英语第8单元教学课件

英语第单元教学课件8单元主题介绍单元核心话题本单元围绕旅行与探险这一主题展开，通过丰富的文本内容和多样的活动设计，带领学生探索世界各地的风景名胜、历史文化，学习如何描述旅行经历、规划旅程，以及在旅途中可能遇到的各种情况和解决方法学习价值通过本单元学习，学生不仅能掌握与旅行相关的英语表达，还能增长见识，培养对多元文化的理解和尊重，同时锻炼解决问题的能力和团队合作精神旅行主题也有助于激发学生学习英语的内在动机，为未来可能的跨文化交流做准备单元学习目标123词汇目标语法目标能力目标掌握个与旅行和探险相关的核心词汇，熟练掌握一般将来时的结构和用法，理解并提升听说读写综合能力，特别是能够描述旅20包括各类交通工具、景点类型、旅行活动等能正确使用情态动词表达可能性、义务、请行计划、理解旅游指南、撰写简单的旅行日能够准确拼写并在适当的语境中运用这些词求等记等掌握一般将来时的构成及用法能听懂与旅行相关的对话和短文••汇能够识别并正确拼写所有单元新词•能够区分并正确使用和能用英语讨论旅行计划并描述旅游景点•will be going to•掌握词汇的基本用法和常见搭配•掌握情态动词在表达建议、可能性方面能阅读并理解简单的旅游指南和游记••能够使用学过的词汇进行简单的口头和的用法•书面表达热身活动头脑风暴活动设计请学生们闭上眼睛，想象自己正在计划一次梦想中的旅行思考以下问题你最想去哪个地方旅行？为什么选择那里？•你会选择什么交通工具？•你计划在那里做些什么活动？•你会带什么重要物品？•你认为可能会遇到哪些困难？如何解决？•给学生分钟时间思考，然后请他们与小组成员分享各自的想法每组选出最3有趣的旅行计划在全班分享引导思考通过展示几张世界著名景点的照片，引导学生思考这些地方有什么特别之处？•去这些地方旅行需要做哪些准备？•核心词汇一station n.tourist n.hotel n.车站；站台游客；观光客宾馆；酒店例句例句例句We willmeet at the trainstation at8oclock.Many touristsvisit the Great Wallevery year.We stayed in asmall hotelnear thebeach.我们将在点钟在火车站见面每年有很多游客参观长城我们住在海滩附近的一家小酒店8flight n.passport n.luggage n.航班；飞行护照行李核心词汇二journey n.guide n./v.souvenir n.旅程；旅行向导；指南；引导纪念品；纪念物例句例句例句The journeyfrom Shanghaito Our tour guide told us many Ibought somesouvenirs for myBeijing takes about5hours byhigh-interesting stories about the ancient friendsback home.speed train.city.同义词相关词指南，导游手册同义词trip,travel guidebookmemento,keepsake拓展进行旅行拓展有导游的观光拓展纪念品商店make a journeyguided toursouvenir shopadventure n.explore v.destination n.冒险；奇遇探索；探究目的地；终点例句例句例句Climbing MountEverest was the We spent thewhole dayParis is a populartourist destination.greatest adventureof hislife.exploring the old town.反义词出发点departure point相关词爱冒险的相关词探险家，探索adventurousexplorerexploration拓展到达目的地reach onesdestination反义词常规，例行公事拓展探讨可能性routineexplore thepossibility词汇练习1匹配练习2填空练习3单词接龙游戏将左侧的单词与右侧的定义匹配用适当的单词填空分组进行单词接龙比赛，规则如下第一个学生说出一个与旅行相关的英语单词Last summer,I went on anexciting•

1.tourist A.a place________to Australia.I took a________from下一个学生必须说出一个以上一个单词最后•where youBeijingto Sydney.When Iarrived at the一个字母开头的单词want to go________,a tour________was waiting for us.单词不能重复，必须与旅行主题相关•

2.journey B.a personWe stayedina comfortable________in thewhotravels for•5秒内未能说出单词的学生出局city center.During thetrip,I boughtpleasuremany________formy family andfriends.单词库

3.souvenir C.the bagsyou hotel,flight,journey,guide,take whensouvenirs,stationtraveling

