面积肯面积单位教学课件

面积与面积单位教学课件课程导入你遇到过面积吗？相框玻璃课本封面地板砖我们在选购相框时，常常需要考虑玻璃的大小是不同科目的课本封面大小各不相同，如何确定它铺设地板时，我们需要计算需要多少块地砖才能否适合我们的照片这里涉及的就是面积的概念们占用的空间大小？我们需要测量它们的面积覆盖整个房间，这就需要计算地面的面积面积的含义面积是表示平面图形占据空间大小的量简单来说，面积反映了平面图形占据了多大的空间范围面积是平面图形的一个基本属性，它描述了二维空间中图形所占有的区域大小与长度（一维）和体积（三维）不同，面积是二维空间的度量理解面积概念对于我们认识周围的世界非常重要，它帮助我们解决很多实际问题，如计算需要多少墙纸、地板砖等生活中的实例桌面的大小墙纸的覆盖范围练习本封面的大小窗户玻璃的大小面积的比较方法观察法当两个图形差异明显时，通过直接观察就可以比较出哪个面积更大例如，一个篮球场和一张邮票的面积比较，显然篮球场更大重叠法将两个图形重叠在一起，观察哪个图形包含了另一个图形如果图形完全包含图形A，那么图形的面积更大这种方法适用于形状相似或一个图形可以完全覆盖另一个B A图形的情况拼接法将图形剪开后重新拼接成可以直接比较的形状例如，将一个不规则图形剪开后拼成一个矩形，然后与另一个图形比较数格子法在方格纸上画出图形，数出图形占据的小方格数量小方格数量越多，面积越大这是测量面积的初步方法，也是引入标准面积单位的基础为什么要用面积单位？在实际生活中，我们常常需要精确地测量和表达面积，而不仅仅是进行简单的比较这时候，使用统一的标准单位就变得非常重要方格大小不同的问题如果小明用厘米×厘米的方格纸数出一个图形占个格子，而小红用厘米×厘米113022的方格纸数出同一个图形占个格子，他们的结果无法直接比较

7.5沟通障碍没有统一的面积单位，人们之间无法有效地交流关于面积的信息例如，一个人说我的房间很大，但大的标准因人而异精确计算的需要在建筑、装修、土地买卖等领域，需要精确计算面积以确定材料用量和价格如果没有标准单位，这些计算将变得极其困难想象一下如果张老师说教室地板需要块地砖，但没有说明每块地砖的大小，你能知道教室有多大吗？50如果妈妈说要买个单位的墙纸，但没有说明是什么单位，商店的销售人员能理解她需要多10少墙纸吗？标准面积单位就像人们共同使用的语言，它让我们能够准确地表达和理解面积的大小，无论我们在世界的哪个角落常用面积单位总览平方厘米（）cm²1是指边长为厘米的正方形所占有的面积它是最小的常用面积单位，通常用于测量较小物体的面积，如邮票、硬币等1平方分米（）dm²是指边长为分米的正方形所占有的面积分米等于厘米，所以平方分米等于平方厘211101100米常用于测量中等大小的物体，如书本、笔记本等平方米（）m²是指边长为米的正方形所占有的面积米等于分米，所以平方111013米等于平方分米或平方厘米常用于测量较大面积，如房10010000间、地板、墙面等这些面积单位按照从小到大的顺序排列是平方厘米（）平方分米（）平方米（）正确理解这些单位的大小关系和换算关系，是学cm²dm²m²习面积计算的基础认识平方厘米1平方厘米是指边长为厘米的正方形所占有的面积这是我们学习的最基本的面积单位11之一要准确理解平方厘米的大小，我们可以在方格纸上画出一个边长为厘米的正方形这11个正方形的面积就是平方厘米1平方厘米写作，读作一平方厘米注意平方两字表示面积是长度的平方，即11cm²长×宽在数学符号中，上标表示平方，它来源于面积计算公式正方形面积边长×边长边²==长²1绘制步骤在方格纸上找到四个相邻的点，使相邻两点之间的距离为厘米

