背影一文教学课件

《背影》教学课件教学目标123理解文章主旨与情感学习细腻描写手法提升审美与写作能力通过细致阅读，把握《背影》所表达的深厚分析作者如何通过细致入微的场景描绘、动父爱与作者内心的复杂情感，感受父子之间作刻画和心理活动描写，展现父亲形象和父真挚而含蓄的情感交流方式，理解朱自清对子之情，学习朱自清白描式的写作特点和父亲的敬爱与怀念技巧导入父爱主题思考思考与交流在我们的成长过程中，父爱常常以不同的方式存在请同学们思考你印象中最深刻的父爱瞬间是什么？也许是一个背影，一句叮嘱，一次陪伴，或是一个简单的行动这些看似平凡的时刻，却往往蕴含着最深沉的父爱今天，我们将一起走进朱自清的《背影》，感受那个令作者终生难忘的背影中所包含的深厚情感作者介绍朱自清朱自清（1898-1948），原名自华，号秋实，江苏扬州人现代著名散文家、诗人、学者、文学评论家、民主战士，中国现代散文的奠基人之一1916年考入北京大学哲学系，1925年任教于清华大学，1932年赴英国留学，后回国继续在清华大学任教1948年因病逝世，终年50岁代表作品•散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等•著名散文《春》《荷塘月色》《背影》《绿》等朱自清文学风格语言朴素又细腻情感真挚深沉善于捕捉生活细节朱自清的散文语言平易近人，不事雕琢，却朱自清散文中的情感自然流露，不做作，不朱自清对生活细节有着敏锐的观察力，能从又能精准地捕捉事物本质和情感微妙之处矫情，字里行间透露着一种真诚与朴实他平凡中发现不平凡，从细微处见出生活的本他擅长运用白描手法，寥寥数笔便能勾勒出的情感表达含蓄而有力量，往往能引起读者质与美感生动形象的强烈共鸣《背影》中父亲艰难爬上月台、买橘子的细如《背影》中描写父亲过月台买橘子的场景，《背影》中对父亲的思念与愧疚，便是这种节描写，正是通过这些平凡小事展现了父爱简洁而富有画面感，令人难忘真挚情感的典型体现的伟大创作背景《背影》写于1925年，当时朱自清正在清华大学任教这篇散文追述的是1917年冬天，朱自清与父亲在徐州火车站分别的情景家庭背景当时朱自清的祖母刚刚去世，父亲忙于料理丧事，经济拮据，身体也不太好朱自清从北京赶回家奔丧后，又要返回北京大学继续学业社会背景1917年正值中国社会动荡时期，军阀混战，民生艰难知识分子普遍面临生活困境，朱家也不例外心理背景作者与父亲两年未见，此次短暂团聚后又将分别，内心充满不舍与感慨看到年迈体弱的父亲依然关心自己，朱自清内心涌动着复杂情感文体与内容简介纪实性散文第一人称叙述真实反映自我经历《背影》属于纪实性散文，记叙了作者与父亲在文章采用第一人称我的视角进行叙述，增强了徐州火车站分别的真实经历作品没有虚构情节，作品的真实感和亲切感读者仿佛跟随作者的视而是以真实事件为基础，通过细腻的描写和真挚角，亲眼目睹父亲的一举一动，亲身感受作者的的情感表达，呈现了朴实无华却感人至深的父爱内心情感变化，拉近了读者与文本的距离课文结构梳理回忆背景（第段）与父同行（第段）12-3开篇点明主题我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的交代与父亲相聚的背景祖母去世，作者回家奔丧，父亲送他到徐州搭背影引出对父亲背影的深刻记忆，为下文叙述做铺垫车返校描写父亲的形象和两人同行的情景，反映父亲的衰老和生活的艰辛送别场景（第段）留下父亲背影（第段）4-89-12详细描写徐州火车站送别的场景，特别是父亲爬过月台为作者买橘子的火车启动，父亲的背影渐行渐远作者回忆与父亲的关系，表达对父亲背影这一场景是全文的核心，生动展现了父亲的爱的内疚与感激之情，升华全文主题主要人物我——朱自清本人父亲——操劳、坚韧、关爱作为叙述者和亲历者，我在文中形象鲜明•是一名正在求学的大学生，有着知识分子的敏感与细腻•对父亲既有孝心，又有愧疚，感情复杂而真挚•善于观察生活细节，能捕捉到父亲行动中蕴含的深情•具有反思能力，能从父亲的背影中感悟亲情的力量我的视角既是记录者，也是感受者，通过我的眼睛和心灵，读者得以共情父子之间