计算机教学课件制作比赛

计算机教学课件制作比赛介绍比赛背景随着新课程改革的不断深入，多媒体教学已在全国范围内普及教育部门积极倡导教育信息化

2.0战略，将信息技术与教育教学深度融合作为重点发展方向在这一背景下，教师的数字素养需求激增，对于能够熟练运用现代教育技术的教师的需求也日益迫切中国教育信息化发展报告显示，目前全国中小学多媒体教室覆盖率已超过90%，但优质教学资源的开发与共享仍面临挑战课件创新能力已成为教师的核心竞争力之一，也是评价教师专业发展水平的重要指标教育信息化进程中，传统教学模式正逐步转变为互联网+教育的新型模式，对课件制作提出了更高要求不仅要求内容丰富、结构清晰，还需兼顾互动性、趣味性和知识的系统性比赛意义促进教学资源高效开发与共享培养教师与学生的信息化素养本比赛通过集中展示优秀教学课件，建立资比赛为参与者提供了实践信息技术的机会，源共享平台，实现优质教育资源的广泛传播通过课件制作过程，参赛者能够系统性地提这一机制极大地提高了教学资源的开发效率，升数字工具应用能力、媒体素材处理能力、避免了重复建设，促进了教育资源的均衡配教学设计能力等多方面素养置调查显示，参与比赛的教师在信息化教学应据统计，通过往届比赛产生的优秀课件已在用方面的能力提升了约40%，学生参与者的全国范围内被下载使用超过百万次，有效解信息素养评估得分平均提高了25个百分点决了基层学校优质教学资源短缺的问题引领教学方式转型升级比赛中涌现的创新课件设计理念和技术应用模式，正在逐步改变传统的教学方式从单向灌输到互动探究，从统一进度到个性化学习，这些变革正是通过优质课件的推广实现的特别是在疫情期间，比赛推动的远程互动课件发挥了重要作用，支撑了停课不停学的在线教育实践比赛主办及承办单位主办单位承办单位与合作伙伴计算机教学课件制作比赛由多家权威机构联合主办，整合了全国教育资源与技术力量，确保比赛的专业性与权威性•中国教育部教育技术与资源发展中心•全国教育信息化应用创新联盟•各省市教育局信息化教学部门•北京大学、清华大学等重点高校教育技术研究中心这些机构的参与，为比赛提供了坚实的学术基础和行政支持，确保比赛结果得到广泛认可比赛的具体承办工作由各地教育信息化中心负责，同时得到了多家行业领先企业的技术支持•101教育PPT作为技术支持合作伙伴，提供专业的课件开发平台•腾讯教育、网易有道等提供云服务支持•多家教育出版社提供内容资源支持行业内顶尖学者、专家组成评审团，包括教育技术学、学科教学、美术设计等多领域专家，确保评审的全面性与专业性参赛对象及报名方式12参赛对象报名方式本比赛面向全体教育工作者及高校学生开放，具体包括比赛采用线上与线下相结合的报名模式•各级各类学校在职教师（幼儿园至高等教育）•线上报名通过官方网站填写电子报名表，上传参赛作品•师范类院校及计算机相关专业学生•教育技术研究人员及教育行政管理人员•线下报名通过所在学校或教育局统一组织报名•教育培训机构教学设计人员•微信小程序扫描官方二维码直接完成报名流程参赛者可以个人名义参赛，也可组成2-3人的团队共同参与报名需提交的材料包括个人/团队基本信息、作品简介、参赛作品电子文件等3参赛规模根据历届比赛数据统计•校级初赛平均每校80-150人参与•区县级复赛每区县50-100人晋级•省级决赛每省300-500人参与•全国总决赛约500人参与最终角逐比赛规模逐年扩大，参与人数呈稳定上升趋势，体现了教育信息化的广泛影响力赛程设置初赛院校内部选拔初赛阶段主要在各参赛院校内部进行，由学校自行组织评审，选拔出优秀作品进入下一阶段初赛的主要特点•时间每年3-4月进行•评选比例约30%的作品可晋级复赛•评审方式校内专家评审+教师互评•重点考察教学内容的科学性、课件基本功能实现初赛阶段还将提供课件制作技术培训，帮助参赛者掌握基本制作技能复赛区域/省级集中评比复赛在区域或省级层面组织，集中展示和评比晋级作品复赛的主要特点•时间每年5-6月进行•评选比例约20%的作品可晋级决赛•评审方式专家评审+现场演示•重点考察教学设计的创新性、技术与教学的融合度复赛还设有专家