1.1连接这四个点，形成一个正方形

2.这个正方形的面积就是平方厘米

3.1尝试在你的方格纸上画出个平方厘米的正方形，感受这个面积单位的大小101平方厘米的生活实例1邮票大拇指指甲盖一元硬币一枚普通邮票的面积约为平方厘米你可以成人的大拇指指甲盖的面积约为平方厘米这一枚一元硬币的面积约为平方厘米虽然硬5-613-4用尺子测量一枚邮票的长和宽，然后计算它的面是一个很好的参考物，可以帮助你在没有尺子的币是圆形的，但我们仍然可以计算它的面积（用积，验证这一点情况下估计小物体的面积圆的面积公式）πr²在日常生活中，我们可以找到许多面积接近或可以用平方厘米表示的物品通过比较这些物品的面积，我们可以建立对平方厘米这个单位的直观认识1例如，一张普通名片的面积约为平方厘米，一个火柴盒的表面积约为平方厘米5630认识平方分米1平方分米是指边长为分米的正方形所占有的面积记住，分米等于厘米，所以平方分米是一个边长为厘米11110110的正方形的面积平方分米写作，读作一平方分米与平方厘米类似，上标表示平方11dm²²平方分米与平方厘米之间的关系是这是因为111dm²=100cm²××1dm²=1dm1dm=10cm10cm=100cm²这个关系非常重要，它是面积单位换算的基础之一1亲手绘制平方分米1准备一张大一点的纸和一把尺子

1.在纸上画一个边长为厘米（即分米）的正方形

2.101这个正方形的面积就是平方分米

3.1可以在这个正方形内部再画个小正方形，每个小正方形的面积是平方厘米

4.1001平方分米的生活实例1练习本手机屏幕手帕一本标准的练习本封面面积约为平方分米你现代智能手机的屏幕面积通常在平方分米一条标准的手帕展开后，面积约为平方分米

20.5-13-4可以测量一下自己的练习本，看看它的面积是多之间不同品牌和型号的手机屏幕大小各不相同，手帕是一个很好的参考物，可以帮助你建立对平少平方分米但大多数都在这个范围内方分米的感性认识生活中还有许多物品的面积可以用平方分米来表示例如，一本教科书的封面约为平方分米，一张纸的面积约为平方分米，一个鼠标垫的面积约3A46为平方分米通过观察和测量这些常见物品，我们可以逐渐形成对平方分米这个单位的直观概念5思考你能在教室里找出面积约为平方分米的物品吗？试着用手比划出平方分米的大小11认识平方米1平方米是指边长为米的正方形所占有的面积平方米写作，读作一平方米1111m²平方米与平方分米之间的关系是这是因为111m²=100dm²××1m²=1m1m=10dm10dm=100dm²同样，平方米与平方厘米之间的关系是这是因为111m²=10000cm²×1m²=100dm²=100100cm²=10000cm²平方米是一个相对较大的面积单位，通常用于测量房间、地板、墙面等较大的面积11教室活动拼出平方米1准备若干张报纸或大张纸

