描写环境中的温度、味觉描写虽然不如其他感官描写常见，但在特定场景中，如描写饮湿度、质地等触觉特征，使环境更加真实可感食环境、节日氛围等，可以通过描写环境中的味道，增强环境的特色例句夏日的沙滩上，细软的沙子在脚下轻轻滑动，温热而不烫海风吹过，带着些许湿润的气息，轻拂着脸颊，缓解了炎炎夏日的例句春节的厨房里，饺子的鲜香、鱼肉的鲜美、年糕的甜糯，各燥热种美食的香气交织在一起，构成了一幅浓浓的年味图景用典型细节提升画面感在环境描写中，细节是画龙点睛之笔一个生动的细节，往往能够比整体描写更能打动读者，给读者留下深刻印象选择典型细节进行描写，可以提升环境描写的画面感和感染力动静结合写法动态环境描写静态环境描写动态环境是指具有运动特性的环境元素，如风、雨、流水、行人等描写动态环境可以增加文章的活力和节奏感，使环境更加生动静态环境是指相对稳定不动的环境元素，如山、树、雕塑、建筑等描写静态环境可以增加文章的稳重和厚重感，塑造特定的氛围自然动态自然静态风春风轻轻地拂过树梢，嫩绿的叶子跳起了欢快的舞蹈山远处的群山连绵起伏，如同一幅巨大的屏风，静静地守护着这片土地雨大雨倾盆而下，雨滴击打在屋顶上，发出密集的噼啪声树古老的银杏树矗立在校园中央，粗壮的树干上布满了岁月的痕迹，金黄的叶子铺满了树下的小路流水小溪欢快地流淌，在石头间跳跃，溅起晶莹的水花湖湖水平静如镜，倒映着岸边的柳树和远处的山峦，构成了一幅完美的对称画面云白云在蓝天上缓缓移动，不断变换着形状，时而像兔子，时而像山峰人文静态人文动态建筑古老的城墙巍然屹立，见证了这座城市几百年的风雨沧桑行人街道上，行人匆匆忙忙，穿梭在高楼大厦之间，如同一条流动的河流雕塑广场中央的雕塑静静伫立，在阳光下投下长长的影子，仿佛在诉说着一段历史车辆马路上，汽车川流不息，霓虹灯的倒影在车窗上闪烁，构成了一幅现代都市的流动画卷遗迹废弃的工厂里，锈迹斑斑的机器静默无言，仿佛在诉说着昔日的繁忙与如今的凄凉集市集市上，商贩们的吆喝声此起彼伏，顾客们在摊位间穿行，讨价还价，热闹非凡虚实结合写法实写具体可见景物虚写想象补充和情感延伸实是指对客观存在的、具体可见的景物进行真实描写实写是环境描写的基础，它能够为读者提供清晰、具体的画面，使环境更加真实可信虚是指通过想象、联想、比喻等手法，对景物进行艺术加工和情感延伸虚写能够增加环境描写的意境和深度，使环境更具感染力实写的特点虚写的特点客观真实如实描写景物的外观、特征，不夸大不缩小主观想象通过想象和联想拓展景物的内涵和外延具体详细描写景物的形状、颜色、大小、质地等具体特征情感投射将作者的情感投射到景物中，使景物具有情感色彩多感官表现通过视觉、听觉、嗅觉等多种感官描写景物象征暗示赋予景物象征意义，暗示更深层次的内涵实写示例虚写示例秋天的校园里，银杏树的叶子已经全部变黄，在阳光的照射下金灿灿的，微风吹过，几片黄叶缓缓飘落，像一只只金色的蝴蝶操场上，学生们穿着各色运动那些飘落的银杏叶，不正是我们青春的记忆吗？每一片叶子都承载着一段故事，一个梦想它们从高处落下，却不是坠落，而是飞翔，就像我们的青春，即使服，正在进行体育课的活动，欢笑声此起彼伏教学楼的窗户大多敞开着，不时有朗读声从里面传出短暂，却依然绚烂操场上的欢笑声，是青春最美的旋律，它们穿越时空，永远回荡在记忆的深处也许多年后，当我们回首往事，这金色的秋天，这欢乐的校园，将成为心中最美的风景环境与人物结合环境反映人物情感变化环境可以作为人物情感的映射和折射，通过环境的变化反映人物内心的波动和变化这种写法能够使人物情感的表达更加含蓄、深刻情感同构环境与人物情感保持一致，形成和谐统一的效果例如，欢快的人物配以阳光明媚的环