安全知识培训课件学校

校园安全知识培训课件适用对象全体师生及员工培训目标提升安全意识，掌握应急技能为什么要重视校园安全？校园安全事故趋势分析根据教育部统计数据，近五年来校园安全事故呈现多样化、复杂化趋势•交通安全事故占比约35%，是校园外主要安全威胁•食品安全问题占比约20%，影响范围广•实验室安全事故虽占比较小，但危害性极大•校园欺凌事件有上升趋势，心理安全问题日益突出•网络安全威胁形式多变，诈骗手段不断翻新2023年数据显示，有效的安全教育可使校园意外事故发生率降低50%以上，证明安全教育的重要性和必要性校园安全的重要性校园安全是教育工作的底线和红线，关系到法律要求《中华人民共和国教育法》《未成年人保护法》等法律法规明确规定学校安全责任发展基础安全是学生健康成长的基本保障学校声誉安全状况直接影响学校形象和社会评价校园安全管理责任一岗双责原则三级责任分工一岗双责是指每个工作岗位既要负责本职工作，又要负责安全工作安校级责任校长是学校安全工作第一责任人，负责统筹安全管理工作，建全责任与岗位职责同等重要，不可分割立健全学校安全制度，协调应对重大安全事故分管副校长负责日常安全管理工作的组织实施•管业务必须管安全，管生产必须管安全部门责任各职能部门和教学单位负责人是本部门安全工作的直接责任•业务工作与安全工作同布置、同检查、同考核人，负责落实安全防范措施，开展安全检查，及时消除安全隐患•各级人员在履行业务职责的同时，必须履行安全职责班级责任班主任、任课教师是课堂和班级安全的直接责任人，负责学生安全教育，组织安全活动，确保学生掌握安全知识和技能安全教育培训制度定期安全教育安排分层级分岗位培训策略学校应根据《学校安全工作条例》和教育部相关规定，建立完善的安全教育培训制度学期初集中培训每学期开学第一周进行全校性安全教育月度安全主题每月设定不同安全主题，如交通月、消防月等周安全课程每周至少1课时安全教育课程日常安全提醒晨会、班会进行5分钟安全提示专项安全教育节假日前、实验课前、活动前专题安全教育应急演练每学期至少开展2次综合应急演练为确保安全教育全员覆盖，应分层级、分岗位开展培训学校领导层安全法律法规、应急指挥、危机处置中层管理人员安全管理方法、隐患排查、应急预案制定专业教师学科专业安全、教学活动安全、实验室安全班主任学生安全教育方法、班级安全管理、突发事件处置后勤人员设施维护安全、消防安全、食品安全学生按年龄段设计适合的安全知识和技能培训校内日常安全管理规定校舍安全管理•每日上下课前后教室门窗检查制度•教学楼每周结构安全巡检•每月对墙面、天花板、楼梯等进行安全评估•雨季、汛期、台风季节加强巡查频次•严禁在教室内推挤、追逐打闹•发现裂缝、漏水等情况立即上报餐饮安全管理•食堂工作人员持健康证上岗•每日留样制度，保存48小时•进货查验制度，索证索票•餐具消毒制度，定期检测•食品加工生熟分开，烧熟煮透•禁止采购过期食品和三无产品教学设备安全•教学设备定期维护保养•多媒体设备使用前检查•体育器材每周安全检查•实验设备专人管理•危险器材专柜上锁保管•设备使用培训与操作规程水电消防安全•电气线路定期检测与维护•水管、水龙头漏水及时修复•消防设施每月检查，确保有效•配电箱专人管理，标识清晰•节假日前全面安全检查•雷雨天气切断非必要电源设施隐患排查与上报机制隐患排查制度隐患上报与处理流程•日常巡查安全员每日巡查记录•发现隐患立即报告部门负责人•周检查部门负责人每周检查•部门负责人评估后报告安全处上下学路途安全交通法规知识遵守交通法规是保障上下学安全的基础•行人须在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走•通过路口时遵守交通信号灯指示•不得在车行道内跑闹、追逐或嬉戏•横穿马路须走人行横道或过街设施•不乘坐超载车辆、黑车、无牌无证车辆•12岁以下儿童不得在道路上骑自行车•16周岁以下未成年人不得驾驶电动自行车•不得在机动车道内骑行电动