长歌行教学课件34张

《长歌行》教学课件课前导入谜语激趣谜语引思考谜面看不见，摸不着，跑得快，又没脚日日夜夜它不停，一去不回头这个谜语的谜底是什么呢？没错，就是时间！时间就像一条永不停息的河流，无论贫富贵贱，每个人都拥有平等的二十四小时然而，有人虚度光阴，有人则创造辉煌《长歌行》正是从珍惜时间的角度，告诉我们要珍惜青春年华，努力进取，不负韶华今天，让我们一起走进这首千百年来激励无数中国人的经典诗作，体会其中蕴含的深刻人生智慧时间如流沙，匆匆而逝，我们该如何把握？这正是《长歌行》要告诉我们的智慧诗歌的基本介绍123作品类型作品地位影响力《长歌行》是一首乐府诗体，源自汉代民作为中国古代文学宝库中的瑰宝，《长歌此诗中少壮不努力，老大徒伤悲已成为家歌乐府诗最初是配乐歌唱的，因此节奏鲜行》在中国古诗词中占有重要地位它不仅喻户晓的警句，历代文人墨客、普通百姓都明，朗朗上口，便于传唱是文学教育的重要篇目，也是中华传统文化从中汲取励志精神，对中国传统文化产生深的重要组成部分远影响作者与乐府背景作者考证《长歌行》收录于《乐府诗集·相和歌辞》中，作者已不可考一般认为是汉代无名氏所作，是民间智慧的结晶由于其朴素的语言和深刻的人生哲理，这首诗代表了中国古代民歌的最高水平之一，与《陌上桑》并称为乐府双璧社会功能乐府诗在古代不仅是文学作品，更具有社会教化功能通过通俗易懂的语言和意象，传达人生哲理，教导民众正确的生活态度和价值观教学目标总览知识目标能力目标情感态度价值观目标正确认读、背诵《长歌行》全文提高古诗文阅读和鉴赏能力体会诗人珍惜时间的积极态度••••理解诗歌的字词含义及修辞手法•培养分析诗歌意象和内涵的能力•感悟及时努力的人生哲理掌握诗歌的主题思想和艺术特色增强语言表达和文学欣赏能力培养积极进取、奋发向上的精神•••了解乐府诗的基本特点和发展历程锻炼联系实际、思考人生的能力树立正确的时间观和人生价值观•••课文朗读展示《长歌行》全文青青园中葵，朝露待日晞阳春布德泽，万物生光辉常恐秋节至，焜黄华叶衰百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲朗读注意事项•注意平仄变化，感受诗歌节奏•把握情感起伏，表达诗中意境•理解诗歌内涵，融入个人感悟生字新词识记葵kuí晞xī焜kūn指葵菜，一种可食用的蔬菜，古代常栽种于园中意为干、干燥，在诗中指露水被太阳晒干形容物体的色彩鲜明灿烂引申义为消失、消散与黄组成焜黄一词，形容秋天草木枯黄的景葵有向阳性，花朵会随着太阳的方向转动，又称象这个字形象地表达了时间流逝的迅速和不可逆转向日葵在诗中表现出秋天凋零景象的鲜明色彩在诗中，葵象征着年轻生命和向上的活力其他重要词语解释阳春指春天阳光明媚的季节，象征美好年华与机遇德泽恩惠，滋润万物的恩泽华叶花和叶子，泛指草木的繁盛状态百川众多的河流，比喻时光流逝少壮年轻力壮的时期老大逐句释义一青青园中葵字词解析•青青叠词，形容植物青翠茂盛的样子，表现生机勃勃•园中指家园或菜园之中•葵葵菜，古代常见的一种蔬菜意象分析葵菜青翠茂盛的形象，象征着人生的青春阶段，充满活力和希望青青的重叠使用，更加强调了这种生机和活力文化背景青青园中葵这是《长歌行》的开篇之句，以园中青翠茂盛的葵菜为意象，展开全诗逐句释义二朝露待日晞原文解读朝露待日晞这一句是对上一句的延续，描述了清晨的露珠在阳光照射下即将蒸发的景象字词解析•朝露清晨的露水，也可理解为早晨的露水•待等待•日太阳•晞干燥，蒸发深层含义朝露等待太阳出来后就会被蒸发干，这一自然现象被诗人用来象征时间的短暂和生命的脆弱露珠在阳光下很快消失，正如青春岁月稍