指导环节，为参赛者提供专业的优化建议决赛全国/省级现场展示决赛是比赛的最高层次，通常在全国或省级层面组织，采用现场展示和答辩的形式决赛的主要特点•时间每年7-9月进行•展示形式15分钟现场演示+5分钟专家提问•评审阵容由教育技术领域权威专家组成•重点考察课件的综合效果、现场应变能力、教学实践适用性决赛还将举办优秀作品展示会，促进参赛者之间的交流学习赛事流程安排作品提交现场演示及答辩参赛者需按照规定格式提交作品，包括•多媒体课件完整文件（含源文件和运行版本）•课件设计说明书（3000-5000字）•教学设计方案及使用说明•版权声明及素材来源说明作品提交通过官方网站上传系统完成，截止日期通常为各阶段比赛前10天系统会自动检测文件完整性和格式合规性，确保参赛作品符合基本要求晋级复赛和决赛的参赛者需参加现场演示环节•演示时间通常为10-15分钟•内容要求课件功能展示+教学应用说明•答辩环节专家提问5分钟现场演示需使用主办方提供的标准设备，参赛者应提前测试兼容性演示内容应突出课件的创新点和实用价值，而不仅仅是功能演示专家评分与现场点评评分规则现场点评成绩公布评分采用百分制，由多位专家独立评分后取平均值评分标准包括专家点评是比赛的重要环节，具有以下特点成绩公布方式参赛内容类型PPT课件与互动式多媒体课件教学微课与动画演示网站、APP及创新型数字教材这是最常见的参赛类型，包括基于PowerPoint开发的增强这类作品以短小精悍的视频为主，通常时长5-15分钟，聚焦随着技术发展，越来越多参赛者开发基于网络或移动设备的型课件和专业多媒体制作工具开发的互动课件这类课件特单一知识点创新型教学应用点是•教师讲解+屏幕录制•学科专题网站•结构清晰，导航便捷•二维/三维动画演示•教学辅助APP应用•内置丰富的互动测验和反馈机制•情景教学短片•基于HTML5的响应式数字教材•支持分支教学，适应不同学习进度•步骤演示与操作指导•跨平台学习系统•整合音频、视频等多种媒体元素优秀案例上海市实验学校教师团队制作的《分数除法概念优秀案例华中师范大学团队开发的《化学实验安全交互式优秀案例北京师范大学团队开发的《分子结构3D交互式形成》微课，通过生动动画演示抽象数学概念学习系统》，集成了VR实验场景和实时评估功能探究》课件，实现了分子结构的实时操作与观察作品格式与技术要求支持的文件格式比赛接受多种主流文件格式的作品提交，以适应不同类型的课件创作需求•PPT/PPTX MicrosoftPowerPoint格式•HTML5基于网页技术的课件•SWF/FLA AdobeFlash格式（仅用于特定历史比赛）•MP4/MOV视频格式（微课、动画演示）•EXE可执行文件（需提供源代码审核）•APK安卓应用程序包所有提交的作品必须确保在标准环境下能够正常运行，不得含有病毒、木马等恶意代码参赛者需提供详细的运行环境说明和安装指南结构与内容要求课件的结构与内容设计需符合以下标准•清晰的教学目标在开始部分明确阐述学习目标•科学的内容结构知识点组织合理，层次分明•完整的导航系统提供便捷的内容索引和进度控制•适当的反馈机制包含练习、测验及结果反馈•必要的帮助系统提供使用指南和常见问题解答内容必须准确无误，避免科学性错误和知识点偏差，特别是数学公式、物理定律等核心知识内容创新技术应用3D技术应用VR/AR技术支持三维模型展示与交互，特别适用于鼓励虚拟现实和增强现实技术的教育应用教学课件制作流程需求分析与教学设计课件制作的首要步骤是明确教学需求和目标人群•分析教学内容的特点和难点•确定目标学生的认知水平和学习特点•设定明确的教学目标和预期学习成果•设计教学策略和内容组织结构•规划学习活动和评估方式这一阶段通常需要学科专家和教学设计专家共同参与，确保课件的教学设计符合教育学原理和学科特点调研显示，约60%的优秀课件在这一阶段投入了总开发时间的三分之一以上素材采集与内容制作基于教学设计方案，进行素材采集和内容制作•文本内容编写与审核•图片素材设计、拍摄或采集•音频录制与后期处理•视频拍摄、剪辑与特效制作•动画设计与制作•交互功能开发与