境，忧伤的人物配以阴雨连绵的环境情感反衬环境与人物情感形成对比，产生强烈的反差效果例如，悲伤的人物置于欢乐的环境中，突显其孤独和格格不入情感过渡通过环境的变化暗示人物情感的转变例如，从阴雨到放晴，暗示人物从忧郁到开朗的心理变化例句天空中乌云密布，像他阴沉的脸色；雷声轰鸣，如同他心中的怒火；雨点越来越大，宛如他无法控制的泪水12环境塑造人物出场气质环境可以为人物的出场营造特定的氛围和背景，塑造人物的气质和形象不同的环境背景，能够赋予人物不同的性格特点和精神面貌气质烘托通过环境烘托人物的气质和性格特点例如，描写书房环境暗示人物的文化修养，描写战场环境突显人物的勇猛身份暗示通过环境暗示人物的身份和地位例如，豪华的住所暗示富有，简陋的茅屋暗示贫穷命运预示通过环境预示人物的命运走向例如，暴风雨来临前的压抑环境，预示人物将面临重大挑战例句他站在悬崖边上，身后是万丈深渊，面前是无尽的云海风吹动他的衣袍，也吹乱了他的长发在这巍峨的山顶，他的身影显得如此孤独而坚毅，仿佛与这片天地融为一体在文学作品中，环境与人物的结合是一种常用的写作手法通过环境的描写，可以侧面反映人物的性格、心理和命运，使人物形象更加丰满立体同时，人物的活动和情感也能够赋予环境以生命和情感，使环境描写更加生动感人环境与情节推动环境变化推动情节发展以细节设置巧妙转折在叙事性作品中，环境的变化常常与情节的发展紧密相连，环境可以成为推动情节发展的重要因素通过描写环境的变化，可以暗示情节的转折，推动故事的发展在环境描写中，一些看似不起眼的细节，往往可以成为情节转折的契机这些细节可以是一声异响、一个特殊的物品、一个奇特的现象等，它们的出现往往预示着故事将出现重要转折异常现象环境中出现的异常现象，如动物的反常行为、自然的异常变化等，常常预示着危险或重要事件的发生例如，突然，院子里的狗开始狂吠，仿佛感知天气变化型到了什么危险天气的突然变化常常预示着情节的转折例如，晴转阴、风雨突至等，可以暗示故事将出现转折或危机特殊物品环境中的特殊物品，如一封信、一把钥匙、一幅画等，可以成为推动情节发展的关键道具例如，她无意中在书架上发现了一本尘封已久的日记本，翻开一看，竟然是外祖母年轻时的记录例句原本晴朗的天空突然乌云密布，狂风大作，暴雨倾盆而下他心中涌起一种不祥的预感，加快了脚步，向村庄走去环境反差环境的强烈反差，如从喧嚣到寂静、从明亮到黑暗等，可以暗示情节的突变例如，派对的音乐和欢笑声戛然而止，整个房间陷入了可怕的寂静季节更替型季节的更替可以暗示时间的流逝和人物命运的变化例如，从春天到冬天，可以暗示从希望到绝望的过程例句随着秋风的到来，院子里的树叶开始变黄、脱落她看着这一切，感到自己的青春也像这些树叶一样，正在悄无声息地流逝环境变迁型环境的变迁可以反映社会的变化和时代的发展例如，从乡村到城市、从和平到战争等例句曾经绿树成荫的小路，如今已变成了宽阔的柏油马路；曾经宁静的村庄，如今已是高楼林立的城市他站在故乡的土地上，却感到如此陌生环境描写的表达技巧比喻、拟人、夸张等修辞行文节奏变化（长短句结合）修辞手法是环境描写中常用的表达技巧，它能够使环境描写更加在环境描写中，适当变换句式和句子长度，可以调节行文节奏，生动形象，富有感染力避免单调，增强文章的韵律美比喻夕阳像一个红红的火球，缓缓地沉入西山（将夕阳比长句长句适合描写环境的整体面貌或复杂多变的景象，可以一作火球，形象生动）气呵成，气势磅礴例如远处的山峦连绵起伏，层层叠叠，在朝阳的照射下，呈现出从深蓝到淡紫再到金黄的渐变色彩，宛如拟人小溪欢快地歌唱着，跳跃着，向远方奔去（将小溪拟人化，赋予其生命和情感）一幅巧夺天工的水墨画卷，让人不禁