龟虽寿朗 教学课件

《龟虽寿》教学课件课程目标123理解诗歌内容与主旨掌握重点字词与诵读方法培养思辨能力和情感体验透彻理解《龟虽寿》的字面含义和深层准确理解寿、竟、枥、烈士、壮通过对比分析、讨论交流等方式，培养主旨，把握诗人所要表达的思想感情，心等关键字词的含义及其古今异义，把学生对生命价值、人生追求的思考能明晰其在中国古典诗歌史上的重要地握诗歌中关键意象的象征意义力，形成积极进取的人生态度位能够结合时代背景分析作品的创作意学会诗歌的正确朗读方式，掌握抑扬顿图，深入体会曹操在战乱时期表现出的挫的节奏，能够有感情地朗诵全诗生死观与进取精神作者简介曹操——政治军事成就•字孟德，一字阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人•东汉末年杰出的政治家、军事家，奠定了三国时期魏国的基础•统一北方，建立曹魏政权，被后人尊称为魏武帝•实行屯田政策，解决军粮问题•打破豪族垄断，推行唯才是举用人制度•统一度量衡，平抑物价，恢复和发展社会经济文学艺术成就•建安文学代表人物，与曹丕、曹植合称三曹作品背景创作时期1《龟虽寿》创作于东汉末年战乱时期，约公元197年左右，当时曹操已经40多岁，刚刚平定了吕布，但仍面临着群雄割据的复杂局面组诗关系2此诗是《步出夏门行》组诗中的一首《步出夏门行》共七首，都是曹操北创作动机征乌桓途中所作，表达了曹操面对人生短暂、战争频仍的思考与感慨3面对乱世中人命如草芥的现实，曹操思考生死问题，表达了即使在暮年也要坚持奋斗、不改壮志的人生态度，反映了他不屈不挠的精神状态和积极进取文学价值4的生活态度时代环境简介社会动荡与政治危机东汉末年，朝廷腐败，宦官专权，外戚干政，政治黑暗地方势力割据，中央统治名存实亡黄巾起义爆发后，社会更加动荡不安，民不聊生董卓之乱后，群雄并起，相互征战，形成了诸侯混战的局面曹操北征南讨，力图统一天下，但局势依然危急复杂思想文化特点在这样的历史背景下，知识分子的思想也呈现出多元化的特点一方面，儒家思想仍占主导地位；另一方面，道家清静无为、玄学思潮也开始兴起，人们对生死问题有了更多的思考文学艺术风格建安文学以慷慨悲壮为主要特色，体现了文人对乱世的忧患意识和建功立业的壮志豪情诗歌创作大多表现忧国忧民之情、建功立业之志、生死离别之感曹操及其文学集团的创作突破了汉乐府的框架，形成了独特的建安风骨，为魏晋文学的发展奠定了基础在这样的时代背景下，曹操的《龟虽寿》既是对生命意义的深刻思考，也是一种精神意志的宣言，反映了乱世英雄面对短暂人生的坚定态度和不懈追求题目释义龟的文化意象虽字的转折意义在中国传统文化中，龟被视为长虽在这里是转折连词，表示虽寿的象征古人认为龟能活千然、尽管的意思，暗示后文将有年，是四灵（龙、凤、龟、麟）与前文相反或不一致的内容之一，具有神秘色彩《淮南子》记载龟，千岁而这个虽字暗示了作者要表达的核灵《列子》中也有龟千岁的心观点即使是被认为最长寿的说法龟背负河图，参与宇宙创龟，也有生命终结的一天，从而生，在古代文化中地位崇高引出对生命有限性的思考题目与全诗的关系题目龟虽寿是全诗的开篇三字，以提喻的方式点明全诗主旨这种以诗的首句作为题目的方式在古代诗歌中很常见通过龟虽寿这个题目，曹操引出了对生命短暂与精神永恒的思考，为全诗奠定了哲理基调，也突显了自己即使年老仍壮心不已的精神状态全诗原文龟虽寿曹操龟虽寿，犹有竟时螮蝀蠖，终为土灰老骥伏枥，志在千里烈士暮年，壮心不已【诵读指导】