纵即逝，人生短暂易逝意象意义朝露作为中国古典诗歌中常用的意象，往往象征短暂易逝的事物这里的朝露等待被阳光蒸干的过程，暗示了时间流逝的不可逆转性，引发人们对生命短暂的思考艺术手法逐句释义三阳春布德泽阳春布德泽字词解析•阳春春天，特指阳光明媚的春季•布散布，分发•德泽恩惠，滋润，这里指春天给万物带来的生机意境分析这一句描绘了春天将温暖和生机传递给大地万物的景象春天象征着人生中的青年时期，充满活力和希望春天播撒恩泽，万物生长，正如青年时期充满无限可能，是人生中最富有创造力和发展潜力的阶段与主题的联系艺术手法这一句运用了拟人的修辞手法，将春天人格化，赋予其布施恩泽的能力，使抽象的季节变化具体化、形象化同时，这种表达方式也体现了中国古代人与自然和谐相处的思想，将自然赋予人文色彩逐句释义四万物生光辉原文赏析万物生光辉这一句是对上一句阳春布德泽的自然延续，描述了在春天阳光的照耀下，万物呈现出生机勃勃、光彩夺目的景象字词解析•万物指大自然中的一切生物•生产生，显现•光辉光彩，这里指生机盎然的样子整句表达了春天来临，万物复苏，呈现出勃勃生机的景象意象象征春天万物生长、焕发光彩的景象，象征着人生中的青春年华，充满活力和希望这一自然景象与人生阶段的对应，是诗人表达珍惜青春思想的基础万物在春天展现光辉，暗示人在青春时期应当发挥潜能，绽放光彩逐句释义五常恐秋节至常恐秋节至字词解析•常经常，总是•恐担心，害怕•秋节秋天，秋季•至到来诗句内涵这一句表达了诗人对秋天到来的忧虑和担忧在自然界中，春夏秋冬是循环往复的，秋天的到来是必然的，象征着衰老的到来是不可避免的诗人并非真正害怕秋天，而是以秋天象征人生的衰老阶段，表达对时光流逝、青春易逝的忧虑这种忧虑催人奋进，告诫人们要珍惜美好的青春年华意象象征在中国传统文化中，秋天常被赋予衰老、凋零的象征意义春天代表青春，而秋天则代表衰老诗人通过对秋天的忧虑，表达了对人生短暂、青春易逝的担忧情感分析这一句中包含着诗人对时间流逝的忧思和感伤春天的美好终将过去，秋天终将到来，这是自然规律，也是人生规律诗人通过这种忧思，告诫人们要珍惜时间，及时努力逐句释义六焜黄华叶衰原文解读焜黄华叶衰这一句是对上一句常恐秋节至的延续和具体描述，描绘了秋天到来后植物凋零衰败的景象字词解析•焜黄形容物体色彩鲜明灿烂的样子，这里指秋天树叶变黄的鲜明色彩•华叶花和叶子，泛指草木•衰凋谢，衰败意境描绘这一句生动地描绘了秋天到来后，植物凋零衰败的景象花草枯萎，树叶变黄脱落这种自然现象被诗人用来象征人生的衰老阶段，表达时光流逝、生命短暂的感慨象征意义秋天花叶凋零的景象，象征着人生的衰老阶段春天的繁华盛景终将过去，秋天的凋零必然到来，正如人的青春终将逝去，衰老不可避免艺术特色诗人通过焜黄一词，不仅描绘了秋叶的颜色，还突出了这种色彩的鲜明和灿烂，使衰败的景象具有一种凄美的色彩，增强了诗歌的艺术感染力逐句释义七百川东到海百川东到海字词解析这一句以自然界中河流汇入大海的现象为•百川众多的河流，形容数量多喻，表达时间流逝的不可逆转性诗人选择东方向，中国大多数河流向东流入海•了一个人人皆知的自然现象众多的河流都洋向东流入大海，却永远不会逆流而上到海流入大海•这一自然规律被诗人巧妙地用来象征时间的在中国古代地理观念中，东方是大海的方单向流动和不可逆转，暗示人生只有一次，向，大部分河流确实是向东流入海洋的这青春一去不复返的道理一客观事实被诗人赋予了深刻的哲理意义逐句释义八何时复西归何时复西归？