学校党务干部培训课件

学校党务干部培训课件培训目标与意义12提升党务干部综合素养与执行力贯彻新时代党建总要求通过系统培训，全面提高学校党务干部的思深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主想政治素质、业务能力和工作作风，打造一义思想，全面落实新时代党的建设总要求，支政治强、业务精、作风实的党务干部队坚持党要管党、全面从严治党，不断提高学伍着力培养党务干部的政治判断力、政治校党建工作科学化、规范化、制度化水平，领悟力和政治执行力，使其成为学校党建工为学校改革发展稳定提供坚强政治保证作的中坚力量3推动党建与业务深度融合探索党建工作与教学、科研、管理等业务工作的有机结合点，推动党建工作融入学校中心工作，实现党建与业务工作同频共振、相互促进，切实发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用党务干部的角色与责任党务干部是学校党建工作的重要力量，承担着承上启下、联系师生的重要职责，其角色定位和责任担当直接关系到党的路线方针政策在学校的贯彻落实和基层党组织的战斗力路线方针政策的传达者和执行者思想政治教育的组织者与实施者组织保障和发展引领者准确理解和把握党中央决策部署及上级党组织要统筹规划和组织开展党员教育、师生思想政治工加强党组织建设，严格党员发展和管理，推动党求，通过各种形式向师生员工宣传解读党的理论作，加强意识形态阵地建设，引导广大师生增强建工作创新，充分发挥基层党组织的政治功能和和路线方针政策，确保政令畅通、执行到位四个意识、坚定四个自信、做到两个维护组织功能，引领学校各项事业高质量发展•及时传达学习上级文件精神•规范发展党员工作•组织开展三会一课等组织生活•组织开展政治理论学习活动•加强基层党组织规范化建设•加强党员日常教育管理•推动党的各项决策在基层落地生根•推动党建与业务工作深度融合•开展师生思想动态调研和引导新时代党务干部素质要求政治素质党务干部必须政治坚定、立场鲜明，具有较高的政治判断力、政治领悟力和政治执行力坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导能力素质要具备较强的组织协调能力、沟通能力和创新能力，精通党建业务知识，熟悉党的路线方针政策和相关法律法规，能够运用科学方法解决实际问题特别是在信息化时代，要善于运用现代技术手段提高党建工作效能作风素质要作风优良、务实担当，坚持实事求是，密切联系群众，力戒形式主义、官僚主义，做到勤政廉洁，自觉接受监督在工作中体现高标准、严要求，做到言行一致、表里如一学习素质要崇尚学习、勤于思考，坚持理论联系实际，不断更新知识结构，拓宽眼界视野，增强工作本领特别是要加强党的创新理论学习，学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想高效执行力表现创新能力要求党务干部要雷厉风行、说到做到，确保党组织决策部署不折不扣落实到位，做到四个精准精准把握上级精神、精准分析本单位实际、精准制定工作措施、精准推进工作落实习近平新时代中国特色社会主义思想解读习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果，是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南核心要义理论体系实践要求坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现包括新时代坚持和发展中国特色社会主义的总要坚持用这一思想武装头脑、指导实践、推动社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方工作，把党的创新理论转化为推进学校党建和建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条事业发展的生动实践，确保习近平新时代中国叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代件、政治保证等基本问题，构成了系统完整的特色社会主义思想在学校落地生根、开花结化强国科学理论体系果不忘初心、牢记使命案例分析党务干部要在学习和实践中深刻领会不忘初心、牢记使命的丰富内涵，从中国共产党的历史和现实中汲取智慧和力量以下是两个典型案例北京大学马克思主义学院组织不忘初心、牢记使命主题教育，创新形式内容，将理论学习与实践调研相结合，引导党员师生深入基层、深入群众，切实解决师生关心关注的热点难点问题清华大学双带头人教师党支部坚持党建引领，发挥专业优势，在教书育人和科学研究中践行初心使命，将党的创新理论融入课堂教学和学科建设，培养了一批又一批德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人新时代高校党建工作新要求高校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，高校党建工作关系高等教育事业的发展方向，关系青年一代的健康成长，关系国家和民族的未来新时代高校党建工作面临新形势新任务新要求政治建设为统领思想建设为根基组织建设为基础坚持和加强党对高校的全面领导，把政治建设摆在首位，增强四个意识，坚定四个自用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，加强理想信念教育，培育和践行社会主优化基层党组织设置，加强党支部标准化、规范化建设，推进党支部对标争先建设计信，做到两个维护，确保高校始终成为培养社会主义建设者和接班人的坚强阵地义核心价值观，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观划，实施教师党支部书记双带头人培育工程，不断提高基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