1.龟虽寿，犹有竟时平缓开始，略带沉思感

2.螮蝀蠖，终为土灰读音依次为dīhóng huò，语调略降

3.老骥伏枥，志在千里语调上扬，表现雄心

4.烈士暮年，壮心不已铿锵有力，表达坚定决心诗文逐句翻译

（一）龟虽寿，犹有竟时直译乌龟虽然长寿，但仍然有寿终正寝的时候解析竟通竞，结束、完毕的意思这句话指出即使是寿命最长的龟，也有生命终结的一天，暗示生命的有限性螮蝀蠖，终为土灰直译虹和尺蠖这样的生物，最终也会化为灰土解析螮蝀（dīhóng）指彩虹；蠖（huò）指尺蠖，一种蛾的幼虫古人认为虹是天地间瑰丽的现象，尺蠖则因其独特的爬行方式受到关注这句话进一步强调了万物皆有终结的自然规律词语注释寿长寿在古代，寿既是形容词，表示长寿；也是名词，表示寿命犹仍然，还是竟时终结的时候，生命的尽头螮蝀彩虹古人认为是天地间的异象，短暂而瑰丽蠖尺蠖，屈伸而行，古人常以喻人生沉浮终为土灰最终化为尘土，指生命的终结诗文逐句翻译