字词解析•何时什么时候，表疑问•复再次，重新•西归向西回去，与前一句东到海相对句式分析这一句采用设问的形式，表达的是一个明确的否定河流一旦流入大海，就永远不会逆流而上，向西回去这种设问方式更加强调了时间流逝的不可逆转性与前句关系这一句与上一句百川东到海紧密相连，共同构成一个完整的比喻正如河流一旦流入大海就不可能逆流而上，时间一旦流逝就无法挽回，青春一去不复返哲理内涵这一设问深刻地表达了时间不可逆转的哲理河流不可能逆流，正如时光不可倒流，青春不会重来这种对自然规律的观察和思考，引发了诗人对人生短暂、青春宝贵的感悟情感表达逐句释义九少壮不努力少壮不努力字词解析•少壮年轻力壮的时期，指青年时期•不否定词•努力勤奋，用功诗句内涵这一句直接点明了诗歌的主旨如果年轻时不努力奋斗，不珍惜青春年华，那么将会怎样？诗人通过前面的自然景象铺垫，到这里终于揭示出人生的警示思想意义典故联系这一句与古代名言少年易学老难成有异曲同工之妙，都强调了年轻时学习和努力的重要性它已成为中国传统文化中最著名的格言之一，激励着一代又一代中国人珍惜青春，努力进取中国古代典籍《礼记·学记》中有少成若天性，习惯如自然的说法，也与此诗意相通，强调了年轻时养成良好习惯的重要性逐句释义十老大徒伤悲老大徒伤悲字词解析•老大年老的时候，与前一句少壮相对•徒白白地，徒然，表示没有效果或意义•伤悲悲伤，伤心诗句内涵这一句是对上一句少壮不努力的后果说明如果年轻时不努力，到老了只能徒然悲伤诗人通过这种因果关系，强调了及时努力的重要性警示意义这一句包含着深刻的警示年轻时不珍惜时间，不努力进取，等到老年时再后悔已经晚了时间不可逆转，机会一旦错过，只会留下永久的遗憾情感表达这一句中徒伤悲三字尤为关键，表达了一种深切的遗憾和懊悔这种情感的表达，使读者更能体会到珍惜时间、及时努力的重要性艺术特色诗人通过少壮与老大的对比，努力与伤悲的对照，使诗歌的主旨更加鲜明突出这种对比手法，增强了诗歌的艺术感染力和教育意义传世影响少壮不努力，老大徒伤悲已经成为中国文化中最著名的警句之一，被广泛传诵，激励着一代又一代的中国人珍惜青春，努力进取它简洁有力的表达和深刻的人生哲理，使其成为千古不朽的名句全诗串讲与归纳1第一部分（1-2句）青春如朝露青青园中葵，朝露待日晞以园中青翠的葵菜和易逝的朝露为意象，象征青春的美好和短暂，暗示人生短暂易逝的2本质第二部分（3-4句）春天的美好阳春布德泽，万物生光辉描绘春天的美好景象，象征青春年华的美好和充满活力，表达对美好青春的珍视3第三部分（5-6句）秋天的忧虑常恐秋节至，焜黄华叶衰表达对秋天到来的忧虑，象征对人生衰老的担忧，暗示青春易逝，应当珍惜4第四部分（7-8句）时间的不可逆百川东到海，何时复西归？通过河流入海不可逆的现象，象征时间的不可逆转，强调青春一去不复返的道理5第五部分（9-10句）人生的警示少壮不努力，老大徒伤悲直接点明诗歌主旨珍惜青春，及时努力，否则年老时将徒增悲伤全诗结构分析《长歌行》采用层层递进的结构，从自然景象描写开始，逐步引出哲理思考，最后直接点明主旨全诗逻辑严密，情感真挚，思想深刻，艺术表现力强，是一首兼具艺术美和哲理美的优秀诗作主旨探讨与升华时间宝贵青春可贵及时努力诗歌以朝露易干、百川东流等自然现象，象诗歌以春天的美好和秋天的凋零为对比，象诗歌最后直接点明少壮不努力，老大徒伤征时间的短暂和不可逆转，告诫人们要珍惜征青春的宝贵和衰老的必然，告诫人们要珍悲的警示，强调了及时努力的重要性，告时间，不要虚度光阴惜青春年华，把握当下诫人们不要等到机会错过后再后悔时间是人类最宝贵的资源，一旦流逝，青春如春天，美好而短暂；如朝露，稍人生没有如果，只有后果和结果及时无法挽回《长歌行》通过生动的意纵即逝正因如此，我们更应该珍视这努力，才能不负韶华，不留遗憾象，深刻地表达了这一哲