力高校党建面临的新态势与挑战意识形态领域斗争复杂西方敌对势力加紧对我国实施西化、分化战略，各种错误思潮相互交织，给高校意识形态工作带来严峻挑战师生思想多元多变互联网时代信息爆炸，师生思想更加活跃，价值取向更加多元，对传统党建工作方式提出新要求党建与业务融合不够部分高校党建工作与教学科研等中心工作结合不够紧密，存在两张皮现象，党建工作的针对性和实效性有待提高双带头人支部建设双带头人是指既是党务工作带头人，又是学术研究带头人的教师党支部书记推进双带头人支部建设，是加强高校基层党组织建设的重要举措，对于充分发挥党支部的战斗堡垒作用和教师党员的先锋模范作用，推动党建工作与教学科研深度融合具有重要意义中央八项规定精神学习主要内容与深刻意义中央八项规定是党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央推进作风建设的重要举措，是全面从严治党的重要抓手八项规定聚焦改进工作作风，密切联系群众，主要内容包括改进调查研究精简会议文件精简会议活动，切实改进会风，精简文件简报，提高调研实效要轻车简从，减少陪严格控制会议数量和规模，减少发文数量，提高文件质量，严格控制简报种类和篇同，多到基层一线了解实际情况，多听取群众意见幅，杜绝会议多、文件多、简报多的现象规范出访活动厉行勤俭节约严格控制出国出境团组数量和规模，严格控制随行人员，严格控制经费支出，加强对严格遵守廉洁自律规定，严格执行住房、车辆等方面的工作和生活待遇规定，严格控外交往的统筹协调和科学安排制公共支出，严禁铺张浪费推进作风建设常态化长效化八项规定出台以来，党风政风和社会风气明显好转，但作风建设永远在路上在学校党建工作中，要把中央八项规定精神作为长期坚持的政治要求和行为准则，持之以恒抓好贯彻落实建立长效机制健全作风建设制度体系，完善监督检查机制，及时发现和纠正四风问题新动向新表现紧盯关键节点加强重要时间节点的监督检查，紧盯元旦春节、

五一、中秋国庆等重要节假日，防止四风问题反弹回潮注重以上率下领导干部要带头落实中央八项规定精神，以身作则，率先垂范，形成头雁效应党章党规党纪基础知识党章最新内容解读中国共产党章程是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩党的二十大对党章进行了修改，进一步充实了习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵和历史地位，完善了党的奋斗目标、初心使命、核心价值、政治建设、自我革命等内容，充实了坚持和加强党的全面领导、推进国家安全体系和能力建设等方面的要求党章明确规定了党员的义务和权利、党的组织制度和组织机构、党的纪律和党的监督等内容，是全体党员的行为规范和基本遵循发展党员工作流程与规范《中国共产党发展党员工作细则》解读《中国共产党发展党员工作细则》是党员发展工作的基本遵循，对入党积极分子的确定和培养、发展对象的确定和考察、预备党员的接收和教育、预备党员的转正等环节都作出了明确规定党务干部必须严格按照细则要求，规范发展党员工作程序，把好党员入口关发展党员全流程实务操作入党申请1申请人向党组织提出书面申请党组织收到申请书后，应当在一个月内派人同申请人谈话，了解基本情况•申请书要表明对党的认识、入党动机、决心和态度2确定入党积极分子•谈话人要向申请人说明党的性质、宗旨、任务、纪律和党员义务权利等在入党申请人中，经过党组织培养教育和考察，经支部委员会研究确定为入党积极分子•谈话记录要如实记录谈话内容，由谈话人签名并存入发展档案•党支部要指定两名正式党员作为入党积极分子的培养联系人•培养联系人要定期向党支部汇报培养情况确定发展对象3•党支部每半年对入党积极分子进行一次考察对经过一年以上培养教育的入党积极分子，党支部要进行政治审查，并征求党内外群众意见，支委会讨论同意后，报上级党委备案•发展对象必须参加党校学习并合格4接收预备党员•政治审查要严格把关，重点审查政治态度、思想表现等支部大会讨论接收预备党员，经过全体正式党员讨论和表决通过后，报上级党委审批•填写《入党志愿书》，确保内容真实、完整•支部大会应有三分之二以上的正式党员参加预备党员的教育考察和转正5•发展对象要向支部大会汇报入党申请、对党的认识、入党动机、本人履历、家庭情况等•与会党员要发表意见，采取举手或无记名投票方式进行表决预备党员的预备期为一年预备期满后，党支部要对其进行全面考察，召开支部大会讨论是否转为正式党员•预备党员要按时交纳党费，参加党的活动，接受党的教育和培训•党支部要通过谈心谈话、组织生活等方式，对预备党员进行教育、考察和督促•预备期满前，预备党员要主动向党支部提出转正申请基层党组织建设的创新实践基层党组织是党的全部工作和战斗力的基础，是党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的最后一公里新时代学校基层党组织建设要紧密结合新形势新任务，不断创新内容方式方法，提高组织力，突出政治功能学习型组织建设方法分层分类学习模式根据不同类型党员的特点和需求，分类设计学习内容和形式，提高学习的针对性和有效性如针对教师党员开展学科前沿与思政融合研讨，针对学生党员开展理论学习与社会实践相结合的活动互联网学习平台+运用学习强国、微信公众号、云课堂等网络平台，建立线上学习交流平台，突破时空限制，实现随时随地学习，并通过学习积分、知识竞赛等方式，增强学习的趣味性和互动性党建与专业融合的学习共同体组建跨学科、跨部门的学习小组，围绕党的理论创新成果与学科专业融合发展开展研讨，促进党建与教学科研工作的有机结合，实现党建引领业务、业务促进党建党建创新典型案例三全育人党建模式某高校教育学院党委围绕立德树人根本任务，构建全员、全过程、全方位育人体系，将党建工作融入教育教学全过程，充分发挥党组织在人才培养中的引领作用党建+学科特色支部某理工科高校创新建立以学科团队为单位的党支部，围绕国家重大战略需求和学科前沿问题，开展党建与科研互融互促的特色活动，促进科