维护公共利益教学课件

维护公共利益教学课件什么是公共利益公共利益是指社会全体成员的共同利益，它不属于某个特定个人或群体，而是由社会成员共同分享和受益的利益总和公共利益涉及多个领域，包括但不限于环境保护如清洁的空气、水源、绿地等•自然资源土地、森林、矿产等公共资源•社会秩序安全、稳定的社会环境•文化遗产历史古迹、传统文化等•公共利益的维护需要全社会成员的共同参与和努力，每个人都是公共利益的守护者和受益人理解公共利益的概念，是培养公民意识的第一步公共利益的表现形式公共资源公共设施公共规则公共资源是指由全社会共同拥有的自然资源公共设施是为满足公众需求而建设的基础设公共规则是维护社会秩序的规范和准则，如和人造资源，如施，如交通法规保障道路安全•城市公园为市民提供休闲娱乐场所路灯提供夜间照明保障安全••公共场所行为规范禁止喧哗、吸烟等•图书馆提供知识资源共享平台公共交通工具公交车、地铁等••环保法规控制污染排放标准•博物馆保存文化遗产供公众欣赏学习公共厕所满足基本卫生需求••排队制度保证公平和效率•自然保护区保护生物多样性和生态环境垃圾箱维护环境卫生••公共卫生规定预防疾病传播•水资源湖泊、河流等公共水域公共座椅提供休息场所••公共利益与个人利益关系公共利益优先原则在现代社会治理中，普遍认同公共利益优先于私人利益的原则这一原则体现在•城市规划中的公共空间设计优先于私人开发•环境保护法规限制企业的污染排放行为•公共卫生事件中个人行为自由受到必要限制冲突与平衡公益与私利冲突的常见情形•城市改造中的拆迁问题•环保要求与经济发展的矛盾•公共资源分配中的利益争夺公共生活中的角色参与者受益者每个人都是公共生活的积极参与者，通过遵守规则、所有社会成员都是公共利益的受益者，享受公共设施、参与投票、提供意见等方式影响公共决策参与是公公共服务带来的便利个人的成长和发展离不开良好民责任的体现，也是实现个人价值的途径的公共环境支持守护者监督者每个人都应成为公共利益的守护者，主动制止破坏公公民有权利和责任监督公共事务管理，确保公共资源共利益的行为，自觉维护公共秩序和环境，为社会贡得到合理使用，防止侵害公共利益的行为发生献自己的力量学校和社区的公共事务管理在学校环境中，学生可以通过班委会、学生会等组织参与校园公共事务管理在社区中，居民可以参与社区议事会、志愿服务等活动，共同维护和改善生活环境这些参与不仅培养了责任意识，也增强了归属感和团队协作能力公共利益为何重要维护社会秩序与公平促进社会可持续发展公共利益是社会稳定运行的基础当公共利益得到有效维护时公共利益的维护对于社会长远发展至关重要社会规则被普遍遵守，减少混乱和冲突环境保护确保自然资源可持续利用••资源分配更加公平，减少不平等现象科学教育投入为社会创新提供人才支持••弱势群体权益得到保障，社会更具包容性公共基础设施建设促进经济均衡发展••公共安全得到保障，人民生活更加安心文化遗产保护传承民族精神和历史记忆••例如，当交通规则被大家遵守时，道路交通更加安全有序；当公共卫生规范被遵循时，疾病传播风险降低公共资源的有限性年71%

7.8%80淡水资源耕地资源石油储量地球表面有被水覆盖，但淡水资源仅占中国耕地面积占国土面积的比例约为，且按照目前开采速度，全球已探明的石油储量预计71%

7.8%，且大部分被冰川锁定，可直接使用的不面临持续减少的趋势全球人口增长导致人均耕只能维持约年，煤炭约年，天然气约