车或自行车根据《道路交通安全法》，未满12周岁的儿童乘坐家用轿车须使用儿童安全座椅，乘坐校车必须系好安全带校车安全要求乘坐校车的安全规范•按指定地点有序候车，不推挤•上下车时先后有序，不拥挤•乘车时系好安全带，不随意走动•不将头、手伸出车窗外•不在车内追逐打闹，保持安静•下车后不从车前横穿马路步行骑行注意事项/•选择安全路线，避开施工区、车流密集区•结伴同行，互相照应食品安全常识校园食堂安全标准校园食堂是学生日常就餐的主要场所，必须严格遵循《学校食品安全与营养健康管理规定》硬件要求食品加工区域布局合理，生熟分开、荤素分开人员管理持健康证、穿工作服、戴口罩帽子食材管理严格执行索证索票制度，确保食材可追溯加工流程严格遵循烧熟煮透原则，确保中心温度达到70℃以上餐具消毒洗消分离，确保消毒温度和时间达标留样制度每餐次食品留样100克以上，保存48小时防范食物中毒食物中毒是校园常见食品安全事件，预防措施包括•不食用变质、过期食品•生熟食品分开存放•不吃野生蘑菇、未煮熟的豆类•食物存放在适当温度（冷藏4℃以下）如何辨识三无产品•餐前洗手，使用公筷公勺三无产品指无生产日期、无生产厂家、无质量合格证的食品，存在严重安全隐患辨别方法包装检查正规食品包装印刷清晰，有完整生产信息标签核对检查是否有QS标志、生产日期、保质期价格判断价格明显低于市场平均水平的食品需谨慎销售渠道避免在小摊贩、无证商贩处购买零食感官辨别异常颜色、刺激性气味、不正常口感的食品不要食用校园周边食品安全警示学校周边200米范围内的小摊贩食品安全风险高，学生应避免购买路边摊食品，尤其是冷饮、卤制品、油炸食品等容易变质的食品如发现食用后有不适症状，应立即报告老师或家长，及时就医校内外活动安全集体活动安全规范集体活动是校园生活的重要组成部分，确保安全需要•活动前制定详细安全预案，明确负责人1•检查活动场地设施安全状况•控制活动人数，避免拥挤踩踏•活动中教师须全程在场监督•配备必要的急救物品和安全设备•根据天气情况及时调整活动安排户外活动安全要点户外活动面临更多不确定因素，安全措施更应严格•选择正规场所，避开危险区域2•活动前了解天气预报，准备应对措施•建立学生清点制度，确保人数准确•指定集合地点和应急集合信号•携带充足的水和食物，防止中暑脱水•根据活动性质配备专业人员（如游泳教练）春秋游安全管理春秋游是重要的集体户外活动，安全管理尤为重要•事前踩点，了解安全出口、医疗点位置3•按1:15师生比例配备足够带队老师•建立小组制，实行组长负责制•活动过程中定时清点人数•避开危险区域，如悬崖、深水区•准备应急联系方式和紧急撤离方案运动会与校外实习安全运动会和校外实习实践活动安全管控•运动会前器材检查，场地勘察4•根据学生身体状况安排适当项目•校外实习必须选择有资质单位•明确实习单位安全责任•建立日报告制度，及时掌握学生动态•定期开展安全教育，强化风险意识特别提示任何校外活动必须经过学校审批，获得家长书面同意，并按照谁组织、谁负责的原则落实责任活动前要进行专门的安全教育，活动中严格执行安全预案，活动后及时总结安全经验教训消防安全基础知识校园消防设施识别熟悉校园内常见消防设施的位置和使用方法灭火器常见有干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器消火栓了解校内消火栓位置和基本使用方法应急照明停电时提供照明的应急灯疏散指示牌指引安全出口方向的发光标志火灾报警器手动或自动向消防中心报警的装置消防水带连接水源和水枪，用于灭火灭火器使用方法原则PASSP Pull拔出保险销A Aim瞄准火源根部S Squeeze握紧压把S Sweep左右扫射覆盖火源防火基本规范校园防火重点区域及规范•教室内不使用大功率电器•实验室可燃气体和化学品规范存放•图书馆、资料室严禁明火•食堂厨房定期清洗排油烟管道•电器使用后及时断电•消防通道保持畅通，不堆放杂物•不在校园内吸烟或使用明火火灾报警流程