4.luggage D.a thingyoubuy torememberaplace

5.destination E.the actoftraveling fromoneplace toanother重要短语讲解set offcheck in/check outbook aticket/room出发；启程办理入住手续；办理退房手续预订票房间/例句例句例句We set off earlyin themorning toavoid thetraffic.We needto check in atthe hotelbefore6I booked a trainticket onlinelast night./pm./We willcheck outof the hotel atnoon Have you bookeda roomfor ourstay inShanghai我们一大早就出发了，以避开交通拥堵tomorrow.我们需要在下午点前办理酒店入住手续我们明天中午我昨晚在网上预订了一张火车票你预订上海的住宿了吗？常见搭配6//将办理酒店退房手续常见搭配地点动身前往某地•set offfor+常见搭配提前预订旅程开始某个旅程•book inadvance•set offon+酒店旅馆•check inat/into+/代理网站通过预订•book through+/...酒店旅馆•check outof+/预订满了•fully booked•early/late check-in/check-outgo sightseeingtake photos/pictures观光；游览拍照例句例句We wentsightseeing in the historicpart of the city.Dont forget to take photos of the beautifulscenery.我们在城市的历史区观光游览别忘了给美丽的风景拍照常见搭配常见搭配地点人物•go sightseeingin+•take photos of+/观光旅游拍照机会•sightseeing tour•photo opportunity热门观光地点•popular sightseeingspot精读课文导入课文背景介绍本单元的主课文《》讲述了一位中学生李明和他的家人一起去云A Journeyto Remember南旅行的经历故事发生在暑假期间，他们游览了丽江古城、玉龙雪山等著名景点，体验了当地的民族文化，并结交了一些新朋友作者简介本文作者是一位长期从事旅游写作的专业作家，曾多次前往云南等地进行深度旅行，对当地的文化和风土人情有着深刻的理解作者擅长通过青少年的视角来描述旅行体验，使读者能够产生共鸣相关文化背景课文逐段精读Last summervacation,my familyand I went ona wonderfuljourney toYunnan Province.It wasmy firsttime totravel so far fromhome,and I was veryexcited.关键词解析句型结构分析段落大意长途旅行，这里特指从家乡到云南的旅程是常用搭这段文字是课文的开头，介绍了李明和家人在去年暑假前•journey:•wentona journey:go onajourney配，表示进行旅行往云南旅行的基本情况作者通过提到这是他第一次离家云南省，中国西南部的一个省•Yunnan Province:这么远的旅行，以及他感到非常兴奋的心情，为整个旅行份，以其多样的民族文化和美丽的自然风光闻名这是一个表示第一•It wasmy firsttime to...:故事设定了积极的基调，同时也引发了读者对接下来旅程次做某事的常用句型，也可以说兴奋的，表示李明对这次旅行的期待心情It wasthe first•excited:的好奇心time thatI hadtraveled...表示离如此远，强调距离之远•sofarfrom:...We flewto Kunming,the capitalcity ofYunnan,and thentook atrain toLijiang.The ancient town ofLijiang was amazing withits oldbuildings,narrow streetsand beautiful canals.We spent two days exploring thetown andlearning aboutthe cultureof theNaxi people.关键词解析句型结构分析段落大意的过去式，这里指乘飞机使•flew:fly•The ancienttown...wasamazingwith...:用引导的介词短语描述古城的特点乘火车，表示交通方式with•tookatrain:使用并列结构古城，指有悠久历史的城镇•its oldbuildings,narrow streets•ancienttown:列举丽江古城的特色andbeautifulcanals的现在分词，表示探索•exploring:explore表示花时间做某事的常用句型•spent...doing:听力训练一（课文跟读）跟读技巧指导在进行课文跟读练习时，请注意以下几点语音模仿注意模仿录音中的发音，特别是单词的重音和句子的语调语速控制初次跟读时可以放慢速度，熟练后尝试跟上原速停顿把握注意句子中的自然停顿，通常在逗号、句号等标点处情感表达根据内容表达适当的情感，如兴奋、惊讶、赞叹等连读技巧注意英语中常见的连读现象，如went_on、took_a等跟读练习步骤我们将分三轮进行课文跟读练习整体聆听先完整听一遍录音，了解整体内容和语音特点分段跟读按照段落进行跟读，每段可重复2-3次角色扮演以对话形式分角色朗读课文中的对话部分小组展示每组选择一个段落进行小组合作朗读，展示学习成果完成跟读后，教师将随机抽取学生进行单独朗读，检查发音准确性重点句型跟读指导句子发音难点听力训练二（理解提问）1听力前准备2听力理解活动3听力技巧训练在听录音前，请先浏览以下问题，预测听完录音后，请完成以下活动提高听力理解能力的策略可能涉及的内容填空题李明和家人先飞到了，把握关键词注意地名、人名、数字等________李明和家人去了哪些地方？然后乘到达丽江关键信息