1.用尺子测量并裁剪出若干个厘米×厘米的正方形（每个是平方分米）

2.10101在地面上排列这些正方形，拼成一个×的大正方形

3.1010这个大正方形的面积就是平方米

4.1平方米的生活实例1单人床站立空间课桌组一张标准单人床的面积约为平方米床是我们在平方米的空间内，大约可以站立名小学生两到三张并排的学生课桌，面积约为平方米21121每天都接触的物品，了解它的面积可以帮助我们这个例子可以帮助你理解平方米的实际大小在教室里，你可以观察课桌的排列，估计出平11建立对平方米的感性认识方米的大小平方米是我们生活中非常常用的面积单位例如，我们常说一个普通厨房的面积是平方米，一个卧室的面积是平方米，一个客厅的面积是平方51220米房屋的总面积也通常用平方米表示，如一套平方米的两居室住房60了解常见物品的面积，可以帮助我们在日常生活中更好地估计和计划空间例如，在购买地板砖时，我们需要知道房间的面积；在选择窗帘时，我们需要知道窗户的面积面积单位的换算关系12平方米与平方分米的换算平方分米与平方厘米的换算平方米平方分米平方分米平方厘米1=1001=100这个关系来源于米分米，所以平方这个关系来源于分米厘米，所以平1=1011=101米米×米分米×分米方分米分米×分米厘米×=11=1010==11=1010平方分米厘米平方厘米100=100反过来，平方分米平方米反过来，平方厘米平方分米1=

0.011=

0.013平方米与平方厘米的换算平方米平方厘米1=10000这个关系可以通过两步推导平方米平方分米×平方厘米平方厘米1=100=100100=10000反过来，平方厘米平方米1=

0.0001记住这些换算关系非常重要在解决面积问题时，我们常常需要将不同的面积单位进行换算，以便进行比较或计算例如，如果我们知道一个房间的面积是平方米，想知道它有多少平方厘米，就可以用乘以1515，得到平方厘米10000150000面积单位换算操作换算原则例题大单位换小单位1在进行面积单位换算时，我们需要记住以下原则将

2.5平方米换算成平方分米和平方厘米

1.从大单位换算到小单位，数值变大（乘法）解

2.5平方米=

2.5×100平方分米=250平方分米

2.从小单位换算到大单位，数值变小（除法）

2.5平方米=

2.5×10000平方厘米=25000平方厘米

3.相邻两个单位之间，数值变化100倍例题小单位换大单位2换算方法将350平方厘米换算成平方分米和平方米有两种常见的换算方法解350平方厘米=350÷100平方分米=

3.5平方分米

1.直接乘除法根据单位间的关系直接进行乘除运算350平方厘米=350÷10000平方米=

0.035平方米

2.进率表法建立单位换算表，按位记录数字例题混合单位换算3将2平方米5平方分米换算成平方分米解2平方米=2×100平方分米=200平方分米2平方米5平方分米=200平方分米+5平方分米=205平方分米操作活动制作面积单位1活动目标通过亲手制作不同的面积单位模型，加深对面积单位大小的感性认识，理解不同面积单位之间的换算关系所需材料•彩色卡纸或普通纸张•剪刀•尺子•铅笔或签字笔•胶带或胶水（可选）分组安排将全班同学分成小组，每组4-5人，共同完成以下任务制作平方厘米1用尺子在纸上画一个1厘米×1厘米的正方形，沿着边缘剪下来在正方形上标注1平方厘米用数格子测量面积数格子法是测量面积的一种基本方法，特别适合在方格纸上画出的图形这种方法简单直观，是理解面积概念的良好起点完整格子完全在图形内部的格子，每个计为1个单位面积不完整格子图形边界穿过的格子，需要估计或计算它们所占的部分•超过一半的格子可以计为1个单位•少于一半的格子可以忽略不计•约为一半的格子可以计为

0.5个单位•或者将几个不完整的格子合并成完整格子矩形面积一个5格×3格的矩形，占据了5×3=15个格子，面积为15个单位统一单位进行比较为什么必须统一面积单位？在比较不同物体的面积时，必须使用相同的面积单位，否则比较结果将没有意义这就像我们不能直接比较1米和100厘米的长度，而必须先将它们转换为相同的单位错误示例小明说他的书桌面积是8000平方厘米，小红说她的书桌面积是9平方分米如果不统一单位，我们会错误地认为小明的书桌更大正确比较将单位统一后小明的书桌为8000平方厘米=80平方分米；小红的书桌为9平方分米现在我们可以正确比较小明的书桌面积更大面积的实际测量步骤选择合适的面积单位测量关键尺寸根据被测物体的大小，选择合适的面积单位小物体用平方厘米，中等物体用平方分米，大物体用对于规则图形，测量计算面积所需的关键尺寸例如，矩形需要测量长和宽，圆形需要测量半径平方米应用面积公式计算检查单位和数值根据图形的形状，应用相应的面积公式进行计算例如，矩形面积长×宽，圆形面积确保计算结果的单位正确，数值合理如果结果不合理，检查是否有测量错误或计算错误==πr²对于不规则图形，我们可以使用以下方法之一分解法将不规则图形分解成几个规则图形，分别计算面积后相加