测试素材制作需注意版权问题，优先使用原创素材或获得授权的资源技术团队在这一阶段需与教学专家密切配合，确保技术实现服务于教学目标测试与反复优化课件完成初步制作后，需进行多轮测试和优化•功能测试检查所有按钮、链接和交互功能•兼容性测试在不同设备和平台上验证运行效果•内容审核检查知识点准确性和表述规范性•用户测试邀请目标用户试用并收集反馈•教学效果评估在实际教学中应用并分析学习效果根据测试结果进行多轮修改，直至达到理想效果优秀课件通常经历3-5轮迭代优化课件制作常用工具专业教育课件开发平台这类工具专为教育课件开发设计，具有针对性强、功能丰富的特点101教育PPT国内领先的智能课件平台，支持一键调取教学资源，内置丰富互动工具Articulate Storyline国际知名的交互式课件开发工具，支持复杂交互设计Adobe Captivate强大的模拟教学和屏幕录制工具，适合制作操作演示类课件iSpring Suite基于PowerPoint的增强工具，支持测验、交互和HTML5导出这些专业平台通常提供模板库、互动组件和评测工具，大大简化了课件开发流程教育特色功能101PPT跨平台支持系统智能资源匹配系统101教育PPT作为国内领先的教育课件制作平台，提供全面的跨平台支持平台拥有业界领先的教学资源智能匹配技术PC端支持Windows与Mac OS系统完全兼容，提供桌面客户端知识点智能识别自动分析教学内容，识别关键知识点移动端适配iOS与Android系统专用应用，支持平板与手机资源库智能匹配基于知识点推荐相关教学资源智能白板集成与各品牌交互式电子白板无缝对接一键调取功能超过500万优质教学素材可即时插入课件云端同步所有设备课件内容实时同步，支持离线编辑后上传智能搜索引擎支持自然语言搜索，精准定位所需资源这一特性使教师能在备课、授课和课后辅导中无缝切换不同设备，极大提高了工作效率教师可通过简单的关键词搜索或直接选择识别出的知识点，快速获取图片、视频、动画等多种媒体资源多元师生互动工具即时反馈与测验系统平台提供丰富的课堂互动功能，促进教学参与平台集成了完整的学习评估功能随机点名器公平随机选择学生回答问题即时测验支持单选、多选、判断、填空等多种题型小组讨论支持分组协作和成果展示实时数据分析自动统计答题情况，生成可视化报告实时投票快速收集学生意见和选择个性化推荐基于答题情况推荐针对性练习头脑风暴集体创意发散与整合工具学情追踪记录学生学习轨迹，支持长期进步分析电子抢答器激发学生课堂参与积极性教师可通过这些功能及时了解学生掌握情况，调整教学策略和进度这些工具可根据教学需要灵活组合，创造生动活泼的课堂氛围作为比赛的技术支持合作伙伴，101教育PPT为参赛者提供免费的专业版账号和技术支持，同时还组织专项培训和技术沙龙，帮助参赛者充分发挥平台优势，创作出高质量的参赛作品创新应用案例课件3D/VR数学几何三维演示空间几何一直是学生学习的难点，传统二维教学难以直观展示立体概念3D技术的应用彻底改变了这一领域的教学方式立体几何交互模型学生可自由旋转、缩放几何体，从不同角度观察其特性截面动态生成实时演示不同平面与立体图形的截面形状变化空间坐标可视化直观展示三维坐标系中的点、线、面关系几何变换模拟演示旋转、平移、缩放等空间变换的过程与结果案例北京四中教师团队开发的《空间几何探索》课件获得2022年度特等奖，该课件运用Unity3D技术，创建了完全交互式的几何体操作环境，配合精心设计的引导任务，帮助学生建立牢固的空间概念化学分子三维演示分子结构的空间排布是理解化学性质的关键，3D技术使抽象概念变得可视可触分子结构精确建模按照实际比例和键角创建分子模型轨道云可视化展示电子轨道分布，理解化学键本质反应过程动态模拟分子碰撞、键断裂与形成的全过程展示构象分析工具探索分子不同构象的能量变化与稳定性通过这些技术，学生能够直观理解分子的三维结构与化学性质的关系，大大提高了学习效率交互式实验场景模拟互动功能设计案例实时答题系统现代课件中的实时答题系统大大提升了课堂参与度和教学效果多种题型支持选择题、判断题、填空题、连线