1.发现火情立即报警拨打119，说明地点、火势、人员情况火灾应急疏散演练火灾警报响起抵达安全区域听到火灾警报后，所有人员应立即停止手中活动，保持冷静教师迅速组织学生，关闭门按照预定路线到达指定集合地点，班主任立即清点人数，向总指挥报告发现缺少人员立窗但不要上锁，切断电源，带领学生准备疏散即报告，说明可能位置所有人员在安全区域等候进一步指令1234有序撤离演练评估学生列队，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰行走按照指定路线有序撤离，不拥挤，不推搡，不演练结束后，总结疏散时间、路线选择、组织指挥等情况，分析存在问题，提出改进措返回取物品教师应位于队伍前后，维持秩序施将演练记录存档，作为安全教育资料疏散演练关键要点疏散路线规划师生疏散行为规范•每个班级至少规划两条疏散路线•听从指挥，不擅自行动•主路线和备用路线分别标识•不拥挤推搡，保持队形•绘制疏散路线图，张贴在教室内显眼位置•不大声喊叫，避免制造恐慌•定期检查疏散路线是否畅通•不乘坐电梯，使用安全楼梯•楼层疏散方向明确，避免交叉混乱•受伤人员由指定教师护送火场逃生技巧如被困火场用湿毛巾捂住口鼻；尽量贴近地面爬行（烟气上升，地面附近氧气较多）；用水浸湿衣物披在身上；被困房间时，用湿毛巾堵住门缝，在窗口挥舞鲜艳物品示意求救；切忌跳楼，可用绳索或床单连接成绳索逃生学校应每学期组织至少一次全校性消防疏散演练，各班级每月进行一次本班演练演练前应进行消防知识培训，演练过程要认真对待，确保每位师生掌握正确的疏散方法实验室安全须知实验室危险源种类化学品安全操作规范学校实验室中存在多种危险源，主要包括•使用前阅读安全数据表SDS•穿戴适当的个人防护装备化学危险源强酸强碱、易燃易爆化学品、有毒有害物质•严格按操作规程进行实验物理危险源高温、高压、辐射、激光、机械运动部件•不用口吸取任何溶液生物危险源病原微生物、生物样本•不将试剂带出实验室电气危险源高压电源、静电、短路•不在实验室内饮食火灾危险源明火、易燃物质、电器火灾•实验后立即洗手危险源标识识别仪器安全使用规范实验室危险源标识主要包括以下几种•使用前检查仪器完好状态GHS标签全球化学品统一分类标签系统•按照说明书正确操作易燃标志红色火焰图案，表示物质易燃•未经培训不得操作精密仪器腐蚀标志液体滴在手上和金属上的图案•使用中发现异常立即停止毒性标志骷髅和交叉骨图案•使用后正确关闭电源辐射标志三角形放射性标志•定期维护保养实验设备生物危害特殊生物危害标志气体安全管理•气瓶固定放置，避免倾倒•气瓶远离热源和阳光直射•定期检查气管连接是否牢固•使用专用减压阀和流量计•可燃气体和氧气分开存放•气体泄漏时迅速关闭阀门，打开窗户通风实验室应急处置12化学品泄漏处置火灾爆炸应急处置小量泄漏处理初期火灾处理•穿戴适当防护装备（手套、护目镜、口罩）•使用合适的灭火器灭火（注意不同类型火灾使用不同灭火器）•使用专用吸附材料（如活性炭、蛭石）吸附液体•水火不相容的化学品火灾不能用水灭火•将吸附物放入专用废弃物容器中•切断电源后才能处理电器火灾•用清水清洗泄漏区域火势扩大时大量泄漏处理•立即启动火灾报警系统•立即疏散人员，关闭门窗•组织人员疏散至安全区域•切断电源和火源•关闭气体总阀，切断电源•报告实验室管理员和安全负责人•拨打119，说明是化学实验室火灾•使用沙袋或其他材料围堵，防止扩散3人员伤害急救处理化学灼伤•立即用大量清水冲洗至少15分钟•眼睛接触化学品时使用洗眼器冲洗•不要使用中和剂处理皮肤灼伤•脱去被污染的衣物吸入有毒气体•迅速将伤者转移到空气新鲜处•松开衣领，保持呼吸道通畅•必要时进行人工呼吸•立即送医治疗急救设备使用方法洗眼器使用方法紧急喷淋使用方法