研团队凝心聚力、协同攻关网格化党建管理某师范大学实施基层党建网格化管理，按照地域、专业、职能等维度划分网格，明确网格责任人，实现党建工作全覆盖、无死角，提高基层党组织的组织力和战斗力意识形态工作与校园文化引领意识形态工作的重要性意识形态工作是党的一项极端重要的工作，关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全学校是意识形态工作的前沿阵地，党务干部要牢牢把握意识形态工作领导权，推动形成积极健康、向上向善的校园文化意识形态阵地建设学校意识形态阵地主要包括课堂教学、报告会、研讨会、学术论坛、校园网络、校园媒体、社团活动等加强阵地建设，要坚持党管宣传、党管意识形态、党管媒体，落实意识形态工作责任制，建立健全管理制度课堂教学阵地落实立德树人根本任务，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现课程思政与思政课程协同育人完善教材选用审核机制，加强教学过程管理和监督学术活动阵地加强学术报告会、研讨会、论坛等管理，严格执行一会一报制度，确保学术活动健康有序开展坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，引导教师恪守学术道德和教师职业道德网络新媒体阵地加强校园网站、官方微博微信等新媒体平台建设和管理，建立健全网络舆情监测、分析和引导机制，提高网络舆论引导能力，积极营造清朗网络空间校园正能量传播机制校园文化是学校精神的集中体现，是育人环境的重要组成部分党务干部要充分发挥校园文化育人功能，创新校园文化建设方式，构建全方位、多层次、立体化的校园文化传播体系典型引路挖掘和宣传师生中的先进典型和感人事迹，用身边人、身边事教育感染师生，树立正确价值取向活动育人组织开展丰富多彩的校园文化活动，如青年马克思主义者培养工程、红色文化月、师德师风建设年等主题活动，引导师生在活动中接受教育、提升素养环境熏陶优化校园文化环境，加强校史馆、文化长廊、宣传橱窗等文化阵地建设，营造浓厚的文化氛围，实现环境育人制度保障建立健全校园文化建设的组织领导机制、评价激励机制和保障支持机制，确保校园文化建设常态化、制度化党务干部要善于运用新媒体新技术开展网络思想政治工作，提高网络传播力和影响力，形成网上网下同心圆，构建全媒体传播格局，牢牢掌握意识形态工作主导权党务公开与信息管理党务公开是落实党内民主、加强党内监督的重要举措，是推进党的建设科学化、规范化、制度化的必然要求信息化管理是提升党建工作效能的重要手段，党务干部要善于运用现代信息技术创新党建工作方式方法党务公开内容党务公开形式党务公开流程党务公开的内容主要包括党的重要会议决议决定、党务公开的形式可以多种多样，如会议公开、文件公党务公开要遵循谁主管、谁负责的原则，建立健全党内重要规章制度、党组织设置及职责、党员发展情开、网络公开等要根据不同内容选择适当的公开形党务公开审核制度，明确公开的程序和时限，确保公况、党费收缴使用情况、党员干部选拔任用情况、党式，既要保证公开的及时性、准确性，又要便于党员开内容的真实性、合法性，防止出现泄密等问题风廉政建设情况等，但涉及党和国家秘密的事项除群众知晓和监督外信息化党务管理工具应用智慧党建平台移动党建应用智慧党建平台是运用大数据、云计算、人工智能等现代信息技术，构建的集党建工作管理、移动党建应用是基于智能手机等移动终端开发的党建工作应用程序，如学习强国、灯塔-党员教育管理、组织生活管理、党员发展管理等功能于一体的综合性平台党建在线等，为党员学习教育、组织生活、党务工作提供便捷服务功能模块包括组织架构管理、党员信息管理、党费管理、发展党员管理、组织生活管理、主要功能线上学习、视频会议、在线投票、党费缴纳、组织生活预约、党建动态推送等学习教育管理、考核评价管理等应用优势实现党建工作数据化、流程化、可视化管理，提高工作效率，降低管理成本，增应用场景适用于三会一课、主题党日、党员学习教育、党内民主评议等各类党组织活强党建工作的针对性和实效性动，尤其在疫情防控常态化背景下，为非接触式组织生活提供有力支持党务干部要加强信息化素养培训，提高运用现代信息技术开展党建工作的能力，推动党建工作与信息技术深度融合，不断提升党建工作质量和水平同时，要注重信息安全，建立健全党建信息系统安全管理制度，防范信息泄露和网络安全风险廉洁自律与反腐倡廉能力建设两个责任落实路径两个责任是指党委主体责任和纪委监督责任，是全面从严治党的牛鼻子学校党委要把落实主体责任作为最根本的政治担当，纪委要把履行监督责任作为最重要的政治责任，共同推动全面从严治党向纵深发展党委主体责任纪委监督责任学校党委对本单位全面从严治党负主体责任，要加强党风廉政建设，严明政治纪律和纪委要强化监督执纪问责，经常开展监督检查，严肃查处违纪违法案件，持续释放执政治规矩，推动党内监督与日常管理相结合，抓好廉政风险防控纪必严、违纪必究的强烈信号，营造风清气正的校园环境具体实施路径责任传导机制加强制度建设，完善监督体系，强化队伍建设，注重宣传教育，推动两个责任落实建立健全责任清单制度、约谈制度、述责述廉制度、考核评价制度和责任追究制度，落地，形成全面从严治党强大合力形成一级抓一级、层层抓落实的责任传导机制廉政风险典型案例分析科研经费使用案例招生招聘案例某高校教授利用职务之便，在科研项目申报、经费使用过程中违规操作，虚列支出、虚报冒领，挪用科研经费用于个人消费，最终受某学院负责人在招生、招聘工作中，违反规定程序，利用职权为特定关系人谋取利益，收受他人财物，造成不良影响，最终被立案审到党纪政纪处分并被追究法律责任查并移送司法机关处理防控措施防控措施•完善科研经费管理制度，加强全过程监管•严格执行招生、招聘工作纪律，健全监督机制作风建设与节约型机关建设作风建设永远在路上党的作风是党的形象，关系人心向背，关系党的生死存亡节约型机关建设是作风建设的重要内容，是党员干部廉洁自律的具体体现《党政机关厉行节约反对浪费条例》解读《党政机关厉行节约反对浪费条例》是党中央着眼于推进节约型社会建