2.5%8011453到中国人均淡水资源仅为世界平均水平的地资源不断减少年1%1/4资源有限性对我们的启示认识到公共资源的有限性，我们应该珍惜每一滴水、每一度电、每一粒粮食保护生物多样性，维护生态平衡••减少一次性物品使用，践行垃圾分类理性消费，避免资源浪费••支持可再生能源发展，减少化石燃料依赖学习和推广资源节约技术与方法••公共设施的维护损坏设施的广泛影响公共设施被损坏会产生一系列负面影响影响他人正常使用，降低公共服务质量增加社会维修成本，浪费公共资金可能引发安全隐患，威胁公共安全例如公交车座椅被划破导致乘客无法舒适每年各地政府需要投入大量资金修复被损坏例如损坏消防设施可能导致火灾时无法及乘坐；公园长椅被损坏使老人无处休息；公的公共设施，这些资金本可用于改善其他公时扑救；破坏交通信号灯可能引发交通事故；共厕所设施损坏影响卫生条件共服务据统计，某省会城市每年仅用于修损坏公共健身器材可能导致使用者受伤复被损坏的公共座椅和路灯就需花费上百万元良好维护体现责任感积极维护公共设施不仅是一种行为习惯，更是社会责任感的具体体现看到设施损坏及时报修，是对社区的关心•使用后保持设施完好清洁，是对下一位使用者的尊重•制止他人破坏行为，是对公共利益的守护•公共道德的表现遵守规则的日常体现公共道德在日常生活中有着多种具体表现排队有序在公交站、售票处、超市收银台等场所自觉排队，不插队、不加塞遵守规定在图书馆保持安静，在公园不踩踏草坪，在博物馆不触摸展品节约资源随手关灯、节约用水、减少一次性物品使用文明交通遵守交通规则，不闯红灯，不占用应急车道公共卫生不随地吐痰，垃圾分类投放，保持环境整洁珍惜公共环境的具体举例在不同场景中珍惜公共环境的表现旅游景点不在文物古迹上刻字留名，不破坏自然景观公共交通不在车厢内进食有强烈气味的食物，不大声喧哗社区环境不乱倒垃圾，不占用公共通道堆放私人物品文化场所爱护图书，遵守参观规则，尊重他人休闲空间常见破坏公共利益的现象乱扔垃圾涂鸦破坏公物常见表现常见表现将生活垃圾随意丢弃在街道、公园等公共场所在公共墙面、电梯、公交车厢等处乱涂乱画••从车窗抛出废弃物在公园座椅、树木上刻字留名••不按规定分类投放垃圾故意损坏公共设施如健身器材、路灯、垃圾桶等••在景区、河道等处丢弃塑料袋、饮料瓶等废弃物撕毁公告、海报等公共信息载体••影响污染环境，破坏景观，增加清洁成本，可能影响破坏美观，缩短设施使用寿命，增加维修成堵塞下水道引发积水或洪涝本，影响他人正常使用占用公共通道常见表现车辆占用盲道，影响视障人士通行•物品堆放占用消防通道•商贩占道经营阻碍行人通行•私家车占用公交车站、消防栓等公共设施空间•影响妨碍特殊群体权益，造成安全隐患，降低公共空间使用效率破坏公共利益的危害危及他人安全增加社会运行成本破坏公共利益的行为可能直接威胁人身安全破坏公共利益行为造成的经济损失十分惊人占用消防通道导致火灾时无法及时疏散或救援修复被破坏的公共设施每年耗费大量财政资金••损坏交通设施可能引发交通事故清理乱扔垃圾需要额外的人力物力投入••破坏公共卫生设施可能导致疾病传播治理环境污染需要巨大的社会成本••在公共场所吸烟危害他人健康维持公共秩序的执法成本增加••不遵守防疫规定可能加剧疫情传播•据统计，我国每年因占用消防通道导致的火灾伤亡事件多达数百起，其中不乏可以避免的悲剧公共利益面临的挑战利益冲突1个人或群体利益与公共利益的冲突认知差异2对公共利益认识不足或理解偏差责任分散3公共领域中的搭便车心理和责任感缺失管理困难4公共资源管理机制不完善，监督执行不到位监督缺失5公众参与监督渠道不畅，监督效果有限挑战分析与对策利益冲突在城市规划、环境保护等领域，常见个人或企业利益与公共利益的冲突例如，工厂为降低成本而偷排污水，个人为方便而占用公共空间对策完善法律法规，明确责任边界；加强价值观教育，培养公共意识；建立合理的补偿机制，平衡各方利益管理困难与监督缺失公共资源管理涉及范围广、主体多，监督执行难度大如公园管理、街道维护等领域常存在管理真空法律对公共利益的保障国家法律对公共利益的明确保护我国法律体系中有多项法律法规专门保护公共利益环境保护法治安管理处罚法道路交通安全法明确规定公民有保护环境的义务，企业和个人对破坏公共设施、扰乱公共秩序等行为进行处规范道路交通行为，保障道路交通安全明确违法排污将受到严厉处罚例如，《环境保护罚如第四十九条规定盗