英语教学水果的课件

水果英语乐园课程目标与内容123核心词汇掌握句型表达能力英语描述兴趣通过本节课，学生将学会并掌握种常见水学生将学习并能够熟练运用这一基培养学生用英语描述自己喜欢的水果及其特8I like...果的英文单词，包括（苹果）、础句型表达自己对水果的喜好通过反复练点的能力，为后续英语学习打下良好基础apple（香蕉）、（橙子）等每习和情景对话，培养学生的口语表达能力和通过互动游戏和小组活动，激发学生的学习banana orange个单词配有生动形象的图片，帮助学生建立自信心兴趣和参与热情直观印象热身歌谣Hello Song歌谣内容《》是一首简单欢快的英语问候歌谣，通过反复的问Hello SongHello候语帮助学生快速进入英语学习状态歌词简单易记，节奏明快，适合作为课堂热身活动教学步骤教师先示范演唱一遍完整歌曲，配以简单手势

1.教师带领学生逐句学习歌词，注重的发音

2.Hello全班一起演唱，可分组或男女生轮流演唱

3.增加互动环节，如转身向周围同学问好

4.吸引眼球水果大猜谜活动设计为了激发学生的学习兴趣，课堂开始将进行一个水果大猜谜活动教师将播放各种水果的特征声音，如咬苹果的脆响、剥香蕉的声音等，或者用简单的英语谜语描述某种水果的特征，学生需要猜出这是哪种水果谜语示例•I amround andred.I amsweet.I keepthe doctor away.What amI Apple•I amyellow and long.Monkeys loveme.What amI Banana•I amorange andround.I havejuice inside.What amI Orange•I amsmall andred.I growin summer.What amI Strawberry单词呈现Apple教学要点单词拼写，强调双写字母•A-P-P-L-E p发音练习，注意的发音•/æpl/a词性与用法可数名词，单数形式为，复数形式为•an appleapples延伸表达（红苹果绿苹果）•Red apple/Green apple/（苹果汁）•Apple juice（苹果派）•Apple pie（一日一苹果，医生远离我）•An applea daykeeps thedoctoraway.苹果（）是最常见的水果之一，表面光滑，多为红色或绿色，口感脆甜多汁苹果富含维生素Apple和膳食纤维，是健康的零食选择英文单词发音为，是一个简单易记的双音节词apple/æpl/单词呈现Banana香蕉特点香蕉（）是一种弯曲的黄色水果，外皮较厚，内部果肉柔软香甜香Banana蕉富含钾元素和维生素，是运动员和儿童的理想零食英文单词B6banana发音为/bənɑːnə/，是一个有节奏感的三音节词教学要点单词拼写，注意三个的出现•B-A-N-A-N-A a•发音练习/bənɑːnə/，强调第二个音节词性与用法可数名词，（一根香蕉），（复数）•a bananabananas延伸表达（黄香蕉）•Yellow banana（青香蕉）•Green banana（香蕉奶昔）•Banana milkshake单词呈现Orange橙子特点教学要点橙子（Orange）是一种圆形柑橘类水果，表面为橙色，内部多汁，味道酸甜可口橙子富含单词拼写O-R-A-N-G-E，注意g的发音是/dʒ/维生素C，对增强免疫力有很好的帮助英文单词orange发音为/ɒrɪndʒ/（英式）或发音练习/ɒrɪndʒ/，注意发音时舌头的位置/ɔːrɪndʒ/（美式），是一个双音节词词性与用法可数名词，（一个橙子），（复数）；同时也是形容词，表示橙色的an orangeoranges延伸表达（橙汁）、（橙色）、（甜橙）Orange juiceOrange colorSweet orange单词呈现Pear梨的特点梨（）是一种呈梨形或圆形的水果，表面多为绿色或黄色，果肉细腻多汁，Pear口感清甜梨含有丰富的膳食纤维和维生素，有生津止渴、润肺清热的功效英文单词pear发音为/peər/，是一个单音节词教学要点单词拼写，注意组合的发音•P-E-A-R ea•发音练习/peər/，与bear（熊）韵脚相同词性与用法可数名词，（一个梨），（复数）•a pearpears延伸表达（青梨）•Green pear（黄梨）•Yellow pear（多汁的梨）•Juicy