驻足观赏，流连忘返夸张雨下得那么大，仿佛整个天空都塌了下来（夸大雨的短句短句适合描写紧凑的动作或突出的细节，可以给人以简洁程度，强调其猛烈）明快之感例如雨停了云散了太阳出来了整个世界焕然排比这里有青翠的山峦，清澈的溪流，芬芳的花朵，动听的鸟一新鸣（排比手法增强气势，强调环境的美好）长短结合长短句结合使用，可以使行文节奏错落有致，富于变对比高楼大厦的背后，是一片破旧的棚户区（通过对比突化例如太阳落山了天边的晚霞绚丽多彩，红的似火，紫的出社会的不平等）如梦，金的耀眼，构成了一幅美丽的画卷几只归巢的鸟儿掠过天际静谧安详层层递进，逐步渲染氛围在环境描写中，可以采用层层递进的方式，逐步渲染氛围，使环境描写更加深入，情感表达更加充分空间递进从远到近或从近到远，逐步描写环境的不同层次例如远处是连绵的青山，山脚下是一片绿油油的田野，田野中间是一条蜿蜒的小路，小路旁是一排排整齐的房屋，房屋前是一个宁静的小广场时间递进按照时间的推移，描写环境的变化例如清晨，薄雾笼罩着小镇；午间，阳光普照，小镇熙熙攘攘；傍晚，夕阳西下，小镇渐渐安静；夜晚，万家灯火，小镇陷入沉睡情感递进随着情感的深入，环境描写也逐渐深入例如刚到这片森林时，我只觉得树木葱郁，鸟语花香；待久了，我开始感受到森林的宁静和安详；再后来，我仿佛听到了树木的呼吸，感受到了森林的脉搏，与这片森林融为一体素材积累与赏析典型环境描写美句一典型环境描写美句二小桥流水人家，古道西风瘦马（马致远《天净沙·秋思》）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）赏析短短十个字，勾勒出一幅完整的江南秋景图小桥流水人家三个意象组合，展现了江赏析这句诗通过接天和无穷两个词，展现了荷叶的广阔；通过映日和别样，突出了荷南水乡的恬静美好；古道西风瘦马则暗示了行人的孤寂和秋天的萧瑟这种以少胜多的写法，花的鲜艳色彩对比鲜明，画面感强烈，寥寥数字就勾勒出夏日荷塘的壮观景象值得我们学习典型环境描写美句三山路元无雨，空翠湿人衣（王维《山中》）赏析这句诗描写了雨后山中的景象，特别是通过空翠湿人衣一句，表现了山中湿润的空气和浓郁的绿意，让人仿佛置身其中，感受到扑面而来的清新这种通过触觉和视觉相结合的描写，使环境更加真实可感典型环境描写美句四典型环境描写美句五月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠（张继《枫桥夜泊》）莫愁前路无知己，天下谁人不识君（高适《别董大》）赏析这句诗通过月落、乌啼、霜满天三个意象，营造出深秋夜晚的寒冷和寂寥；通过赏析这句诗虽然没有直接描写环境，但通过前路和天下两个词，暗示了广阔的空间和未江枫和渔火，点缀了夜景，增添了一丝温暖这种冷暖对比的手法，使环境描写更加丰富多来的旅程，表达了诗人对友人的勉励和祝福这种以环境暗示情感的手法，也是环境描写的一彩种巧妙方式典型环境描写美句六千山鸟飞绝，万径人踪灭孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪（柳宗元《江雪》）赏析这首诗通过千山、万径、孤舟、寒江四个意象，勾勒出一幅雪中江景图特别是千山鸟飞绝，万径人踪灭两句，通过夸张和对比，表现了环境的寂静和广阔这种大开大合的笔法，气势磅礴，值得学习典型环境描写美句七典型环境描写美句八大漠孤烟直，长河落日圆（王维《使至塞上》）朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜（刘禹锡《乌衣巷》）赏析这句诗通过大漠、孤烟、长河、落日四个意象，勾勒出一幅雄浑