1.网格法在方格纸上描绘图形，数出格子数量，估算面积

2.补偿法在不规则图形外围画一个规则图形，计算规则图形的面积，然后减去多余部分的面积

3.案例讲解测量课桌面积测量课桌面积是一个很好的实践活动，可以帮助我们理解面积概念并应用面积计算公式确定形状和单位观察课桌桌面，确定它是什么形状大多数课桌桌面是矩形的由于课桌比较大，我们可以选择平方分米或平方米作为面积单位测量关键尺寸用尺子测量课桌的长和宽假设测得长为厘米，宽为厘米注意单位的一致性，可以统一转7050换为分米长为分米，宽为分米75应用公式计算矩形面积长×宽分米×分米平方分米==75=35也可以用厘米计算厘米×厘米平方厘米平方分米7050=3500=35或者用米计算米×米平方米平方分米

0.

70.5=

0.35=35常见错误和注意事项单位不一致测量时使用了厘米，但在计算中忘记转换单位，导致结果错误•忽略单位计算出结果后忘记写单位，使结果失去意义•测量不准确尺子放置不直，或者读数时眼睛位置不正确，导致测量值有误•计算错误乘法运算出错，或者单位换算错误•进行这类测量活动时，我们应该仔细操作，认真计算，并核对结果的合理性例如，一个普通课桌的面积应该在平方米之间，如果计算结果远离这个范围，就需要检查是否有错误

0.3-

0.5如何选用合适的面积单位？小物件选平方厘米中等物件选平方分米当测量邮票、硬币、图章等小物件的面积时，当测量书本、笔记本、小托盘等中等大小物件平方厘米是最合适的单位的面积时，平方分米是最合适的单位原因这些物品的面积通常在几个到几十个平原因这些物品的面积通常在几个到几十个平方厘米之间，使用平方厘米表示既不会使数值方分米之间，使用平方分米表示最为合适过大，也不会使数值变成小数例如一本教科书的封面面积约为平方分米，3例如一枚邮票的面积约为平方厘米，表示为表示为平方厘米或平方米都不够简洁

63000.03平方分米则不够直观

0.06大物件选平方米当测量房间地板、墙面、床铺等大物件的面积时，平方米是最合适的单位原因这些物品的面积通常在几个到几十个平方米之间，使用平方米表示最为合适例如一个卧室的面积约为平方米，表示为平方分米或平方厘米都过于复杂1212001200000选择合适的面积单位不仅使表达更加简洁，还能使人们更容易理解和比较面积的大小在实际应用中，我们应根据物体的实际大小和使用场景，灵活选择最合适的面积单位面积单位选用举例邮票（平方厘米）书本（平方分米）房屋地面（平方米）一枚普通邮票的面积约为平方厘米邮票是较小的物品，一本标准教科书的封面面积约为平方分米书本属于中等大一个普通卧室的面积约为平方米房间属于较大的空间，5-6312使用平方厘米作为单位最为合适如果用平方分米表示，数值小的物品，使用平方分米作为单位最为合适如果用平方厘米使用平方米作为单位最为合适如果用平方分米或平方厘米表会变成平方分米，不够直观表示，数值会变成平方厘米，显得过大；如果用平方米示，数值会变得非常大，不便于理解和使用