pear（梨形的）•Pear-shaped单词呈现Grape葡萄特点葡萄（）是一种生长在藤蔓上的小型浆果，通常成串生长，有紫色、绿色、红色等多种颜色葡萄味Grape道甜美，多汁，富含抗氧化物质和维生素K英文单词grape发音为/ɡreɪp/，是一个单音节词教学要点单词拼写，注意在此处的发音•G-R-A-P-E a•发音练习/ɡreɪp/，与great的开头发音相似词性与用法可数名词，通常使用复数形式表示一串葡萄，单个则为•grapes agrape延伸表达（紫葡萄）•Purple grapes（青葡萄）•Green grapes（一串葡萄）•A bunchof grapes（葡萄汁）•Grape juice单词呈现Watermelon西瓜特点教学要点西瓜（）是一种体积较大的水果，外皮呈深绿色，常有条纹，内部果肉鲜红多汁，单词拼写，注意是一个复合词Watermelon W-A-T-E-R-M-E-L-O-N含有黑色种子西瓜水分含量高，是夏季解暑的理想水果英文单词发音为watermelon发音练习/wɔːtəmelən/，强调第一个音节/wɔːtəmelən/，是一个由water（水）和melon（瓜）组成的复合词词性与用法可数名词，（一个西瓜），（复数）a watermelonwatermelons延伸表达（大西瓜）、（甜西瓜）、Big watermelonSweet watermelonWatermelon（西瓜汁）、（西瓜籽）juice Watermelonseeds单词呈现Pineapple菠萝特点菠萝（）是一种热带水果，外表呈棕黄色，表面有特殊的鳞片状纹Pineapple路，顶部有一簇叶子菠萝果肉黄色，味道酸甜可口，富含维生素和锰英C文单词pineapple发音为/paɪnæpl/，是一个复合词，由pine（松树）和（苹果）组成apple教学要点单词拼写，注意部分有双写字母•P-I-N-E-A-P-P-L-E applep•发音练习/paɪnæpl/，强调第一个音节词性与用法可数名词，（一个菠萝），（复数）•a pineapplepineapples延伸表达（甜菠萝）•Sweet pineapple（菠萝汁）•Pineapple juice（菠萝蛋糕）•Pineapple cake单词呈现Strawberry草莓特点教学要点草莓（）是一种小型红色浆果，表面有小颗粒，形状呈心形或圆锥形草莓味道单词拼写，注意部分有双写字母Strawberry S-T-R-A-W-B-E-R-R-Y berryr甜美，香气浓郁，富含维生素C和抗氧化物质英文单词strawberry发音为/strɔːbəri/，发音练习/strɔːbəri/，强调第一个音节是一个由（稻草）和（浆果）组成的复合词straw berry词性与用法可数名词，（一个草莓），（复数，注意变为）a strawberrystrawberries yie延伸表达（红草莓）、（甜草莓）、Red strawberrySweet strawberryStrawberry（草莓酱）、（草莓冰淇淋）jam Strawberryice cream单词呈现Cherry樱桃特点樱桃（）是一种小型圆形水果，通常呈鲜红色或深红色，有长柄，味道甜美多汁樱桃富含抗氧化Cherry物质和维生素C，具有美容养颜的功效英文单词cherry发音为/tʃeri/，是一个双音节词教学要点单词拼写，注意的发音和双写字母•C-H-E-R-R-Y chr•发音练习/tʃeri/，注意ch发音为/tʃ/词性与用法可数名词，（一个樱桃），（复数，注意变为）•a cherrycherries yie延伸表达（红樱桃）•Red cherry（甜樱桃）•Sweet cherry（樱桃派）•Cherry pie（锦上添花）•Cherry ontop字母联想练习教学设计字母联想练习是帮助学生巩固水果单词拼写的有效方法通过将每个水果单词的首字母与该单词进行联系，学生可以更容易地记住单词的拼写和发音每个字母配以卡通大字母，增强视觉效果和记忆印象字母联想示例（代表苹果）•A isfor AppleA（代表香蕉）•B isfor BananaB（代表樱桃）•C isfor CherryC（代表葡萄）•G isfor GrapeG（代表橙子）•O isfor OrangeO（代表梨菠萝）•P isfor Pear/Pineapple P/（代表草莓）•S isfor StrawberryS（代表西瓜）•W isfor WatermelonW单词卡连连看游戏游戏规则单词卡连连看是一个互动性强的英语学习游戏，旨在帮助学生巩固水果单词的拼写和识别能力游戏中，学生需要将水果图片卡与相应的英文单词卡进行匹配游戏步骤将班级分成若干小组，每组名学生