壮阔的塞外风光赏析这句诗通过朱雀桥、野草花、乌衣巷、夕阳斜四个意象，勾勒出一幅衰落的都城特别是直和圆两个形容词，准确地捕捉到了烟柱和落日的形态特征，使画面更加具体形象景象特别是野草花和夕阳斜，暗示了昔日繁华已逝，表达了诗人对历史变迁的感慨典型环境描写美句九空山新雨后，天气晚来秋明月松间照，清泉石上流（王维《山居秋暝》）写作常见误区只写环境忽略情感与主题有些学生能够描写出环境的样貌，但却忽略了环境与情感、主题的联系，使环境描写沦为无目的的堆砌，缺乏情感内涵和主题意义错误示例黄山的云海非常壮观太阳从东方升起，云海变成了金色山峰像岛屿一样点缀在云海中松树的形状很奇特，有的像人，有的像动物黄山的石头也很奇特，有的像动物，有的像人改进建议•明确环境描写的目的，使其服务于情感表达和主题表现•在描写中融入自己的感受和联想，表达对环境的情感态度•通过环境的特点暗示或象征更深层次的含义•注意环境与人物、情节的呼应和互动描写泛泛细节不鲜明一些学生的环境描写缺乏具体鲜明的细节，使用大量空洞的形容词和抽象的描述，导致环境描写苍白无力，缺乏画面感和感染力错误示例生硬堆砌景物缺乏联系春天来了，公园里很美花很漂亮，树很绿，鸟很多，天气很好人们都很高兴，到处走走看看春天真是一个美许多学生在进行环境描写时，常常陷入简单罗列景物的误区他们把看到的景物一一列举出来，却没有有机地组织这些好的季节景物，使其缺乏内在联系和整体感改进建议错误示例•用具体的细节代替笼统的形容，如用迎春花金黄的花朵像小喇叭一样挂在枝头代替花很漂亮校园里有许多花草树木有松树、柳树、梧桐树、银杏树还有玫瑰花、月季花、菊花、兰花操场上有篮球场、•运用多种感官描写，增强环境的立体感和真实感足球场、排球场教学楼很高，有四层食堂的饭菜很好吃图书馆里有很多书•选择特征性的、能够引起共鸣的细节进行描写改进建议•确定描写的中心和主题，围绕中心选择景物•按照一定的顺序（如空间顺序、时间顺序）组织景物•注意景物之间的联系和过渡，使描写流畅自然•避免简单罗列，多用连贯的句子表达练习一仿写经典经典语段一《荷塘月色》经典语段二《雨巷》曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的这时候叶子与花也有一丝的在雨中哀怨，哀怨又彷徨……她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞，像我一样，像我一样地默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆怅颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；仿写要求而叶子却更见风致了

1.选择一个特定的环境（如雪夜、黄昏的街道、雾霭的清晨等）仿写要求

2.运用重复、排比等修辞手法，营造特定的氛围和节奏

1.选择一个自然景观（如森林、海滩、山谷等）进行描写

3.通过环境描写表达特定的情感（如忧伤、期待、孤独等）

2.运用比喻、拟人等修辞手法，使景物生动形象

4.注意语言的音律美和意境美

3.注重细节描写，展现景物的特点和美感

5.可以加入人物或想象的元素，增强情感表达

4.通过动静结合，表现景物的变化和生命力

