金版教程政治教学课件

金版教程政治教学课件整体框架政治学科在高中教育中的地位国家课程标准要求培养公民意识和社会责任政治课程是落实立德树人根本任务的政治学科是学生形成正确价值观、培关键学科，新课标强调培养学生政养民主法治意识和责任担当的主渠道，治认同、家国情怀、社会责任感和全帮助学生树立正确的世界观、人生观球胜任力，使学生成为德智体美劳全和价值观，提升社会主义核心价值观面发展的社会主义建设者和接班人认同和实践能力新高考改革背景下的变化在3+1+2和3+3高考模式下，政治学科既是必考科目，也是选考科目，评价方式由知识记忆向能力导向转变，强调思想性与时代性，考查学生运用政治理论分析解决实际问题的能力金版教程整体特色知识体系完整，逻辑清晰以马克思主义理论为指导，构建政治、经济、文化、哲学四大模块，知识点分级呈现，纵向贯通，横向联系，形成完整的知识网络，便于学生系统掌握梳理重点难点，突出创新精准把握课标要求，突出重点，化解难点，创新性设计知识地图和概念解析，帮助学生理清脉络，掌握核心概念和基本原理紧贴高考命题趋势深入研究近五年高考真题和模拟题，分析命题规律，预测考查方向，设计贴近高考的训练题和模拟题，提升学生应考能力和解题技巧核心知识体系总览政治模块经济模块包括中国特色社会主义政治制度、民主政治建涵盖社会主义市场经济理论、宏观调控、经济设、全过程人民民主、法治中国建设、国家治发展新动能、共同富裕、收入分配、经济全球理体系与治理能力现代化等核心内容化与对外开放等重要内容哲学模块文化模块包括马克思主义哲学基本原理、辩证唯物主义包含文化自信与文化安全、中华优秀传统文化与历史唯物主义、认识论与实践论、价值观与创造性转化、社会主义核心价值观、文化产业人生观等重要内容与文化事业发展等内容马克思主义基本原理历史唯物主义与辩证唯物主义唯物论唯心论马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是认识世界和改造世界的强大思想武器物质是第一性的，意识是第二性的意识是第一性的，物质是第二性的辩证唯物主义认为世界是物质的，物质是第一性的，意识是第二性的，物质决定意识，意识能动地反作用于物质历史唯物主义将唯物辩证法应用于社会历史领域，揭示了世界的本原是物质世界的本原是精神、理念、意志等社会发展的一般规律，认为社会存在决定社会意识，生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑物质决定意识，意识是物质的反映意识决定物质，物质是意识的产物在教学中，要引导学生掌握这些基本原理，并能够运用马克思主义立场、观点、方法代表人物马克思、恩格斯、列宁等代表人物柏拉图、黑格尔、贝克莱分析和解决实际问题，提高辨别是非的能力等重大高考考点归纳•辩证唯物主义的物质观和实践观•矛盾的普遍性与特殊性辩证关系•认识的本质、过程及其规律•社会存在与社会意识的辩证关系•生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动社会主义本质理论社会主义初级阶段基本国情我国社会主义初级阶段是指从社会主义制度建立到基本实现社会主义现代化的整个历史阶段，将长期存在其特征包括社会生产力水平总体上落后，科学技术水平不高；社会主义市场经济体制不完善；城乡、区域发展不平衡；各种所有制经济共同发展；社会主义民主法治建设不完善等邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观邓小平理论系统回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，开创了中国特色社会主义三个代表重要思想回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，开创了党的建设新的伟大工程科学发展观回答了实现什么样的发展、怎样发展的问题，推进了中国特色社会主义事业时代背景和现实意义这些理论是在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践中形成的，是马克思主义中国化的重要成果它们为中国特色社会主义事业提供了科学的理论指导，是中国共产党集体智慧的结晶，具有鲜明的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色在教学中，应重点帮助学生理解社会主义本质理论的形成背景、主要内容和历史贡献，引导学生认识中国特色社会主义理论体系的科学性和时代价值通过分析中国的发展成就，帮助学生认识中国特色社会主义道路的正确性和优越性，增强四个自信同时，还应引导学生认识中国特色社会主义是社会主义而不是其他什么主义，强调坚持和发展中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题中国特色社会主义理论体系总目标1实现中华民族伟大复兴的中国梦总任务2全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴总体布局3五位一体经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设战略布局4四个全面全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党近三年重大时政案例2023年高质量发展深入推进2022年二十大胜利召开2021年建党百年新征程中国经济实现