1.3-4每组发放一套水果图片卡和单词卡

2.教师发出开始信号后，学生合作寻找匹配的卡片

3.找到匹配卡片后，需大声读出该水果单词

4.最快完成且读音正确的小组获胜

5.游戏变体可以增加难度，如加入颜色词等；或者加入数量词red apple,yellow bananaone apple,等two bananas实物感官体验活动设计活动步骤实物感官体验是一种多感官参与的英语学习活动，通过触摸、嗅闻真实水果或水果模型，让学生在实际准备多种水果或精细的水果模型，确保安全卫生情境中巩固水果单词这种体验式学习能够激活学生的多种感官，创造深刻的学习记忆学生蒙上眼睛或将手伸入不透明的袋子中通过触摸水果的形状、大小、表面质地进行猜测部分水果可以闻香气进一步确认猜出水果后，用英语说出单词，如Its anapple!教师确认后，学生可以睁眼或取出手查看是否正确认读巩固打卡活动设计认读巩固打卡是一个检验学生水果单词掌握情况的环节，通过让学生依次发音水果类单词，既可以巩固记忆，又可以纠正发音问题教师可以利用点读笔等互动工具，增加活动的趣味性和科技感活动步骤准备水果单词卡片，每张卡片上有水果图片和英文单词

1.学生依次上台或在座位上认读卡片

2.读音正确者获得一个水果贴纸作为打卡奖励

3.全班共同为读音标准的同学鼓掌

4.教师对常见发音问题进行集中纠正

5.点读笔互动使用点读笔触碰水果卡片，播放标准发音，学生模仿跟读，对比自己的发音是否准确点读笔是一种现代化的教学工具，能够提供标准的英语发音，帮助学生在自主学习中纠正发音问题通过点读笔的使用，学生可以反复听取标准发音，进行自我纠正和练习，提高学习效果句型引出I like...教学目标句型结构在学生掌握了基本的水果单词后，开始完整句型水果名词I like+引入简单句型（我喜欢），I like......例如我喜欢苹果I like apples.帮助学生学会表达自己的喜好这是一注意当表达喜欢一种水果时，通常使个基础且实用的句型，为学生进一步的用复数形式，如而不英语交流打下基础I likebananas.是I likebanana.教学步骤教师首先示范（我喜欢苹果），可配合展示苹果或做喜欢的表情动作I likeapples.学生跟读句子，掌握基本句型学生替换不同的水果单词，如、等I likebananas.I likeoranges.教师可以引导学生说出自己真正喜欢的水果，增加语言的真实性情景对话配音对话内容基础对话模板A:I likebananas.What aboutyouB:I likeapples.How aboutyou,CC:I likeoranges.What aboutyou,D...教学步骤