5.融入自己的情感和感受，使描写更有感染力练习二情境写作情境一夏日黄昏的乡村情境描述夏日黄昏，一个宁静的乡村夕阳西下，余晖洒在田野上，农民们收工回家，鸟儿归巢，蝉鸣渐息，萤火虫开始在田野间飞舞写作任务请以一个刚从城市回到家乡的年轻人的视角，描写这个夏日黄昏的乡村景象要求通过环境描写，表现出年轻人对家乡的眷恋之情，以及对城乡差异的思考1写作要点•注重多感官描写，包括视觉、听觉、嗅觉等•选择能够表现乡村特色的典型景物•通过环境描写暗示主人公的情感变化•可以适当对比城市与乡村的环境差异情境二暴风雨来临前的城市情境描述一个闷热的夏日下午，城市上空乌云密布，闪电时而划破天际，远处传来隐隐的雷声，街上的行人加快脚步，寻找避雨的地方，树叶在风中摇曳，空气中弥漫着一种压抑的气息写作任务请以一个匆忙赶路的上班族的视角，描写暴风雨来临前的城市环境要求通过环境描写，表现出主人公内心的紧张和压力，以及对即将到来的变化的期待或恐惧2写作要点•注重气氛的营造，表现暴风雨来临前的压抑和紧张•通过环境的变化暗示主人公心理的变化•选择能够表现城市特色和暴风雨前兆的典型景物•可以适当运用比喻、拟人等修辞手法，增强表现力情境三节日期间的校园情境描述春节（或其他重要节日）期间的校园，大部分学生已经回家，校园里显得格外宁静教学楼空荡荡的，操场上偶有留校学生锻炼，食堂里只开了一个窗口，校园的角落里还残留着节日的装饰写作任务请以一个因故无法回家过节的学生的视角，描写节日期间冷清的校园环境要求通过环境描写，表现出主人公的孤独和思乡之情，以及在孤独中发现的不一样的美3写作要点•注重对比，表现平时热闹与节日冷清的校园反差•选择能够表现校园特色和节日氛围的典型景物•通过环境描写暗示主人公的情感变化•可以适当加入回忆或想象，增强情感表达在进行情境写作时，要注意首先要充分理解情境，把握情境的特点和氛围；其次要明确写作任务，特别是环境描写与人物心理的关系；再次要选择合适的景物和细节，使环境描写更加具体、生动；最后要注意环境描写的目的性，使其服务于情感表达和主题表现小组点评与展示作品展示学生将自己完成的环境描写作品展示给小组成员，可以是前面两个练习中的任何一个展示时，作者应当清晰地朗读自己的作品，让其他成员能够充分理解作品的内容和表达意图•每人展示时间为3-5分钟•展示前可以简要介绍自己的写作思路和重点关注的方面•展示时要用适当的语气和语速，表现出作品的情感和氛围小组点评小组成员对展示的作品进行点评，既要肯定优点，也要指出不足，提出改进建议点评应当具体、客观、有建设性，避免笼统的评价•点评环境描写的生动性、具体性和画面感•评价环境描写与情感表达、主题表现的契合度•分析环境描写中的修辞手法和表达技巧的运用•提出改进建议，如增加某些细节、调整描写顺序、加强感官描写等作者回应作品作者对小组成员的点评进行回应，解释自己的写作意图和考虑，表达对点评意见的接受和思考这一环节有助于作者更深入地理解自己的作品，也有助于小组成员更好地理解作者的创作思路•解释自己在环境描写中的重点考虑•回应小组成员提出的问题和建议•表达对改进作品的想法和计划评选最佳作品在所有作品展示和点评完成后，小组成员投票选出最佳画面展现奖，即环境描写最生动、最具画面感的作品这一环节旨在鼓励学生创作优秀的环境描写，也有助于学生学习他人的优秀作品•投票标准画面感、情感表达、技巧运用、整体效果•每人有一票，不能投给自己•获奖作品可以在全班范围内进行展示小组点评与展示是一个互相学习、共同提高的过程通过展示自己的作品，学生可以获得他人的反馈和建议；通过点评他人的作品，学生可以学习他人的优点，避免他人的不足这种相互交流和启发，有助于学生更全面地理解环境描写的方法和技巧，提高自己的写作水平环境描写与考试作文中高考作文常见题型分析应试环境描写套题示范中高考作文中，环境描写往往是提升作文质量的重要手段了解中高考作文的常见题型，有助于我们更有针对性地运用环境描写技巧在应对不同类型的考试作文时，可以针对性地运用环