1.________他们是如何到达丽江的？识别信号词如等表

2.first,then,finally判断题丽江古城的特点包括古老的建示顺序的词丽江古城有哪些特点？

3.筑、宽阔的街道和美丽的水系利用语境推测遇到不熟悉的词汇时，他们在古城里做了什么？

4.选择题李明他们在丽江古城花了多长根据上下文推测含义他们计划什么时候去玉龙雪山？为什么？

5.时间？一天两天三天一A.B.C.D.抓住句子主干先理解主语和谓语，再带着这些问题去听录音，有助于更有针周开放题李明在丽江古城了解到了什么关注修饰成分对性地获取信息民族的文化？做好笔记用简单的符号或关键词记录细节题他们计划什么时候去玉龙雪山？要点这取决于什么条件？关键语法一核心时态一般将来时本单元重点学习一般将来时，用于表示将来发生的动作或状态结构形式will+动词原形例We willvisit themuseum nextweek.我们下周将参观博物馆be going to+动词原形例They are going toclimb the mountain tomorrow.他们明天要爬山用法区别will表示临时决定、预测、承诺等be going to表示计划好的打算、有迹象的预测等关键语法二句型用法条件句（句型）句型情态动词表达建议和可能性if Therebe表示如果就的条件关系用于表示某处存在某物人本单元学习用情态动词表达建议、可能性等....../结构条件从句一般现在时，主句一般将来时基本形式名词地点状语表示建议if+There is/are++should例句将来时形式例If itrains tomorrow,we willvisit themuseum instead.There will be/There isgoing to be You should take some warmclothes to the mountain.如果明天下雨，我们将改为参观博物馆例句表示可能性There willbe atour guidewaitingfor us atmight/maythe entrance.注意在条件句中，即使是表示将来的动作，也要用一例if Itmight becold on themountain.般现在时，而不是一般将来时入口处将会有一位导游等我们表示必要性must注意动词需要与后面的名词在数上保持一致be例You mustshow your passport atthehotel.用图表区分肯定、否定、疑问结构情态动词肯定句否定句疑问句should You should rest.You shouldnot shouldntrest.Should yourestmight/may It may rain.Itmaynot rain.May itrainmust We must hurry.We must not hurry.Must wehurry语法专项练习1选择题2改错题3句型转换题找出并改正下列句子中的错误将下列句子改为所要求的形式If it_____tomorrow,well go to themuseum.A.rains B.will rainC.is改为否定句

1.If itwill raintomorrow,we stay at home.

1.We willvisit themuseum.raining D.rained

2.There willhas aconcert in the

2.She isgoing tobuy somesouvenirs.There_____a newexhibition atthe改为一般疑问句park nextSunday.National Museumnext month.A.is

3.I thinkshe dontenjoy thejourney.

3.If theweather isgood,we willgogoing to be B.are going tobeC.will改为含有的句子hiking.may

4.Wemustto check out before12oclock.being D.is being

4.You shouldtakesomephotos of

5.They arego to visit theGreat WallIthink theweather_____good for our改为含有的句子the scenery.must nextweek.trip thisweekend.A.is B.willbeC.