5.2%增长，高于全球平均水平；全面推进乡村振兴；党的二十大提出以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴；统筹庆祝中国共产党成立100周年；全面建成小康社会，历史性解决绝推动科技自立自强，实现航天、量子计算等领域重大突破；积极参疫情防控和经济社会发展；稳步推进共同富裕；加强生态文明建设；对贫困问题；实施双减政策，推进教育改革；开展党史学习教育；与全球治理，推动构建人类命运共同体香港实现由乱到治的重大转折强化反垄断和防止资本无序扩张习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，是新时代的指导思想这一思想深刻回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的重大时代课题，提出了一系列原创性的治国理政新理念新思想新战略，为实现中华民族伟大复兴提供了行动指南国家机构与我国的政治制度人民代表大会制度核心内容人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民当家作主的重要体现其核心内容包括•全国人民代表大会是最高国家权力机关，地方各级人民代表大会是地方国家权力机关•人民代表大会统一行使国家权力，各级国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督•各级人民代表大会代表由民主选举产生，对人民负责，受人民监督•少数民族地区依法实行民族区域自治多党合作政治协商制度中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的基本政治制度，具有以下特点•中国共产党是执政党，领导地位是历史和人民的选择•各民主党派是参政党，与共产党通力合作•坚持协商民主，政治协商、民主监督、参政议政•实行长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共的方针国家治理体系与治理能力现代化国家治理体系是在党领导下管理国家的制度体系，包括经济、政治、文化、社会、生态文明和党的建设等各领域体制机制、法律法规安排国家治理能力是运用国家制度管理社会各方面事务的能力推进国家治理体系和治理能力现代化的重要举措•坚持和完善党的领导制度体系•健全人民当家作主制度体系•完善中国特色社会主义法治体系•优化政府职责体系•健全社会治理体系全过程人民民主的理论与实践概念与特点中西民主比较典型案例全过程人民民主是社会主义民主政治的本质特征，具有鲜明的中基层民主实践案例比较维度中国民主西方民主国特色它强调人民当家作主是社会主义民主的本质和核心，保•城市社区两委直接选举与居民自治证人民依法通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事程序选举民主与协以选举民主为•农村村民委员会选举与村务公开业，管理社会事务商民主相结合主•立法过程中的公众参与（如通过网络平台收集意见建议）其主要特点包括•基层协商平台建设（如四议两公开工作法）主体人民是民主的形式上的人人•真实性人民是国家的主人，民主不是装饰品主体和目的平等，实质上•企事业单位职工代表大会制度•广泛性各阶层、各民族、各党派、各团体、各界人士共受资本支配•重大民生决策听证会制度同参与•全过程性从民主选举、民主协商到民主决策、民主管理、内容政治、经济、主要是政治领民主监督，实现全链条、全方位、全覆盖文化、社会等域的民主全方位民主•制度化形成了一整套制度体系，保障人民民主权利的实现实效注重实际效果，形式大于内容，解决人民关切选举结束后人的问题民往往被边缘化依法治国与法治建设宪法至上与依法行政近年典型法治热点事件案例宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力全面依法治国必须坚持宪法确立的国家指导思想、根本制度、根本任务和国家领民法典实施2021年1月1日，被誉为社会生活百科全书的《中华人民共和国民法典》正式施行，标志着我国法治建设进入新导制度依法行政是依法治国的重要方面，要求行政机关严格依照法定权限和程序行使权力、履行职责，保障公民、法人和其阶段他组织的合法权益个人信息保护法2021年11月1日起施行，加强个人信息保护，规范个人信息处理活动，保障公民合法权益反电信网络诈骗法2022年12月1日起施行，综合运用行政、民事、刑事等多种法律手段，构建起防范治理电信网络诈骗违法宪法的基本原则犯罪的法律制度体系未成年人保护法修订加强对未成年人的全方位保护，明确网络保护、政府保护等新增内容•人民主权原则•基本人权原则公民法