的深厚感情父亲形象立体而真实环境描写作用车站环境文中对徐州火车站的描写简洁而有画面感我们走到车站，我买票，他忙着照看行李行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去这些描写展现了当时交通条件的艰苦，也烘托出父亲对儿子的细心照料时间环境我往日跟着他的后背，他的背影是何等的高大在我的心目中，我父亲是我的表率这种今昔对比的描写，展现了时光流逝，父亲的衰老，增强了文章的感伤色彩季节氛围文章中虽然没有直接描写季节，但从冬天一词可知，这是一个寒冷的季节，与离别的凄凉氛围相呼应，增强了情感的渲染力度细节描写背影我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了这段对父亲背影的描写是全文的精华所在，也是最感人的部分作者通过细致入微的动作描写，将父亲爬上月台的过程完整呈现服饰描写动作描写黑布小帽、黑布大马褂、深青布棉袍——蹒跚地走慢慢探身用两手攀着两脚这些朴素的服饰暗示了父亲生活的节俭和再向上缩肥胖的身子向左微倾——这身份的平凡些细节展现了父亲年迈体弱却坚持为儿子奔波的形象心理描写人物形象分析父亲体弱多病但坚强形象丰满、真实、感人文中对父亲的直接描写不多，但通过点滴细节，父亲的形象逐渐丰满起来外表描写须发花白，是一个短小而又胖的老人——表明父亲已经年迈性格特点是一个胖子，走过去自然要费事——虽然行动不便，却坚持为儿子买橘子生活状态家中光景是一日不如一日——经济拮据，生活艰难心理刻画他知道我喜欢吃橘子——了解儿子的喜好，处处为儿子着想父亲的形象之所以感人，在于形象的真实性没有理想化或完美化，而是带着生活的烙印行动的朴实性父爱不是通过言语表达，而是通过简单的行动情感的含蓄性中国传统父亲不善言辞，但爱在行动中形象的普遍性这样的父亲形象具有广泛的代表性，引起共鸣情感变化分析离别前平静中带温情1我们过了江，进了车站我买票，他忙着照看行李这一阶段，父子之间的互动平静而自然，没有过多情感流露，但父亲的细心照料已经体现了他的关爱2送别时刻情感波动行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去他便又忙着和他们讲价钱父亲的忙碌和讲价体现了生活的艰辛分别瞬间不舍与感动3我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂...我的泪很快地流下来了当看到父亲艰难爬上月台的背影时，作者情感达到第一我连忙拿出手帕来擦眼泪...又看见他默默地望着车窗里的我个高潮此刻，父子之间无言的对视，蕴含着无尽的不舍与关爱4回忆反思担忧、愧疚、感恩我想起那年在冬天，我从北京到徐州，我不知道他是怎样来的...但他终于来了经典句子品读我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影这句开篇之语简洁有力，直接点明文章主题，引起读者的阅读兴趣和情感共鸣语言特点深层含义简洁明了短短二十个字，却概括了文背影象征父亲的背影是父爱的象征，章的核心内容含蓄而深厚感情真挚最不能忘记四字，表达了作情感暗示两年未见，暗示了亲情的珍者对父亲背影的深刻记忆贵与作者的思念结构紧凑先交代背景，再引出核心意叙事策略以背影为线索，贯穿全文，象背影增强文章的连贯性这句看似平常的开场白，实则蕴含丰富情感，既是全文的提示，也是情感的凝结点当我们反复品味这句话，能够体会到作者对父亲深沉的爱与怀念叙事顺序探究开篇点题回忆插叙首段直接点明主题——父亲的背影，为全文定下基调这种开门见山第二段开始回溯到1917年冬天，交代当时的背景情况——祖母去世，的手法使读者一开始就明确了文章的情感中心作者回家奔丧，父亲送他到徐州搭车返校这段插叙为下文的情感铺垫按时间推进情感总结从第三段到第九段，按照时间顺序详细描写了徐州火车站送别的全过程最后几段回到现实，作者回顾与父亲的关系，表达对父亲的思念和内疚，买票、照看行李、过月台、买橘子、告别，每一个细节都推动情节发展同时也对背影这一意象进行了情感升华这种叙事顺序结