5.There willbe atour guidewaitingwould beD.was改为过去时forus.You_____forget yourpassport whentravelingabroad.A.should B.might C.mustnotD.canWe_____to Thailandforournextvacation.A.go B.goes C.are goingD.went情景对话范例对话计划周末旅行Lisa:Hi,Ming.What areyou going to dothis weekendMing:Im planning to go to Hangzhouwith myfamily.Its goingtobea shorttrip.Lisa:That soundsgreat!How willyou getthereMing:We willtake thehigh-speed train.It onlytakesaboutan hourfrom Shanghai.Lisa:Nice!Where areyou goingto stayMing:Weve bookeda hotelnear West Lake.If theweather isgood,we willgo boatingonthelake.Lisa:Ive heardthat WestLake isbeautiful.Youshouldtake lotsof photos!Ming:Yes,I will.Were alsogoingtovisit somehistorical siteslike LingyinTemple.Lisa:That soundsinteresting.Will youtry somelocal foodMing:Definitely!I musttry DongpoPork andWestLakeFish.Would you like tojoin usLisa:Id loveto,but Ihave toprepare formy Englishtest.Maybe nexttime.Ming:Sure.Ill bringyou somesouvenirs whenI comeback.Lisa:Thats verykind ofyou.Have agreat trip!Ming:Thanks!Ill tellyou allabout iton Monday.语言点分析一般将来时对话中包含多个一般将来时的例子，如、、等Im goingtogoWe willtake Illbring条件句体现了条件句的用法If theweather isgood,we willgo boatingif情态动词、使用了和表达建议和必要性Youshouldtake lotsof photosI musttry DongpoPork shouldmust旅行相关词汇等high-speed train,hotel,boating,historical sites,local food,souvenirs对话实践活动请同学们两人一组，根据以上对话范例，创作一段关于计划旅行的对话可以使用以下提示目的地北京、西安、成都等•交通方式飞机、火车、汽车等•口语口头表达训练两人小组讨论角色扮演旅行计划展示与同伴讨论以下话题，每人至少发言分钟选择下列情境之一进行角色扮演准备一个简短的口头报告，介绍你的理想旅行计划2你最想去的旅游目的地是哪里？为什么？在旅行社一人扮演游客，一人扮演旅行顾问，讨论旅行计划目的地和行程安排••你计划如何到达那里？需要做哪些准备？在酒店前台一人扮演游客，一人扮演酒店接待，办理入住手续交通和住宿选择••在那里你最想体验什么活动或景点？在餐厅一人扮演游客，一人扮演服务员，点当地特色菜景点和活动安排••你认为旅行中可能会遇到哪些困难？如何解决？迷路求助一人扮演游客，一人扮演当地人，询问景点方向预算和购物计划••可能的应急措施•口语评分标准评分项目优秀良好需要提高流利度表达流畅，很少停顿基本流畅，偶有停顿停顿频繁，影响理解发音准确性发音清晰，很少有错误发音基本正确，有少量错误发音问题较多，影响交流词汇和语法用词丰富，语法正确用词基本恰当，语法偶有错误用词有限，语法错误较多内容完整性内容丰富，条理清晰内容完整，基本有条理内容简单，缺乏组织交流互动能自然回应，保持良好互动能基本回应对方课文写作结构梳理课文总体结构段落组织方式《A Journeyto Remember》采用了典型的记叙文结构，按照时间顺序描述了一次完整的旅行经历开篇（导入）简要介绍旅行的基本信息（何时、何地、何人）过程（发展）详细描述旅行过程中的活动、见闻和感受结尾（总结）总结此次旅行的收获和感想写作实例讲解词句亮点分析My Tripto Beijing丰富的形容词Last month,I hadan unforgettabletrip toBeijing withmy classmates.Westayedthere unforgettable,magnificent,beautiful,tiring,grand,perfect,incredibly等，生动描述了所见所闻for fourdays andvisited manyfamous attractions.beautiful,delicious适当的连接词等，使文章结构清晰，逻辑连贯although,and,but,alsoOn thefirst day,we visitedtheGreatWall atBadaling.It wastruly magnificent!We多样的句型简单句与复合句的结合，使文章节奏变化，避免单调climbed for about twohours andtook manyphotosofthe beautifulscenery.Although it具体的细节、等具体细was tiring,everyone enjoyedthe experience.climbed forabout twohours enjoyed a boat ride on Kunming Lake节增强了真实感The nextday,we wentto theForbidden City.Ourtourguidetoldusmanyinteresting逻辑结构解析storiesabouttheancientemperors wholived there.Iwasamazed bythe grandarchitectureand therich history.On thethird day,we exploredthe SummerPalace andenjoyed aboatrideonKunming引言开门见山，介绍旅行的基本信息（时间、地点、同伴）Lake.The weatherwas perfect,and theroyal gardenswere incrediblybeautiful.主体按天数顺序组织内容，每段描述一天的活动结论总结旅行的意义和感受，升华主题Our finalday wasspent shoppingattheWangfujing Street,where webought souvenirsforour familiesand trieddelicious Beijingroast duck.This tripwas notonly funbut alsoeducational.I learneda lotabout Chinesehistory andculture.I willnever forgetthis wonderful experience!语言特点优点总结改进建议时态运用主要使用一般过去时描述已发生的事情结构清晰，按时间顺序组织内容可以增加一些对话，增强文章的生动性••第一人称使用和进行个人视角的叙述内容丰富，包含多个景点和活动可以添加一些意外或挑战的描述，增加故事性Iwe••感官描述通过、等词表达感受语言生动，使用丰富的形容词可以使用更多的比喻或排比等修辞手法enjoyed amazed••具体地名明确提及、等具体首尾呼应，开头提到，结尾再次强调Badaling WangfujingStreet•unforgettable地名增强真实感wonderfulexperience不仅描述所见所闻，还表达了个人感受和思考•写作任务任务描述请根据以下提示，写一篇关于一次难忘的旅行的短文字数要求80-100词写作要求