境描写技巧，提升作文质量以下是几个典型题型的环境描写示范记叙文题型题型一以家乡的变化为题写一篇作文记叙文是中高考作文中最常见的题型之一，要求考生叙述一个故事或经历在记叙文中，环境描写可以用来环境描写策略对比描写法，描写家乡过去和现在的环境对比，反映时代发展和社会进步•交代故事发生的时间、地点和背景十年前的家乡，是一片低矮的土房，狭窄的泥路，晴天扬尘，雨天泥泞；如今的家乡，是一排排整齐的楼房，宽阔的柏油马路，绿树成荫，花团锦簇变•渲染气氛，烘托人物心情的是环境，不变的是乡亲们纯朴的笑容和勤劳的身影……•推动情节发展，暗示故事走向•点明中心，深化主题题型二以心灵的窗户为题写一篇作文环境描写策略象征描写法，以窗外的景色变化象征心灵的成长和变化议论文题型童年时，窗外是一片绿油油的田野，蝴蝶在花间飞舞，蜻蜓在水面点波，那是一个充满好奇和欢乐的世界；青年时，窗外是一座座高楼，一条条车水马龙议论文要求考生阐述自己的观点和看法虽然议论文以理性分析为主，但适当的环境描写也能起到很好的效果的街道，那是一个充满挑战和机遇的世界；而今，窗外是夕阳西下的余晖，是星星点点的灯火，那是一个充满沉淀和思考的世界……•作为论据，支持论点•作为引例，引出论题题型三阅读下面的材料，根据要求写作文•作为过渡，连接不同论点•作为结尾，升华主题材料一个人的成长，离不开挫折和磨砺环境描写策略情境创设法，创设特定环境，展现人物在挫折中成长的过程材料作文题型那是一个狂风暴雨的夜晚，雷声轰鸣，电光闪闪，大雨倾盆而下，像是要把整个世界淹没我独自一人站在漆黑的山路上，浑身湿透，寒风刺骨前方的材料作文给出一段材料，要求考生根据材料立意写作在材料作文中，环境描写可以用来路，被大雨冲刷得泥泞不堪，看不清方向就在这时，一道闪电划破天际，照亮了前方的路……•扩展材料，丰富内容•深化材料中蕴含的主题•创设情境，使抽象道理具体化•增强文章的感染力和说服力优秀学生习作赏析习作一《雨后的校园》习作二《老街的黄昏》一场急雨过后，校园焕然一新天空湛蓝如洗，几缕白云悠闲地飘浮着，仿佛被雨水洗净了尘埃空气中弥漫着泥土的芬芳，混合着花草的清香，沁人心脾黄昏时分，老街笼罩在一层金色的光晕中古老的青石板路在岁月的打磨下光滑如镜，映照着两旁斑驳的老墙和红色的灯笼灯笼还未点亮，安静地垂挂在檐下，等待夜幕的降临操场上，积水在阳光的照射下闪烁着银光，像一面面小镜子，映照着蓝天白云几个调皮的小男生踩着水坑，溅起晶莹的水花，欢笑声在空气中荡漾远处，街道两旁的老店铺陆续亮起了灯茶馆里，几位白发老人围坐在一起，品着香茗，谈古论今，浑厚的乡音在袅袅茶香中飘散糕点铺的橱窗里，摆放着各式各塑胶跑道上的积水已经被阳光蒸发，留下深深浅浅的痕迹，像是大地的年轮样的传统糕点，散发着诱人的香气，引得路人驻足观望教学楼前的草坪上，雨水滋润了小草，它们挺直了腰身，更加青翠欲滴花坛里的花朵也精神抖擞，红的似火，黄的如金，紫的若梦，构成了一幅绚丽的画卷一位老匠人坐在木雕店门口，专注地雕刻着手中的木块他的手指灵活地舞动着，木屑随着刻刀的运动飞扬，在夕阳的照射下，如同金色的蝴蝶他满是皱纹几只小鸟在枝头欢快地鸣叫，仿佛在庆祝雨过天晴的脸上，写满了专注和淡然，仿佛整个世界只剩下他和手中的作品走在林荫道上，抬头望去，阳光透过树叶的缝隙洒下来，在地上形成一个个斑驳的光点树叶上的雨水还未完全滴落，偶尔有几滴落在肩头，凉丝丝的，令人老街的尽头，是一座古老的石拱桥桥下的小河静静流淌，偶尔有鱼儿跃出水面，激起一圈圈涟漪桥上，一对老夫妇手挽着手慢慢走过，他们的背影在夕阳心旷神怡的映照下拉得很长很长，仿佛要一直延伸到时间的尽头雨后的校园，处处充满了