希沃课件制作培训

希沃课件制作培训培训背景与意义随着中国教育信息化行动计划的全面推进，数字化教学已成为现代教育发展的必然

2.0趋势教师数字化能力的提升是实现教育现代化的关键环节，直接影响着教育质量与教学效果教育信息化计划教师数字素养重要性

2.0国家教育部推出的教育信息化行教师数字素养已成为核心教学能力之

2.0动计划明确提出要加快信息化时代教一，包括数字资源获取能力、数字工育变革，推动教育理念更新、模式变具应用能力、数字化教学设计能力等革、体系重构教师作为教育实施的提高教师数字素养不仅能优化教学过主体，其数字化教学能力直接关系到程，还能激发学生学习兴趣，培养学教育信息化的深度与广度生信息素养自贡市实践案例希沃数字化教学平台介绍希沃（）作为中国领先的教育信息化解决方案提供商，其白板软件已成为众多学校的标准教学工具seewo5该平台集成了丰富的教学功能，为教师提供了全方位的数字化教学支持希沃白板核心功能5互动教学支持手写、手势操作，提供多种互动工具•资源管理内置丰富教学资源库，支持多种格式文件导入•教学工具提供学科工具、随机抽选、计时器等辅助功能•多屏互动支持师生设备互联，实现资源共享与协作•课件制作提供专业课件设计工具，支持多种交互效果•希沃平台的优势在于其教育场景针对性强，操作简便，功能丰富，能够满足不同学科、不同教学阶段的多样化需求，有效提升教学效率与课堂互动质量移动授课优势希沃白板支持教师通过手机控制大屏幕，实现移动授课，打破传统讲台限制教师可以走到学生中间，随5时展示学生作品，批注重点内容，增强师生互动，活跃课堂氛围学生成果展示希沃课件制作工具概述丰富模板资源希沃课件制作工具提供大量精美专业的教学模板，覆盖各学科各年级教学需求，教师可以快速套用模板，节省课件制作时间系统还提供了众多主题与样式，满足不同教学场景的美观需求交互式设计支持多种交互方式，如拖拽匹配、点击翻转、轨迹动画等，让学生通过触摸、操作参与课堂，提高注意力与参与度交互式设计能显著提升学生学习兴趣，加深对知识的理解与记忆跨平台兼容希沃课件可在多种设备上运行，包括交互式电子白板、平板电脑、个人电脑等，支持、等系统，确保教师在不同教学环境中都能顺利使用课件，保证教学Windows Android连贯性教师数字素养标准解读《教师数字素养》标准核心内容《教师数字素养》标准是指导教师信息技术应用能力提升的重要参考该标准明确了教师在数字化教学环境下应具备的核心能力，包括信息意识与态度对数字化教学的认知与接受度•信息获取与管理能够高效获取、筛选、组织数字资源•信息技术应用熟练使用各类数字工具进行教学•信息分析与创新能够利用数字技术分析教学问题，创新教学方法•信息伦理与安全理解并遵守数字环境中的伦理规范与安全原则•数字素养对教学质量的影响教师数字素养水平直接影响现代教学质量具备较高数字素养的教师能够优化教学设计，提高课堂效率•丰富教学资源，拓展学习空间•增强师生互动，提升学习体验•促进个性化教学，满足不同学生需求•提升教育评价精准度，实现精准教学•交互式课件设计原则1以学生为中心交互式课件设计应将学生置于中心位置，考虑学生的认知特点、学习习惯和兴趣点通过设计合适的互动环节，引导学生主动参与、探索和思考，而非被动接受信息课件内容应贴近学生实际生活，提供丰富的探究空间，培养学生的创新思维和实践能力2内容简洁明了课件内容应精炼简洁，避免信息过载每页课件应有明确的教学目标和重点内容，文字要精简，图片要有针对性，避免无关装饰元素分散学生注意力合理使用留白，突出重点内容，帮助学生形成清晰的知识结构，提高学习效率3多媒体合理融合根据教学内容特点和学习目标，合理选择并整合文字、图片、音频、视频等多媒体元素避免为使用技术而使用技术，确保每个多媒体元素都服务于特定的教学目的特别注意多媒体元素的质量和加载速度，保证课件运行流畅，避免技术问题影响教学4交互设计适度交互环节设计应与教学内容紧密结合，难度适中，操作简便避免过度复杂的交互设计导致学生注意力转移到操作上而忽略学习内容交互反馈应及时、明确，引导学生正确理解知识点，纠正错误认知，强化学习效果课件制作流程概览需求分析与教学目标确定在开始制作课件前，教师应明确教学目标、学生特点和教学重难点分析课程标准和教材内容，确定知识点之间的逻辑关系，思考哪些内容适合用交互式方式呈现，哪些内容需要多媒体支持在这一阶段，教师还应考虑可能的教学场景和时间安排，为后续课件设计提供指导素材收集与内容规划根据教学目标，收集相关的文字、图片、音频、视频等素材这些素材可以来自希沃资源库、网络资源或教师自己创作在收集过程中注意版权问题，优先使用版权清晰的资源同时，规划课件的整体结构，包括场景数量、各场景内容安排、互动环节设置等，形成课件制作的框架课件制作与交互设计使用希沃课件制作工具，按照规划的结构逐步创建场景，添加文字、图片等基础内容设计交互元素，如拖拽配对、点击翻转、填空问答等，增加课件的互动性设置适当的动画效果，控制动画时间和效果，确保流畅自然根据教学节奏设计场景转换方式，保证教学逻辑连贯课件测试与优化希沃课件制作界面介绍主要功能模块讲解希沃课件制作界面设计直观友好，主要包括以下功能区域菜单栏位于顶部，包含文件、编辑、视图等常用操作工具栏提供常用工具按钮，如选择、文本、图形等场景缩略图区左侧显示所有场景的缩略图，方便切换编辑编辑区中央主要区域，用于直接编辑当前场景内容属性面板右侧显示当前选中元素的属性设置资源库提供丰富的模板、素材、工具供选择使用场景管理与布局调整希沃课件支持多场景创建与管理，教师可以通过场景按钮添加新场景•+拖拽调整场景顺序•复制、删除或隐藏场景•设置场景切换方式和效果•调整场景内元素的大小、位置和层次•资源导入与管理系统支持多种方式导入资源从本地文件导入图片、视频、音频等•从希沃资源库中选择素材•导入、等文档转换为课件•PPT Word新增场景与内容编辑场景添加步骤详解在希沃课件制作中，场景是组织内容的基本单位，相当于传统PPT中的幻灯片添加新场景的步骤如下