1.按下或拉下洗眼器开关启动水流

1.拉下喷淋开关，启动水流

2.将眼睛放在水流上，眼睑用手指撑开

2.站在喷淋下，让水均匀冲洗全身

3.转动眼球，确保全面冲洗

3.脱去污染衣物

4.持续冲洗至少15分钟

4.持续冲洗至少15分钟实验室应急联系电话实验室应在显眼位置张贴以下紧急联系电话用电安全与防触电校内电器正确操作校园环境中电器设备众多，正确使用是预防电气事故的关键插拔电源手握插头拔出，不要拉扯电线开关操作先关闭电器开关，再拔出电源插头用电设备使用前检查线路是否完好，有无破损电脑使用长时间不用时关机断电，防止过热充电安全不要在床上、沙发上给设备充电电器保养定期清洁电器，避免灰尘积累引起短路雷雨天气雷电天气尽量不使用电器，拔掉电源潮湿环境不在浴室等潮湿环境使用电器危险用电行为以下行为极易引发电气事故，严禁进行•私自拆修电器设备•用湿手触摸电源开关•往插座内塞入导电物体•使用未知来源的充电器•超负荷使用电器违规用电和故障隐患警示常见违规用电行为•私拉乱接电线•多个大功率电器共用一个插座•在教室内使用电炉、电热杯等发热电器•电线老化破损不及时更换•插座松动或破损继续使用•在宿舍使用违规电器电气故障隐患表现•插座或开关发热、变色•使用电器时有焦糊气味•电线绝缘层老化、破损•开关、插座有松动或火花•电器运行时有异常声音防溺水安全知识八项防溺水知识六不防溺水原则溺水是青少年非正常死亡的主要原因之一，防溺水安全教育尤为重要•不私自下水游泳，游泳必须有成人带队和看护•不到无安全设施、无救援人员的水域游泳•不到不熟悉的水域游泳，不知水情的河流、水库危险性极高•不在河道、水库、山塘等危险水域嬉戏打闹•不擅自与同学结伴游泳，同伴间互相看护能力有限•不在无家长或教师带领的情况下游泳•学会基本的自护自救方法，掌握安全游泳的技能•了解并严格遵守游泳场所的安全规定和警示标志防校园欺凌与暴力校园欺凌的表现形式校园欺凌是指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱，造成伤害的行为主要表现为身体欺凌推搡、踢打、抢夺物品等直接身体伤害言语欺凌辱骂、嘲笑、起侮辱性绰号、威胁恐吓关系欺凌孤立、排挤、散播谣言、破坏名誉网络欺凌通过网络传播侮辱性内容、恶意评论性欺凌不当的身体接触、言语骚扰或性侮辱财产欺凌故意损毁他人物品、强行索要财物校园欺凌的危害校园欺凌不仅伤害当事人，也会对整个校园环境产生负面影响对受害者心理创伤、学习退步、社交障碍、自尊心受损，严重时可能导致抑郁、自伤甚至自杀对实施者形成错误价值观，发展出反社会人格，增加未来犯罪风险对旁观者形成冷漠心理，麻木不仁，助长不良风气对校园破坏校园安全氛围，影响教育教学质量如何应对校园欺凌遭遇欺凌时防盗防破坏个人财物管理寝室门窗安全妥善保管个人财物是防盗的第一道防线寝室是个人财物集中的地方，安全防范尤为重要•贵重物品尽量不要带到学校，确需携带的应随身保管•离开寝室时锁好门窗，即使短时间离开也要锁门•手机、电脑等电子设备不要随意放置，离开座位时带走或请人看管•不要将钥匙随意借给他人或放在容易被发现的地方•钱包、学生证等重要证件放在内侧口袋或安全的包内•不要在钥匙上标记寝室号或姓名信息•不要将大量现金存放在宿舍或书包中•不随意让陌生人进入寝室•校园卡、钥匙等随身物品妥善保管，丢失后及时挂失•寝室门锁损坏应及时报修•个人物品标记姓名或特殊记号，便于识别•低层宿舍应注意窗户安全，防止翻窗入室盗窃•贵重物品放置在有锁的抽屉或柜子中可疑人员和事件报告及时发现和报告可疑情况是预防校园盗窃的重要环节•发现校园内有陌生人可疑徘徊，应及时报告保卫处或老师•发现他人翻动自己或同学物品时，应立即询问或报告•注意记录可疑人员的外貌特征、衣着、行为等•发现盗窃行为正在进行时，不要贸然制止，优先保证自身安全•财物被盗后应立即报告班主任和保卫处，保护现场•协助学校和公安机关调查取证校园公共财物保护校园公共设施保护意识发现破坏行为的处理•爱护教室内桌椅、多媒体设备等公共物品•制止他人故意破坏公共财物的行为•不在墙壁、课桌等处涂画或刻字•及时报告管理人员或老师•爱护图书馆图书，不撕页、不涂画•拍照取证，保护现场•正确使用体育器材，使用后归位•提供破坏者相关信息•爱护校园绿化植物，不攀折花木•参与学校组织的公共设施维护活动校园盗窃案例警示某高校曾发生多起寝室盗窃案，犯罪嫌疑人冒充学生或快递人员进入寝室楼，利用学生离开寝室未锁门的机会实施盗窃提醒广大师生不要让陌生人尾随进入宿舍楼；不认识的人敲门询问时不要随意开门；离开寝室哪怕只有几分钟也要锁门；发现可疑人员立即报告宿管或保卫处网络信息安全防范电信网络诈骗电信网络诈骗手段不断翻新，学生群体是易受害人群常见诈骗类型及防范措施冒充熟人诈骗•诈骗手法骗子冒充同学、老师或家长，以急需用钱为由要求转账•防范措施接到此类请求时，通过其他渠道与对方核实；不急于转账虚假兼职诈骗•诈骗手法以高薪兼职为诱饵，要求先交保证金或培训费•防范措施不信高薪低工作量承诺；不预先支付任何费用网购退款诈骗•诈骗手法假冒客服称订单异常需退款，诱导下载APP或填写银行信息•防范措施通过官方渠道联系客服；不扫描对方发来的二维码虚假中奖诈骗•诈骗手法声称中奖需缴纳手续费、个税等费用•防范措施对未参与的活动突然中奖保持警惕；不缴纳任何费用突发事件处置及急救常识12自然灾害类突发事件事故灾害类突发事件包括地震、暴雨、台风、雷电等自然灾害包括火灾、建筑物坍塌、交通事故等地震应对就近躲在桌下、墙角等坚固处；户外远离建筑物、电线杆；摇晃停止后有序疏散火灾应对小火初起使用灭火器扑救；大火迅速疏散，用湿毛巾捂口鼻，低姿态撤离暴雨应对避开低洼地带；不在河道、桥梁逗留；远离广告牌等不稳定物体建筑坍塌听从指挥有序撤离；被困时保持冷静，尽量创造生存空间，定期发出求救信号台风应对关好门窗；远离玻璃窗；避免外出；不在树下、广告牌下躲避交通事故立即报警；保护现场；救助伤员；记录事故细节和对方信息雷电应对远离金属物体；不在空旷处停留；不使用有线电话；不靠近电器设备34公共卫生类突发事件社会安全类突发事件包括传染病疫情、食物中毒、群体性不明原因疾病等包括校园暴力、恐怖袭击、非法侵入等疫情防控遵守防疫规定；勤洗手、戴口罩；出现症状及时报告和就医校园暴力避免直接冲突；及时报告教师或保卫人员；不要围观食物中毒立即停止食用可疑食品；保留食品样本；集体呕吐腹泻及时报告恐怖袭击保持冷静；寻找掩体躲避；听从安全人员指挥撤离不明疾病迅速隔离病例；消毒可能被污染的区域；配合卫生部门调查非法侵入不要直接制止可疑人员；及时报告保卫处；记录特征应急处置流程与急救常识校园突发事件应对流程