设，促进党风廉政建设和反腐败斗争的重要举措条例对党政机关在经费管理、国内差旅、因公出国、公务接待、公务用车、会议活动、办公用房、资源节约等方面作出了明确规定条例明确了厉行节约反对浪费的总体要求、基本原则和主要内容，强调要坚持依法依规、党政机关带头、厉行节约、反对浪费、真抓实干、务求实效的原则，建立健全厉行节约反对浪费的长效机制党务干部创新思维与工作方法创新是党务工作适应新形势、解决新问题、推动新发展的不竭动力党务干部要不断更新观念、开阔视野、创新思维，用新办法破解党建难题，推动党建工作与时俱进破解党建难题的创新工具分析法SWOT通过分析党建工作的优势Strengths、劣势Weaknesses、机会Opportunities和威胁Threats，全面评估党建工作现状，找准问题症结，制定有针对性的改进措施循环法PDCA运用计划Plan、执行Do、检查Check、处理Action的闭环管理方法，实现党建工作的持续改进和螺旋上升，提高工作质量和效率头脑风暴法组织党员群体集体讨论，集思广益，激发创新思维，共同探讨解决党建工作中的难点问题，形成最优解决方案党建工作常见难题与创新突破组织生活形式单一创新推出主题党日+模式，将党的组织生活与教学科研、社会实践、志愿服务等有机结合，增强吸引力和实效性党员教育内容陈旧运用案例教学、情景模拟、体验式教学等方法，结合学习强国等新媒体平台，创新党员教育形式，提高教育针对性和实效性党建与业务两张皮探索党建+模式，如党建+学科建设、党建+人才培养、党建+科研攻关等，促进党建与业务深度融合，实现相互促进基层党组织活力不足推行支部书记双带头人工程，选优配强支部班子，实施党员积分制管理，激发基层党组织内生动力头脑风暴与案例演练头脑风暴是一种集体创新思维的方法，通过自由发散思维、集体讨论、互相启发，产生大量创意和解决方案案例演练则是通过模拟真实场景，锻炼党务干部分析问题、解决问题的能力在培训过程中，可以设置以下头脑风暴和案例演练环节如何提升三会一课质量分组讨论如何创新三会一课形式内容，提高组织生活吸引力和实效性团队协作与高效执行力打造团队协作是党组织凝聚力和战斗力的重要体现，高效执行力是党组织完成各项任务的关键保障党务干部要善于团结协作，提高执行力，确保党组织各项决策部署落地见效党小组分工协作机制党小组是党支部的基本单元，是开展党员教育管理、组织党员活动的基础建立健全党小组分工协作机制，有利于充分发挥党小组的作用，提高党支部工作效能科学设置党小组根据党员分布、工作性质、地理位置等因素，合理设置党小组，确保党小组规模适中、运行高效明确工作职责细化党小组长和党小组成员的工作职责，形成责任明确、分工合理、协作紧密的工作格局健全工作制度建立党小组例会、党员活动、信息报送等制度，规范党小组工作流程，提高工作规范化水平强化考核激励将党小组工作纳入党支部考核内容，对表现突出的党小组和个人给予表彰激励，形成比学赶超的良好氛围提升执行力的关键要素目标明确明确工作目标和任务要求，确保每项工作都有明确的目标导向和质量标准，避免模糊不清、朝令夕改责任到人细化工作任务，明确责任分工，做到事事有人管、人人有事干，确保每项工作都有明确的责任主体跟踪问效建立工作台账，定期检查督导，及时发现和解决执行中的问题，确保各项工作按计划推进突发事件与危机应对学校是人员密集、信息敏感的场所，容易发生各类突发事件党务干部要提高风险防范意识和危机处置能力，妥善应对各类突发事件，维护校园安全稳定突发事件类型应急处置原则组织领导体系学校常见的突发事件主要包括自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、应对突发事件要坚持统一领导、分级负责、快速反应、协同应对的原学校要建立健全突发事件应急处置领导小组，明确职责分工，完善应急社会安全事件和网络舆情事件等党务干部要全面了解各类突发事件的则，遵循早发现、早报告、早隔离、早处置的工作要求，确保处置及预案，定期开展应急演练，提高快速反应和协同处置能力，确保突发事特点和应对原则，提高风险防控能力时有效，将影响降到最低件发生时能够有序应对校园舆情突发事件处置流程舆论引导与善后应急处置与回应加强正面宣传引导，主动设置议题，转移舆论焦点，同时做好善后舆情监测与研判根据舆情性质和影响程度，启动相应级别的应急预案，及时发布权工作，总结经验教训，完善工作机制，防止类似事件再次发生建立舆情监测机制，及时发现校园网络舆情动向，对舆情进行分析威信息，回应社会关切，引导舆论走向，防止舆情扩大蔓延•策划正面宣传报道，营造良好舆论氛围研判，评估其影响范围和发展态势，为应对处置提供决策依据•成立舆情应对工作组，明确职责分工•开展心理疏导，稳定师生情绪•设立专人负责舆情监测，关注校内外各类媒体平台•及时发布权威信息，澄清事实真相•总结经验教训，健全完善工作机制•建立舆情快速报告机制，确保信息及时上传下达•选择适当渠道和方式回应舆论关切•运用科学方法分析研判舆情，预测发展走向危机沟通实用案例某高校发生学生群体性事件，引发网络舆情热议学校党委迅速启动应急预案，成立工作组，调查核实情况，及时召开新闻通气会，公布真实情况和处理结果，回应师生关切同时，通过校园网、官方微博微信等渠道发布权威信息，主动引导舆论，稳定了校园秩序，赢得了师生理解和支持这一案例表明，面对突发事件，及时准确的信息发布、真诚坦率的态度、有效的沟通渠道是危机应对的关键党务干部要提高舆情应对能力，掌握危机沟通技巧，确保在复杂局面下能够稳定人心、凝聚共识党务干部心理健康与压力管理党务干部工作繁重、责任重大，常常面临多重压力和挑战，容易产生心理压力和职业倦怠关注和维护党务干部的心理健康，提高其压力管理能力，对于保持良好的工作状态和提高工作效能具有重要意义党务干部常见压力源工作压力任务繁重、责任重大、考核严格，特别是在重要时期和关键节点，工作强度大、要求高角色压力既要做好本职工作，又要承担党务工作，角色多重，要求全面，容易产生角色冲突和角色负荷过重人际压力需要协调各方关系，处理复杂人际关系，有时面临批评指责或不理解，容易产生委