题等即时反馈机制答题后立即显示正确答案和解析个性化提示根据错误类型提供针对性的指导数据收集与分析自动统计班级整体和个人答题情况竞赛模式支持计时答题和积分排名，增加趣味性优秀案例苏州中学的《函数图像变换》课件中设计了阶梯式难度的实时答题系统，学生答对简单题才能解锁更高难度题目，通过游戏化机制激发学习动力小组讨论与投票统计课件中的协作功能促进了学生间的互动与思想碰撞虚拟分组工具自动或手动分配小组协作白板支持多人同时编辑的共享空间角色扮演不同观点的辩论与讨论成果展示各小组作品的展示与互评投票系统问题调查和集体决策工具这些功能打破了传统课堂中教师讲、学生听的单向模式，创造了更加开放和互动的学习环境数据可视化即时展示学习进度可视化实验数据可视化概念关系可视化优秀课件展示小学语文1情景配音动画《春天的小河》小学三年级语文课件创新性地设计了情景配音环节，让学生与课文内容产生深度互动场景还原根据课文内容创建春天河边的精美动画场景角色配音学生可为小鸟、小鱼、小草等角色录制配音情感表达引导学生通过语调变化表达不同情感即时回放配音完成后可立即欣赏自己的作品作品分享支持将配音作品保存并与同学分享这一设计不仅让学生深入理解课文内容，还培养了语言表达能力和审美感受力评委特别赞赏该课件将语文学习与艺术表现自然融合的创新思路字词联想图谱《神奇的汉字》课件采用联想图谱技术，帮助学生建立汉字间的关联形声字关联展示同一声旁或形旁的汉字家族意义延伸通过动画演示字义的引申与变化成语连接关键字与相关成语的互动连接情境记忆将汉字放入生活情境中强化记忆这一功能帮助学生建立系统化的汉字认知网络，改变了传统的机械记忆方式多路径阅读引导预热阅读深度阅读激发阅读兴趣，建立背景知识理解文本内涵•主题导入视频•重点句段解析•作者简介与创作背景•修辞手法标注•关键词预习与解释•情感变化曲线1234优秀课件展示初中物理2力学实验仿真《牛顿运动定律探究》课件创新性地设计了完整的虚拟实验环境，学生可以通过调整各种参数，观察物体运动状态的变化参数自由调节可调整物体质量、施加力的大小、方向、摩擦系数等实时数据记录自动记录位置、速度、加速度等物理量的变化多维度图表位移-时间图、速度-时间图、加速度-时间图同步显示轨迹可视化物体运动轨迹实时绘制与回放理想与实际对比可切换理想环境与真实环境，对比摩擦、空气阻力等因素的影响这一设计让抽象的物理定律变得直观可感，学生通过亲自设计实验方案、调整参数、观察结果，培养了科学探究能力玩家式测验闯关《电学奇遇记》课件采用游戏化设计，将知识测验融入闯关冒险中故事情境以修复电力系统为背景，设计一系列关卡渐进难度从基础概念到复杂电路，难度逐步提升即时反馈答题正确获得能量点数，错误则提供针对性提示多元挑战包含电路设计、故障排除、计算题等多种任务类型成就系统完成特定任务解锁徽章和新能力这种游戏化设计大大提高了学生的学习积极性，使复习测验变成了一种有趣的挑战真实案例嵌入123优秀课件展示高中计算机3算法演示动画《排序算法可视化》课件通过精心设计的动画，直观展示了各种排序算法的执行过程多算法对比包含冒泡、选择、插入、快速、归并等多种排序算法步骤分解算法执行过程分步展示，可暂停、继续、单步执行数据流动可视化通过元素颜色变化和位置移动，展示数据交换过程性能指标实时统计显示比较次数、交换次数、执行时间等性能数据自定义数据集学生可输入自定义数据或选择预设的数据模式（随机、近乎有序、逆序等）这一设计帮助学生直观理解抽象算法的执行过程，对比不同算法的效率差异，深入理解算法设计思想代码高亮与实时运行窗口《Python程序设计基础》课件集成了代码编辑与运行环境语法高亮关键字、变量、字符串等使用不同颜色标识代码自动补全提供常用语法结构和函数的智能提示实时运行学生可直接在课件中编写和运行代码调试功能支持断点设置、单步执行、变量监视等错误提示语法错误实时标记，并提供修改建议评比标准体系教学科学性（30%）教学内容的准确性与科学性是课件评价的首要标准•知识点准确无误，无科学性错误•教学目标明确，符合教学大纲要求•内容组织符合认知规律和学习逻