1.发现突发事件立即向老师或管理人员报告

2.启动相应应急预案，发布警报或通知

3.组织人员疏散或避险，确保安全

4.联系相关部门（如

110、

119、120）求助

5.实施必要的应急处置措施

6.统计人员情况，确保全部人员安全

7.配合专业救援力量开展工作校内交通与大型设备安全校内交通安全规范校园内部交通秩序关系到每位师生的日常安全车辆通行规定•校内车辆限速15公里/小时•校内禁止鸣笛，避免噪音干扰教学•车辆按指定道路行驶，不占用人行道•非机动车在指定区域停放，不随意停放•机动车按车位有序停放，不占用消防通道•减速慢行，注意避让行人自行车、电动车管理•电动车应在车棚充电，不带电池入楼•不在走廊、教室等公共区域停放车辆•骑行时遵守交通规则，不闯红灯•不在人群密集区域骑行•不超载骑行（一车不载人）楼梯安全使用规范•上下楼梯靠右行走，不拥挤推搡•不在楼梯上奔跑、追逐或嬉戏•不在楼梯扶手上滑行•不在楼梯间逗留聊天•台阶有水时注意防滑•不在楼梯上使用手机电梯安全使用须知电梯是高频使用的垂直交通工具，安全使用至关重要劳动与防护用品使用头部防护装备眼部防护装备安全帽在建筑施工、实验室等有坠落物风险的环境中必须佩戴正确佩戴方法调整头箍大小，使安全帽稳固不晃动；系紧下颌带；帽沿朝护目镜/防护面罩在化学实验、木工操作、金属加工等环境中使用正确使用方法护目镜应贴合面部，不留空隙；面罩应完全覆盖面部；防前使用前检查是否有裂缝或损坏止雾气形成；使用后清洁消毒长时间操作需选择防疲劳设计的护目装备呼吸防护装备手部防护装备口罩/防毒面具在粉尘环境、化学实验室等场所使用口罩类型一次性医用口罩、N95口罩、活性炭口罩、全面型防毒面具等佩戴时确保防护手套根据不同作业环境选择适当类型耐酸碱手套用于化学操作；耐高温手套用于烹饪或热物处理；防割手套用于锋利物品操作使用密封性良好，定期更换滤芯或滤棉，使用前测试是否漏气前检查是否有破损；使用后正确清洗或丢弃；避免交叉使用身体防护装备足部防护装备防护服/实验服在实验室、工艺制作等场所穿着类型包括实验室白大褂、化学防护服、防静电工作服等穿着应合身但不紧绷；袖口和领安全鞋/防滑鞋在湿滑地面、有重物的环境中穿着特点鞋底防滑纹路设计；部分安全鞋配有钢头防砸；绝缘安全鞋用于电气作业选择合口应扣紧；沾染化学品后及时更换；使用后规范清洗消毒适尺码；定期检查鞋底磨损情况；及时更换损坏的安全鞋防护用品管理与检查防护用品管理制度现场管理与定期检查•建立防护用品配发登记台账•设置防护用品使用提示标志•根据岗位风险提供对应防护装备•进入特定区域前检查防护装备•定期检查防护用品使用情况•安排专人负责防护用品管理•建立使用培训制度，确保正确使用•定期检查防护用品质量和数量•损坏后及时更换，确保有效性•开展防护用品使用专项检查活动防护不当的危害警示未佩戴或不正确使用防护用品可能导致严重后果化学试剂溅入眼睛可能造成永久性视力损伤；接触有害气体可能引起急性中毒；噪音环境不戴耳塞可能导致听力损伤；操作机械设备不戴手套可能发生肢体伤害请务必按要求正确使用各类防护用品，保护自身安全假期安全防范离校前安全教育假期安全监管假期前学校应组织安全教育活动学校假期安全管理措施•发放假期安全告家长书•建立教师轮值制度•开展安全主题班会•关注学生动态信息•播放安全警示教育片•重点关注特殊学生•组织安全知识竞赛•设立假期咨询热线•发送安全提示短信•开展线上安全教育重点提示假期高发安全问题防溺水、交通安全、食品安全、防诈骗、自我保护等指导学生填写《假期安全计划表》，记录假期去向和活动安排，方便学校掌握情况1234家校安全沟通返校安全教育建立假期家校安全沟通机制开学初安全教育重点•建立班级家长微信群•收集假期安全情况•定期发布安全提醒•分享安全经验教训•重大节假日安全提示•开展安全隐患自查•极端天气预警通知•复习安全应急知识•紧急情况及时通报•调整心态适应学校生活明确家长假期监护责任，签订假期安全责任书，确保学生假期安全由家长负责总结假期安全状况，针对问题开展有针对性的教育，做好新学期安全教育规划假期安全防护要点留守学生安全提示•确保与监护人保持定期联系•熟记紧急联系电话和家庭住址•不给陌生人开门，不轻信陌生人•不单独外出游泳或到危险区域玩耍•学会基本的自我照顾能力（如简单烹饪）•注意用火用电安全，预防火灾•熟悉社区资源，知道哪里可以寻求帮助居家生活安全防护•使用燃气设备时保持通风，离开前检查是否关闭•不长时间玩手机或电脑，保护视力•合理使用电器，不超负荷用电•保持作息规律，不熬夜影响健康•外出锁好门窗，关闭水电气•减少独自一人外出，尤其是夜间•食品卫生安全，不食用不洁食品防范传染病与公共卫生安全校园常见传染病传染病预防措施学校是人员密集场所，易发生传染病传播，常见传染病包括预防传染病需从多方面采取措施呼吸道传染病流感、新冠肺炎、结核病、麻疹、水痘等日常预防勤洗手、注意个人卫生、均衡饮食增强免疫力消化道传染病诺如病毒感染、甲肝、细菌性痢疾、手足口病等环境管理保持教室通风、定期消毒公共区域、保持厕所清洁接触性传染病红眼病、疥疮、头虱等行为管理避免密切接触、咳嗽打喷嚏时遮挡、不共用个人物品血液传播疾病乙肝、艾滋病等免疫接种按照免疫规划完成疫苗接种、流感季节接种流感疫苗各类传染病有不同的症状表现、传播途径和潜伏期，应针对性预防健康监测晨检、因病缺勤追踪、体温监测、症状观察传染病应对流程发现疑似传染病例时的处置流程