屈和困扰自我期望压力对自己要求高，希望做好每一项工作，但实际效果可能与期望有差距，容易产生挫折感情绪调适实用技巧认知重构学会积极思考，改变消极认知模式，理性看待问题，避免灾难化思维和非理性信念，保持乐观积极的心态情绪宣泄通过适当方式宣泄负面情绪，如体育锻炼、艺术活动、写日记等，避免情绪压抑导致的心理问题寻求支持主动寻求家人、朋友、同事的理解和支持，必要时寻求专业心理咨询帮助，分享压力和困扰，获得情感支持和实际帮助心理减压活动与案例解析在党务干部培训中，可以设置心理减压活动环节，通过团体活动、放松训练、压力管理工作坊等形式，帮助党务干部释放压力，增强心理弹性案例一团体减压活动某高校党委组织党务干部开展解压之旅活动，通过团队拓展、艺术治疗、自然体验等形式，帮助党务干部释放工作压力，增进团队凝聚力活动结束后，参与者普遍反映心情愉悦、压力减轻，工作热情得到提升基层党组织双带头人经验分享双带头人工程是推进高校党建与业务深度融合的重要举措，旨在选拔培养一批既是党务工作带头人、又是教学科研带头人的教师党支部书记，充分发挥基层党组织的政治功能和教师党员的先锋模范作用不同学院支部特色交流理工科学院案例人文社科学院案例医学院案例某理工学院党支部书记是国家重点实验室负责人，他将党建工某人文学院党支部书记是知名学者，他带领支部成员深入挖掘某医学院党支部书记是临床医学专家，他带领支部在新冠疫情作与科研攻关相结合，组建党员科研团队，承担国家重大科研中华优秀传统文化中的思想精华，开展文化自信与思想引领防控中发挥了重要作用，组织党员医护人员冲锋在前、勇挑重项目，实现了党建引领科研、科研促进党建的良性互动该支系列活动，将思想政治工作融入教学科研和学生培养全过程担，同时开展医学科普教育，为师生健康保驾护航该支部创部注重发挥党员在科研攻关中的模范带头作用，形成了科研该支部创新开展课程思政建设，打造了一批思政元素融入专新开展健康中国主题党日活动，将专业服务与党建工作有机强、党建强的良好局面业课程的示范课程结合成功经验与改进建议成功经验改进建议选人用人机制创新建立双带头人选拔、培养、考核、激励机制，将党建工作实绩纳入教师评价体系，激减轻工作负担合理确定双带头人的工作量，适当减免其教学科研工作量，避免两头忙、两头紧的局励优秀教师参与党建工作面工作平台搭建为双带头人搭建展示才华、发挥作用的平台，如组建党员创新团队、设立党建研究课题、提供资源支持加大对双带头人支部的经费投入和政策支持，为其开展工作提供必要条件和保障开展党建品牌创建等强化示范引领选树双带头人先进典型，总结推广成功经验，发挥示范引领作用，带动更多教师参与党建融合路径探索探索党建与教学、科研、社会服务等业务工作融合的有效路径，如党建+教学改革、党建工作+科研攻关、党建+社会服务等模式完善评价体系建立科学合理的双带头人评价体系，既考核党建工作成效，又考核教学科研业绩，避免培训体系完善建立分层分类培训体系，加强双带头人政治素养和业务能力培训，提高履职能力和工作水一刀切评价平促进交流合作搭建双带头人交流平台，促进跨学院、跨学科交流合作，互学互鉴，共同提高党员教育与人才培养党员日常教育管理机制党员教育是党的建设的基础性工作，是保持党的先进性和纯洁性的重要保证加强党员日常教育管理，是提高党员素质、发挥党员作用的重要途径三会一课制度定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课，确保党的组织生活经常、认真、严肃创新三会一课形式内容，提高吸引力和实效性，避免形式主义主题党日活动每月固定一天开展主题党日活动，组织党员集中学习、过组织生活、开展志愿服务等，增强党员的组织观念和党性意识根据不同党员群体特点，设计多样化、特色化的主题党日活动党员积分制管理实行党员积分制管理，设立学习教育、组织生活、志愿服务等积分项目，定期评估党员表现，激励党员争先创优，促进党员先锋模范作用发挥创新党员教育形式线上线下融合充分利用学习强国等线上学习平台，与传统线下学习相结合，实现随时随地学习理论实践结合将理论学习与社会实践、志愿服务相结合，引导党员在实践中深化理解、检验成效传统现代结合运用VR、AR等现代技术手段，开展沉浸式党史学习教育，增强学习体验感和吸引力集中分散结合统筹安排集中培训和个人自学，既保证学习的系统性，又兼顾个性化需求红色教育创新活动案例行走的党课实践教育红色基因代代传主题教育云端党建数字化教育某高校开展行走的党课活动，组织党员教师和学生党员赴某师范大学开展红色基因代代传主题教育活动，组织党员某大学创新开展云端党建活动，开发党史学习APP，制作革命老区、红色基地开展现场教学，通过重走革命路、重温教师和学生党员深入挖掘革命先辈、英雄模范的感人事迹，微党课、微视频、微动漫等数字化学习资源，举办线上党史入党誓词、聆听革命故事、观看历史文物等形式，让党员在创作红色文化作品，编写党史教育读本，制作党史微课，在知识竞赛、云上主题党日等活动，运用新媒体新技术开展党行走中接受教育、在体验中感悟初心活动结束后，党员们中小学校园开展党史宣讲，实现了党员受教育、青少年得熏员教育，受到年轻党员的欢迎和喜爱，提高了党员教育的覆纷纷表示受到了深刻的党性教育和精神洗礼陶的双重效果盖面和吸引力标杆高校党建考察借鉴学习借鉴标杆高校的先进经验和做法，是提升学校党建工作水平的重要途径通过考察标杆高校，可以开阔视野、更新观念、寻找差距、明确方向，推动学校党建工作创新发展标杆院校成功经验清华大学党建引领双一流建设北京大学推进双带头人支部建设复旦大学智慧党建创新实践清华大学党委坚持党建引领，将党的建设与双一流建设紧北京大学积极推进双带头人教师党支部书记培育工程，选复旦大学积极推进党建信息化建设，打造智慧党建平台，密结合，构建三全育人工作体系，推动学校事业高质量发拔学术带头人担任党支部书记，充分发挥党支部的政治功能运用现代信息技术创新党建工作方式方法重点经验包括展重点经验包括和组织功能重点经验包括•搭建党建e家线上平台，实现党建工作数字化、智能化•构建三全育人大格局，实现思想政治工作全员、全过•建立健全双