律素养要求•法治原则公民法律素养是公民应当具备的法律知识、法律能力和法律信念的总和，包括•权力制约原则•基本法律知识，了解宪法和基本法律规定•法律思维能力，能够用法律思维分析和解决问题依法行政的要求•依法维权意识，知道如何运用法律保护自身合法权益•行政权力法定•法律责任观念，遵守法律，承担法律责任•行政程序规范•法治信仰，相信法律的公正性和权威性•行政责任明确•行政监督有效政治参与与社会治理1选举、参政议政、监督渠道公民政治参与的主要渠道包括•选举权和被选举权参加人大代表选举，通过选举产生国家权力机关•参政议政通过人大代表和政协委员反映意见和建议，参加政党、社会团体，参与政治协商•监督权对国家机关和国家工作人员的监督，包括信访、举报、申诉等•表达权通过合法渠道表达政治诉求和意见，如听证会、座谈会、网络平台等•知情权了解国家政治生活和社会公共事务的权利2社会组织、志愿服务案例社会组织和志愿服务是公民参与社会治理的重要形式•社区志愿服务如疫情防控中的社区志愿者，参与社区治安巡逻、环境整治等•公益慈善组织如壹基金、春蕾计划等，帮助弱势群体，促进社会公平•行业协会如中国互联网协会、中国消费者协会等，促进行业自律，保护消费者权益•社会智库为政府决策提供咨询和建议，如中国发展研究基金会等•群众性自治组织如居民委员会、村民委员会，实现基层群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督3青少年公民意识培育青少年是国家的未来和民族的希望，培育其公民意识至关重要•学校教育通过思想政治课、校园文化活动、社会实践等形式，培养学生的政治认同、法治意识和责任担当•家庭教育父母以身作则，引导子女关心国家和社会，参与公共事务•社会教育通过青年志愿者活动、社区服务、公益实践等，提升青少年的公民素养•网络教育利用新媒体平台，开展生动活泼的公民教育，引导青少年正确使用网络，积极参与网络治理•榜样引领树立青少年公民典型，发挥榜样的示范引领作用国际政治与中国外交国际关系基本类型国际关系是主权国家之间以及国家与国际组织之间的各种相互作用和联系，主要包括以下类型政治关系国家间的外交往来、政治协商、安全合作等经济关系贸易、投资、金融、援助等经济活动军事关系军事同盟、军备竞赛、军控裁军等文化关系教育、科技、艺术、体育等领域的交流合作当今世界正经历百年未有之大变局，国际格局深刻调整，全球治理体系变革加速推进，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题，但不稳定性不确定性明显增加人类命运共同体主张人类命运共同体理念是习近平外交思想的核心，主张各国人民同舟共济，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界其主要内容包括•政治上相互尊重、平等协商•安全上共建共享，实现普遍安全•经济上合作共赢，实现共同发展•文化上交流互鉴，尊重文明多样性•生态上绿色发展，共建美丽家园当前中国的重大外交成就市场经济与宏观调控市场决定资源配置，政府作用新时代经济热点社会主义市场经济体制是我国经济体制的基本特征市场在资源配置中数字经济已成为我国经济发展的新动能起决定性作用，政府发挥更好作用市场机制的作用主要表现为•数字产业化软件和信息服务业、电子信息制造业等快速发展•价格信号引导资源流向和经济活动•产业数字化传统产业数字化转型，智能制造、智慧农业等新业•竞争机制促进优胜劣汰和资源优化配置态涌现•供求关系调节生产与消费•数字化治理数据要素市场建设，数字政府建设，数字人民币试点等政府的作用主要表现为其他经济热点•维护市场秩序，保障公平竞争•弥补市场失灵，提供公共产品•新发展格局构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局•促进区域协调、城乡协调发展•高质量发展创新驱动、协调发展、绿色发展、开放发展、共享•调节收入分配，促进共同富裕发展•供给侧结构性改革去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板宏观调控手段与现实案例宏观调控是国家对宏观经济运行进行引导、调节和控制的活动，主要手段包括•财政政策如2022年实施新的组合式税费支持政策，助企纾困•货币政策如2023年持续实施稳健的货币政策，保持流动性合理充裕•产业政策如支持战略性新兴产业发展，促进产业结构优化升级•区域政策如京津冀协同发展、长三角一体化、粤港澳大湾区建设等现实案例面对新冠疫情冲击，我国实施一系列宏观调控政策，如阶段性减免企业社保费、增加政府专项债发行规模、实施稳健的货币政策等，有效应对疫情冲击，保持经济稳定发展公有制与非公有制经济所有制形式与混合所有制改革我国社会主义初级阶段实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度公有制主要包括国有经济和集体经济，非公有制主要包括个体经济、私营经济、外资经济等公有制的主体地位主要体现在•公有资产在社会总资产中占优势•国