1.发现症状立即隔离患病学生，通知校医和家长

2.送医确诊，根据医嘱决定是否居家或住院治疗

3.对患者接触的场所和物品进行消毒

4.对密切接触者进行追踪和健康监测

5.根据疾病情况决定是否向疾控部门报告

6.视情况对班级或学校采取停课等措施

7.做好患病学生返校后的心理疏导工作个体卫生措施与集体消毒个人卫生习惯集体消毒方法正确洗手七步洗手法，用肥皂或洗手液，流动水冲洗，持续20秒以上环境消毒定期对教室、走廊、厕所等公共区域进行消毒呼吸礼仪咳嗽打喷嚏时用纸巾或肘部遮挡，不用手直接遮挡物体表面消毒对门把手、桌椅、楼梯扶手等高频接触物体表面消毒个人物品不共用毛巾、水杯、餐具等个人用品餐具消毒食堂餐具高温消毒或化学消毒口腔卫生早晚刷牙，饭后漱口厕所消毒使用含氯消毒剂对厕所进行定期消毒适当佩戴口罩流感等呼吸道疾病高发季节或人群密集场所佩戴通风换气每日开窗通风2-3次，每次不少于30分钟传染病防控特别提示学生出现发热、咳嗽、腹泻、皮疹等症状时，应暂停到校，居家休息并就医病愈后按医嘱返校，并提供医疗机构证明学校应建立晨午检制度，发现异常情况及时处理疫情期间遵守防控规定，配合健康监测，减少聚集活动如何识别与报告隐患安全隐患基本分类安全隐患按照不同标准可以分为以下几类按危害程度分类重大隐患可能导致群死群伤或重大财产损失的隐患较大隐患可能导致多人伤亡或较大财产损失的隐患一般隐患可能导致人员轻微伤害或财产轻微损失的隐患按隐患来源分类物的不安全状态设施设备缺陷、环境不安全等人的不安全行为违规操作、冒险行为等管理缺陷制度不健全、监管不到位等按隐患所在区域分类•教学区隐患（教室、实验室、图书馆等）•生活区隐患（宿舍、食堂、浴室等）•活动区隐患（操场、体育馆、游泳池等）•公共区隐患（走廊、楼梯、电梯等）常见安全隐患识别要点设施设备类隐患•电线老化、破损、私拉乱接•消防设施缺失、损坏或过期•建筑物有裂缝、渗水、松动部件•实验设备安全装置失效•楼梯护栏松动或缺失环境类隐患•消防通道堵塞•危险品存放不当•地面湿滑无警示标志安全警示标志与常用标识禁止类标志警告类标志指令类标志提示类标志特点红色圆圈加斜杠，白底黑图特点黄色三角形，黑色图形特点蓝色圆形，白色图形特点绿色方形，白色图形作用表示禁止某种行为，防止发生危险作用提醒注意危险的存在作用表示必须遵守的行为规范作用提供安全信息和逃生方向常见标志常见标志常见标志常见标志•禁止烟火•当心触电•必须戴防护眼镜•安全出口•禁止入内•当心滑倒•必须戴安全帽•急救站•禁止触摸•当心落物•必须穿防护服•洗眼器•禁止攀爬•当心中毒•必须系安全带•紧急电话•禁止拍照•当心机械伤人•必须洗手•集合地点校园安全标识设置规范标识设置原则醒目性标志应设置在明显位置，确保易于发现统一性全校标志应统一规格和样式规范性符合国家标准和行业规范适用性根据场所特点选择合适标志耐久性选用耐用材料，定期检查维护标识设置位置出入口安全出口、禁止入内等通道疏散方向、禁止阻塞等典型事故案例分析一某高校实验室违规操作引发火灾事故分析1事故概况2018年12月，某高校化学实验室在进行有机合成实验过程中，因操作不当引发火灾，造成2名学生轻度烧伤，实验设备损毁，直接经济损失约50万元所幸火情被及时发现并扑灭，未造成更严重后果2事故经过当日下午，两名研究生在无教师指导的情况下，私自进行有机合成实验实验过程中需要加热易燃溶剂学生使用电热板直接加热含有二氯甲烷的玻璃烧瓶，同时实验台上放置有多瓶未密封的有机溶剂加热过程中，溶剂沸腾外溢，接触到电热板表面，瞬间引发火灾火势迅速蔓延至周围的有机溶剂，形成较大火情3事故原因分析直接原因使用不当的加热方式；实验台上放置过多未密封易燃溶剂；未使用水浴或油浴间接加热间接原因学生安全意识淡薄；违规独自进行危险实验；未穿戴防护装备；不熟悉应急处置方法管理原因实验室管理制度执行不严；指导教师监管不到位；安全教育培训不足；准入制度形同虚设设备原因缺少必要的安全防护设施；实验台通风不良；灭火器材放置不当4事故教训与改进措施完善管理制度建立实验室准入和资质审核制度；危险实验必须有教师在场指导；建立实验预约和审批制度加强安全教育开展实验室安全专题培训；制作安全警示教育片；组织安全知识考试，考试合格方可进入实验室改进实验环境增设自动灭火系统；完善通风设施；配备足够的消防器材；安装紧急喷淋和洗眼装置规范操作流程制定详细的实验操作规程；明确危险化学品使用规范；建立实验室安全检查制度实验室火灾预防要点实验室是火灾高发区域，预防措施包括易燃溶剂使用时，远离火源和热源；加热易燃物质必须使用水浴或油浴；实验完成后及时清理实验台；可燃气体钢瓶应定期检查；电气设备定期维护；配备适用的灭火器材；开展定期消防演练只有严格遵守操作规程，才能有效预防实验室火灾事故典型事故案例分析二校园暴力冲突事件案例分析事件概况2022年5月，某中学两名学生因琐事发生争执，后演变为肢体冲突在冲突过程中，一名学生使用尖锐文具刺伤另一名学生，造成轻微伤害事件发生在下课期间的教室内，当时班主任不在现场事件经过事发前一周，两名学生因座位问题产生矛盾，但未引起老师重视事发当天，一名学生在课间休息时发现自己的物品被动过，认为是另一名学生所为，遂发生言语冲突言语冲突迅速升级为推搡，最终一方情绪失控，抓起桌上的美工刀刺向对方手臂，造成约3厘米长的伤口周围同学迅速报告值班老师，伤者被送往医务室处理伤口，后被家长接走就医原因分析学生因素情绪管理能力差；冲突解决方式不当；对暴力行为危害认识不足管理因素课间监管不到位；早期矛盾未被及时发现和化解；危险物品管理不严教育因素心理健康教育不足；暴力预防教育缺乏；学生间互助友爱氛围不浓极端天气安全事故案例分析事件概况2023年7月，某小学在暴雨预警发布后仍组织户外活动，导致40名学生被困校外，所幸经过紧急救援，全部安全获救，无人员伤亡事件经过事发当天上午，当地气象局发布暴雨黄色预警该校二年级两个班级按原计划前往距学校2公里的科技馆参观中