带头人选拔、培养、激励、考核机制•开发移动党建APP，推进党员教育管理掌上化程、全方位覆盖•设立双带头人工作室，为其发挥作用搭建平台•建立党建大数据分析系统，提高党建工作科学化水平•实施党建登峰计划，创建一流党建品牌•开展双带头人示范支部创建活动，发挥示范引领作用•推进党建与人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等深度融合可迁移模式与适用场景特色党建品牌创建党建与业务融合机制借鉴标杆高校的经验，结合学校实际，创建特色党建品牌，打造党建工作亮点具体做法借鉴标杆高校的经验，探索党建与教学、科研、管理等业务工作深度融合的有效机制具体做法•围绕学校办学定位和特色，确定党建品牌主题•制定党建与业务融合的制度规定和工作指南•制定品牌创建实施方案，明确目标任务和工作措施•探索党建+模式，如党建+学科建设、党建+人才培养等•加强品牌宣传推广，扩大影响力和辐射面•将党建工作融入学校改革发展各环节，发挥引领保障作用•注重品牌建设成效评估，确保品牌创建取得实效•建立健全考核评价机制，将融合成效纳入考核范围适用场景适用于有一定党建工作基础，希望打造特色亮点的学校和学院适用场景适用于存在党建与业务两张皮现象，希望推动融合发展的学校和学院党务工作中的常见问题与对策党务工作涉及面广、政策性强、要求高，在实际工作中常常遇到各种问题和挑战党务干部要善于发现问题、分析问题、解决问题，不断提高党务工作水平难点梳理与解决路径组织生活质量不高党员教育针对性不强表现组织生活流于形式，内容单调、方式陈旧，党员参与积极性不高，学习效果不明显表现党员教育一刀切，没有针对不同类型党员的特点和需求开展分类教育，导致教育效果不理想解决路径创新组织生活形式内容，如开展主题党日、情景式组织生活、体验式学习等；加强过程管理，提高组织解决路径实施分层分类教育，针对教师党员、学生党员、管理党员等不同群体，设计差异化教育内容和形式；运生活规范化水平；注重党员反馈，不断改进提高用新媒体新技术，丰富教育手段；加强实践教育，提高教育实效党建与业务两张皮基层党组织活力不足表现党建工作与教学科研等业务工作脱节，没有有机融合，党建工作成为副业，缺乏吸引力和影响力表现部分基层党组织战斗力不强，党员先锋模范作用发挥不充分，组织功能和政治功能弱化解决路径推进双带头人工程，选拔学术带头人担任党支部书记；探索党建+模式，将党建工作融入业务工作；解决路径选优配强党支部班子，提高政治素质和业务能力；健全完善党支部工作制度，规范工作流程；创新工作建立健全考核评价机制，将党建与业务融合成效纳入考核范围方式方法，增强组织活力；加强考核评价，强化激励约束培训实际答疑互动问题1如何提高党员发展质量？问题3如何做好党员教育管理工作？答提高党员发展质量，要严格标准、严格程序、严格把关一是加强入党积极分子培养教育，建立入党积极分子培训答做好党员教育管理工作，要创新内容形式，提高针对性和实效性一是坚持分类施教，针对不同类型党员的特点和班，系统学习党的基本知识；二是严格政治审查，全面了解发展对象的政治表现、思想品质、工作学习等情况；三是严需求，设计差异化教育内容和形式；二是丰富教育手段，运用新媒体新技术开展党员教育，如微党课、云党课等；三是格发展程序，认真执行三投票三公示一审批制度；四是加强预备党员教育考察，定期谈心谈话，严格转正把关加强实践教育，组织党员参加社会实践、志愿服务等活动，在实践中接受教育、提高素质；四是严格组织生活，严格执行三会一课、组织生活会、民主评议党员等制度，确保教育管理全覆盖、常态化问题2如何提高党支部书记的工作能力？问题4如何做好党务信息化建设？答提高党支部书记工作能力，需要多管齐下一是加强培训，组织支部书记参加专题培训、经验交流、实地考察等活动，提高政治素质和业务能力；二是搭建平台，为支部书记搭建展示才华、发挥作用的平台，如设立党建创新项目、组答做好党务信息化建设，要加强顶层设计，注重实用实效一是明确建设目标和任务，制定信息化建设规划；二是完织党建研究等；三是强化指导，上级党组织要加强对支部书记的指导帮助，及时解决工作中遇到的困难和问题；四是完善基础设施，提供必要的硬件和软件支持；三是开发信息系统，如党员管理系统、组织生活系统、党建数据分析系统善激励，建立科学合理的考核评价和激励机制，调动支部书记的积极性和创造性等；四是加强应用推广，开展培训指导，提高党务干部信息化应用能力；五是注重数据安全，建立健全信息安全管理制度，防范信息泄露和网络安全风险学校党建融入立德树人工程立德树人是教育的根本任务，也是学校党建工作的根本方向学校党建工作要以立德树人为根本，将党的领导贯穿于人才培养全过程，推动形成全员育人、全程育人、全方位育人的格局明确目标培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人责任主体党委统一领导，各部门协同配合，全员参与主要内容思想政治教育、专业教育、文化素质教育、创新创业教育、社会实践保障机制组织保障、队伍保障、制度保障、评价保障党务与思政、科研、管理融合案例党建与思政融合案例党建与科研融合案例某高校党委创新开展一院一品思政教育品牌创建活动，引导各学院党组织结合学科专业特点，打造思政教育特色品牌如某理工科高校党委实施党建引领科研创新行动计划，推动党建工作与科研工作深度融合主要做法马克思主义学院创建红色基因传承工程，组织党员教师开展理论宣讲，培养学生的理想信念和家国情怀组建党员科研攻关团队围绕国家重大战略需求和学科前沿问题，组建党员科研攻关团队，发挥党组织的政治优势和组织优势，推动科研攻关计算机学院开展网络思政工作室建设，运用新媒体新技术开展思政教育，提高思政教育的吸引力和实效性创建党建与科研融合示范基地在重点实验室、工程中心等科研平台建立党支部，将党建工作融入科研活动，发挥党支部的战斗堡垒作用医学院实施白衣天使党员先锋计划，组织党员教师和学生党员深入医院、社区开展健康服务，培养学生的责任意识和奉献精神开展科研育人实践组织党员教师带领学生参与科研项目，在科研实践中培