辑•教学策略设计合理，引导学生有效学习这一标准强调课件作为教学工具的基础功能，即准确传递知识和有效支持教学技术创新性（25%）技术创新是评价课件先进性的重要维度•创新性运用多媒体技术展示教学内容•交互设计新颖有效，提升学习体验•合理应用新兴技术（如AI、VR等）•技术应用契合教学需求，非技术而技术评委关注技术创新如何真正提升教学效果，而非仅为炫技艺术表现力（20%）课件的视觉设计和艺术表现直接影响用户体验•界面设计美观、协调、专业•色彩搭配合理，符合视觉心理学原理•多媒体元素（图片、动画、音频）质量高•版式设计清晰，信息层次分明良好的艺术表现力能够提升学习者的注意力和学习兴趣实用效果（20%）课件的实际应用效果是最终检验其价值的标准•操作便捷，用户体验良好•适用性强，符合目标用户特点•有实际教学应用案例和效果反馈•对教学质量提升有明显促进作用评委会特别关注课件在实际教学中的应用情况和教学效果改进数据现场表达与答辩（5%）参赛者的现场表现也是综合评价的一部分•作品介绍清晰、重点突出•演示流畅，操作熟练•答辩反应敏捷，回答专业准确评审流程规范初审格式与内容合规筛查初审阶段主要进行资格审查和基本筛选，确保参赛作品符合基本要求形式检查作品格式是否符合要求，材料是否完整技术测试课件是否能正常运行，功能是否完备内容审核教学内容是否科学准确，有无政治、版权等问题原创性检验查重系统检测作品原创度初审通常由组委会工作人员和技术人员完成，不合格作品将被淘汰，不进入下一轮评审初审结果会在3个工作日内通知参赛者复审分组专家重点打分复审是评审的核心环节，由专业评委进行详细评估分组评审按学科、学段、作品类型分组，由相关领域专家评审标准评分评委根据统一评分表对作品进行量化评分在线评审评委可在评审系统中查看作品、记录评语交叉复核重要作品由多位评委交叉评审，确保公正复审阶段会产生初步排名，确定晋级决赛的作品名单复审结果通常在评审结束后1周内公布决赛全组集中亮分+现场提问现场展示集中评分专家点评及常见问题教学目标不清/内容结构杂乱专家评委频繁指出的一个核心问题是课件缺乏明确的教学目标和清晰的内容结构许多参赛作品虽然技术实现精良，但缺乏明确的教学目标指引，导致内容堆砌，缺乏针对性一个优秀的课件应当从教学需求出发，每个环节、每个功能都应服务于特定的学习目标——北京师范大学教育技术学院张教授常见问题表现•教学目标表述模糊或缺失•内容组织缺乏逻辑性，跳跃性强•信息量过大，导致认知负荷过重•缺乏明确的学习路径指引改进建议在课件开发前进行详细的教学设计，明确每个环节的教学目标；采用清晰的导航系统，帮助学习者把握内容结构；控制单一页面的信息量，避免认知过载赛事成果展示与传播多级资源库展播比赛的优秀作品将进入不同层级的教育资源库，实现广泛传播和应用学校级资源库获奖作品在校内教师共享平台展示，供全校教师使用区域级资源库区县教研中心选编优秀课件，通过区域教育云平台推广省级教育资源中心

一、二等奖作品纳入省级精品资源库，面向全省共享国家级资源平台特等奖和一等奖作品入选国家基础教育资源库，全国推广据统计，历届比赛产生的优秀作品在各级资源库的年访问量超过500万次，实际应用覆盖全国超过60%的学校优秀作品汇编与线上公开课为扩大优秀课件的影响力，组委会组织多种形式的成果展示活动精品课件集出版《教学课件精品集》系列电子和纸质图书示范教学视频录制获奖教师使用课件进行示范教学的视频线上公开课邀请获奖教师开设网络直播公开课，展示课件应用应用案例集收集和整理课件在实际教学中的应用案例和效果反馈这些多元化的传播渠道确保了优秀成果能够惠及更多教育工作者成果推广与应用专题培训与工作坊学术研究与理论提升国际交流与合作获奖代表与风采教师组代表历届比赛涌现出许多优秀的教师代表，他们不仅在课件制作方面有卓越成就，更在教育信息化实践中做出了突出贡献陈明华，北京市第四中学物理教师，连续三届获得全国一等奖他开发的《物理现象探究实验室》系列课件，将复杂物理概念通过交互式实验形象化，被全国2000多所学校采用陈老师表示技术只是工具，激发学生的探究兴趣和科学思