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用•国有经济在国家财政收入中占重要地位混合所有制改革是推动国有企业改革的重要方式•允许非国有资本参与国有企业改革•鼓励国有资本以多种方式入股非国有企业•探索实行混合所有制企业员工持股•推动国有企业完善现代企业制度民企、国企典型案例分析国企案例中国石油化工集团有限公司（简称中石化）是我国最大的石油石化企业之一，也是世界五百强企业近年来，中石化积极推进混合所有制改革，引入社会资本，完善公司治理结构，提高经营效率，在保障国家能源安全的同时，不断增强企业的市场竞争力民企案例阿里巴巴集团是我国著名的民营企业，在电子商务、云计算、数字金融等领域处于领先地位阿里巴巴通过创新商业模式，带动了大量中小企业发展，创造了大量就业机会，为我国数字经济发展做出了重要贡献同时，阿里巴巴积极履行社会责任，参与乡村振兴，推动共同富裕共同富裕目标实践共同富裕是社会主义的本质要求，是人民群众的共同期盼实现共同富裕的主要途径包括•促进收入分配更加合理，缩小收入差距•完善社会保障体系，保障基本民生•促进基本公共服务均等化，增强农村和欠发达地区自我发展能力•引导和支持有条件的地区率先探索实现共同富裕的有效路径•鼓励勤劳创新致富，防止两极分化收入分配与社会公平正义1基本分配制度与分配公平我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，坚持多劳多得，鼓励勤劳创新致富收入分配制度的基本原则是•效率优先、兼顾公平•初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系•既要保护合法收入，又要调节过高收入，取缔非法收入2国家近期收入分配改革新举措为促进收入分配更加公平合理，国家采取了一系列举措•提高低收入群体收入，扩大中等收入群体，调节过高收入•健全工资决定和正常增长机制，完善最低工资制度•完善个人所得税制度，加强税收调节功能•健全社会保障体系，构建和谐劳动关系•规范收入分配秩序，保护合法收入，取缔非法收入3反贫困与乡村振兴案例我国已经历史性地解决了绝对贫困问题，取得了举世瞩目的成就当前，正在全面推进乡村振兴，巩固拓展脱贫攻坚成果•产业振兴发展乡村特色产业，如河北阜平县骆驼湾村发展苹果产业，带动村民增收致富•人才振兴吸引和培养农村人才，如三支一扶计划、乡村教师支持计划等•文化振兴传承和弘扬优秀农耕文化，如浙江安吉县余村发展绿水青山就是金山银山生态旅游•生态振兴改善农村人居环境，推进农村生态文明建设•组织振兴加强农村基层党组织建设，提升乡村治理能力生态文明建设与绿色发展习近平生态文明思想习近平生态文明思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，其核心理念包括•绿水青山就是金山银山理念，强调经济发展与生态保护的辩证统一•山水林田湖草是生命共同体理念，强调生态系统的整体性和系统性•人与自然和谐共生理念，强调尊重自然、顺应自然、保护自然•良好生态环境是最普惠的民生福祉理念，强调生态环境对人民生活质量的重要影响•共谋全球生态文明建设理念，强调构建人类命运共同体的生态维度双碳目标最新进展我国提出了力争2030年前碳达峰、2060年前碳中和的目标，目前已取得积极进展•制定《2030年前碳达峰行动方案》和各领域专项实施方案•建立健全碳排放统计核算体系，完善碳排放权交易市场•大力发展可再生能源，风电、光伏发电装机容量世界第一•推动传统产业绿色转型，发展绿色低碳产业•强化科技创新支撑，加快先进低碳技术研发和应用典型环保政策与实践长江保护法2021年3月1日起施行，这是我国第一部流域法律，明确了长江流域生态环境保护的各项制度和措施，为长江大保护提供了法治保障碳排放权交易市场2021年7月16日，全国碳排放权交易市场正式启动上线交易，这是我国利用市场机制控制和减少温室气体排放、推动绿色低碳发展的重大制度创新新能源汽车推广大力推广新能源汽车，通过税收优惠、补贴、基础设施建设等措施，促进汽车产业绿色转型目前，我国新能源汽车产销量连续多年位居世界第一垃圾分类制度全面推行生活垃圾分类制度，上海、北京等城市率先实施强制垃圾分类，提高垃圾资源化利用率，减少环境污染退耕还林还草持续推进退耕还林还草工程，保护生态环境，改善土壤质量，增加碳汇自1999年实施以来，已累计退耕还林还草超过5亿亩文化自信与中华优秀传统文化传统文化进课堂典型做法文化自信提出的时代背景将中华优秀传统文化融入教育教学的典型做法文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久•设立专门的传统文化课程，如中华经典诵读的力量在全球化背景下，文化交流日益频繁，文化安全面临挑•举办传统节日活动，如元宵灯谜会、端午包粽子等战；在中华民族伟大复兴进程中，需要文化力量的支撑；在国际•开展传统技艺体验，如书法、国画、剪纸、戏曲等竞争中，文化软实力日益重要这些都是文化自信被提出的重要•组织文化实践活动，如参观博物馆、名胜古迹等背景•利用数字技术创新传统文化教学，如VR体验传统建筑、AI互