1.必须包含旅行的时间、地点、同伴等基本信息

2.描述至少两个景点或活动的具体经历

3.表达个人感受和此次旅行的意义

4.使用正确的时态和适当的连接词

5.注意段落组织和逻辑连贯写作提纲第一段介绍旅行的基本信息（何时、何地、与谁一起）第二段描述第一个景点/活动的经历和感受第三段描述第二个景点/活动的经历和感受第四段总结此次旅行的收获和感想关键信息词时间词地点词活动词感受词last week/month/year mountain/beach/city visit/explore/climb exciting/amazing/unforgettableduring theholiday museum/park/temple take photos/buy souvenirstired/happy/surprisedtwo daysago hotel/restaurant try local food/learn aboutimpressed/disappointedin summer/winter famousattractions meetnew friends/enjoy wonderful/challenging写作评分标准内容完整性是否包含所有要求的内容要素阅读理解训练阅读文本阅读理解问题多项选择题A Weekendin XianA.Xian,one ofChinas oldestcities,isatreasure troveof Chinesehistory andculture.Last weekend,my How long didthe authorsfamily stayin XianA.One dayB.Two daysC.Three daysD.A weekfamilyand Ispenttwodaysexploringthis amazingcity.What isspecial aboutthe Terracottasoldiers A.They aremade ofmetal B.They arevery smallC.Each hasOurfirst stopwastheworld-famous TerracottaArmy.These life-sized claysoldiers werebuilt moreadifferent faceD.They canmovethan2,000years agoto protectEmperor QinShi Huangin theafterlife.There arethousands ofsoldiers,and eachone hasa uniqueface!Wespentthree hoursthere,and ourguide explainedthe historyandsignificance ofthis incrediblediscovery.How didthey explorethe AncientCity WallA.By walkingB.By bicycleC.By carD.By boatInthe afternoon,we visitedthe AncientCity Wall.This massivestructure isover600years oldandsurrounds theold citycenter.We rentedbicycles androde alongthe topofthewall,which gaveusWhich ofthe followingis NOTmentioned asa foodthey triedA.Yangrou paomoB.Roujiamo C.Biangbeautiful viewsof boththeoldand newparts ofXian.biang noodlesD.Mutton soupOnour second day,we exploredthe Muslim Quarter,a bustlingarea full of narrowstreets andfood Accordingto thetext,the BigWild GoosePagoda was built during:A.The QinDynasty B.The HanDynastystalls.We triedmany localspecialties,including yangroupaomo abread andmutton soupand C.The TangDynasty D.The MingDynastyroujiamo Chinesehamburger.The flavorswere very different fromthe food in ourhometown.Before leaving,we visitedthe BigWild GoosePagoda,a Buddhisttemple thatwasbuiltduring theTang B.判断正误题Dynasty.We climbedtothetop andenjoyedapanoramic viewofthecity.