窃、损毁或者擅禁止占用应急车道、随意横穿马路等危害公共法》第六条规定一切单位和个人都有保护自移动公共设施的，处五日以上十日以下拘留，安全的行为环境的义务可以并处五百元以下罚款道德与法律的双重约束维护公共利益需要道德与法律的双重保障法律底线提供强制性保障，对违法行为进行惩处，保障公共利益不受侵害道德引领培养自觉维护公共利益的意识，形成积极的社会风尚相互补充法律解决不能做什么的问题，道德解决应该做什么的问题社会公德的作用公德心是维护公共利益的基础人人有责的理念社会公德在维护公共利益中发挥着基础性作用维护公共利益是每个社会成员的共同责任内在自律公德心使人们在无人监督时也能自觉维护公共利益责任共担公共利益不仅靠政府维护，更需全民参与集体认同强化对公共规范的认同，减少违规行为从我做起每个人的小行动汇聚成社会的大改变道德示范良好行为的示范效应促进公德传播互相监督善意提醒和监督是维护公共道德的重要方式社会氛围形成尊重公共利益的社会氛围榜样力量好人好事的传播激励更多人参与与法律的强制性约束不同，公德是人们内心的道德准则，能够在更广泛的场景中引导行为，并减少执法成本我们能做什么？爱护公共设施节约公共资源使用后保持设施完好节约用水用电••不在公共设施上涂鸦、刻字减少一次性物品使用••发现损坏及时报修合理使用公共空间••制止他人破坏行为回收再利用可回收物••维护公共环境遵守公共规则不乱扔垃圾遵守交通规则••参与环境清洁活动排队不插队••践行垃圾分类保持公共场所安静••爱护公共绿地尊重他人权益••具体行动建议在校园中在社区中爱护教室和图书馆的桌椅设备不在楼道堆放杂物••节约用纸，减少打印浪费不占用消防通道和无障碍设施••自觉清理自己的垃圾爱护小区绿化和公共健身设施••保持教室和走廊的整洁养成垃圾分类习惯••主动监督与举报发现破坏行为的应对当我们看到他人破坏公共利益的行为时，应该如何应对文明劝阻以友善的态度提醒对方，解释行为的危害及时制止对明显的破坏行为，在确保自身安全的前提下进行制止举报反馈通过正规渠道向相关部门举报城管热线•12319环保举报•12369交通违法举报•122社区网格员或物业管理处•收集证据在不侵犯他人隐私的前提下，可拍照取证小手拉大手实践活动小手拉大手是一种由学生带动家长共同参与社会监督的实践活动观察记录学生记录社区中的公共利益保护或破坏现象家庭讨论与家长分享发现并讨论解决方案共同行动家长和孩子一起参与改善行动经验分享在班级或社区中分享自己的行动和收获积极参与公共事务校园志愿服务社区志愿服务环境保护项目校园是学生参与公共事务的第一个舞台，可以通过以下方式参与走出校园，社区提供了更广阔的参与空间环保行动是维护公共利益的重要方面担任班级或学生会干部，参与校园管理参与社区清洁日活动，美化居住环境参与植树造林活动，增加城市绿化•••组织校园环保小队，维护校园环境加入空巢老人关爱项目，为老人提供陪伴加入河道清理志愿队，保护水资源•••参与图书馆志愿者，协助图书整理与借阅参与社区安全巡逻，维护社区秩序开展垃圾分类宣传，推广环保理念•••组织同学互助小组，帮助学习困难的同学协助社区开展文化活动，丰富居民生活参与野生动物保护项目，维护生态平衡•••参与的意义与收获积极参与公共事务不仅有助于维护公共利益，还能带来多方面的个人成长培养责任感和使命感，增强社会归属感•锻炼组织能力和沟通能力，提升综合素质•拓展社会视野，增进对社会运行的理解•体验助人的快乐，提升个人幸福感•公共利益的教育意义培养公民责任感与群体意识公共利益教育对青少年成长具有深远影响责任感培养通过参与公共事务，认识到个人与社会的联系，培养对集体和社会的责任感群体意识形成认识到个人是社会的一部分，学会关注他人感受和集体利益价值观塑造形成正确的公私观念，建立以公共利益为重的价值取向公民素养提升掌握参与公共生活的知识和技能，为未来成为合格公民奠定基础这种教育不仅影响学生当下的