维才是目标每一个交互设计都应当服务于特定的教学难点李雪梅，上海市实验小学语文教师，首创情境互动式语文教学课件模式，将语文学习与艺术体验、生活实践紧密结合她的《汉字王国历险记》课件获得2023年度特等奖，并被改编为面向全球华语学习者的在线课程，累计用户超过50万学生组代表学生参赛者展现了新一代的创新思维和技术能力，他们的作品往往具有独特的创意和视角王浩，清华大学计算机系学生，本科期间开发的《算法可视化学习系统》获得2022年度学生组特等奖该系统将抽象的算法过程转化为直观的图形动画，并加入游戏化元素，使学习过程更加有趣王浩现已创办教育科技公司，继续专注于计算机教育领域的创新张琳，华中师范大学教育技术学专业研究生，其团队开发的《化学实验安全VR训练系统》获得2023年度学生组一等奖该系统模拟了25种常见危险化学实验场景，通过VR技术让学生在虚拟环境中安全学习实验操作项目已在多所中学试点应用，有效降低了实验室安全事故发生率典型成长经历分享参赛者收获与反馈数字素养显著提升参赛者普遍反馈，通过参与课件制作比赛，他们的数字素养得到了全面提升技术工具掌握从基础的演示文稿制作到专业的多媒体开发工具，参赛者不断拓展自己的技术能力数字资源评估能力学会甄别和评价数字教学资源的质量和适用性多媒体设计技能掌握界面设计、色彩搭配、版式布局等多媒体设计基本原则信息整合能力提高对多源信息的收集、筛选、整合和创新表达能力据调查，超过85%的参赛教师表示，比赛极大地提升了他们的信息技术应用能力，使他们能够更加自信地运用现代教育技术进行教学教学创新能力倍增参与比赛促使教师突破传统教学思维，探索创新教学模式教学设计创新从内容呈现到学习活动设计，思考更加深入和创新教学方法多元化善于运用多种技术手段激发学生学习兴趣和参与度问题解决能力提升面对教学难点，能够设计出创新的技术解决方案学习评价方式创新开发多元化、过程性的数字化学习评价工具一位参赛教师分享比赛让我重新思考什么是有效的教学，技术如何服务于教学目标而非喧宾夺主这种思考彻底改变了我的教学方式多渠道职业发展机会73%68%42%专业认可度提升学术研究深化跨界合作拓展据问卷调查，73%的获奖教师表示比赛为他们赢得了校内外的专业认可，提升了个人影响力许多获奖者成68%的参赛教师在比赛后开始或加深了教育技术相关的学术研究，发表论文或参与课题研究比赛为他们提42%的参赛者通过比赛结识了来自不同学科、不同领域的合作伙伴，开展了跨学科、跨领域的合作项目这为学校或区域的教育技术骨干教师，获得了更多专业发展和晋升机会供了研究素材和实践基础，促进了理论与实践的结合些合作极大地拓展了他们的专业视野和发展空间参加比赛最大的收获不是奖项本身，而是在准备过程中的思考和成长我从一名普通教师成长为学校的信息化教学带头人，还受邀参与了区级教师培训和教材编写工作比赛像是一块敲门砖，为我打开了专业发展的新天地——张老师，某小学语文教师，连续三届参赛推动教师发展与教学改革课件开发纳入教师考核体系随着教育信息化的深入推进，课件开发能力已成为教师专业素养的重要组成部分，并逐步纳入教师考核与晋级体系职称评定标准多地将教学课件开发列入中高级教师职称评定的必备条件绩效考核指标学校年度考核中增加教育技术应用与资源开发的评分项评优评先依据优秀教育资源开发成为骨干教师、学科带头人等评选的重要参考教师资格考试内容教师资格证考试增加信息技术应用能力的测评这一政策导向极大地提升了教师参与课件开发的积极性，也使课件制作比赛成为教师展示能力、积累成果的重要平台优质课件带动教学数字化获奖课件的示范效应正在加速推动学校教学模式的数字化转型教学资源数字化从纸质教材到数字化、交互式教学资源的转变教学方式多元化从单一讲授到融合多种学习活动的混合式教学学习空间拓展从课堂限制到随时随地可学习的泛在学习环境教学评价智能化从单一考试到基于数据的多维度学习评价据教育部调查数据，使用优质数字课件的学校，学生的学习兴趣和成绩都有明显提升，教师的教学满意度也显著提高影响与变革个体层面区域层面教师个人专业发展与教学实践的转变区域教育均衡发展的推动