动学习古诗词等传统文化创新性发展高考考查文化内容的新趋势传统文化创新性发展的主要方式近年来，高考对文化内容的考查呈现新趋势•数字化转型如故宫数字博物馆、数字敦煌等•注重考查学生对中华优秀传统文化的理解和认同•现代艺术表达如《国家宝藏》《唐宫夜宴》等文化节目•关注文化创新和文化产业发展•生活化应用如汉服、国潮等文化消费现象•强调文化自信与文化安全•跨界融合如传统文化元素与现代设计、科技的融合•重视文化多样性与文明交流互鉴•国际传播如孔子学院、中国文化年等文化交流活动•考查学生运用文化理论分析现实文化现象的能力科学社会主义的世界意义社会主义在世界范围内的影响社会主义作为一种社会制度和思想理论，对世界产生了深远影响•为人类社会发展提供了新的选择，丰富了人类文明形态•推动了资本主义国家的社会改革，促进了社会福利制度的发展•鼓舞了殖民地半殖民地国家的民族解放运动•影响了国际关系格局，推动了国际力量对比的变化•促进了人类对社会发展规律的认识，丰富了人类的思想宝库重大国际事件与理论辨析在当今世界，一些重大国际事件需要我们从科学社会主义理论角度进行辨析苏联解体不是社会主义制度本身的失败，而是由于苏共领导人背离了马克思主义基本原理和社会主义基本原则西方颜色革命本质是西方国家对社会主义国家和发展中国家的干涉，违背了尊重各国主权和人民自主选择的原则西方普世价值论忽视了不同国家和民族的历史文化传统和发展阶段，是西方价值观的霸权表现西方对中国政治制度的批评源于对中国国情和中国特色社会主义制度的误解，以及意识形态偏见当前政治热点与时政分析1战略性新兴产业发展我国大力发展战略性新兴产业，如人工智能、量子信息、集成电路、生物医药等，加快形成新质生产力近期成就包括•国产大飞机C919投入商业运营•华龙一号核电技术实现全球输出•北斗导航系统全球组网完成•高速铁路网络持续扩展知识点结合可结合创新驱动发展战略、供给侧结构性改革、新发展理念等内容进行分析2全球治理体系改革面对百年未有之大变局，全球治理体系面临深刻变革中国积极参与全球治理体系改革和建设•推动共建一带一路高质量发展•深度参与联合国改革•倡导构建人类命运共同体•推动全球气候治理和可持续发展知识点结合可结合国际政治、中国外交政策、人类命运共同体理念等内容进行分析3数字中国建设数字经济已成为我国经济增长的新引擎近期发展包括•数字人民币试点范围扩大•5G网络建设全球领先•智慧城市、数字乡村建设加速•数据安全和个人信息保护法律法规完善知识点结合可结合新质生产力、科技创新、高质量发展等内容进行分析4共同富裕示范区建设浙江省被确定为高质量发展建设共同富裕示范区，探索可复制可推广的经验•收入分配制度改革•城乡区域协调发展•基本公共服务均等化•社会保障体系完善高考命题特征与预测新高考政治命题大趋势新高考背景下，政治学科命题呈现以下趋势关注现实命题紧密结合当代中国实际和时代发展要求，关注重大时政事件和社会热点问题突出能力从知识记忆向能力考查转变，注重考查学生的理论应用能力、分析问题能力和解决问题能力强调思想性注重考查学生的政治认同、价值观念和理想信念，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观创新形式试题形式更加多样化，情境更加真实化，材料更加丰富化，问题更加开放化综合考查打破学科内部知识模块界限，实现知识的横向贯通和纵向衔接，考查学生的综合素养题型变化与能力要求高考政治题型主要包括单项选择题考查基础知识和基本理解材料分析题考查运用所学知识分析材料的能力探究题考查发现问题、分析问题和解决问题的能力论述题考查观点论证和表达能力能力要求从低到高依次为•识记与理解准确把握概念和原理•解释与分析运用知识解释现象，分析问题•评价与创新做出价值判断，提出解决方案三新背景下政治教学创新新课程解读新课程标准更加注重•培养学生核心素养，如政治认同、科学精神、法治意识等•关注学生情感态度价值观的培养•强调实践性，重视学生参与体验•注重课程内容的时代性和前沿性新高考变革新高考模式下政治学科的变化•考查范围更加综合，打破模块界限•题型设计更加灵活，注重情境创设•评价体系更加多元，关注过程性评价•命题更加注重能力考查，减少单纯知识记忆新教材特点新教材主要特点•内容更新，及时反映党的创新理论成果•结构优化，逻辑更加清晰，体系更加完整•案例丰富，选取鲜活的现实案例•活动设计多样，注重学生参与和体验教学内容与方法创新案例内容创新方法创新案例库建设建立时政案例库、经典案例库、地方特色案例库等，丰富教学资源项目式学习设计研究性学习项目，如社区治理调查、环保政策分析等，培养学生的研究能力和实践能力知识重构打破教材章节界限，按照主题或问题重构知识体系，促进知识融会贯通翻转课堂学生先自主学习，再在课堂上交流讨论，教师引导点拨，提高学习效率融合式教学将思政元素融入各学科教学，实现课程思政与思政课程的协同育人模拟教学模拟人大会议、模拟法庭、模拟联合国等活动，提高学生的参与度和体验感课堂互动型教学问题链设计以核心问题为引领，设计一系列递进式、层次化的问题，引导学生层层深入，逐步探究小组合作采用思考-讨论-分享模式，促进学生互动交流，培养合作能力辩论式教学围绕有争议的话题组织辩论，培养学生的批判性思维和表达能力教学情境设定与案例导入真实情境引入提升学生兴趣真实情境的引入可以激发学生的学习兴趣，提高教学效果有效的情境设定应该贴近生活选择与学生生活相关的情境，增强亲切感和代入感富有启发性情境中应包含可探讨的问题，引发学生思考具有典型性情境应能体现所学知识的典型应用符合认知规律情境难度应适中，既有挑战性又不超出学生的认知能力范围情境设定举例【经济常识】在讲解宏观调控时，可以设定这样的情境近期房地产市场出现过热现象，房价快速上涨，投机行为增多，部分年轻人因买不起房而感到焦虑如果你是政府决策者，会采取哪些宏观调控措施来解决这个问题？