理段时光现代意义《长歌行》虽为千年古诗，但其所传达的珍惜时间、及时努力的思想，在今天依然具有重要的现实意义在这个信息爆炸、诱惑众多的时代，如何珍惜时间，避免虚度光阴，更加需要我们牢记这首诗的警示诗歌语言美赏析简洁精炼音韵和谐《长歌行》全诗仅十句五十字，却包含了丰富的《长歌行》是乐府诗，原为配乐歌唱，因此在音内容和深刻的哲理每一句都精炼凝练，没有多韵上十分和谐，朗朗上口余的词语，体现了中国古典诗歌言简意赅的特•韵律整齐全诗以支韵为主，如晞辉衰点归悲等字韵脚相同例如少壮不努力，老大徒伤悲短短十个字，却•节奏鲜明五言句式，节奏感强，便于吟唱表达了深刻的人生哲理，成为千古传诵的名句意象丰富对比鲜明诗中运用了多种自然意象，既形象生动，又蕴含诗中多处运用对比手法，增强了艺术表现力哲理•时间对比朝露与日晞（短暂与消逝）•葵象征青春生命•季节对比阳春与秋节（青春与衰老）•朝露象征短暂易逝•方向对比东到海与西归（单向流动与不可•阳春象征青春年华逆转）•秋节象征衰老阶段•年龄对比少壮与老大（青年与老年）•百川象征时间流逝•行为对比不努力与伤悲（原因与后果）赏析诗歌意象朝露朝露是清晨在植物上凝结的水滴，在阳光照射下很快蒸发葵在诗中象征事物的短暂和易逝葵是一种常见的植物，在诗中象征青春生命和向上的活力朝露待日晞生动地描绘了露珠在阳光下即将蒸发的景象，葵有向阳性，象征积极向上的生命力量象征时间的短暂和生命的脆弱，暗示青春岁月稍纵即逝青青园中葵中的青青重叠使用，更加强调了这种生机和活力，表现出诗人对青春的珍视阳春阳春指阳光明媚的春天，在诗中象征青春年华和美好时机春天是万物复苏的季节，充满生机和希望阳春布德泽，万物生光辉描绘了春天的美好景象，象征青年时期充满活力和无限可能，暗示人们应当珍惜这百川个时期百川指众多的河流，在诗中象征时间的流逝和不可逆转河秋流只能向东流入大海，不可能逆流而上秋天是收获的季节，但在诗中更多象征衰老和凋零在中国百川东到海，何时复西归通过河流入海不可逆的现象，象传统文化中，秋天常被赋予悲凉的情感色彩征时间的不可逆转，强调青春一去不复返的道理常恐秋节至，焜黄华叶衰表达了对秋天到来的忧虑，象征对人生衰老的担忧，暗示青春易逝，应当珍惜诗歌对比阅读《长歌行》与《劝学》《长歌行》与《长恨歌》《长歌行》与《将进酒》荀子的《劝学》同样强调学习和努力的重要性，如锲而白居易的《长恨歌》也是一首长篇叙事诗，讲述了唐玄李白的《将进酒》同样表达了对时间流逝的感慨，如人舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂，强调坚持不懈宗与杨贵妃的爱情悲剧生得意须尽欢，莫使金樽空对月的精神两者的共同点都是长歌体裁，情感真挚两者的共同点都认识到时间的宝贵和人生的短暂两者的共同点都强调努力的重要性不同点《长歌行》是哲理诗，表达人生智慧；《长恨不同点《长歌行》告诫人们要及时努力；《将进酒》不同点《长歌行》更强调时间的宝贵和不可逆转，而歌》是叙事诗，描写爱情悲剧《长歌行》简练，《长则提倡及时行乐，今朝有酒今朝醉两首诗体现了不《劝学》则更强调坚持不懈的精神和方法恨歌》铺陈同的人生态度古今惜时名言的共鸣古代名言现代诠释一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴时间比金钱更宝贵，失去的时间无法挽回莫等闲，白了少年头，空悲切不要虚度青春，否则年老时将徒增悲伤少年易老学难成，一寸光阴不可轻青春易逝，学习不易，应珍惜每一寸光阴黑发不知勤学早，白首方悔读书迟年轻时不知道勤奋学习，到老了才后悔学习太晚朗读训练朗读技巧指导