养学生的创新精神和实践能力通过这些融合实践，实现了思政教育与专业教育的有机结合，提高了思政教育的针对性和实效性通过这些融合实践，实现了党建引领科研、科研促进党建的良性互动，提高了科研创新能力和人才培养质量培养时代新人路径理想信念教育道德品质培养加强马克思主义理论教育，开展理想信念教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强四个自信加强社会主义核心价值观教育，开展道德实践活动，引导学生培育和践行社会主义核心价值观，提高道德素养和，坚定理想信念文明修养基层党组织调研与督查调研与督查的重要性基层党组织调研与督查是了解基层党建工作情况、发现问题、总结经验、推动工作的重要方式，是加强党的建设、提高党建工作质量的有效手段通过调研督查，可以及时发现和解决基层党建工作中存在的问题，推动党建工作责任落实、任务落实、制度落实调研督查的主要内容思想政治建设理论学习、思想教育、意识形态工作等组织建设党组织设置、党员发展和管理、组织生活制度落实等作风建设中央八项规定精神落实、形式主义官僚主义整治等纪律建设党内监督、廉政风险防控、违纪问题查处等制度建设党建工作制度制定和执行情况等党建与业务融合党建引领业务工作、党建创新成效等调研督查的方法与技巧走访座谈深入基层党组织，与党组织负责人、普通党员、群众代表座谈交流，了解真实情况，听取意见建议查阅资料查阅会议记录、工作台账、制度文件等资料，了解工作开展情况和制度执行情况问卷调查设计调查问卷，面向党员群众开展问卷调查，收集广泛意见，了解满意度和需求党务干部成长路径与职业发展党务干部是党的建设的重要力量，其成长发展关系到党建工作的质量和水平党务干部要注重自身成长，不断提高政治素质和业务能力，成为政治坚定、业务精通、作风过硬的复合型人才能力提升的自我设计政治素养1业务能力2工作方法3沟通协调4创新思维5党务干部能力提升需要系统设计、全面规划，既要加强政治理论学习，又要提高业务能力和工作方法，还要注重沟通协调和创新思维党务干部应当制定个人成长规划，明确发展目标和路径，通过多种方式提高自身素质和能力政治素养提升路径工作方法提升路径系统学习深入学习马克思主义理论，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，掌握党的路线方针政策实践锻炼通过实践锻炼，掌握科学的工作方法，如调查研究、分析问题、解决问题的方法理论联系实际将理论学习与实际工作相结合，用理论指导实践，在实践中深化理解案例学习学习先进典型和成功案例，分析其成功经验和做法，在实际工作中借鉴应用参加培训积极参加各类政治理论培训，如党校培训、专题研讨等，不断提高政治理论素养跟踪指导向有经验的党务干部学习，接受其指导和帮助，快速提高工作方法业务能力提升路径沟通协调能力提升路径专业学习系统学习党建工作理论和实务，掌握党建工作的基本知识和技能团队合作在团队合作中锻炼沟通协调能力，学会倾听、表达和协商经验积累在实际工作中积累经验，总结成功做法和失败教训，不断提高工作能力人际交往拓展人际交往，增强与不同类型人群的沟通能力，建立良好的人际关系交流学习与其他党务干部交流学习，相互借鉴，取长补短，共同提高技能培训参加沟通技巧、谈判技巧等培训，提高沟通协调的专业技能晋升发展与学习型党务队伍建设党务干部的晋升发展是其职业生涯规划的重要内容建设学习型党务队伍，是提高党建工作质量和水平的重要保障晋升通道成长规律队伍建设党务干部的晋升通道主要有一是在党务岗位上晋升，如从普通党务干部到党支部书记、党总党务干部的成长有其规律性一是从基础到提高的过程，需要经历知识积累、经验积累和能力建设学习型党务队伍，要健全培养机制、完善激励机制、创新评价机制、搭建成长平台，为党支书记、党委委员等；二是转向行政管理岗位，如从党务干部到行政管理岗位的交流任职；三提升的阶段；二是从单一到复合的过程，需要具备政治素质、业务能力、组织协调等多方面能务干部成长发展创造良好环境和条件要形成干中学、学中干的良好氛围，鼓励党务干部不是专业技术发展，如从事党建研究工作，成为党建研究专家力；三是从被动到主动的过程，逐步形成自主学习、自我提升的意识和能力断学习、勇于创新、敢于实践，在实践中成长、在创新中提高现场教学与实地参观现场教学是党员教育的重要形式，通过参观红色教育基地、革命遗址、先进单位等，让党员干部在实地体验中受到教育、得到启发，增强教育的直观性、体验性和感染力红色基地现场学习模块现场教学意义现场教学方法现场教学具有重要意义一是增强教育的直观性和感染力，让党员干部身临其境，接受革命传统教育；二是丰富教育形式，改变传统课堂教学方式，提高教育的吸专题讲解引力和实效性；三是促进理论联系实际，将理论学习与实地考察相结合，加深对理论的理解和把握现场教学内容邀请专业讲解员或相关专家进行专题讲解，系统介绍相关历史背景、重要事件、人物事迹等，帮助党员干部全面了解相关内容革命传统教育参观革命遗址、纪念馆、烈士陵园等，学习革命历史，传承红色基因现场体验党史学习教育参观党史展览、重大事件纪念地等，学习党的历史，汲取智慧力量先进典型学习参观先进单位、模范人物事迹展等，学习先进经验，弘扬优良传统组织党员干部参与现场体验活动，如重走革命路、重温入党誓词、参与情景再现等，增强教育的体验感和参与感改革发展成就教育参观经济社会发展成就展、重大工程项目等，了解改革发展成就，增强自信心和自豪感交流研讨组织党员干部进行现场交流研讨，分享参观感受，交流思想体会，深化对教育内容的理解和认识成果转化引导党员干部将参观学习成果转化为工作动力，撰写心得体会，制定改进措施，推动工作创新发展实景党性教育活动活动策划1根据培训主题和参训对象特点，选择合适的教育基地和活动形式，制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、形式、时间安排等2前期准备与教育基地沟通对接，了解基地情况，预约参观时间，准备必要的学习资料和器材，做好后勤保障工作，确保活动顺利开展现场教学3按照活动方案开展现场教学