【政治生活】在讲解全过程人民民主时，可以设定这样的情境你所在的社区计划改造公共空间，社区居委会通过什么方式才能充分听取居民意见，保障居民的民主权利？小组合作与探究式学习问题链设计举例统筹发展与安全主题统筹发展与安全核心问题为什么要统筹发展与安全？如何实现发展与安全的统一？分解问题

1.发展与安全的关系是什么？

2.当前我国面临哪些主要安全挑战？

3.如何用辩证的思维看待发展与安全的关系？

4.统筹发展与安全需要把握哪些原则？

5.个人在维护国家安全中应承担什么责任？分组讨论、汇报演练流程小组合作的基本流程分组与角色分配4-6人一组，设组长、记录员、发言人等角色任务明确教师说明讨论任务和要求，分配不同问题或同一问题的不同方面资料准备提供必要的学习资料，如背景材料、数据图表等小组讨论学生围绕问题展开讨论，教师巡视指导形成成果小组整理讨论成果，准备汇报汇报交流各小组代表汇报讨论成果，其他小组补充或质疑评价反馈教师和学生共同评价各小组表现，总结讨论收获学生核心素养提升实证探究式学习对学生核心素养的提升效果政治认同通过探究国家政策和制度，增强对中国特色社会主义的认同科学精神培养实事求是、理性思考的态度，提高证据意识法治意识在探究法律案例中，增强法律意识和规则意识公共参与通过模拟政治参与活动，提高公共事务参与能力案例某高中政治课通过探究社区治理专题，学生分组调研社区自治组织运行情况，提出改进建议，不仅加深了对基层民主制度的理解，还提高了社会责任感和参与意识小组合作与探究式学习是新课程理念下的重要教学方式，能够有效提高学生的参与度和学习效果在教学中，应帮助教师掌握问题链设计、小组合作组织和探究活动开展的方法和技巧通过分享典型案例和实施流程，引导教师在实践中不断完善和创新同时，还应注重学生合作能力和探究能力的培养，为学生提供足够的支持和指导对比分析法应用中西方政治制度比较公民权利与政府责任对比对比分析法是政治教学中常用的方法，通过比较异同，突出特点，加深理解公民权利与政府责任是相互关联的，通过对比分析，可以帮助学生理解二者的辩证关系比较维度中国政治制度西方政治制度公民权利政权组织形式人民代表大会制度三权分立制度•政治权利选举权、被选举权、言论自由等•经济权利财产权、劳动权等政党制度中国共产党领导的多党合作和政治协商制度两党制或多党制•社会权利受教育权、社会保障权等民主形式协商民主与选举民主相结合以选举民主为主•文化权利文化参与权、科学研究自由等•人身权利人身自由、人格尊严等政治参与全过程人民民主，多渠道参与以定期选举为主要参与方式历史文化根源社会主义传统与中华文化传统自由主义传统与基督教文化政府责任教学中，可以引导学生从历史背景、文化传统、社会条件等方面分析不同政治制度的形成原因，避免简单评价好坏，而是理解各自的特点和适应性•保障公民权利制定法律法规，设立权利保障机制•提供公共服务教育、医疗、社会保障等•维护社会秩序公共安全、市场秩序等•促进经济发展制定经济政策，调节经济运行•代表国家对外交往外交、国防等教学中，可以通过案例分析，引导学生理解公民权利的实现离不开政府的责任担当，而政府责任的履行也需要公民的参与和监督培养学生批判性思维对比分析法能有效培养学生的批判性思维•提高辨别能力，认识事物的异同点•培养多角度思考问题的习惯•锻炼理性判断和评价能力•促进深层次理解和创新思维实施策略设计有意义的对比任务；提供充分的材料支持；鼓励学生独立思考；组织有效的交流讨论；及时总结反思对比分析法是政治教学中的重要方法，能够帮助学生更深入地理解抽象概念和复杂问题在教学中，应帮助教师掌握对比分析的方法和技巧，提高教学设计能力通过分享典型案例和实施策略，引导教师在实践中灵活运用对比分析法，提高教学效果同时，还应注重对比分析与其他教学方法的结合，如对比分析与案例教学相结合、对比分析与探究学习相结合等，形成多样化的教学方法体系课堂评价与学科素养形成性评价、多元评价方式学业质量监测数据引用培养政治学科核心素养形成性评价是在教学过程中进行的，旨在改进教学和促进学习的评价方学业质量监测是评价学生学习效果和教学质量的重要手段监测数据显政治学科核心素养是学生在学习政治课程后应该形成的关键能力和品格式多元评价方式包括示包括课堂表现评价观察学生在课堂讨论、回答问题、小组合作等活动中的•政治学科学生整体素养水平呈现稳步提升趋势，特别是在政治认政治认同认同社会主义核心价值观，具有坚定的政治立场和家国情怀表现同和公共参