行为，更会塑造其未来的公民品格，对个人和社会发展都具有长远意义学校与家庭协同引导有效的公共利益教育需要学校与家庭的密切配合学校教育将公共利益教育融入道德与法治课程•开展主题班会和实践活动•建立校园公共事务参与机制•家庭教育父母以身作则，树立榜样•案例分析一图书馆环境维护案例内容某中学图书馆近期发现以下现象部分学生在图书上划线做记号；有学生将图书借出后长期不归还；阅览区经常有零食包装和饮料瓶；个别学生占座但长时间不在座位上；阅览室内时有大声交谈现象正确与错误行为对比错误行为正确行为在图书上划线做记号损坏公共资源，影响他人阅读体验使用便利贴做标记不损坏图书的前提下方便自己长期不归还图书占用公共资源，减少其他人借阅机会按时归还图书让更多人有机会阅读带食物进入图书馆污染环境，可能损坏图书在指定区域饮食保持图书馆环境整洁占座不在座位浪费有限的座位资源短暂离开告知管理员合理使用座位资源大声交谈干扰他人阅读和学习保持安静或低声交流尊重他人学习空间讨论问题图书馆为什么要制定这些规则？这些规则保护了谁的利益？

1.如果你发现同学在图书上乱涂乱画，你会如何劝阻？

2.作为学生，我们能为维护图书馆环境做哪些具体事情？

3.案例分析二环保行动分类投放垃圾节约用水用电实例中国自年开始在全国推行垃圾分类制度，上海、北京等城市已实现强制垃圾分类2019案例某小区实施垃圾分类后，居民投放行为对比不当行为将各类垃圾混合投放1•随意丢弃有害垃圾•不按时间投放垃圾•正确行为按照分类指引进行投放2•危险废物送至专门回收点•遵守投放时间规定•效果推行垃圾分类的小区，可回收物回收率提高，厨余垃圾单独处理减少了环境污染，小区环境明显改善60%案例某学校开展节水节电月活动安装节水龙头，一年节水吨•300班级设立节能监督员，负责检查电灯、电扇使用情况•利用废水浇灌校园绿植•举办节能创意比赛，学生提出节能建议•效果活动开展后，学校一个月内用电量下降，水费支出减少，节约资金用于改善教学设施15%20%讨论问题垃圾分类和节约资源如何体现了公共利益优先的原则？

1.案例分析三交通文明遵守交通信号交通安全是公共利益的重要组成部分，遵守交通规则不仅保护自己，也维护了道路交通秩序现象闯红灯1某繁忙路口，一个月内记录到人次闯红灯行为，其中包括行人、非机动车和机动车6872危害闯红灯行为导致该路口平均每周发生起交通事故，造成人员伤亡和财产损失，同时引发交通拥堵2改进措施3安装声光提示设备，加强执法和宣传教育，在学校周边设置交通安全体验区4效果三个月后，该路口闯红灯行为减少，事故率下降，通行效率明显提高80%75%文明乘车让座公共交通是城市运行的重要组成部分，文明乘车体现公共道德活动成效案例某中学组织文明乘车我先行活动•学生文明乘车意识明显增强乘客对学生评价提高倡导学生主动为老弱病残孕让座••公交司机反映车厢秩序改善遵守乘车秩序，不拥挤、不插队••学生带动家长共同践行文明乘车保持车厢清洁，不在车内进食••控制音量，不影响他人这一活动展示了如何通过学校教育引导学生在公共交通这一特定场景中维护公共利益，培养公民意识•讨论问题遵守交通规则如何体现对自己和他人的负责？

1.你曾经观察到哪些不文明交通行为？这些行为产生了什么后果？

2.国际视野公共利益保护经验12新加坡严罚乱扔垃圾日本公厕无涂鸦现象新加坡是全球闻名的花园城市，其城市环境管理经验日本公共厕所以干净整洁著称，几乎没有涂鸦现象严格执法初犯乱扔垃圾罚款新币（约元人民币），累犯可达新币教育传统从幼儿园开始，学生需轮流清扫学校，培养对公共空间的责任感•30015002000•社区服务令对乱扔垃圾者处以强制性社区清洁服务社会规范不破坏公共设施是根深蒂固的社会共识••广泛宣传从小学开始进行环保教育，公共场所醒目标识管理维护公厕定时清洁，设施及时更新维护••完善设施垃圾桶分布密集，定期维护和更新技术应用使用易清洁和防涂鸦材料