生机和活力，就像经历了挫折和困难后重新振作的我们，更加坚强，更加美丽随着夜幕的降临，老街的灯笼一盏盏亮起，驱散了黄昏的最后一抹余晖老街依然存在，却又悄然变化，如同我们的生活，在传承中创新，在坚守中前行赏析赏析环境与情感融合作者通过描写雨后校园的美丽景象，表达了对生活的热爱和对未来的期待特别是最后一段，将雨后校园的生机与人生经历相比，点明了主题环境与情节融合作者通过描写老街黄昏的景象，展现了传统文化的魅力和生活的温情环境描写与人物活动紧密结合，如茶馆里的老人、木雕店的匠人、桥上的多感官描写作者不仅描写了视觉景象（蓝天白云、积水闪光、花朵绚丽），还描写了听觉（欢笑声、鸟鸣）、嗅觉（泥土芬芳、花草清香）和触觉（雨水滴落的老夫妇，使环境更加生动凉意），使环境描写更加立体丰满时空转换作者通过描写黄昏到夜晚的变化，展现了时间的流逝和环境的变化特别是最后一段，灯笼亮起，驱散黄昏，暗示了传统与现代的交替动静结合作者既描写了静态的景物（蓝天白云、草坪花坛），也描写了动态的景象（小男生踩水坑、小鸟鸣叫、雨水滴落），使环境描写更加生动活泼象征手法作者通过象征手法，赋予环境更深的含义如老街代表传统文化，黄昏象征时代的变迁，灯笼象征希望和传承环境描写提升建议多观察、多积累、多模仿有意识地在生活中抓瞬间反复修改润色，精炼细节环境描写的基础是细致的观察和丰富的积累只有通过不断的观察和积累，才能优秀的环境描写往往来源于对生活瞬间的捕捉在日常生活中，要有意识地捕捉优秀的环境描写不是一蹴而就的，需要反复修改润色，精炼细节，才能达到最佳形成自己独特的环境描写风格那些能够引发情感共鸣的环境瞬间效果多观察生活用心感受自然环境和社会环境的特点，注意不同时间、不同季节、关注变化瞬间如日出日落、云卷云舒、花开花落等自然变化，这些瞬间往往最去除冗余删除不必要的形容词和副词，避免堆砌修饰，使描写更加简洁有力不同天气下环境的变化，培养敏锐的观察力能引发情感多积累素材随时记录生活中的环境细节，可用笔记、照片、录音等方式保存，捕捉情感瞬间当环境引发自己情感波动时，要及时记录下来，这往往是最真实、突出重点明确环境描写的中心和目的，突出最能表现主题和情感的景物和细节形成自己的素材库最打动人的环境描写多阅读名家作品阅读优秀的文学作品，学习名家的环境描写方法和技巧，吸收留意细节瞬间一片落叶、一滴露珠、一缕阳光，这些细小的瞬间往往蕴含着丰调整节奏通过长短句的交替使用，调整行文节奏，使环境描写更加生动流畅借鉴，为己所用富的意义多练习模仿通过模仿名家的环境描写，掌握不同的描写方法和技巧，逐渐形成记录异常瞬间与平常不同的环境变化，如突然的雷雨、难得的彩虹、异常的宁完善感官检查是否充分运用了视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等多种感官描写，自己的写作风格静等，这些瞬间往往最能引人注目使环境更加立体丰满加强联系检查环境描写与人物、情节、主题的联系是否紧密，避免环境描写成为孤立的片段提升环境描写能力是一个长期的过程，需要不断地练习和积累除了上述建议外，还可以尝试以下方法定期写作练习可以设定每周或每月的写作任务，专门练习环境描写，如描写家乡的四季变化、描写学校的一天、描写一个特定的场景等互相评价交流与同学或朋友互相分享自己的环境描写作品，互相评价，取长补短，共同提高尝试不同风格尝试不同风格的环境描写，如写实风格、抒情风格、象征风格等，拓展自己的写作视野结合影视作品观看优秀的影视作品，学习其环境描写的方法和技巧，如镜头的运用、光影的处理等培养艺术感知欣赏绘画、摄影、音乐等艺术作品，提高自己的艺术感知力和审美能力