与方面作业评价评价学生完成作业的质量，包括书面作业、口头作业等•学生在运用所学知识分析现实问题方面的能力有显著提高科学精神具有实事求是、理性思考的态度，善于运用科学方法分析问题•不同地区、不同学校学生的学业水平存在差异，城乡差距仍然明实践活动评价评价学生在社会调查、模拟活动、公益服务等实践活动显法治意识尊重宪法和法律，具有规则意识和权利义务观念中的表现•学生在理论与实践结合、多角度分析问题等方面还有提升空间公共参与关心公共事务，具有责任意识和参与能力学习档案评价通过学习档案（portfolio）记录学生的学习过程和成果•教学方式的改革对学生学习效果有明显影响，探究式、参与式教培养策略创设真实情境，开展实践活动，进行价值引导，强化能力训学更有效练，关注学生体验自评与互评鼓励学生进行自我评价和同伴互评，培养反思能力这些数据为教学改进提供了重要依据，教师应结合自身教学实际，有针评价的关键是要注重过程，关注进步，激发学生的内在学习动力对性地进行教学调整课堂评价与学科素养是政治教学的重要内容，也是提高教学质量的重要手段在教学中，应帮助教师掌握多元评价的方法和技巧，提高评价的科学性和有效性通过分析学业质量监测数据，引导教师反思教学实践，改进教学方法同时，还应注重学科核心素养的培养，将素养培养融入日常教学，形成素养导向的教学评一体化模式课程思政全方位渗透与专业课融合思路课程思政是指将思想政治教育融入各学科教学的全过程，实现润物无声的育人效果与专业课融合的思路包括挖掘学科中的思政元素如数学中的辩证思维、历史中的家国情怀、物理中的科学精神等关注学科发展的时代背景将学科发展与国家发展战略、社会需求相结合强调学科的社会责任引导学生认识学科知识应用的社会影响和伦理责任发挥学科人物的榜样作用通过学科领域杰出人物的事迹，培养学生的价值观和品格融合案例【语文】在教学《归去来兮辞》时，不仅讲解文学特点，还引导学生思考陶渊明的人生选择和价值追求，培养学生的家国情怀和人格修养【物理】在讲解力学定律时，结合我国航天事业的发展，介绍航天科技工作者的奋斗故事，培养学生的科学精神和爱国情怀信息化背景下的政治教学智慧课堂与数字资源应用课件PPT、题库建设最新标准智慧课堂是利用现代信息技术打造的新型教学环境，具有以下特点政治学科课件PPT设计的最新标准•交互性师生互动、生生互动更加便捷•内容精准紧扣教学目标，突出重点难点•个性化根据学生特点提供差异化教学•结构清晰逻辑性强，层次分明•即时性即时反馈、即时评价、即时调整•视觉优美版式设计美观，色彩搭配合理•开放性突破时空限制，扩展学习资源•互动性强设置思考点，预留互动环节数字资源应用主要包括•多媒体结合整合图片、音频、视频等资源•微课视频短小精悍，讲解重点难点题库建设的最新标准•虚拟仿真模拟真实场景，提供沉浸式体验•题型多样包括客观题和主观题，满足不同需求•在线测评即时检测学习效果，提供个性化反馈•难度分级设置基础、提高、挑战三个层次•数据库资源丰富的案例、图片、视频等素材•关联性强与教学内容紧密结合，与高考接轨•交互式电子教材集成文本、音视频、互动于一体•智能推送根据学生学习情况推送个性化练习•数据分析提供答题数据分析，指导教学调整线上线下混合式教学案例混合式教学模式结合了线上学习和线下教学的优势，典型案例翻转课堂模式学生先在线观看微课视频，课堂上进行讨论和练习如在教学社会主义市场经济时，学生先在线学习基本概念，课堂上分析实际案例项目学习模式通过线上线下结合的方式完成项目任务如组织学生调研社区治理，线上搜集资料，线下实地考察，最后形成研究报告线上线下协同模式线上线下教学同步进行，相互补充如设置线上讨论区，延伸课堂讨论；建立学习资源库，支持自主学习游戏化学习模式利用线上游戏元素激发学习兴趣如设计模拟政府游戏，让学生体验政府决策过程信息化背景下的政治教学正在发生深刻变革，从教学理念到教学方法，从教学资源到教学评价，都呈现出新的特点和趋势在教学中，应帮助教师掌握信息技术与教学融合的理念和方法，提高信息化教学能力通过分享典型案例和实施策略，引导教师在实践中不断探索和创新，充分利用信息技术提高教学效果教师专业发展与团队建设优质课评选与教研团队优质课评选是促进教师专业发展的重要途径评选标准包括•教学设计科学合理，符合新课程理念•教学内容准确深入，思想性与学术性统一•教学方法灵活多样，突出学生主体地位•教学过程生动活泼，互动性强•教学效果明显，达成预期目标•教学特色鲜明，体现教师个性教研团队建设的关键因素•明确团队目标，形成共同愿景•建立协作机制，分工合作•定期开展活动，如集体备课、教学研讨等•营造良好氛围，互相学习、互相支持•注重成果共享，推广优秀经验名师引领作用与教师成长通道名师引领对教师专业发展的作用•示范引领展示优秀教学，树立专业标杆•指导帮扶对青年教师进行指导和帮助教师成长通道的设计•辐射带动带领教师团队开展教研活动纵向发展通道从新手教师到骨干教师、学科带头人、特级教师•理论引领引领教师理论学习和实践探索横向发展通道学科教学、班级管理、教研科研、课程开发等不同方向•资源共享分享优质教学资源和经验支持措施导师制、培训学习、项目参与、评优评先等激励机制职称晋升