••效果新加坡街道几乎看不到垃圾，市民环保意识极高，成为全球最清洁城市之一效果日本公厕成为公共设施管理的典范，体现了公共空间即是自己家的理念可借鉴的经验从国际经验中，我们可以借鉴以下做法将责任意识教育融入基础教育全过程•建立有效的奖惩机制，提高违规成本•完善基础设施，便于市民维护公共环境•培养自己的城市自己爱的文化认同•维护公共利益的创新措施智能监控与随手拍现代科技为维护公共利益提供了新手段城市智能监控系统识别乱扔垃圾、破坏公物等行为，实现精准执法AI市民随手拍平台通过手机上传不文明行为，相关部门快速处理APP成功案例杭州城市大脑接入市民举报系统，处理效率提高•65%北京随手拍平台月均收到违停举报万余条，处理率达•295%环保监测网络实时监测空气、水质等环境指标，公开透明展示数据这些技术手段一方面提高了监管效率，另一方面增强了公众参与感，形成全民监督的良好局面公共文明红黑榜利用社会评价机制促进公共文明社区文明红黑榜公示文明和不文明行为，发挥社会舆论力量企业环保信用评级对企业环保表现进行评级，与融资、招标挂钩个人信用体系将公共场所行为纳入个人信用记录示例某城市将闯红灯、逃票等不文明行为纳入个人信用记录，影响贷款、出行等•激励机制对维护公共利益的先进个人和集体给予物质和精神奖励学校推进公共利益教育实践开展主题班会公益海报与征文环保公益活动组织形式多样的主题班会，如开展创意性宣传活动组织实践性环保活动我的行动，我的责任主题讨论设计公益海报，在校园醒目位置展示校园清洁日，全员参与美化环境•••公共利益知多少知识竞赛举办我与公共利益征文比赛废品回收再利用创意大赛•••身边的不文明行为案例分析制作微视频，宣传维护公共利益的重要性节水节电监督岗，培养资源节约意识•••如果我是管理者角色扮演编写公益顺口溜和歌谣，便于传播光盘行动，减少食物浪费•••班会活动应注重学生参与和互动，引导学生从自身经验这些创作活动能激发学生创造力，同时深化对公共利益通过亲身实践，学生能够体验维护公共利益的成就感，出发思考公共利益问题的理解形成持久的行为习惯评估与反馈学校应建立科学的评估机制，了解教育活动的实际效果建立班级公共利益维护记录档案•定期调查学生对公共利益的认知和行为变化•收集家长和社区反馈，了解学生在校外的表现•根据评估结果调整教育策略，形成闭环管理•家庭支持与榜样作用家长以身作则家长的言行对孩子有着潜移默化的影响，是最直接的教育力量日常行为示范垃圾分类投放，不随地乱扔•排队不插队，遵守公共秩序•爱护公共设施，制止破坏行为•节约用水用电，避免资源浪费•价值观表达对公共事务表达关注和尊重•肯定维护公共利益的行为•批评不当行为，解释其危害•研究表明，家长的榜样作用比单纯的说教更有效，孩子往往会模仿家长的行为模式家校联动共育公共心学校和家庭应形成教育合力，共同培养孩子的公共意识家庭作业延伸观察记录家庭节能减排情况•与父母共同参与社区志愿服务•家庭讨论社会热点公共议题•家长参与校园活动家长志愿者协助学校公益活动•分享职业中的公共责任经验•参与学校环保设施改造建设•沟通反馈机制家长会专题讨论公共利益教育•建立家校联动微信群分享进展•实地调研与行动12实地考察本地公共场所设计公共利益维护调研问卷组织学生进行实地考察活动，培养观察和分析能力指导学生设计调研问卷，了解社区公共利益维护情况考察地点建议问卷内容建议社区公园观察设施维护状况、使用情况受访者对公共利益的理解••公共交通站点观察排队秩序、设施保护日常生活中维护公共利益的行为••购物中心观察公共空间卫生、顾客行为观察到的破坏公共利益现象••图书馆观察读者行为、书籍维护对改善公共环境的建议••考察内容调查对象公共设施维护现状学校师生••人们遵守公共规则情况社区居民••存在的问题和可能的解决方案公共场所管理人员••值得推广的好做法不同年龄段人群••调研成果转化调研不是目的，而是行动的起点学生应将调研发现