0.05-

0.06300表示，数值会变成平方米，显得过小

0.03在实际生活中，我们还可以找到许多其他例子足球场的面积通常用平方米表示，一个标准足球场约为平方米•7000手机屏幕的面积通常用平方厘米表示，一个智能手机屏幕约为平方厘米•70-100餐桌的面积通常用平方米表示，一个四人餐桌约为平方米•

1.5纸币的面积通常用平方厘米表示，一张元人民币约为平方厘米•10080正确选择面积单位不仅使表达更加清晰，还能帮助我们更好地理解和比较不同物体的面积大小生活中的面积单位面积单位在我们的日常生活中无处不在，它们帮助我们描述、比较和交流关于空间大小的信息建筑与装修房屋面积通常用平方米表示，如一套平方米的两居室1•80墙纸、地板、瓷砖等建材的计量也用平方米，如需要平方米的地板砖•20窗帘面积通常用平方米计算，根据窗户大小确定所需窗帘布料•学习与办公黑板面积通常用平方米或平方分米表示，一块标准黑板约为平方米2•3-4练习本封皮面积用平方分米表示，一本标准练习本约为平方分米•2打印纸张的规格常用面积表示，如纸约为平方分米•A46农业与土地农田面积通常用亩或公顷表示，公顷平方米1•1=10000城市绿地面积用平方米或平方公里表示•公园、广场等公共空间面积用平方米表示•科技与制造手机屏幕面积用平方厘米表示2•太阳能电池板面积用平方米表示，与发电量密切相关•芯片面积用平方毫米表示，反映了集成电路的复杂程度•了解并正确使用面积单位，对于我们理解和处理日常生活中的各种情况非常重要例如，在购买房屋时，我们需要了解房屋面积的计算方式；在购买建材时，我们需要计算所需材料的面积；在园艺活动中，我们需要估算草坪或花坛的面积这些都需要我们掌握面积单位的知识面积单位易错点分析1混淆长度单位和面积单位最常见的错误是将厘米、分米、米等长度单位直接用作面积单位，忘记了面积单位是平方cm dmm厘米、平方分米、平方米等cm²dm²m²例一块黑板的面积是平方米，错误地写成米22纠正长度单位表示线段长短，面积单位表示平面大小，两者不能混用2单位换算错误在进行面积单位换算时，忘记了相邻两个单位之间是倍关系，而不是倍关系10010例将平方米换算成平方分米，错误地计算为×平方分米5510=50纠正正确计算应该是×平方分米记住平方米平方分米，平方分米平方5100=5001=1001=100厘米3忽略单位标记在计算和表达面积时，忽略了单位符号或写法不规范例将面积表示为平方米，错误地写成或米555²纠正面积单位应该正确标记为、、等，或者写成平方厘米、平方分米、平方米等cm²dm²m²面积单位使用中的其他常见错误还包括将周长和面积混淆；不了解不同面积单位的适用场景；在计算过程中单位不统一导致结果错误等避免这些错误的关键是理解面积的本质，熟悉面积单位的换算关系，并在计算过程中保持单位的一致性课堂互动小测判断题选择合适的面积单位选择题简单面积计算请判断以下面积单位的选择是否合适，并说明理由请选择正确的答案一枚邮票的面积是平方分米一个长厘米、宽厘米的矩形，其面积是（）643平方厘米平方厘米平方厘米平方厘米A.7B.12C.14D.24一张桌子的面积是平方米

1.5平方米等于（）平方分米3一个教室的面积是平方厘米60A.30B.300C.3000D.30000一本书的封面积是平方分米4平方厘米等于（）平方分米250一个足球场的面积是平方米7000A.

2.5B.25C.