构清晰，层次分明，既有具体事件的描写，又有情感的抒发，使文章既有真实感，又有感染力同时，回忆与现实的交错，使文章的时空更加立体，情感更加丰富语言特色词语精炼，句式简练朴素中见情深朱自清的语言风格以精炼著称，《背影》中的语言朴素无华，却能准确传达情感例如•我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边——简洁的服饰描写勾勒出父亲的形象•他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子——简单的动作描写展现父亲的艰难这种白描手法，不加修饰，却能精准地表达情感，是朱自清散文的重要特色文章语言看似平淡，实则情感深厚如修辞手法对比父亲过往与当前形象细节描写使情感更饱满第一人称视角增加亲切感文章中多次运用对比手法，增强情感冲击文章通过大量细节描写，使场景和情感更文章采用第一人称叙述，使读者能够站在力加真实作者的角度，感受其情感变化•过去与现在的对比我往日跟着他的•父亲外表的细节须发花白，是一个•我看见他的背影，我的泪很快地流下后背，他的背影是何等的高大；而今天短小而又胖的老人来了——直接表达情感反应我看见的这个背影，却是他穿过铁道，•动作的细节用两手攀着上面，两脚•我急忙拦住他说爸爸，你走吧爬上月台，为我买橘子时的背影再向上缩；他肥胖的身子向左微倾——通过对话展现父子互动•外表与精神的对比他虽是一个胖子，•物品的细节我望着他走出去他走•我看着他戴着黑布小帽，穿着黑布大走过去自然要费事些虽然身体笨重，了几步，回过头看见我，说进去吧，马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边却依然坚持为儿子买橘子里边没人等他的背影混入来来往往——通过我的视角描绘父亲这些对比使父亲形象更加鲜明，父爱更加的人里，再找不着了第一人称叙述增强了文章的真实感和亲切感人这些细节使得文章如同一幅生动的画面，感，使读者更容易产生共鸣读者仿佛亲眼目睹了当时的情景主题思想剖析歌颂无言父爱表达对父亲的怀念和感恩《背影》的核心主题是歌颂父爱这种父爱不是通过豪言壮语表达，而是通过一个个细小的行动送儿子到车站、照看行李、讲价钱、买橘子等特别是父亲不顾年迈体弱，艰难爬上月台为儿子买橘子的那个背影，成为父爱的象征这种无言的爱更加深沉、更加感人呈现普通小家庭的深刻亲情文章描绘的是一个普通知识分子家庭的生活片段，没有惊天动地的事件，只有日常生活中的亲情流露通过对这种普通生活的描写，作者表达了亲情的珍贵和感人，展现了中国传统家庭中父子之间含蓄而深厚的情感联系艺术价值细腻心理描写小中见大作品通过细腻的心理描写，展现了人物的内心世界如我的泪很快地流下来了，简单一句，却《背影》以小见大，通过一个普通的送别场景，深刻表达了作者复杂的情感这种对心理活动的折射出深厚的父子亲情和人生哲理作品没有宏准确把握，是现代散文的重要特色大叙事，而是聚焦于日常生活中的平凡瞬间，却能引发读者的情感共鸣和人生思考现代散文典范《背影》被誉为现代散文的典范，其艺术价值在于语言平实而富有表现力，结构严谨而不呆板，情感真挚而不矫情这些特点奠定了它在中国现代文学史上的重要地位教育意义《背影》具有重要的教育意义，它教导人们珍视文化价值亲情，理解父母的爱，同时也展示了优秀的散文作品反映了中国传统文化中的亲情观念，展现了写作技巧，对提高学生的写作能力和文学鉴赏能中国父亲含蓄、内敛的爱的表达方式这种文化力有重要帮助表达使《背影》超越了个人经历，成为中国亲情文学的经典代表典型场景赏析我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了服饰描写心理反应黑布小帽黑布大马褂深青布棉袍——这些我的泪很快地流下来了——这一简单的心理朴素的服饰描写勾勒出父亲的形象，同时也暗描写，却道出了作者看到父亲背影时复杂的情示了家庭的经济状况和父亲的性格特点感感动、愧疚、心疼、感激等动作描写场景意义文中用蹒跚慢慢探身用两手攀着两脚再这个场景是全文的核心，父亲的背影成为父爱向上缩肥胖的身子向左微倾等动作词，将父的象征父亲不顾年迈体弱，艰难爬上月台为亲爬上月台的过程细致入微地描绘出来，让读儿子买橘子的行为，体现了父亲对儿子深沉而者仿佛亲眼目睹了这一场景无言的爱这个场景之所以感人，在于它捕捉到了父爱最真实、最朴素的一面，没有华丽的言辞，只有默默的付出学生讨论与交流123你印象最深的画面是什么？