1.The TerracottaArmy wasbuilt lessthan1,000years ago.Xian maybe anancient city,but itsfulloflife andenergy.Our shorttrip gaveus justa tasteof what

2.The AncientCity Wallis about600years old.this historicalcity hasto offer.We willdefinitely visitagain!

3.The authorsfamily spenttheir entireseconddayin theMuslimQuarter.

4.The authorthinks the foodinXian issimilar tothefoodin theirhometown.

5.The authorwould liketovisitXian againinthefuture.阅读理解技巧把握文章主旨定位关键信息快速浏览文章的第一段和最后一段，了解文章的中心思想本文主要讲述作者和家人在西安的周末旅行经历针对具体问题，在文中寻找相关段落或句子例如，关于兵马俑的问题，可以直接定位到第二段寻找答案推断隐含信息注意细节描述有些问题的答案可能不是直接陈述的，需要根据上下文推断例如，作者是否喜欢西安的食物，可以从The flavorswere以及整体积极的语调推断verydifferent小组任务活动一活动名称旅行情境对话表演将全班分成4-5人小组，每组设计并表演一个与旅行相关的情境对话活动目标•综合运用本单元所学的词汇、语法和句型•培养团队合作精神和创造力•提高口语表达能力和自信心•锻炼角色扮演和表演技巧准备时间15-20分钟设计对话和排练表演时间每组3-5分钟的表演时间可选情境在机场/火车站购买票、问询信息、处理行李问题等在酒店预订房间、办理入住、询问设施、解决问题等在旅游景点购票、导游讲解、拍照、迷路求助等在餐厅点餐、询问特色菜、支付账单、解决食物问题等在商店购买纪念品、讨价还价、询问产品信息等评分标准评分项目评分标准分值内容相关性对话内容与旅行主题相关，并恰当运用本单元所学知识20%语言准确性词汇和语法使用正确，发音清晰，语调自然25%小组任务活动二活动名称旅游目的地推广每组选择一个中国或世界著名的旅游目的地，制作一份海报或准备一个简短演讲，向全班推广这个目的地活动目标•培养信息收集和整合能力•锻炼创意表达和视觉呈现能力•提高英语口头表达和演讲技巧•增强团队协作和任务分工能力•拓展地理和文化知识小组成员分工建议•资料收集员负责搜集目的地的基本信息•文案撰写员负责编写推广文案•设计美工员负责海报的视觉设计•演讲发言员负责向全班展示和讲解内容要求推广内容应包括以下方面基本信息地理位置、最佳旅行时间、如何到达等主要景点2-3个必去的景点及其特色项目式学习整合123项目名称虚拟旅行社项目目标项目内容要求全班分成4-5个小组，每组创建一个虚拟旅行社，设计一个为期3天的旅游行程•综合运用本单元所学的词汇、语法和交际功能每个旅行社小组需要完成以下任务每个小组需要选择一个目的地（可以是国内或国际城市），为初中生设计一个既有教育意义又有趣味性•培养跨学科能力地理知识、历史文化、预算规划旅行社品牌设计公司名称、标志和宣传口号的旅行计划•锻炼团队合作、问题解决和创新思维能力旅游线路详细的3天行程安排，包括交通、住宿、用餐和活动•提高信息收集、整理和展示的能力景点介绍主要景点的英文介绍，包括历史文化背景•增强对不同文化的理解和尊重费用预算合理的旅行预算，包括各项费用明细宣传手册制作一份图文并茂的旅游宣传册或海报旅游咨询准备回答潜在客户可能提出的问题跨学科整合地理了解目的地的地理位置、气候特点、自然景观等历史探索目的地的历史发展、文化遗产和名人故事数学计算旅行预算、时间安排、距离和交通时间等艺术设计宣传材料、标志和视觉呈现信息技术利用网络收集信息，使用软件制作展示材料成果展示与评价文化拓展英语国家的旅游文化了解英语国家的旅游文化习俗，有助于我们在跨文化交流中避免误解，更好地融入当地生活小费文化在美国、加拿大等国家，给服务人员小费是一种普遍习俗在餐厅，通常给账单总额的作为小费；在酒店，给行李员每件15%-20%行李美元；给客房清洁人员每天美元等不给小费在某些情况下可能被视为失礼1-22-5问候方式英美国家的人见面通常会握手，熟人之间可能会拥抱英国人较为保守，保持一定的社交距离；而美国人则相对热情开放见面常用的问候语有、等，这些往往是礼节性的问候，不需要详细回答How areyou Niceto