（二）老骥伏枥，志在千里直译年老的千里马卧伏在马槽旁边，雄心仍在千里之外解析骥指良马，千里马；枥指马槽这句话以老马为喻，表示即使年老体衰，雄心壮志依然不减，仍然向往驰骋千里的壮举烈士暮年，壮心不已直译有志向的人即使到了晚年，雄心壮志仍然不会停止解析烈士指有抱负、有志向的人；暮年指晚年；壮心指雄心壮志；不已指不停止这句话是对前句的进一步阐释，表明有志之士即使年老，仍然保持积极进取的精神状态词语注释骥良马，千里马引申为有才能的人伏枥卧伏在马槽旁枥是喂马的槽志在千里心中的志向远在千里之外，形容志向远大烈士此处指有志向、有抱负的人，而非现代意义上为国捐躯的人暮年晚年，年老之时壮心雄心壮志不已不停止，不中断核心思想解读生命有限的哲思壮志不老的精神辩证的人生哲学诗歌前两句通过龟和螮蝀蠖的对比，表诗歌后两句以老骥和烈士为喻，表达了全诗将有限的生命与无限的精神对立统达了万物皆有终时的自然规律，反映了诗即使年老体衰，仍然保持积极进取精神的一起来，体现了曹操面对生命的辩证思人对生命短暂性的深刻认识人生态度考这种对生命有限的思考源于东汉末年战争这种壮心不已的精神反映了曹操作为政这种思想既有儒家积极入世、建功立业的频仍、人命如草芥的社会现实，也体现了治家、军事家的雄心壮志，以及在乱世中精神，又有道家顺应自然、看透生死的超曹操面对生死的豁达态度建功立业的强烈愿望脱，体现了曹操思想的复杂性和深刻性《龟虽寿》短短二十八字，却蕴含着丰富的生命哲学和人生智慧曹操通过对生命有限性的认识，反衬出精神追求的永恒价值，表达了即使在年老之时仍不放弃理想与追求的积极人生态度这种精神在今天仍有重要的现实意义，激励人们在有限的生命中追求无限的价值主要人物形象龟老骥龟在中国传统文化中是长寿的象征，《龟虽寿》中的龟代表生命中最长寿的存在骥是千里马，象征才华横溢、能力卓越的人老骥虽已年老，但仍有远大志向曹操以龟起兴，引出犹有竟时的思考，表明即使是最长寿的生物，也有生命终结的一曹操以老骥自喻，表达自己虽已不再年轻，但仍怀抱远大抱负，渴望建功立业的心天，引发对生命短暂的思考情螮蝀与蠖烈士螮蝀（彩虹）是天地间瑰丽而短暂的自然现象，蠖（尺蠖）是一种普通的昆虫烈士在这里指有志向、有抱负的人，而非现代意义上为国捐躯的英雄诗中以这两种不同生命形态补充说明终为土灰的自然规律，强化了生命有限的主题曹操通过烈士暮年，壮心不已直接表明自己的人生态度即使年老，仍然保持积极进取的精神状态，不放弃自己的理想和追求结构层次分析总起第句11龟虽寿，犹有竟时承接第句22螮蝀蠖，终为土灰转折第句33老骥伏枥，志在千里总结第句44烈士暮年，壮心不已前半部分生命的有限性后半部分精神的不朽性诗歌的前两句集中讨论生命的短暂和有限，通过龟和螮蝀蠖这两个对比鲜明的例诗歌的后两句转向精神层面的讨论，通过老骥和烈士的形象，表达即使在年老之子，表明无论寿命长短，所有生命最终都会结束时，仍然保持雄心壮志的人生态度这部分采用由长到短、由高贵到卑微的对比手法，全面阐述了生命终有尽头的自然规这部分是诗歌的重点和升华，通过对比前半部分，表明虽然生命有限，但精神可以永律，为后面的转折做铺垫恒，体现了曹操积极进取的人生哲学全诗结构严谨，前后呼应，通过对比和转折，将生命有限与精神不朽这两个看似矛盾的概念有机统一起来，形成了完整的思想体系，体现了曹操深刻的人生智慧和豁达的精神境界老骥伏枥赏析内涵解读这一名句包含多层含义•表面含义年老的千里马虽然卧伏在马槽旁，但仍然怀有奔驰千里的雄心壮志•深层寓意年老的人虽然身体衰弱，但精神和志向并未因此减退，仍然保持着积极进取的态度•自我投射曹操以老骥自喻，表达自己虽已年近半百，但仍怀抱统一天下的远大抱负艺术特色这一句运用比喻手法，将人比作马，生动形象地表达了志向不随年龄衰减的思想伏枥与志在千里形成强烈对比，突出了精神与肉体的矛盾，增强了表达效果语言简洁有力，四字一顿，节奏鲜明，读来铿锵有力，充满力量感