1.教师先示范完整对话，注重语调和表情

2.学生两两或小组练习对话，可自由替换水果单词

3.小组进行接力对话，每人说完后指定下一位同学

4.鼓励学生加入简单的肢体语言，如指向自己喜欢的水果图片对话扩展进阶对话可以加入Why（为什么？）和Because...（因为...）等表达A:I like strawberries.What aboutyouB:I likecherries.Why do you like strawberriesA:Because theyare sweet.问答闯关小游戏游戏规则学生依次参与闯关，每到一个关卡，教师或指定的关主会提问Show me:Which isyour favoritefruit学生需要用完整的句子回答，并指向相应I like...的水果图片或模型游戏准备回答正确可以获得一枚水果徽章，继续前进到下一关教师准备一个装饰精美的闯关场景，可以是一条通闯过所有关卡的学生可以获得水果小达人称号往水果王国的路径，路上设置若干关卡每个关卡都有一个简单的英语问答任务，主要围绕游戏变化Show（告诉我你me:Which isyour favoritefruit为增加游戏难度和趣味性，可以在不同关卡设置不同最喜欢的水果是什么？）这一核心问题的任务要求基础关只需说出I likeapples.进阶关需要加入形容词，如I likesweet strawberries.挑战关需要说出不喜欢的水果，如I dont like...终极关需要完成一个简短的对话，包括问答英文歌谣互动歌曲内容是一首适合儿童学习水果单词和表达喜好的英文歌谣歌曲旋律简单，歌词重复性强，Do youlikestrawberries易于学习和记忆歌词示例Do youlike strawberriesYes,I do.Yes,I do.Do youlike bananasYes,I do.Yes,I do.Do youlike watermelonsNo,I dont.No,I dont.I likestrawberries andbananas,But I dontlikewatermelons.律动设计唱到时，做出疑问的手势Do youlike...唱到时，点头并竖起大拇指Yes,Ido.唱到时，摇头并摆手No,I dont.唱到各种水果名称时，可以模仿吃该水果的动作歌谣律动是一种结合音乐、语言和肢体动作的综合学习方式，能够帮助学生在轻松愉快的氛围中掌握英语表达通过动作的辅助，学生可以更好地理解和记忆歌词内容，培养语感和节奏感水果大比拼小游戏游戏设计游戏规则水果大比拼是一种快速抢答形式的英语词汇将全班分成个小组，每组选一名代表2-4游戏，旨在测试学生对水果单词的掌握程度站在前面准备抢答教师展示水果图片或描和反应速度通过竞赛的形式，激发学生的述水果特征，学生需要快速举手抢答，说出学习热情和记忆水果单词的积极性正确的英文单词回答正确的小组获得一分，可在计分板上贴小红花最后计算总分，得分最高的小组获胜游戏变体基础版仅需说出水果英文名称进阶版需说出完整句子This isa/an...挑战版根据描述猜水果，如Its yellowandlong.What is it团队版接力抢答，每位组员依次参与水果分类与颜色颜色词汇介绍基本的英语颜色词汇（红色）•Red（黄色）•Yellow（绿色）•Green（橙色）•Orange（紫色）•Purple引导学生正确发音这些颜色词汇，并理解它们作为形容词的用法颜色水果组合+教授颜色和水果的组合表达（红苹果）•Red apple（黄香蕉）•Yellow banana（绿梨）•Green pear（橙色的橙子）•Orange orange（紫葡萄）•Purple grape（红草莓）•Red strawberry（红樱桃）•Red cherry（绿色和红色的西瓜）•Green andred watermelon实践活动设计多种互动活动，巩固颜色与水果的组合颜色分类游戏将水果图片按颜色分组•颜色寻宝寻找教室中指定颜色的水果卡片•创意描述用句型描述彩色水果图片•I seea...绘画活动学生画出并标注彩色水果•文化拓展世界各地的水果热带水果介绍（火龙果）原产于中美洲，外表奇特，内部为白色或红色果肉，点缀黑色种子•Dragon fruit（芒果）原产于南亚，肉质丰富，香甜多汁，被称为热带水果之王•Mango（荔枝）原产于中国南方，外皮粗糙呈红色，内部果肉晶莹剔透•Lychee（榴莲）原产于东南亚，被称为水果之王，气味浓烈，爱之者赞•Durian其香，厌之者嫌其臭温带水果介绍（蓝莓）原产于北美，富含抗氧化物质，被誉为超级食品•Blueberry（猕猴桃）原产于中国，后在新西兰广泛种植，富含维生素•Kiwi C（桃子）原产于中国，象征长寿和好运，肉质鲜嫩多汁•Peach通过了解世界各地的特色水果，学生不仅能够扩展英语词汇量，还能增长文化知识，了解不同国家和地区的特色水果及其文化象征意义这种文化拓展学习有助于培养学生的国际视野和跨文化意识连线配对练习练习设计连线配对练习是一种常见的英语学习巩固活动，通过让学生将水果单词、图片和拼音（音标）进行多项连线，帮助巩固单词拼写、发音和含义之间的联系这种多元素连接的练习方式，能够全面检验学生对水果单词的掌握情况练习形式基础版水果图片与英文单词两列连线•标准版水果图片、英文单词、拼音（或简化音标）三列连线•挑战版水果图片、英文单词、拼音、中文名称四列连线•练习可以以纸质工作表的形式发放给每位学生，或者制作成大型教具在黑板上进行全班互动小组水果介绍秀1准备阶段将全班分成个小组，每组分配种水果进行介绍学生需要利用课堂所学的水果单词和句型，制作简易海4-62报或，准备一个简短的英语介绍海报内容可以包括水果名称、颜色、味道、形状等特点，以及PPT We句型表达对水果的喜爱like...2准备材料彩色卡纸、彩笔、剪刀、胶水等美术用品水果图片或实物道具简易制作工具（如有条件）PPT英语单词和句型参考卡3展示环节各小组依次上台，展示自制海报或，用英语介绍自己负责的水果每位组员都需要参与发言，可以采用接PPT力形式，每人负责个句子教师鼓励学生使用肢体语言和道具，增强表现力其他小组作为观众，认真倾1-2听并准备提问互动反馈每组展示结束后，观众可以提出个简单的英语问题，如、等展示1-2Do youlike...What colorisit小组需要用英语回答这些问题教师对每组表现进行简单点评，肯定优点，提出改进建议所有小组展示完毕后，可以进行投票，评选最佳介绍奖、最佳创意奖等课后家庭任务任务设计为了将课堂学习延伸到家庭环境，设计了一项调查家人最喜欢的水果的英语任务学生需要用英语询问家人What fruitdo youlike（你喜欢什么水果？），记录答案，并在下次课堂上用英语汇报调查结果任务步骤