你从父亲形象中看到了什如何理解背影的象征意义？为什么？么？引导学生分享阅读《背影》时印象最深刻的分析父亲形象的多面性他既是一个年迈体探讨背影在文中的象征意义它不仅是父场景或细节，可以是父亲爬上月台买橘子的弱的老人，又是一个坚强的父亲；既有生活亲的背影，更是父爱的象征，是中国传统家背影，也可以是其他细节的艰辛，又有对儿子深沉的爱庭中父亲表达爱的方式探讨这些画面为什么能给学生留下深刻印象，讨论这种父亲形象是否具有普遍性，是否能讨论为什么作者选择以背影为题，而不是是因为文字的力量，还是因为自身的生活经在现实生活中找到相似的人物？其他意象？背影这一意象有什么独特的情感历产生了共鸣？力量？通过这些讨论，帮助学生深入理解文本，同时也引导他们思考亲情的价值和表达方式，培养他们的情感认知和文学鉴赏能力父爱表达方式比较父爱的含蓄表达中国传统文化中，父爱往往是含蓄的、无言的，通过行动而非言语表达•《背影》中父亲为儿子买橘子的行为•日常生活中的关心和照顾•默默的付出和牺牲这种表达方式符合中国传统男性的性格特点内敛、克制、不善言辞但重行动母爱的直接表达相比之下，母爱通常更加直接、外显•语言上的关心和叮嘱•情感上的直接表达•细致入微的日常照料表达方式的文化根源这种差异源于中国传统文化中的性别角色定位•父亲作为家庭权威，需要保持一定的威严•母亲作为家庭情感纽带，更多承担情感交流职责•传统文化中男主外，女主内的分工现代视角的反思从现代视角看，我们需要理解不同的爱的表达方式，同时也鼓励更加健康、直接的情感交流现代意义延伸沟通的重要性珍视亲情时刻感恩与回报《背影》中父子之间缺乏直接的情感交流，这在当时的现代生活节奏快，很多人忙于工作和社交，忽略了与家作者在文中流露出对父亲的愧疚之情，这提醒我们要及社会背景下很常见但在现代社会，我们应当更加重视人相处的时间《背影》提醒我们珍惜与父母在一起的时感恩父母的付出，并用实际行动回报他们的爱在父家庭成员之间的沟通，主动表达爱与关怀，不要让爱变每一刻，因为这些平凡的时刻可能成为日后最珍贵的记母健在时表达感谢和爱，比日后的怀念更有意义成无言的背影忆父爱的多元表达现代社会中，父爱的表达方式更加多元有的父亲依然保持传统的含蓄方式，有的则更加开放直接无论何种方式，真挚的情感才是核心在当今社会，我们应当理解并尊重不同的爱的表达方式，同时也鼓励更加健康、直接的情感交流《背影》虽然写于近百年前，但其中所表达的亲情主题依然具有现实意义它提醒我们在快节奏的现代生活中，不要忘记关注家人，珍视亲情，用心感受那些看似平凡却蕴含深情的生活瞬间与其他作品比较《藤野先生》（鲁迅）《我的母亲》（宗璞）《老人与海》（海明威）同样是回忆性散文，但《藤野先生》描写的是师两篇文章分别描写父爱和母爱《我的母亲》中虽然体裁不同，但《老人与海》中的老人形象与生情谊，而《背影》描写的是父子亲情两篇文的母爱表达更加直接、温暖，而《背影》中的父《背影》中的父亲形象有相似之处都是年迈但章都通过细节描写展现人物形象，都有深刻的情爱则更加含蓄、深沉坚韧的老人，都有不言放弃的精神感内涵两篇文章都通过具体细节展现亲情，但情感表达两部作品都以简洁有力的语言，展现了平凡人物《藤野先生》更多着墨于社会背景和思想启迪，的方式和文风各有特色，反映了父爱与母爱在表的精神力量，都具有普遍的人性价值而《背影》则更加聚焦于个人情感体验达方式上的差异通过比较不同作品中的亲情表达和人物形象塑造，可以帮助学生更全面地理解《背影》的艺术特色和思想价值，拓展文学视野，提高鉴赏能力拓展阅读与思考推荐阅读韩少功《爸爸爸》《爸爸爸》是当代作家韩少功的代表作，讲述了一个以爸爸爸为口头禅的智障儿子与父亲之间的故事这部小说同样涉及父子关系的主题，但视角和表达方式与《背影》截然不同阅读思考•这两部作品中的父子关系有何异同？