0.25D.25000答案一个正方形，边长为厘米，其面积是（）10不合适邮票很小，应该用平方厘米，正确应为平方厘米

1.6平方厘米平方厘米平方厘米平方分米A.10B.40C.100D.1合适桌子属于较大物品，用平方米表示合适

2.答案不合适教室很大，应该用平方米，正确应为平方米

3.60合适书本属于中等大小物品，用平方分米表示合适

4.（矩形面积长×宽×平方厘米）

1.B==43=12合适足球场面积很大，用平方米表示合适

5.（平方米平方分米，所以平方米×平方分米）

2.B1=1003=3100=300（平方分米平方厘米，所以平方厘米÷平方分米）

3.A1=100250=250100=

2.5和都对（正方形面积边长×边长×平方厘米平方分米）

4.C D==1010=100=1小组讨论题讨论题目比较两块不同形状玻璃的面积请小组成员一起讨论如何比较下面两块不同形状玻璃的面积大小

1.一块长方形玻璃，长30厘米，宽20厘米

2.一块正方形玻璃，边长25厘米要求

1.写出两块玻璃的面积计算过程

2.说明哪块玻璃的面积更大

3.解释你的比较依据和方法

4.讨论在实际生活中，我们如何应用这种比较方法讨论要点计算过程长方形玻璃面积=长×宽=30厘米×20厘米=600平方厘米=6平方分米正方形玻璃面积=边长×边长=25厘米×25厘米=625平方厘米=

6.25平方分米重难点答疑面积单位建立表象问题很多学生对面积单位没有直观的感知，难以建立正确的表象解答利用实物辅助理解例如，可以用大拇指指甲盖表示平方厘米，练习本表示几平方分米，课桌表示零点几平方米等

1.1制作面积单位教具将平方厘米、平方分米、平方米的模型制作出来，让学生直观比较它们的大小关系

2.111联系生活实例举例说明各种面积单位在日常生活中的应用，如邮票面积用平方厘米表示，房间面积用平方米表示等

3.进行实测活动让学生亲自测量各种物品的面积，增强对面积单位的感性认识

4.平方米实物感知1问题平方米是一个较大的单位，学生很难建立直观认识1解答地面标记法在教室地面上用胶带或粉笔标出一个米×米的正方形，让学生站在里面感受其大小

1.11报纸拼接法用张报纸（每张约平方分米）拼成一个大正方形，直观展示平方米等于平方分米

2.10011100比较法将平方米与学生熟悉的物品进行比较，如一张单人床约为平方米，一块普通黑板约为平方米等

3.123-4实际应用讨论平方米在实际生活中的意义，如一个平方米的空间大约能站下名学生，装修时计算墙面积需要用平方

4.1112米等理解面积单位是学习面积概念的关键通过多种感官参与的活动，结合生活实例和实际操作，学生可以逐步建立对各种面积单位的直观认识，为后续的面积计算和应用打下坚实基础如有其他疑问，请随时与老师交流数学与生活的联系家居装修爱国教育农业生产在房屋装修中，需要计算墙面、地面、天花板的面积，在制作国旗时，需要按照规定的比例计算各部分的面积在农业生产中，农民需要知道田地的面积，以确定需要以确定需要购买的墙纸、地板、涂料等材料的数量例中华人民共和国国旗的长宽比为，国旗上的五颗星占的种子、肥料和灌溉水量例如，一块长米、宽3:28060如，一面墙长米、高米，其面积为×平据特定位置，需要精确计算通过学习面积知识，我们米的稻田，面积为平方米，约合亩（亩

32.

832.8=

8.