meetyou节日与庆典了解目的地国家的重要节日，可以丰富旅行体验感恩节（美国，月第四个星期四）家庭团聚，享用火鸡大餐11圣诞节（月日）西方最重要的节日之一，有装饰圣诞树、交换礼物等传统1225复活节（春分后第一个满月后的星期日）彩蛋寻宝、复活节兔子等活动万圣节（月日）儿童装扮成鬼怪角色不给糖就捣蛋1031饮食礼仪参观礼仪购物习惯英国人用餐时讲究安静，不宜大声喧哗参观教堂、寺庙等宗教场所时着装应庄重得体大多数西方国家商品价格固定，不讲价•••美国人用餐通常左手持叉、右手持刀，切好食物后放下刀，换右手持叉进食有些博物馆和美术馆禁止拍照，应事先了解或询问英国人习惯在商店内保持安静，美国则较为随意•••公共场合不宜边走边吃排队是英美国家非常重要的文化，不要插队许多国家有退税服务，游客可凭购物凭证在离境时退税•••多媒体影音资源旅行视频推荐英语学习应用英文歌曲推荐以下YouTube频道提供精彩的英语旅行视频以下应用可帮助提升旅行英语能力与旅行主题相关的英文歌曲Rick StevesEurope提供欧洲各国详细旅游指南Duolingo通过游戏化方式学习基础旅行用语Im GonnaBe500Miles-The ProclaimersNationalGeographic高质量的自然和文化纪录片HelloTalk与外国人交流，练习实际对话Leaving ona JetPlane-John DenverTravelwith Liya中国博主用英语介绍中国各地风景Google Translate旅行中快速翻译菜单、路标等Holiday-Madonna观看这些视频不仅能提升听力，还能学习地道的旅行相关表达TripLingo专为旅行者设计的语言和文化学习工具Walking onSunshine-Katrina andThe Waves跟唱这些歌曲可以提高发音和语感，同时了解西方文化影视作品推荐以下电影和电视剧以旅行为主题，适合英语学习The SecretLife ofWalter Mitty一个普通人的奇妙旅程，场景壮丽Eat PrayLove一位女性在意大利、印度和巴厘岛的自我发现之旅Up inthe Air商务旅行者的故事，包含许多机场和酒店相关用语Travel Man幽默风趣的旅行节目，主持人带领嘉宾48小时速游各地建议开启英文字幕观看，记录有用的表达方式可以尝试模仿角色的语调和表达方式，提高口语的自然度单元知识回顾核心词汇核心语法旅行工具景点类型旅行活动语法点结构例句一般将来时主语动词原形flight museumsightseeing will+will+We willvisit themuseum.一般将来时主语动词原形train beachtakephotosbe goingto+be goingto+They aregoingtoclimb themountain.条件句一般现在时一般将来时bus mountainbuy souvenirsif If+,If itrains,we willstay athome.ship templetrylocalfood情态动词建议可能性必要性should,might/may,must重要短语set off,check in,book aticket,go sightseeing,takephotos写作技能交际功能•旅行记叙文的基本结构引言→过程→结论•询问并提供旅行信息按时间顺序组织内容预订机票、酒店和餐厅••使用丰富的形容词描述所见所闻在旅行中寻求帮助••通过具体细节增强真实感描述旅行计划和经历••表达个人感受和收获推荐旅游景点和活动••常用连接词文化知识英语国家的旅游礼仪、小费文化、问候方式first,then,later,after that,finally语法知识归纳表时态结构肯定句否定句疑问句/一般将来时will I will travel.I willnot wonttravel.Will youtravel一般将来时be goingto We aregoingto fly.Wearenot goingto fly.Are yougoingtofly条件句If itssunny,well go out.If itsnot sunny,we wontgoout.What willyou doif itssunny易错点与解题技巧123一般将来时用法混淆条件句时态错误情态动词后加to易错点混淆will和be goingto的用法易错点在if条件句中误用将来时易错点情态动词后误加towill用于临时决定、预测、承诺错误If itwill raintomorrow,we willstay athome.错误You mustto show yourpassport.be goingto用于计划好的打算、有迹象的预测正确If itrains tomorrow,we willstayathome.正确You mustshowyourpassport.