1.注意平仄古诗朗读需要注意平仄变化，平声较平缓，仄声较急促

2.把握节奏五言诗一般按二三节奏划分，即前两字为一顿，后三字为一顿

3.情感表达根据诗歌内容，适当调整语气、语调和语速

4.意境营造朗读时要想象诗中描绘的景象，感受诗人的情感朗读节奏划分青青停顿园中葵，朝露停顿待日晞阳春停顿布德泽，万物停顿生光辉常恐停顿秋节至，焜黄停顿华叶衰百川停顿东到海，何时停顿复西归？少壮停顿不努力，老大停顿徒伤悲朗读活动设计个人朗读每位学生单独朗读，教师指导纠正齐读全班学生一起朗读，培养整体感分角色朗读按诗句内容分配角色，如青春组朗读描写春天的句子，秋季组朗读描写秋天的句子，哲理组朗读最后两句配乐朗诵选择适当的古典音乐作为背景，进行有感情的朗诵诵读比赛组织小组间的诵读比赛，评选最佳朗诵者背诵指导整体感知首先通过朗读，对全诗有一个整体的感知和理解，把握诗歌的主要内容和情感分段记忆将全诗分为5个部分（每2句为一部分）进行记忆，先记忆每一部分，再将各部分串联起来联想记忆将诗句与具体的图像或情景联系起来，如青青园中葵可以想象青翠的葵菜，百川东到海可以想象众多河流流入大海的景象理解记忆理解诗句的意思和逻辑关系，通过理解来记忆，而不是机械背诵理解诗歌表达的惜时励志的主题思想，更容易记住诗句反复诵读通过反复朗读来加深记忆，可以利用早晨起床后、睡前等时间进行背诵，也可以在行走、排队等零碎时间默念互动背诵方法接龙背诵一人背一句，依次进行，培养集体合作精神默写比赛组织小组间的默写比赛，看哪个小组正确率最高填空背诵教师提供部分诗句，学生补充完整情景背诵在特定的情景中背诵，如看着春天的景色背诵关于春天的诗句字词书写训练重点字的结构分析葵kuí艹（草字头）+圭（右边）晞xī日（左边）+希（右边）焜kūn火（火字旁）+昆（右边）泽zé氵（三点水）+睾（右边）辉huī光（左边）+军（右边）书写要点•注意字的结构和笔顺•保持字的比例协调•掌握基本的书写技巧•练习时注意姿势端正书写训练方法