意象选择骥指千里马，是中国古代文化中才华出众、能力超群的象征千里马能日行千里，代表着卓越的才能和非凡的成就老骥则强调了年龄因素，表明即使是有才能的人，也会面临年老体衰的自然规律，与诗歌前半部分的生命有限主题相呼应伏枥中的枥是喂马的槽，伏枥形象地描绘了老马卧伏在马槽旁的情景，暗示了因年老而无法奔驰的现实限制烈士暮年赏析词义解析烈士在此处并非现代意义上为国捐躯的英雄，而是指有志向、有抱负的人，与前句的老骥相呼应，表示有才能、有理想的人暮年指晚年，年老之时，与老骥相对应，强调了年龄因素，表明即使是有志向的人，也会面临衰老的自然规律壮心指雄心壮志，与前句的志在千里相呼应，表示远大的抱负和理想不已指不停止，不中断，强调了志向的持续性和坚定性艺术手法这一句是对前句老骥伏枥，志在千里的进一步阐释和升华，由具体的比喻转为直接的抒情，使诗歌的主旨更加明确运用对比手法，将暮年与壮心并置，形成鲜明对比，突出了精神与肉体的矛盾，增强了表达效果思想内涵修辞方法分析12比喻对偶《龟虽寿》中使用了多种比喻手法诗歌后两句老骥伏枥，志在千里烈士暮年，壮心不已构成工整的对偶•以龟和螮蝀蠖比喻生命，表达生命有限的自然规律•老骥对烈士，都表示主体•以老骥比喻年老但志向远大的人，形象生动•伏枥对暮年，都表示状态•以伏枥与志在千里的对比，突出身体与精神的矛盾•志在千里对壮心不已，都表示志向这些比喻将抽象的生命哲学具体化，使读者更容易理解和感受这种对偶结构增强了诗歌的节奏感和气势，使表达更加铿锵有力34对比排比全诗充满对比手法全诗四句可视为一种松散的排比结构•生命的长短对比龟的长寿与彩虹、尺蠖的短暂•每句都是四字一顿的节奏•生死对比生命的存在与终为土灰的结局•前两句排比说明生命有限•身体与精神的对比老与志、暮年与壮心•后两句排比阐述精神不朽•前后两部分的对比生命有限与精神不朽这种排比结构使诗歌层次分明，逻辑清晰，增强了表达效果这些对比强化了诗歌的主题，使思想更加深刻鲜明曹操在这首短小的诗歌中，巧妙运用多种修辞手法，使诗歌言简意赅，形象生动，内涵丰富，艺术性与思想性完美结合，充分体现了建安风骨的特色重点字词讲解寿竟枥读音shòu读音jìng读音lì词性既可作形容词，表示长寿；也可作名词，表词性动词，通竞，表示终了、完毕词性名词，表示马槽，喂马用的器具示寿命古今异义古代竟多表示终结、完毕；现代多表古今异义古代是常见词汇；现代已成为生僻字，古今异义古代寿字还有庆贺寿辰的意思，如祝示究竟、到底主要出现在成语老骥伏枥中寿；现代多指寿命、年龄例句百年之内，七十者希，犹有竟时（《长恨例句骏马无枥秣，羸牛食槁木（《十五从军例句寿人日进，无禄滋彰（曹植《励志诗》）歌》）征》）烈士暮年壮心读音lièshì读音mùnián读音zhuàng xīn词性名词，表示有志向、有抱负的人词性名词，表示晚年，年老之时词性名词，表示雄心壮志古今异义古今含义基本相同，但现代使用古今异义古今含义基本相同，表示远大的古今异义古代指有志向、有抱负的人；频率降低，多用于文学作品志向和抱负现代专指为国捐躯的英雄例句暮年有恨身何及，烟雨迷离两鬓例句壮心未与年俱老，死去犹能作鬼例句烈士暮年，壮心不已（曹操《龟丝（唐•白居易）雄（唐•李贺）虽寿》）抒情方式探讨借物抒情以理悟情《龟虽寿》主要采用借物抒情的方式表达思想感诗歌通过对生命哲理的思考引发情感共鸣情•对生命有限性的思考引发对时光流逝的感慨•借龟、螮蝀蠖抒发对生命短暂的感慨•对精神不朽的肯定引发奋斗不息的情感激励•借老骥抒发自己虽年老仍志在千里的壮志•通过理性思考达到情感升华，体现了理性与•借烈士直接表达自己年老壮心不已的人生态感性的统一度这种以理悟情的方式使诗歌既有哲理深度，又有这种借物抒情的方式使诗歌更加形象生动，情感情感温度表达更加含蓄深刻直抒胸臆诗歌后两句直接表达作者的思想感情•志在千里直接表明自己远大的志向•壮心不已直接表达自己不懈奋斗的决心•