，包括专题讲解、现场体验、交流研讨等环节，引导党员干部深入思考、积极参与，充分感受红色文化的熏陶4总结提升活动结束后，组织党员干部撰写心得体会，开展交流研讨，分享感受和收获，引导将学习成果转化为工作动力和实际行动在党务干部培训中，可以根据培训主题和参训对象特点，选择合适的教育基地开展现场教学，如参观中国共产党历史展览馆，学习党的百年奋斗历程；参观革命老区，体验革命传统教育；参观先进高校，学习先进经验和做法等通过实地参观和现场体验，增强党务干部的政治意识、历史意识和责任意识，提高履职能力和工作水平警示教育与廉政文化建设警示教育是党风廉政建设和反腐败工作的重要手段，是加强党员干部廉洁自律的有效途径廉政文化建设是党风廉政建设的基础工程，是培育廉洁价值理念、营造廉洁氛围的长效机制警示教育的重要意义思想防线通过警示教育，增强党员干部的纪律意识和规矩意识，筑牢拒腐防变的思想防线防微杜渐通过典型案例剖析，让党员干部知敬畏、存戒惧、守底线，防微杜渐，警钟长鸣改进作风通过反面教材警示，促使党员干部自觉改进工作作风，严格自律，廉洁从政警示教育的主要形式警示片观摩组织观看警示教育片，通过身边人、身边事教育警示党员干部，增强警示教育的针对性和感染力案例剖析选取典型违纪违法案例进行剖析，深入分析案件发生的原因、教训和危害，引导党员干部引以为戒现场参观组织参观警示教育基地、廉政教育展览等，让党员干部在实地体验中接受教育，增强警示效果违规收送礼品及吃喝专项整治违规收送礼品礼金和公款吃喝是四风问题的突出表现，也是群众反映强烈的问题加强违规收送礼品及吃喝专项整治，是持续深入推进作风建设的重要内容交流互动与案例研讨交流互动与案例研讨是党务干部培训的重要环节，通过分享经验、研讨案例，促进相互学习、共同提高，增强培训的参与性和实效性党务干部分组经验分享难点突破分享分享在党建工作中遇到的难点问题及其突破方法，交流解决问题的思路和策略如分享如何提高组织生活质量、如创新实践分享何加强党员教育管理、如何做好发展党员工作等方面的经验做法分享党建工作创新案例，交流创新思路、方法和成效，相互启发、共同提高如分享党建+思政、党建+科研等融合创新案例，探讨党建工作与业务工作深度融合的有效路径团队建设分享分享党支部班子建设、党员队伍建设的经验做法，交流如何选优配强党支部班子、如何激发党员活力、如何提高党组织凝聚力和战斗力等方面的成功经验考核评价分享分享党建工作考核评价的经验做法，交流如何科学设置考核指标、如何提高考核的科学性和有效性、如何发挥考核评价的激励导向作用等方面的成功经验资源整合分享分享整合资源、形成合力的经验做法，交流如何调动各方力量支持党建工作、如何推动形成党建工作合力等方面的成功做法，探讨资源整合的有效途径实际问题情景模拟与演练情景模拟的意义情景模拟的设计情景模拟是一种将理论与实践相结合的培训方法，通过模拟真实工作场景，让参训者在角色扮演中学习和掌握相关知识和技能情景模拟具有以下意义情景模拟的设计应遵循以下原则实践性通过模拟真实工作场景，让参训者在实践中学习，增强培训的实践性真实性模拟场景要贴近实际工作，具有真实性和代表性互动性通过角色扮演和互动讨论，增强培训的互动性和参与性针对性针对参训对象的实际需求和工作特点设计模拟场景针对性根据参训对象的实际需求设计情景，增强培训的针对性和实用性多样性设计多种类型的模拟场景，涵盖不同工作内容和难度检验性通过情景模拟，检验参训者对所学知识的掌握和运用情况挑战性设计具有一定挑战性的模拟场景，促使参训者思考和创新情景模拟的内容可以包括组织生活会模拟、党员发展工作模拟、谈心谈话模拟、党建与业务融合工作模拟、突发事件应对模拟等结业考核与能力评价结业考核是党务干部培训的重要环节，是检验培训效果、评价学习成果的重要手段科学合理的结业考核与能力评价，有助于全面了解参训党务干部的学习情况和能力提升情况，为后续培训和工作提供参考依据培训测试与评估考核内容结业考核的内容应全面覆盖培训的主要内容，既考核理论知识的掌握情况，又考核实际工作能力的提升情况主要包括理论知识考核对党的创新理论、路线方针政策、党章党规党纪等理论知识的掌握情况业务知识考核对党建工作基本知识、工作流程、工作方法等业务知识的掌握情况工作能力考核分析问题、解决问题、沟通协调、创新思维等工作能力的提升情况工作作风考核学习态度、参与积极性、团队协作、遵守纪律等方面的表现考核方式结业考核应采用多种方式相结合，全面客观评价参训者的学习成果主要包括理论测试通过笔试、在线测试等方式，考核参训者对理论知识的掌握情况，检验学习效果作业评价评价参训者完成的各类作业，如学习笔记、心得体会、调研报告等，了解学习深度和思考水平实操考核总结与展望培训成果回顾通过本次党务干部培训，参训党务干部在以下方面取得了显著成果理论素养提升系统学习了习近平新时代中国特色社会主义思想和党的创新理论，加深了对党的路线方针政策的理解和把握，提高了政治素养和理论水平业务能力增强全面学习了党建工作的基本知识和工作方法，掌握了党务工作的基本流程和规范，提高了党务工作能力和水平工作方法创新通过交流互动和案例研讨，学习了党建工作的创新思路和方法，开阔了视野，提高了创新能力和工作水平提升方向党务干部培训是一项长期工作，需要不断总结经验、改进提高今后党务干部培训可以在以下方面进一步提升内容创新结合新形势新任务新要求，不断更新培训内容，增强培训的针对性和时效性方式创新创新培训方式方法，运用新媒体新技术，提高培训的吸引力和实效性机制创新完善党务干部培训机制，建立分层分类、全员覆盖的培训体系，形成常态化、制度化的培训机制评价创新创新培训评价方式，建立科学合理的评价体系，全面客观评价培训效果，促进培训质量提升党务干部未来使命与期望站在新的历史起点上，党务干部肩负着新的使命和责任面对新形势新任务新要求，党务干部要不断提高政治素质和业务能力，充分发挥领头雁作用，推动学校党建工作高质量发展加强学习实践党务干部要坚持学习先行，加强理论学习和业务学习，不断提高政治素质和业务能力要理论联系实际，在实践中学习，在学习中实践，不断提高解决实际问题的能力和水平。