力•从技术小白到数字教学达人的蜕变•优质教育资源跨校共享•从被动使用到主动开发教学资源•区域教师信息化培训常态化技术迭代推动教学创新AI与大模型赋能课件智能创作人工智能技术，特别是大型语言模型的发展，正在革命性地改变课件创作方式内容智能生成基于教学目标自动生成课件文本内容、练习题和评估问题多媒体资源智能匹配AI分析教学内容，推荐或生成相关图片、视频、动画等资源个性化内容调整根据学生特点自动调整内容难度、呈现方式和例题选择自然语言交互支持学生用自然语言提问并获得智能回答，实现类似AI助教的功能在2023年的比赛中，已有多个作品尝试应用大模型技术，如《AI辅助英语写作课堂》课件，通过集成特定领域的语言模型，为学生提供实时写作反馈和修改建议教学资源个性化推荐与自适应学习基于数据分析的个性化学习是当前课件技术发展的另一个重要方向学习路径自适应根据学生的学习表现动态调整内容难度和学习路径个性化资源推荐基于学生兴趣和学习风格推荐不同类型的学习资源实时学习诊断分析学生答题模式，识别知识盲点和学习障碍教育行业推动101PPT服务用户规模与影响作为比赛的重要技术合作伙伴，101教育PPT已成为中国教育信息化领域的领军产品用户规模年均服务教师用户超过200万，覆盖全国31个省市自治区机构覆盖服务超过10万所学校，包括农村偏远地区的教学点资源数量平台收录优质教学资源超过5000万条，涵盖K12各学科使用频次日均课件制作量超过50万份，支撑全国约15%的日常教学活动这一广泛的用户基础，使得通过比赛产生的优秀课件设计理念和创新方法能够迅速传播到一线教学实践中，形成良性循环智能资源分发平台建设101教育PPT致力于打造全球最大的智能教育资源分发平台智能推荐系统基于知识图谱和用户行为分析，精准推荐教学资源海量资源整合对接国家、省市资源库和优质出版社资源教研社区建立教师共创共享的专业交流平台数据驱动优化通过用户反馈和使用数据持续优化资源质量平台不仅是资源的集散地，更是教师专业发展的支持系统提升中小学整体教学效率68%47%35%教师备课时间节省课堂参与度提升学习效果提升据用户调研数据，使用101教育PPT后，教师平均备课时间减少了68%一位北京的数学教师表示以前采用平台提供的互动课件后，学生课堂参与度平均提升47%互动投票、实时答题、协作白板等功能激发了对比使用前后的教学评估数据，学生在知识掌握度、学习兴趣和综合能力上平均提升了35%特别是在抽象准备一节课的多媒体课件需要2-3小时，现在30分钟就能完成，而且质量更高这大大减轻了教师的工作负学生的学习兴趣和参与热情有效解决了传统课堂中学生注意力不集中、参与度低的问题概念理解和复杂问题解决方面，多媒体交互式课件显示出明显优势担，使他们能够将更多精力投入到教学设计和学生指导上对未来比赛和课件趋势展望AI课件自动生成与内容推送人工智能技术将深刻改变课件创作和使用方式AI课件生成基于教学目标和学生特点，AI可自动生成个性化课件初稿实时内容更新课件将成为活的资源，根据最新知识和事件自动更新内容智能教学助手课件集成AI教学助手，能够回答学生问题、提供补充解释创作工具智能化AI辅助课件开发工具将大幅降低技术门槛，教师只需专注教学设计未来的比赛可能增设AI辅助课件设计专项赛道，探索人机协作创作的新模式评价重点将从技术实现转向创意设计和教学策略的创新全息/增强现实深度融合沉浸式技术将突破传统屏幕限制，创造全新学习体验全息投影课件三维内容直接呈现在物理空间，无需佩戴设备AR教室通过AR眼镜将数字内容叠加在真实环境中虚实交互学生可通过手势直接操作虚拟对象场景式学习将抽象知识融入仿真场景，实现情境化学习比赛将需要考虑增设专业的沉浸式体验评测环节，评估内容在不同设备和环境下的表现效果跨学科项目式学习课件开发建议与思考鼓励跨学科联合参赛随着教育内容和技术的日益复杂化，单一学科或技能背景的参赛者越来越难以独立完成高质量的课件作品我们建议组建跨学科团队鼓励学科教师、技术专家、设计师和教育心理学者组成联合团队专业分工协作学科教师负责内容设计，技术人员负责功能实现，设计师负责界面