解题技巧根据上下文判断是临时决定还是计划好的安排如果有计划打算等词，或提前安排的事解题技巧记住黄金法则——条件句中表示将来含义时，条件从句用一般现在时，主句用一般将来时解题技巧记住基本规则——情态动词（can,could,may,might,will,would,shall,should,情，通常用be goingto；如果是临时决定或承诺，通常用will记忆方法用口诀条件现在将来主，即条件从句用现在时，主句用将来时must）后直接加动词原形，不加to记忆方法goingto有去做的含义，暗示有目标和计划；而will更侧重意愿，表示愿意或决定做某事记忆方法情态动词是助动词的一种，助动词后都直接跟动词原形易混词汇辨析易混词汇区别journey/travel/trip journey强调长途旅行的过程；travel是不可数名词，表示旅行活动；trip指短途旅行或往返行程vacation/holiday vacation多用于美式英语；holiday多用于英式英语，也可指节假日luggage/baggage luggage多用于英式英语；baggage多用于美式英语，也可指精神负担单元自我检测1词汇选择题2语法填空3阅读理解用适当的词填空阅读短文，回答问题We needto_____our ticketsbefore theflight.A.checkinB.checkoutC.check upD.check offNextsummer,myfamilyand I1_____gotoAustralia.WeDear Sam,The ancienttemple isa populartourist_____.A.place B.area2_____fly toSydney first.If theweather3_____be good,C.destination D.location we4_____visit theOpera House.My father5_____Im writingto tellyou aboutmy travelplans.Im goingtovisit Londonnext month.I willfly thereon July5th andDontforgettobuy some_____for yourfriends.A.memories already/book thehotel.We6_____stay thereforaweek.stay fortwo weeks.Ive alreadybookedahotel inthe cityB.souvenirs C.reminders D.presents Imsure we7_____have awonderful time.center.Were goingto_____early tomorrowmorning toavoid the用will或begoingto填空If theweather isgood,Iwillvisit theTower ofLondonand BuckinghamPalace.Im alsoplanningtosee amusicaltraffic.A.set upB.set outC.setoffD.set downA:Theres someoneatthe door.B:I8_____get it.intheWest End.I mighttake aday tripto Oxfordif IThehotel isfully_____during theholiday season.A.reservedhave time.B.ordered C.booked D.arranged Wouldyouliketo recommendany otherplaces IshouldA:What areyour plansfor theweekendB:I9_____visit myvisitHaveyouever beento Londongrandparents.Best wishes,Li MingA:Its reallycold inhere.B:I10_____turn onthe heater.

1.When willLi MinggotoLondon

2.Howlongwill hestay there

3.What willhedoif theweather isgood

4.Is hesure aboutvisiting Oxford

5.What doesLi Mingask Samto do写作任务口语任务根据以下提示，写一篇关于你计划中的一次旅行的短文，词准备一个分钟的口头介绍，内容为我最难忘的一次旅行或我梦想的旅行目的地包含以下内容80-1001-2你计划去哪里旅行？旅行的时间、地点、同伴••你将什么时候去？和谁一起去？旅行中的特别经历或印象深刻的景点••你将如何到达那里？这次旅行对你的影响••你计划做什么活动？•使用本单元学习的词汇和语法，特别是一般将来时和条件句你为什么想去那里？•总结与课后拓展单元核心学习要点词汇掌握了与旅行相关的20个核心词汇和5组常用短语，能够用英语描述旅行计划、景点特色和旅行体验语法学习了一般将来时的两种表达方式及其区别，掌握了条件句和情态动词的正确用法听说通过听力训练和口语活动，提升了理解旅行相关对话和表达旅行计划的能力读写学习了旅行记叙文的结构特点，能够阅读和撰写简单的旅行计划或游记文化了解了英语国家的旅游文化习俗，增强了跨文化交际能力。