转化为具体行动制作调研报告，向相关部门提出建议•设计改进方案，参与社区环境改善•制作宣传材料，提高公众意识•组织志愿服务，解决发现的问题•组织志愿服务校园社区志愿清洁队/组建志愿清洁队是维护公共环境的直接行动活动组织•确定清洁区域和时间，如每周五下午•准备必要的工具手套、垃圾袋、扫帚等•分配任务垃圾清理、设施检查、宣传教育等•设立安全指导员，确保活动安全效果记录•拍摄清洁前后对比照片•统计清理垃圾数量和种类•记录发现的公共设施损坏情况•整理志愿者心得体会通过定期清洁活动，学生能够直观感受到自己的付出为环境带来的改变，增强成就感和责任感捡拾垃圾、绿植认养共同行动开展多样化的环境保护志愿活动捡拾垃圾行动•组织垃圾挑战赛，比赛捡拾垃圾数量•沿河道、公园开展定期清理活动•针对白色污染开展专项清理绿植认养计划•在校园或社区认养树木、花坛•定期浇水、施肥、修剪•制作认养标牌，标明负责人•记录植物生长情况，形成观察日记如何持续推进设立长期激励制度每月公共文明之星评选建立持续有效的激励机制，保持学生参与的积极性定期评选表彰优秀学生，形成示范效应设立公共利益维护积分卡，记录学生良好行为由师生共同提名和投票产生••累计积分可兑换小奖品或荣誉证书重点关注日常行为中的点滴表现••班级集体荣誉评比，促进良性竞争在校园醒目位置展示获奖者事迹••学期末表彰先进个人和集体邀请获奖者分享经验和感受••成效评估与改进定期主题活动定期评估活动效果，持续改进通过有计划的主题活动，保持教育的持续性收集师生反馈意见•每月一个主题如节水月、文明交通月等•观察校园环境变化•节假日特别活动如植树节植树、环境日宣传•调查学生行为习惯改变•季度性大型活动如公益市集、环保创意展•根据评估结果调整计划•制度化与常态化要使维护公共利益的教育持续有效，需要将其制度化和常态化将公共利益教育纳入学校课程体系•设立专门的教师团队负责相关活动•制定长期计划，确保活动连贯性•建立档案记录系统，积累经验和资料•争取家长和社区的长期支持•未来展望公共利益内容的扩展随着科技和社会的发展，公共利益的内涵和外延不断丰富数字空间的公共利益•网络环境中的文明行为•个人信息保护与数据安全•抵制网络谣言，维护信息生态全球性公共利益•应对气候变化的共同责任•保护生物多样性•防控全球性疾病传播代际公共利益•可持续发展理念•为后代保留自然资源•长远规划与当前利益的平衡青少年成为公共利益守护者今天的青少年是未来社会的主力军，他们将在维护公共利益方面发挥重要作用创新思维利用新技术、新方法解决公共问题全球视野关注全球性公共利益，参与国际合作积极参与主动投身公共事务管理和决策价值引领推动社会形成尊重公共利益的价值观当今的公共利益教育，是在为未来培养具有社会责任感的公民，他们将成为推动社会进步的重要力量技术赋能公共利益保护未来科技发展将为维护公共利益提供新的可能•人工智能辅助公共资源优化分配总结与行动呼吁1公共利益关乎每个人2维护需要共同参与3从小事做起，从我做起公共利益不是抽象的概念，而是与每个公共利益的维护不能仅依靠政府或特定维护公共利益不必等待重大机会，而是人的日常生活密切相关干净的环境、机构，需要全社会每个成员的共同参与体现在日常生活的点滴小事中随手关便利的设施、良好的秩序都是公共利益无论年龄大小，每个人都可以通过自己灯、垃圾分类、不乱扔垃圾、遵守交通的体现，也是每个人的切身利益的行动为公共利益做出贡献规则每一个看似微小的行动都在为创……造更美好的公共环境贡献力量让维护公共利益成为日常习惯我们的目标是将维护公共利益的意识内化为每个人的日常习惯和自觉行动不需要外在监督，自觉遵守公共规则•主动发现并解决公共环境中的问题•影响和带动身边的人共同参与•在各种环境中始终保持对公共利益的尊重•当每个人都能做到从我做起，自觉维护公共利益，我们的社会就会变得更加和谐、文明和美好让我们携手行动，共同守护我们共同的家园！。