设计校企合作模式学校与教育科技企业合作，结合教学经验与技术优势跨校联合不同类型学校的教师联合，如高校教师与中小学教师合作，兼顾理论高度与实践适用性比赛组织方可设立最佳协作团队奖，专门鼓励多元背景参赛者的有效协作持续更新技术与教学内容课件不应是一次性完成的静态产品，而应是持续迭代优化的动态资源定期内容更新机制建立课件内容的定期审核和更新机制，确保知识的时效性和准确性技术适配与升级随着设备和平台的更新，及时进行技术适配和功能升级用户反馈收集设计课件使用反馈渠道，收集教师和学生的使用体验和改进建议版本迭代记录建立完整的版本迭代记录，方便用户了解更新内容和进步历程建议比赛增设最佳迭代作品奖，鼓励参赛者提交往届作品的升级版，展示持续改进的成果注重学生实际体验反馈学生参与设计过程实证研究支持多元评价机制参赛报名方式与联系方式官方报名渠道本届比赛提供多种便捷的报名方式，参赛者可根据自身情况选择官方网站报名访问比赛官网www.jxkj-contest.edu.cn注册账号并提交报名信息院校推荐报名通过所在学校教务处或教研室统一报名微信小程序报名扫描官方二维码，关注教学课件制作大赛公众号，点击我要参赛完成报名线下报名站点各省市设立的报名工作站可提供现场咨询和报名服务报名截止日期为2024年4月30日，建议参赛者尽早报名，以便有充足时间准备作品报名成功后，系统将自动发送确认邮件和参赛指南咨询与联系方式比赛组委会提供全方位的咨询支持服务咨询电话400-123-4567（工作日9:00-17:00）电子邮箱contest@jxkj-edu.cn（24小时内回复）官方QQ群123456789（课件制作技术交流群）微信公众号教学课件制作大赛（实时赛事动态推送）线下服务中心北京市海淀区中关村教育大厦B座508室特别提示官方工作人员不会以任何理由要求参赛者缴纳费用或提供银行账户信息，请提高警惕，防范诈骗指导与支持服务总结与致谢计算机教学课件制作比赛作为推动教育信息化发展的重要平台，经过多年的探索和完善，已成为展示教育技术创新成果、促进教师专业发展、推动教学方式变革的重要力量本次比赛将继续秉承创新教学、共享资源、促进发展的宗旨，为参赛者提供展示才华和交流学习的舞台回顾比赛的发展历程，我们欣喜地看到从最初的简单演示课件到如今的智能交互系统，从单一的知识呈现到综合的学习体验设计，参赛作品的水平不断提升，反映了中国教育信息化的快速发展更重要的是，通过比赛产生的优秀教学资源和创新理念，正在全国范围内广泛传播和应用，为提高教育质量、促进教育公平做出了积极贡献诚挚感谢感谢主办单位感谢支持企业感谢所有参赛者衷心感谢各级教育行政部门和高校的大力支持，为比赛提供感谢101教育PPT等企业合作伙伴提供的技术支持和资源保最诚挚的感谢送给全国各地参与比赛的教师和学生正是你组织保障和专业指导特别感谢教育部教育技术与资源发展障企业的专业力量和创新理念，为比赛注入了活力和可持们的热情参与和创意贡献，构成了比赛的核心价值你们在中心的战略引领，各省市教育信息化中心的协同配合，以及续发展动力感谢各媒体合作伙伴对比赛的宣传报道，扩大教育信息化道路上的探索和实践，正在改变中国教育的未来承办高校提供的场地和人力支持了比赛的社会影响力展望未来，我们将继续完善比赛机制，拓展参与渠道，提升服务质量，使比赛成为更加开放、专业、有影响力的教育技术创新平台我们期待•比赛能够更好地融合前沿技术与教育理念，引领教育信息化发展方向•比赛能够更广泛地吸引各地区、各学段的教育工作者参与，促进教育均衡发展•比赛能够更深入地推动成果转化与应用，让创新真正服务于教育实践•比赛能够更有效地促进国际交流与合作，让中国教育技术走向世界舞台教育是民族振兴、社会进步的基石，教育信息化是教育现代化的重要支撑让我们携手共进，通过创新的教育技术和优质的数字资源，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大贡献！最后，组委会向所有关心和支持比赛的各界人士表示诚挚谢意！祝愿本届比赛圆满成功，祝福所有参赛者取得优异成绩！。