言简意赅，情感真挚，毫无矫饰这种直抒胸臆的方式使诗歌情感表达更加强烈直接，给读者留下深刻印象曹操的《龟虽寿》采用多种抒情方式相结合，既有含蓄深沉的借物抒情，又有理性思考引发的情感共鸣，还有直接表达的真挚情感这种多样化的抒情方式使诗歌既有形象性，又有哲理性，还有情感的感染力，充分体现了曹操诗歌慷慨悲壮、情理交融的艺术特色诗歌意境营造对比手法的运用《龟虽寿》通过一系列对比营造丰富的意境•生命长短的对比龟的长寿与彩虹、尺蠖的短暂，形成时间跨度的对比•外在与内在的对比老骥伏枥的外在状态与志在千里的内在志向，烈士暮年的身体与壮心不已的精神•自然规律与人文精神的对比生命必然终结的自然规律与不屈不挠的人文精神这些对比使诗歌意境更加丰富多层，思想更加深刻鲜明象征意象的选择诗中精心选择了具有象征意义的意象•龟象征长寿，是生命持久的象征•螮蝀象征短暂而瑰丽的存在•蠖象征平凡而短暂的生命•老骥象征年老但志向远大的人曹操人生观体现积极进取顺应自然尽管认识到生命的短暂，曹操仍然保持积极进取曹操在《龟虽寿》中表现出对自然规律的清醒认的人生态度老骥伏枥，志在千里、烈士暮识和坦然接受龟虽寿，犹有竟时、螮蝀蠖，年，壮心不已表明他即使年老，仍然怀抱远大志终为土灰表明他深刻理解生命的有限性，并能够向，不放弃自己的理想和追求坦然面对生老病死的自然过程这种积极进取的精神反映了曹操作为政治家、军这种顺应自然的态度源于中国传统文化中的道家事家的雄心壮志，以及在乱世中建功立业的强烈思想，体现了曹操思想的复杂性和深刻性愿望理想不灭珍惜时光曹操认为虽然肉体会衰老、生命会终结，但理想对生命有限性的认识使曹操更加珍惜有限的时和精神可以永恒壮心不已表明他相信精神的光《龟虽寿》表达了一种紧迫感，既然生命终价值超越了生命的长短，只要保持积极进取的精有尽头，就更应该珍惜当下，努力实现自己的理神状态，就能实现生命的价值想和抱负这种理想不灭的信念体现了曹操的理想主义色这种珍惜时光、把握当下的人生态度体现了曹操彩，也是他能够在乱世中坚持不懈的精神支柱的现实主义精神《龟虽寿》短短四句诗，集中体现了曹操复杂而丰富的人生观他既能顺应自然，坦然面对生命的有限性；又能积极进取，保持不懈的奋斗精神；既珍惜有限的时光，把握当下的机会；又坚信理想和精神的永恒价值这种既现实又理想、既顺应又进取的辩证人生观，反映了曹操思想的深刻性和复杂性，也是他能够在乱世中取得巨大成就的重要原因历史与现实意义历史价值《龟虽寿》作为建安文学的代表作品，具有重要的历史价值•开创了建安风骨的诗歌风格，对后世文学产生深远影响•反映了东汉末年社会动荡、人命无常的历史背景•展现了曹操作为政治家、军事家的精神风貌•成为中国古代咏志诗的典范，被历代文人传诵历代文人如李白、杜甫等都曾受到《龟虽寿》的影响，创作了许多表现壮志情怀的诗歌现实意义《龟虽寿》蕴含的精神内核对当代社会仍有重要的现实意义珍惜时光提醒人们生命短暂，应珍惜时光，不虚度光阴奋斗不息激励人们无论年龄大小，都应保持进取精神，不断追求自己的理想价值追求引导人们思考生命的价值和意义，超越物质追求，寻求精神层面的永恒积极心态教育人们以积极乐观的心态面对生活中的各种挑战在当今快节奏的社会中，《龟虽寿》中壮心不已的精神尤其值得我们学习和传承诵读技巧指导语音要求节奏把握情感表达字音准确注意寿shòu、竟jìng、枥句中停顿每句在第二字后适当停顿，如龟前两句略带沉思感，表达对生命有限的思考lì等字的读音虽/寿语调平稳保持诗歌朗读的基本平稳语调，不句末延长每句最后一个字略微拖长音后两句语调上扬，铿锵有力，表达不屈的精过分夸张神句间停顿每句之间停顿明显，但保持思想连咬字清晰特别是螮蝀蠖dīhóng huò等生贯情感递进从沉静到激昂，情感逐渐递进僻字词整体节奏前两句稍慢，后两句稍快，体现情整体基调既有沉思，又有昂扬，体现诗歌的节奏分明每句四字一顿，保持诗歌的节奏感感变化情感复杂性诵读示范