，为环境描写提供更丰富的灵感和素材小结与反思每一段景色都能服务人物和情感环境描写既是作文加分项，也是艺术追求环境描写不是简单的景物描绘，而是为了服务于人物和情感表达优秀的环境描写，能够与人物、情节、主题紧密结合，形成有机的环境描写不仅是提高作文分数的技巧，更是一种艺术追求和表达方式通过环境描写，可以表达自己对世界的感知和理解，展现自己整体的艺术修养和审美能力环境与人物的互动环境可以反映人物的性格、心理和命运，人物的活动也能赋予环境以生命和情感两者相互映衬，相得益彰•通过人物对环境的感知，反映人物的性格和心理•通过环境的变化，暗示人物命运的变化•通过人物活动，使环境更加生动活泼环境与情感的融合环境可以是情感的载体和表达方式，通过环境描写，可以更加含蓄、深刻地表达情感•通过环境的美好，表达喜悦和希望•通过环境的荒凉，表达孤独和忧伤•通过环境的变化，表达情感的起伏和转折环境与主题的呼应环境描写可以暗示和强化文章的主题，使主题表达更加深刻和有力•通过环境的象征意义，暗示主题•通过环境的对比变化，突出主题•通过环境的细节描写，深化主题从实用角度看，优秀的环境描写可以为作文增色添彩，提高作文的文学性和艺术性，获得更高的评价在中高考作文中，环境描写往往是评分的重要参考因素，能够体现考生的语言表达能力和审美能力从艺术角度看，环境描写是文学创作的重要组成部分，是作者表达情感、展现思想的重要手段通过环境描写，作者可以创造出独特的艺术世界，与读者产生情感共鸣，实现艺术表达的目的因此，我们应当既注重环境描写的实用价值，又追求其艺术价值，将两者有机结合，创作出既能获得高分，又具有艺术魅力的作品通过本次环境描写的学习，我们了解了环境描写的定义、分类、作用和方法，掌握了环境描写的基本技巧和表达方式环境描写不仅仅是对景物的描绘，更是情感的表达、思想的展现、艺术的追求希望大家能够在今后的写作中，灵活运用环境描写的方法和技巧，创作出更加优秀的作品课后延伸任务12记录家乡四季变化尝试写1篇情境环境描写小短文请同学们观察并记录家乡一年四季的变化，捕捉每个季节的特点和美丽在记录家乡四季变化的基础上，选择其中一个令你印象深刻的场景或瞬间，可以从以下几个方面入手写一篇情境环境描写小短文要求如下自然景观关注山水、花草、天气等自然环境的季节变化篇幅300-500字人文活动观察节日、农事、市集等人文活动在不同季节的特点内容以环境描写为主，融入个人情感和思考个人感受记录自己对家乡四季变化的感受和情感技巧运用课上学习的环境描写方法和技巧，如多感官描写、动静结合、虚实结合等建议使用笔记本或电子设备随时记录，也可以拍摄照片或录制视频，为后续的写作积累素材要求环境描写要具体生动，与情感表达紧密结合，避免空洞、笼统的描写写作前可以回顾课堂笔记，回忆环境描写的要点和技巧，为写作做好准备3下节课分享彼此收获与创作体会在下一节课上，同学们将有机会分享自己的环境描写作品和创作体会分享内容可以包括作品朗读朗读自己创作的环境描写小短文创作过程分享创作过程中的感受和思考技巧运用介绍自己在作品中运用的环境描写技巧收获体会谈谈通过这次环境描写练习的收获和体会通过相互分享和交流，同学们可以互相学习，取长补短，共同提高环境描写的能力完成这些课后延伸任务，不仅可以巩固本节课所学的环境描写知识和技巧，还可以培养观察力、表达力和创造力希望同学们能够认真完成任务，在实践中不断提高环境描写的能力环境描写是作文中的重要组成部分，掌握环境描写的方法和技巧，对提高作文水平有着重要的作用通过本次课程的学习和课后的延伸任务，相信同学们一定能够在环境描写方面有所突破，创作出更加生动、丰富、有感染力的作品。