1.学生准备一张简易调查表，上面列出家庭成员名单

2.用英语向每位家庭成员提问What fruitdoyoulike

3.记录家人的回答，可以是英文或中文

4.根据回答，准备一段简短的英语介绍，如My motherlikes apples.My fatherlikes bananas.

5.在下次课堂上进行汇报分享学习目标通过这项家庭任务，学生能够•在真实情境中练习英语交流•巩固水果单词和like句型•学习使用第三人称表达，如He/She likes...•提升英语学习的参与感和成就感全班水果大盘点活动设计数据收集与呈现全班水果大盘点是一个汇总展示活动，通过收集全班同学喜欢的水果数据，制作英文统计图表，并进行简单教师准备一张大型统计表，列出所有学过的水果名称的英语展示和对话这个活动不仅能够巩固水果单词和表达喜好的句型，还能培养学生的数据收集和分析能每位学生用贴纸或画勾的方式，标记自己最喜欢的水果力，以及公开展示的自信心统计结果后，制作成柱状图或饼图，添加英文标签全班共同阅读图表，学习相关表达（十名学生喜欢苹果）•Ten students likeapples.（香蕉是最受欢迎的水果）•Bananas arethe mostpopular fruit.（只有两名学生喜欢梨）•Only twostudents likepears.全班水果大盘点活动将语言学习与数学统计、视觉呈现相结合，创造了跨学科学习的机会通过制作和解读统计图表，学生不仅能够巩固水果单词和相关句型，还能学习数量表达和比较句型，丰富英语表达能力这种数据可视化的趣味对话形式，能够激发学生的学习兴趣和参与热情教师在活动中应注重引导学生观察和分析数据，鼓励其用英语表达发现，如（大多数学生喜欢草莓）、Most studentslikestrawberries.Few（很少有学生喜欢西瓜）等这种基于真实数据的语言实践，能够增强学生的英语学习动力和成就感studentslikewatermelons.复习与自测小结复习环节在课程接近尾声时，进行全面系统的复习，帮助学生巩固所学的水果单词和句型表达复习形式多样，包括•快速闪卡认读教师快速展示水果图片，学生迅速说出英文单词•句型接龙一名学生说I likeapples.，下一名学生必须换一种水果继续说•动作模仿教师做出吃某种水果的动作，学生猜测并用英语说出是什么水果•歌曲回顾重新演唱课堂上学过的水果主题英文歌曲自测小结设计简单的小测验，检验学生的学习成果

1.听音选图教师读出水果单词，学生选择对应的图片

2.看图写词展示水果图片，学生写出对应的英文单词

3.句型填空完成I like____.等简单句型

4.情景对话两人一组，完成简单的水果主题对话课堂结束，水果英文大合唱活动设计为了给水果主题英语课程画上一个圆满的句号，设计了水果英文大合唱活动全班同学一起演唱一首包含所有学过水果单词的英文歌曲，通过音乐和歌词巩固所学内容，同时营造欢乐的课堂氛围歌曲选择可选用经典的水果主题英文儿歌，如（水果沙拉）•Fruit Salad（水果之歌）•The FruitSong（我喜欢水果）•I LikeFruits也可以根据课堂所学内容，改编创作一首简单的水果主题歌曲颁奖环节在合唱结束后，教师可以颁发水果单词小达人称号给课堂表现优秀的学生，奖励可以是水果形状的徽章、证书或小礼品表彰的方式应该多样化，确保每位学生都能得到肯定和鼓励课堂结束的水果英文大合唱活动，不仅是对本次水果主题英语课程的总结，也是对学生学习成果的庆祝通过集体演唱，学生能够在欢乐的氛围中再次复习所学的水果单词，加深记忆颁发水果单词小达人称号的环节，能够肯定学生的学习努力和成果，增强其学习成就感和自信心教师可以根据不同学生的特点和表现，设置不同类型的奖项，如最佳发音奖、最佳记忆奖、最佳参与奖等，确保每位学生都能获得适当的认可和鼓励这种积极的结课方式，能够为学生留下美好的学习记忆，激发其继续学习英语的兴趣和动力。