1.描红练习先通过描红掌握字的基本结构

2.临摹练习观察字帖，进行临摹练习

3.独立书写不看范字，独立书写

4.纠错练习对比范字，发现并纠正错误

5.整句书写将单个汉字放在诗句中练习书写活动•硬笔书法比赛组织学生进行硬笔书法比赛•书法展示将优秀作品进行展示创意课堂活动时光对话表演创意续写活动诗歌创意海报设计一个小品情境，由两名学生分别扮演少年和老年人物，进行一场关于时间和努以《长歌行》的主题和风格为基础，让学生尝试创作一首简短的诗歌可以要求学以小组为单位，创作一幅以《长歌行》为主题的创意海报或手抄报海报应包含诗力的对话少年角色可以表达对未来的迷茫和懈怠，老年角色则表达对过去虚度光生沿用《长歌行》的五言体，表达珍惜时间、努力进取的主题歌原文、插图、诗歌解析和个人感悟等内容阴的悔恨和对少年的忠告学生可以借鉴《长歌行》中的意象和表达方式，如自然景象的变化、时间的流逝学生可以运用各种艺术表现形式，如绘画、剪纸、拼贴等，将《长歌行》的内容和表演可以使用简单的道具，如老年人的假发、眼镜、拐杖等，增强角色的辨识度等，但也鼓励学生发挥创意，使用现代生活中的意象和表达方式完成后，组织学主题以视觉形式表现出来完成后，在教室或学校展示墙上展出，并进行评选活通过这种角色扮演，让学生更深刻地体会《长歌行》中少壮不努力，老大徒伤悲的生进行作品展示和互评，选出最优秀的作品进行表彰动，评选出最具创意、最具艺术性和最能表达诗歌主题的作品警示意义其他创意活动建议诗歌音乐创作尝试为《长歌行》谱曲，创作一首简单的歌曲辩论活动围绕努力与天赋哪个更重要等主题进行辩论时光胶囊活动学生写下自己的目标和计划，放入时光胶囊，约定未来某个时间打开微电影创作以《长歌行》的主题为基础，创作一个简短的微电影或情景剧生活联系与思考学习中的应用日常生活的实践人生规划的思考如何在学习中践行《长歌行》的惜时精神？如何在日常生活中践行珍惜时间的理念？如何将《长歌行》的思想融入人生规划？•制定合理的学习计划，充分利用时间•减少对手机、游戏等的沉迷，避免时间浪费•认真思考自己的人生目标和价值追求•避免拖延症，养成按时完成任务的习惯•养成早睡早起的好习惯，增加有效时间•制定短期、中期和长期的人生规划•合理分配学习和休息时间，提高学习效率•学会时间管理，提高生活效率•珍惜青春年华，为未来打下坚实基础•设定明确的学习目标，激发学习动力•利用碎片时间学习，如乘车、排队等时间•保持终身学习的态度，不断提升自我学生分享园地邀请学生分享自己对《长歌行》的理解和感悟，以及在生活中如何践行珍惜时间、努力进取的理念可以采用以下形式•小组讨论学生分享各自的理解和实践经验•个人演讲选择代表进行3分钟演讲•写作交流学生写下自己的感悟，进行交流分享•案例分析分享身边珍惜时间、努力进取的典型案例反思与总结引导学生进行深入的反思和总结•我的时间都花在哪些地方？有多少是有意义的投入？拓展阅读推荐123相关惜时名言其他乐府诗欣赏现代惜时文学作品•一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴——《增广贤文》•《陌上桑》日出东南隅，照我秦氏楼……•余华《活着》通过福贵的一生，展现时间的宝贵和生命的意义•少年易学老难成，一寸光阴不可轻——《骆驼祥子》•《木兰诗》唧唧复唧唧，木兰当户织……•莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞《满江红》•《孔雀东南飞》孔雀东南飞，五里一徘徊……•莫言《生死疲劳》通过六次轮回，展现时间的永恒和生命的短暂•黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——颜真卿•《短歌行》对酒当歌，人生几何……•冰心《繁星》多首短诗表达了对时间和生命的思考•天下之事，不难于立业，而难于守成——晏婴•《行路难》金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱……•林语堂《生活的艺术》探讨如何珍惜时间，过有意义的生活•钱钟书《围城》展现人生选择的重要性和时机的把握推荐学习资源图书资源网络资源•《乐府诗集导读》系统介绍乐府诗的历史和艺术特色•中国诗词大会视频展示经典诗词的魅力和深度•《中国古代文学作品选》收录了大量经典古诗文作品•古诗文网提供大量古诗文的原文、注释和赏析•《时间管理》介绍现代时间管理的方法和技巧课堂练习与检测基础知识题诗句默写《长歌行》属于哪种诗歌体裁？A.唐诗B.宋词C.