午12点左右，天空突降暴雨，道路迅速积水学生返校途中，通往学校的道路因积水无法通行师生被迫在路边一商场临时避险由于通讯不畅，救援人员直到两小时后才找到被困师生，将其安全护送回校原因分析决策失误忽视气象预警信息；未根据天气变化调整活动安排准备不足未制定恶劣天气应急预案；缺乏应急物资准备沟通不畅学校与带队教师沟通机制不完善；缺乏有效的定位手段风险评估不足低估暴雨可能造成的危险；对周边环境了解不充分事故应急不足及改进措施校园暴力事件应急不足极端天气事件应急不足•班级内无有效制止冲突的机制•缺乏对气象预警的响应机制•教师对伤情处理能力有限•户外活动应急预案不完善教职工安全职责与自我保护教师安全职责管理人员安全职责教师是学生安全的第一责任人，主要职责包括学校管理人员是安全工作的组织者和监督者•课堂安全管理，确保教学活动安全有序•制定完善的安全管理制度和应急预案•发现学生异常行为及时干预和报告•组织安全培训和演练，提高全校安全能力•定期开展安全教育，培养学生安全意识•定期开展安全检查，消除安全隐患•熟悉各类应急预案，掌握基本救护技能•落实安全责任制，明确各岗位安全职责•参与安全检查，及时发现和报告隐患•建立安全事故报告和处理机制•熟悉班级学生身体状况，关注特殊学生•协调各部门共同做好安全工作后勤人员安全职责保安人员安全职责后勤人员是校园安全环境的维护者保安人员是校园安全的守护者•保障水电气设施安全运行•校园安全巡逻，维护校园秩序•维护校舍和设备设施安全•校门管理，控制外来人员进入•确保食品安全和卫生状况•处理校园突发事件和纠纷•负责消防设施的检查和维护•监控系统管理和值班值守•校园环境整治，消除安全隐患•配合学校开展安全教育和演练•特种设备操作安全管理•协助处理校园意外事故一岗双责落实要点一岗双责即每位教职工在履行岗位职责的同时，必须履行安全职责落实要点包括责任明确各岗位安全责任清晰界定，形成书面责任书教育培训定期组织安全培训，提高安全意识和技能检查监督建立检查制度，及时发现和整改隐患评估考核将安全工作纳入绩效考核，奖惩结合责任追究发生安全事故时，严格追究相关责任每位教职工应签订安全责任书，明确安全责任学校可建立安全积分制度，将安全工作与评优评先挂钩，形成重视安全的良好氛围学生安全素养提升建议主动参与安全教育活动学生应积极参与各类安全教育活动，提高安全意识和能力课堂学习认真听讲安全课程，掌握安全知识安全演练积极参与消防、地震等应急演练安全竞赛参加安全知识竞赛，巩固安全知识实践体验参加灭火器使用、急救技能等实操训练安全宣传担任安全宣传员，向同学宣传安全知识主题活动参与安全主题班会、征文、绘画等活动学校应鼓励学生成立安全社团，开展同伴教育，让学生成为安全文化的传播者和实践者学习法律法规基础知识了解与安全相关的法律法规，提高法律意识《未成年人保护法》了解自身合法权益和保护措施《预防未成年人犯罪法》了解不良行为界限《道路交通安全法》掌握交通规则和安全要求《食品安全法》了解食品安全标准和维权途径《网络安全法》掌握网络安全和个人信息保护知识通过学习法律法规，树立规则意识和权利义务观念，知道哪些行为是违法的，哪些权益受法律保护，以及如何正确维护自身权益培养自救互救能力掌握基本的自救互救技能，提高应对突发情况的能力心肺复苏学习胸外按压和人工呼吸技术止血包扎掌握不同部位的止血方法和包扎技巧骨折固定学习简易固定方法，避免二次伤害heimlich急救法掌握异物卡喉急救方法逃生技能学习火场逃生、地震避险等技能自我保护掌握防身自卫和脱险方法学校可邀请红十字会、消防队等专业机构开展培训，通过模拟演练和情景体验，让学生掌握实用技能培养安全风险意识提高风险识别和防范能力，做到未雨绸缪新兴安全风险预防12与数字技术安全风险手机使用安全风险AI随着人工智能和数字技术的快速发展，校园面临新的安全挑战智能手机在学生中普及率高，带来便利的同时也产生新的安全问题AI生成内容风险深度伪造技术可能被用于制作虚假视频、音频，造成信息混乱网络沉迷过度使用手机游戏、社交媒体导致学习和生活失衡个人数据泄露学校数字化管理系统可能存在数据安全漏洞网络欺凌通过手机社交软件实施的语言暴力和人身攻击智能设备安全校园内智能监控、门禁等设备可能被黑客入侵APP隐私泄露某些应用过度收集个人信息AI辅助学习风险过度依赖AI工具可能导致学术不端行为不良信息接触接触暴力、色情等不适合未成年人的内容算法推荐误导学习软件的算法推荐可能导致信息茧房手机辐射长时间使用可能对视力和健康产生影响防范措施加强数字素养教育；建立学校数据安全制度；定期更新智能设备密码；培养学生辨别AI生成内容的能力；正确使用AI工具的伦理教育注意力分散上课使用手机影响学习效果和安全意识防范措施制定合理的手机使用规范；安装青少年模式和防沉迷系统；加强网络素养教育；教导学生保护个人隐私；定期开展手机依赖评估34新型材料与化学品风险环境与公共卫生新风险随着科技发展，学校实验室和教学场所可能引入新型材料和化学品气候变化和新发传染病给校园安全带来新的挑战纳米材料体积小、活性高，可能通过呼吸道进入人体极端天气增多强降雨、高温、寒潮等极端天气频率增加3D打印材料熔融过程可能产生有害气体新发传染病新型病毒和变异病毒对校园防疫提出更高要求新型溶剂部分环保型溶剂毒理学研究不充分空气污染室内外空气质量问题日益受到关注新型实验试剂安全数据不完善，使用风险高水质安全水源污染和自来水二次污染风险生物实验材料生物安全等级要求提高食品安全新问题新型食品添加剂和加工工艺安全性防范措施引入新材料前进行安全评估；配备专业防护设备；制定专门操作规程；加强通风系统建设；定期对相关人员进行培训防范措施建立极端天气应急预案；完善传染病防控机制；安装空气质量监测系统；定期检测饮用水质量；加强食品安全追溯管理安全风险评估新要求粉尘、气体、危化品等评估新要求粉尘风险评估微小颗粒物对呼吸系统的影响，实验室和美术室等场所粉尘控制气体检测配备实时监测设备，特别是CO、CO