•不同时代背景下，父子关系的表达有何变化？•《爸爸爸》中的父爱与《背影》中的父爱有何不同表现？写作技能提升学习细节描写方法强化情感表达能力《背影》的成功在于其细致入微的细节描写学习要点《背影》情感表达含蓄而有力，学习要点准确观察像朱自清一样，善于捕捉人物的外貌、动作、表情等细节以小见大通过小事件、小细节表达大情感选择典型从众多细节中选择最能体现人物特点的细节进行描写直抒胸臆与含蓄表达结合我的泪很快地流下来了与背影描写的结合多感官描写不仅用视觉，还可以运用听觉、触觉等多种感官进行描写借景抒情通过环境描写烘托情感氛围动静结合既描写静态的外貌特征，也描写动态的行为举止对比手法利用今昔对比、内外对比等手法强化情感表达实践练习尝试描写一个熟悉的人的背影，可以是父母、朋友或老师注意•准确捕捉人物的外貌特征和动作•通过背影展现人物的性格和情感•表达自己对这个人的情感作业布置写一篇描写父亲的小散文内容要求形式要求•以自己的父亲（或长辈）为描写对象•字数600-800字•选择一个印象深刻的场景或瞬间进行描•题目自拟写•文体记叙文或散文•通过细节展现人物特点和情感•可以参考《背影》的写作手法，但不要•表达自己的真实感受和思考简单模仿技巧提示•选择有意义的场景，可以是日常生活中的小事•注重细节描写，展现人物的外貌、动作、语言等•真情实感，不要矫揉造作•可以运用对比、衬托等手法增强表现力提交方式下节课前完成，以纸质形式提交或上传至学习平台评价标准内容真实（30%）、细节生动（30%）、情感真挚（20%）、语言表达（20%）自主评价与反思本课有什么收获？最触动你的是什么？文学鉴赏能力1通过本节课，你是否提高了对现代散文的鉴赏能力？能否识别并欣赏《背影》中的艺术手法和语言特色？2情感体验与共鸣思考哪些写作技巧给你留下了深刻印象？你能否在自己的写作中运用这些技巧？《背影》中的父爱描写是否引起你的情感共鸣？文中哪些场景或描写最触动你？写作能力提升3思考这篇文章是否让你重新思考自己与父母的关系？你有没有类似的经历或感受？通过学习《背影》的写作特点，你对细节描写和情感表达有了哪些新的认识？4价值观与人生思考思考你能否运用学到的写作技巧，写出更加生动、感人的文章？《背影》所表达的亲情价值观对你有何启示？它是否让你对家庭关系有了新的思考？思考在现代生活中，我们应该如何传承和发展传统的亲情观念？请用简短的文字记录你的收获和感受，下节课我们将进行分享和交流这不仅是对本节课的总结，也是对自己学习过程的反思教师小结主旨与艺术特色再梳理《背影》作为朱自清的代表作，其艺术成就主要体现在细腻的描写通过对父亲背影的细致描绘，展现父爱的深沉朴素的语言不事雕琢，却能精准表达情感真挚的情感真实记录自己的经历和感受，打动人心父爱珍贵与表达的重要性含蓄的表达通过细节和背影象征，含蓄表达对父亲的爱与敬意这些艺术特色使《背影》成为中国现代散文的经典之作，至今仍具有强《背影》提醒我们大的感染力•父爱虽然常常含蓄，但却是坚实而深沉的•我们应当学会感受和理解父母的爱，不要等到失去后才懂得珍惜•在现代生活中，我们也应当学会表达自己的爱，不要让爱只留在心里•家庭关系需要理解、沟通和表达，这样才能建立更加健康的亲情纽带希望通过《背影》的学习，同学们不仅能够提升文学鉴赏能力和写作技巧，更能够思考亲情的价值，学会珍惜和表达爱这或许是文学教育最重要的意义所在结束与致谢鼓励学生珍惜亲情，亲身表达关怀今天我们共同学习了朱自清的经典散文《背影》，探讨了文章的艺术特色和情感内涵希望这堂课不仅是文学的学习，更是生活的启示在这个信息爆炸的时代，我们常常忙于学习和社交，可能忽略了身边最亲近的人《背影》提醒我们，要珍惜与父母相处的时光，学会感受他们的爱，也要勇于表达自己的感情不要让我们的爱和感激只留在心里，或者等到失去后才懂得珍惜现在就行动起来，通过一个拥抱、一句感谢、一次陪伴，向父母表达你的爱预告下节课内容下节课我们将学习另一篇现代散文《荷塘月色》，继续探索朱自清的艺术世界请同学们提前预习课文，准备相关资料，我们下节课再见感谢大家的积极参与和认真思考！。