1.青青园中葵，____________乐府诗D.元曲

2.____________，万物生光辉《长歌行》共有几句？A.8句B.10句C.12句D.

143.常恐秋节至，____________句

4.____________，何时复西归？朝露待日晞中晞的意思是A.出现B.照耀C.干

5.少壮不努力，____________燥D.消失实践应用题焜黄华叶衰中焜黄形容的是A.春天的阳光B.夏天的花朵C.秋天的落叶D.冬天的积雪

1.请结合自己的学习生活，谈谈如何践行《长歌行》中珍惜时间、及时努力的思想百川东到海，何时复西归表达的是A.地理现象

2.请以我与时间的故事为题，写一段不少于B.时间不可逆C.思乡之情D.政治寓意200字的文字，表达自己对时间的理解和感悟理解分析题

3.请为《长歌行》设计一幅插图，并说明你的设计理念和与诗歌的联系

1.《长歌行》中运用了哪些自然意象？这些意象分别象征什么？

2.分析少壮不努力，老大徒伤悲这一名句的含义和现实意义

3.《长歌行》采用了哪些艺术手法来表达主题？请举例说明总结与作业知识总结《长歌行》是一首汉代乐府诗，通过自然意象表达了珍惜时间，发奋图强的主题，其中少壮不努力，老大徒伤悲已成为千古名句艺术特色诗歌语言简洁精炼，意象丰富生动，对比手法鲜明，通过自然景象的变化表达人生哲理，具有很高的艺术价值和审美价值思想价值诗歌所表达的珍惜时间、及时努力的思想，不仅在古代具有重要意义，在当今社会依然有着深刻的现实意义，值得我们认真思考和践行现实意义在这个信息爆炸、诱惑众多的时代，如何珍惜时间，避免虚度光阴，更加需要我们牢记《长歌行》的警示，从小立志，珍惜每分每秒，为实现人生目标而努力奋斗课后作业必做作业

1.背诵《长歌行》全文，并录制朗读音频

2.完成《长歌行》诗句默写和基础知识题

3.写一段不少于200字的惜时感悟，谈谈自己如何在日常生活中践行珍惜时间的理念选做作业

1.制作一份个人时间管理计划，分析自己的时间使用情况，提出改进方案

2.以《长歌行》为素材，创作一幅书法作品或绘画作品

3.搜集5则与珍惜时间相关的古今名言，并写出自己的理解。