1.龟虽寿，犹有竟时语调平稳，略带沉思，表达对生命有限的思考

2.螮蝀蠖，终为土灰语调稍降，表达对万物终归尘土的感慨

3.老骥伏枥，志在千里语调转为上扬，表现雄心壮志

4.烈士暮年，壮心不已铿锵有力，表达坚定决心，是全诗情感的高潮朗诵实录与练习朗诵实录指导【教师范读】请听教师范读《龟虽寿》，注意把握以下要点

1.注意龟guī、寿shòu、竟jìng、螮dī、蝀hóng、蠖huò、枥lì等字的准确发音

2.观察教师朗读时的停顿和节奏

3.感受情感的变化，从沉思到昂扬的转变

4.体会诗歌的整体节奏和韵律感【学生跟读】请跟随教师朗读，注意以下几点•第一遍集体跟读，主要纠正发音•第二遍分组朗读，注重节奏和停顿•第三遍个别学生朗读，强调情感表达朗诵练习方法分句练习

1.龟虽寿，犹有竟时平缓语调，表达沉思

2.螮蝀蠖，终为土灰语调稍降，表达感慨

3.老骥伏枥，志在千里语调上扬，表达志向

4.烈士暮年，壮心不已铿锵有力，表达决心情感练习想象自己是年老但仍怀壮志的曹操，站在北方的高地上，面对茫茫大地，回顾过去，展望未来，思考生命的意义，然后有感情地朗诵这首诗互评练习主题思辨讨论年龄与理想的关系生命的价值与意义讨论问题年龄是否应该成为追求理想的限制因素？思考方向现代社会中XX岁前必须完成XX的观念是否合理？讨论问题在有限的生命中，什么是最有价值的追求？如何理解老骥伏枥，志在千里在当代社会的现实意义？思考方向是追求长寿本身，还是在有限的生命中创造意义？曹操诗中提出的壮心不已对我们思考生命价值有何启示？个人志向与社会责任讨论问题曹操的壮心是个人抱负还是社会责任？思考方向在当代社会，个人的奋斗目标应如何与社会责青年人的奋斗与成长任相结合？我们如何理解个人志向与家国情怀的关系？讨论问题作为当代青年，如何理解和践行壮心不已的精坚持与调整的智慧神？思考方向在信息爆炸的时代，青年人应该如何确立自己的奋讨论问题壮心不已是否意味着永不放弃最初的目标？斗目标？如何在浮躁的社会环境中保持初心和坚定的理想信思考方向在追求目标的过程中，何时应该坚持，何时应该调念？整？如何在保持壮心的同时，保持对现实的清醒认识？讨论方式