2、甲醛等有害气体危化品分类按照新的GHS分类标准重新评估危险化学品辐射安全评估电子设备、实验仪器等产生的电磁辐射生物安全生物实验室安全等级评估与管理学校应建立安全风险数据库，记录各类风险评估结果，定期更新，并根据评估结果制定有针对性的防控措施对于高风险区域，应制定专门的安全操作规程和应急预案培训总结与承诺签名培训关键内容回顾本次安全知识培训全面覆盖了校园安全各个方面安全责任体系明确了校级、部门、班级三级责任体系，落实一岗双责原则日常安全管理校舍、食品、交通、用电等日常安全规范专项安全知识消防、实验室、防溺水、网络安全等专业知识应急处置能力各类突发事件的应对流程和基本急救技能隐患排查治理安全隐患识别与报告机制，预防为主安全文化建设培养师生安全意识，构建安全校园文化通过系统培训，全校师生对安全知识有了更全面的了解，安全意识和应急能力得到提升，为构建平安校园奠定了坚实基础安全责任承诺为确保安全知识落到实处，每位师生应签署安全责任承诺书，内容包括•严格遵守学校各项安全管理规定•积极参与安全教育培训和应急演练•发现安全隐患及时报告，不隐瞒不回避•掌握基本安全技能，提高自救互救能力•在工作和学习中践行安全第一理念•关心他人安全，共同维护校园安全签署承诺书不是形式，而是对安全责任的真正认同和接受每位师生都应将安全意识内化为日常行为习惯，成为安全文化的践行者和传播者生命至上1预防为主2全员参与3责任明确4。