、岗位聘任、绩效考核等典型教师教学经验分享案例一李明老师的问题链教学法李明老师是特级教师，他的问题链教学法以核心问题为引领，设计一系列递进式问题，引导学生层层深入，逐步探究这种方法特别适合理论性较强的内容，如马克思主义哲学原理等他的经验是问题设计要有层次性，难度要适中；注重问题间的逻辑关联；给学生足够的思考时间；及时总结提炼核心观点案例二张华老师的案例教学法张华老师是省级骨干教师，她的案例教学法通过精选典型案例，引导学生分析问题，理解理论这种方法特别适合理论与实践结合的内容，如经济生活、政治生活等她的经验是案例选择要典型、时新；案例分析要有针对性，突出重点；理论提炼要准确；注重培养学生的分析能力教师专业发展与团队建设是提高教育教学质量的重要保障在教师培训和管理中，应注重教师的专业成长和团队协作，提供多元化的发展通道和支持措施通过优质课评选、名师引领、经验分享等方式，促进教师之间的交流与合作，形成良好的专业发展生态同时，还应关注教师的职业幸福感和成就感，营造尊重教师、关心教师的良好氛围，激发教师的工作热情和创新活力学生多元发展与自主学习个性化学习路径设计政治兴趣社团与竞赛个性化学习路径是根据学生的特点和需求，为其量身定制的学习方案设计原则包括政治兴趣社团是培养学生政治素养和兴趣的重要平台常见形式包括•尊重学生差异，关注个体需求•时事政治社关注时事热点，开展时政分析和讨论•提供多样化的学习资源和方法•模拟联合国社模拟国际组织运作，培养国际视野•设置阶梯式的学习目标和任务•法律辩论社开展法律案例分析和辩论，提高法律素养•建立灵活的评价反馈机制•经济学社研究经济现象，开展经济实验和调研•鼓励学生参与设计和调整•公共管理社关注社区治理，参与公共事务实施策略基于学习风格测试和学业诊断，设计基础型、提高型、拓展型三竞赛活动全国中学生时事政治大赛、法治杯中学生模拟法庭大赛、创新个层次的学习内容和活动，学生可以根据自己的情况选择适合的学习路径杯经济案例分析大赛等生本课堂实践案例培养终身学习能力生本课堂以学生为本，强调学生的主体地位和自主学习实践案例终身学习能力是适应未来社会的关键能力培养策略包括•学生主讲由学生担任小老师，讲解一个知识点或案例分析•培养学习兴趣，激发内在动力•专题研讨学生自主选择感兴趣的专题，开展研究，形成报告•教授学习方法，提高学习效率•成果展示定期举办学习成果展示会，展示学生的研究报告、调查报•发展信息素养，提升获取和处理信息的能力告、实践成果等•培养批判性思维，提高独立判断能力•学习共同体组建学习小组，开展合作学习，互相帮助•鼓励自我反思，形成良好的学习习惯•反思日记引导学生撰写学习反思日记，促进元认知能力的发展实施途径学习技能讲座、阅读指导、研究性学习、学习策略训练等教师在生本课堂中的角色引导者、支持者、促进者，而非知识的唯一权威学生多元发展与自主学习是新课程理念的重要体现，也是培养创新人才的必然要求在教学中，应关注学生的个体差异和发展需求，提供多样化的学习路径和发展机会通过政治兴趣社团、竞赛活动、生本课堂等形式，激发学生的学习兴趣和主动性，促进学生的全面发展和个性发展同时，还应注重培养学生的自主学习能力和终身学习能力，为其未来发展奠定基础总结与展望高中政治新形势新要求高中政治教育面临诸多新形势•理论创新不断推进，如习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富和发展•实践创新深入开展，如全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党•社会问题日益复杂，如收入分配、社会公平、环境保护等•国际形势深刻变化，如国际力量对比调整、全球治理体系变革等这些新形势对政治教育提出新要求增强理论引领，回应现实关切，培养学生批判思维，提高国际视野，加强价值引领金版教程助力高质量政治教学金版教程在以下方面助力高质量政治教学•内容设计科学，体系完整，逻辑清晰，适合学生学习•教学资源丰富，案例新颖，方法多样，支持教师教学•评价体系完善，注重过程，关注素养，促进学生发展•信息技术融合，线上线下结合，提高教学效率•研修支持有力，专家引领，团队协作，促进教师成长未来将继续完善和升级，不断提高服务质量和水平期待共同打造有生命力的课堂有生命力的政治课堂应具备以下特点•理论与实践相结合，既有理论深度，又有现实关切•教师与学生相互启发，形成良性互动•知识与能力相互促进，既传授知识，又培养能力•思想性与趣味性相统一，既有思想引领，又有趣味体验•传统与创新相融合，既传承优秀传统，又勇于创新打造有生命力的课堂需要教师、学生、学校、家庭和社会的共同努力高中政治教育承担着立德树人的重要任务，在培养学生政治素养、思维能力和价值观念方面发挥着不可替代的作用面对新时代的新形势和新要求，政治教育需要不断创新理念和方法，提高教学质量和水平金版教程作为高质量的教学资源，将为政治教师提供有力支持，助力政治教学的改革和发展未来，我们期待与广大教师一起，共同打造有生命力的政治课堂，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。