1.分组讨论将学生分为5个小组，每组讨论一个主题，然后选派代表进行汇报

2.辩论形式设置正反方，围绕壮心不已在当代是否仍有现实意义等主题进行辩论

3.情景模拟设置现代生活中的具体情境，让学生思考如何在这些情境中体现壮心不已的精神相关诗文比较曹操其他咏志诗同主题其他名家作品对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多人生自古谁无死，留取丹心照汗青慨当以慷，忧思难忘何以解忧？唯有杜康——文天祥《过零丁洋》——《短歌行》文天祥的这句诗与《龟虽寿》同样表现了面对生死的豁达态度，以及追求精神不朽的崇高理想《短歌行》与《龟虽寿》同样表现了对生命短暂的思考，但前者通过饮酒解忧，后者则通过保持壮心来面对两首诗都体现了曹操面对生死的复杂人生得意须尽欢，莫使金樽空对月心态天生我材必有用，千金散尽还复来东临碣石，以观沧海水何澹澹，山岛竦峙——李白《将进酒》树木丛生，百草丰茂秋风萧瑟，洪波涌起李白的《将进酒》与《龟虽寿》同样表现了对生命意义的思考，但李白更强调及时行乐和自信豪迈，而曹操则突出坚持理想和不懈奋斗——《观沧海》《观沧海》通过描绘壮阔的海景，表现了曹操胸怀宽广、志向远大的精神境界，与《龟虽寿》中志在千里的思想相通拓展阅读推荐建安风骨代表作咏志诗词精选相关研究著作曹操《蒿里行》描写战争带来的生离死陶渊明《归园田居》表现归隐田园、追《曹操诗歌研究》全面分析曹操诗歌的别，体现建安诗歌的现实关怀求自由的生活理想思想内容和艺术特色曹丕《燕歌行》抒发对友人的思念之李白《行路难》抒发建功立业的豪情壮《建安文学史》系统介绍建安文学的发情，情感真挚动人志和遭遇挫折的苦闷展脉络和重要作品曹植《白马篇》描写边塞战士的英勇形杜甫《茅屋为秋风所破歌》表达安居乐《中国古代咏志诗选析》精选历代咏志象，气势磅礴业与忧国忧民的情怀诗，并进行深入解析王粲《登楼赋》抒发漂泊异乡的忧愁与苏轼《定风波》表现乐观豁达的人生态《曹操传》全面介绍曹操的生平事迹和思乡之情度历史功绩阮籍《咏怀诗》表达对现实的不满和内陆游《示儿》表达晚年仍怀报国之志的《三曹诗选》收录曹操、曹丕、曹植的心的苦闷坚定信念代表性诗作拓展阅读的方法建议

1.横向比较将《龟虽寿》与同时期其他作家的作品进行比较，了解建安文学的整体风貌

2.纵向考察将《龟虽寿》与后世同主题的作品进行比较，了解中国古代咏志诗的发展脉络

3.结合背景阅读相关历史著作，了解东汉末年的社会背景，加深对《龟虽寿》的理解创新性学习活动我的壮心主题演讲活动活动内容每位学生准备一个3分钟的演讲，主题为我的壮心，分享自己的人生目标和追求要求演讲中至少引用《龟虽寿》中的一句诗，并结合自己的实际情况，阐述如何在现代社会中践行壮心不已的精神评分标准演讲内容的真实性、思想的深刻性、表达的流畅性以及与《龟虽寿》精神的契合度诗词创作与改写活动内容以壮心不已为主题，创作一首现代诗或者改写《龟虽寿》，使之更符合现代语境和表达方式要求保留原诗的核心思想，但可以使用现代语言和现代意象进行创新表达成果展示将优秀作品汇编成册，在班级或学校范围内进行展示和交流多媒体解读制作活动内容分组制作《龟虽寿》的多媒体解读作品，可以是微视频、配乐朗诵、动画等形式要求作品应包括诗歌原文、翻译、背景介绍、内容解析以及现代意义等内容，时长控制在5分钟以内技术支持提供相关软件使用指导，如视频剪辑软件、音频处理软件等人生规划书撰写活动内容以《龟虽寿》的精神为指导，撰写一份个人的人生规划书，包括近期目标和长远理想要求规划书应具体、可行，并说明如何在不同年龄阶段保持壮心不已的精神状态反思总结在撰写过程中思考古代诗歌对现代生活的启示，形成个人的价值观和人生哲学批注与赏析作业批注作业要求从《龟虽寿》中选择一句你最喜欢或感触最深的诗句，进行批注赏析批注应包括以下内容字词解释解释诗句中的关键字词，包括读音、含义、古今异义等句式分析分析句子的结构和修辞手法意象探究分析诗句中的意象及其象征意义情感体验表达对诗句的个人感受和理解现实联系联系现实生活，谈谈诗句对你的启示批注字数不少于300字，可以采用传统批注形式或现代评论形式赏析示例诗句烈士暮年，壮心不已赏析这句诗是《龟虽寿》的结尾，也是全诗的点睛之笔烈士在这里指有志向、有抱负的人，而非现代意义上为国捐躯的英雄；暮年指晚年，年老之时；壮心指雄心壮志；不已指不停止，不中断这句诗与前句老骥伏枥，志在千里构成工整的对偶，形成强烈的艺术效果两句话都表达了同一个思想即使年老，志向仍然远大前句通过比喻的方式，后句则直接表达，使全诗的主旨更加明确读到这句诗，我想到了许多老当益壮的名人，如钱学森、叶嘉莹等，他们都是烈士暮年，壮心不已的典范这句诗告诉我们，追求理想不应受年龄的限制，只要保持积极进取的精神状态，就能不断创造生命的价值课堂小测基础知识题默写题理解分析题