448007.21方米，需要购买约平方米的墙纸（考虑到裁剪和拼接，可以更好地理解国旗的设计和制作，增强爱国意识平方米）根据面积大小，农民可以计算出需

8.4=

666.67实际需要购买更多）要的种子量和肥料量面积知识在我们的日常生活中有着广泛的应用通过学习面积单位和计算方法，我们不仅能够解决数学问题，还能够更好地理解和处理生活中的各种实际情况例如，在购买房屋时，我们需要了解房屋面积的计算方式和价格；在进行园艺活动时，我们需要估算花坛或草坪的面积；在设计和制作服装时，我们需要计算所需布料的面积面积知识也与我国的发展紧密相连例如，在城市规划中，需要合理分配住宅区、商业区、绿地等不同功能区的面积；在国土资源管理中，需要准确计算和记录各类土地的面积；在环境保护中，需要监测森林覆盖面积、湿地面积等指标通过学习面积知识，我们不仅提高了数学能力，也增强了对国家建设和发展的理解拓展延伸面积单位进阶更小的面积单位平方毫米（）mm²是边长为1毫米的正方形面积，1平方厘米=100平方毫米主要用于测量非常小的物体，如电子元器件、昆虫翅膀等例如，一个芯片的面积可能是100平方毫米平方微米（）μm²是边长为1微米的正方形面积，1平方毫米=1000000平方微米主要用于测量微观物体，如细胞、微生物等例如，一个红血球的面积约为85平方微米更大的面积单位公顷（或）hm²ha是边长为100米的正方形面积，1公顷=10000平方米主要用于测量农田、森林等较大面积的土地例如，一个标准足球场的面积约为1公顷平方公里（）km²是边长为1公里的正方形面积，1平方公里=1000000平方米=100公顷主要用于测量城市、湖泊、国家等大面积区域中国传统面积单位例如，北京市面积约为16410平方公里亩中国传统面积单位，1亩=

666.67平方米主要用于农田、宅基地等土地面积的测量例如，一个普通农民家庭可能有5-10亩耕地顷中国传统大面积单位，1顷=100亩=66667平方米主要用于大面积土地的测量例如，古代封建领主的领地可能有几顷或几十顷课堂小结面积概念面积单位面积是表示平面图形占据空间大小的量，是平面图形的一个基本属性常用面积单位包括平方厘米、平方分米和平方米cm²dm²m²我们可以通过观察、重叠、拼接和数格子等方法比较面积的大小平方米平方分米平方厘米1=100=10000平方分米平方厘米1=100单位换算面积测量从大单位换算到小单位，数值变大（乘法）对于规则图形，可以使用相应的面积公式进行计算从小单位换算到大单位，数值变小（除法）对于不规则图形，可以使用分解法、网格法或补偿法相邻两个单位之间，数值变化倍测量时要选择合适的面积单位，并注意单位的一致性100通过本次课的学习，我们了解了面积的概念，认识了常用的面积单位及其换算关系，掌握了面积的测量方法，并探讨了面积知识在生活中的应用面积是我们日常生活中非常重要的概念，它帮助我们描述、比较和交流关于平面大小的信息在今后的学习中，我们将进一步学习各种平面图形的面积计算公式，如三角形、平行四边形、梯形、圆形等，并解决更加复杂的面积问题同时，我们也将学习体积的概念和单位，进一步拓展我们对空间的认识作业与反思家庭实践作业用三种面积单位测量家庭物品表面，完成下表物品名称平方厘米平方分米平方米书桌表面书本封面卧室地面手机屏幕单位换算练习

1.

3.5平方米=________平方分米=________平方厘米

2.250平方厘米=________平方分米=________平方米

3.

0.06平方米=________平方分米=________平方厘米

4.7平方分米5平方厘米=________平方厘米思考题你发现面积单位还有哪些用处？请举出3个生活中应用面积知识的例子，并简要说明反思提示

1.我对哪个面积单位的理解最清晰？哪个还不够清楚？

2.在学习面积单位时，我遇到了哪些困难？我是如何克服的？

3.学习了面积单位后，我对周围的世界有了哪些新的认识？

4.如果向一个不懂面积的小朋友解释面积单位，我会怎么说？延伸活动尝试用1平方米的纸制作一个有用的物品，如纸箱、风筝、墙面装饰等，并向全班介绍你的创作完成作业时，请注意以下几点。