1.《龟虽寿》的作者是（）

1.请默写《龟虽寿》全诗

1.请简要分析《龟虽寿》的结构特点

2.《龟虽寿》是（）组诗中的一首

2.诗中用哪些对比手法表现了作者的思想感情？

2.补写出下列诗句的上句或下句

3.诗中枥的正确读音是（）

3.老骥伏枥，志在千里一句运用了什么修辞手•__________________，犹有竟时法？有什么表达效果？

4.烈士在诗中的含义是（）•老骥伏枥，__________________

4.请结合时代背景，分析曹操创作《龟虽寿》的

5.诗中螮蝀指的是（）•__________________，壮心不已意图

5.诗中壮心不已的精神在当代有什么现实意义？请结合实际简要说明答题时间20分钟评分标准

1.基础知识题每题2分，共10分

2.默写题第1题10分，第2题每空2分，共16分

3.理解分析题每题8分，共40分

4.卷面整洁4分总分70分学以致用座右铭创作任务要求以壮心不已为核心，创作一句属于自己的座右铭，并解释其含义及对自己的激励作用创作示例年虽轻，志已远，壮心不已，行则将至含义解释虽然我年纪尚轻，但已经确立了远大的志向只要保持坚定的信念和不懈的奋斗精神，持续前行，就一定能够达到目标激励作用这句座右铭将激励我在遇到困难和挫折时不轻言放弃，始终保持积极进取的态度，朝着自己的目标不断前进奋斗经历或目标分享任务要求写一段200字左右的文字，分享自己的奋斗经历或未来目标，体现壮心不已的精神分享示例去年我参加了学校的科技创新比赛起初面对复杂的编程问题，我几乎想要放弃但想到《龟虽寿》中烈士暮年，壮心不已的精神，我告诉自己如果古人年老都能保持壮志，我年轻力壮，为何不能坚持？于是我每天放学后都留在实验室钻研，查阅资料，请教老师和同学经过两个月的努力，我终于完成了作品并在比赛中获得了二等奖这次经历让我明白，成功不在于天赋，而在于那份壮心不已的坚持和不懈未来，无论遇到什么困难，我都会保持这种精神，不断挑战自我，追求更高的目标成果展示与交流

1.座右铭展示墙将全班同学创作的座右铭汇集在一起，制作成展示墙，相互学习借鉴

2.奋斗故事分享会组织班级分享会，每人用1-2分钟分享自己的奋斗经历或目标，交流如何在现实生活中践行壮心不已的精神课程总结理解诗文知识通过本课学习，我们掌握了《龟虽寿》的字词含义、诗歌结构、修辞手法等基础知识，了解了曹操及建安文学的历史背景，增强了对中国古典诗歌的理解和鉴赏能力践行奋斗精神《龟虽寿》中老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已的精神告诉我们，无论年龄大小，都应保持积极进取的人生态度，不断追求自己的理想和目标，这种精神对我们现代人仍有重要的启示意义厚植家国情怀曹操在乱世中创作《龟虽寿》，表达了对国家统

一、天下安定的远大抱负通过学习这首诗，我们也应培养家国情怀，树立远大志向，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量《龟虽寿》虽然只有二十八字，但却蕴含着深刻的人生哲理和精神力量通过对这首诗的学习，我们不仅增长了知识，更重要的是培养了正确的人生态度和价值观念希望同学们能够将壮心不已的精神内化于心，外化于行，在自己的人生道路上不断前进，创造属于自己的精彩人生课程虽然结束，但学习永远在路上正如曹操所言老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已愿我们每个人都能保持这种精神，不断学习，不断进步，不断超越自我！。