1.点击界面左侧下方的+场景按钮或使用快捷键Ctrl+N

2.选择场景类型空白场景、模板场景或复制现有场景

3.如选择模板，可从希沃提供的丰富模板库中选择适合的模板

4.新场景创建后，会出现在左侧缩略图区域，可通过拖拽调整位置文字、图片、动画元素添加文字添加点击工具栏中的文本按钮，在编辑区点击创建文本框，输入内容后可调整字体、大小、颜色、对齐方式等图片添加点击工具栏中的图片按钮，选择从本地、资源库或摄像头导入图片，插入后可调整大小、位置、旋转角度等动画元素可添加预设动画或自定义动画，设置入场、强调和退场效果，控制触发方式和持续时间多媒体素材导入技巧照片、视频与导入桌面及应用窗口分享PPT希沃课件支持多种媒体格式导入，具体操作方法如下希沃课件提供了强大的实时演示功能，教师可以照片导入点击工具栏中的图片按钮，选择本地图片点击工具栏中的实时演示按钮，选择桌面演示，•，支持、、等常见格式将整个电脑桌面内容嵌入课件JPG PNGGIF视频导入点击工具栏中的视频按钮，选择本地视频选择窗口演示，仅分享特定应用程序窗口，如浏•文件，支持、、等格式览器、文档等MP4AVI MOVWord导入点击文件导入文件，选择在演示过程中，可以使用希沃提供的批注工具，在PPT--PPTPPT•文件，系统会自动将转换为希沃课件格式演示内容上进行标记、强调PPT导入后的媒体文件可以调整大小、位置，添加播放控制，•实时演示特别适合展示操作过程、网络资源或其他设置播放方式等对于视频，还可以设置播放区间、循应用程序环播放等高级选项媒体文件格式与大小建议为确保课件运行流畅，提高媒体文件质量，建议遵循以下原则图片格式照片类图片使用格式，需要透明背景的图片使用格式JPG PNG图片大小建议分辨率不超过×像素，文件大小控制在以内200015002MB视频格式优先使用格式（编码），兼容性最好MP4H.264视频大小建议分辨率不超过，时长较长的视频应控制在以内1080p720p音频格式优先使用格式，音质与文件大小平衡MP3文字与动画效果应用文字样式选择与编辑文字是课件中最基本也是最重要的元素，合理的文字设计直接影响内容可读性字体选择教育场景建议使用清晰易读的无衬线字体，如微软雅黑、思源黑体等字号设置标题建议以上，正文内容不小于，确保后排学生可以清晰阅读36pt24pt颜色搭配文字与背景形成足够对比度，一般深色背景配浅色文字，浅色背景配深色文字排版布局注意行距、段落间距，避免文字过于拥挤，每页文字量控制在适当范围强调技巧重点内容可通过加粗、颜色变化、大小变化等方式强调，但不宜过多动画效果设置与时间控制恰当的动画效果能增强课件的吸引力和教学效果入场动画控制元素如何出现，如渐变、飞入、缩放等强调动画突出重点内容，如闪烁、放大、颜色变化等退场动画控制元素如何消失，如淡出、飞出等提升课件视觉吸引力方法动画时间控制动画持续时间，一般建议秒，过长会影响教学节奏

0.5-

1.5触发方式可设置为点击触发或自动播放，根据教学需要灵活选择除了基本的文字和动画设置，还可通过以下方法提升课件的视觉效果播放顺序设置多个动画的播放顺序，符合内容逻辑和教学节奏图文结合适当使用图片、图标等视觉元素，减少纯文字内容视觉层次通过大小、颜色、位置等建立清晰的视觉层次，引导阅读顺序一致性设计整套课件保持一致的设计风格，包括色彩、字体、图标等元素动静结合动画效果与静态内容相结合，避免过度动画造成视觉疲劳留白原则合理利用留白空间，避免页面过于拥挤色彩心理了解色彩心理学原理，选择适合教学内容的色彩方案摄像头与音频设置摄像头选择与切换麦克风配置与静音操作录制与直播功能介绍希沃课件支持多种摄像头输入，方便教师进行实时演示和互动音频设置对于多媒体教学和远程教学至关重要希沃课件提供强大的录制和直播功能，支持多种教学场景摄像头接入系统自动识别连接到电脑的摄像头设备，包括内置麦克风选择点击工具栏中的音频设置，选择要使用的麦克风设课堂录制可以录制整个课堂过程，包括屏幕内容、摄像头画面摄像头、外接摄像头、文档摄像头等备和音频USB摄像头选择点击工具栏中的摄像头按钮，在弹出菜单中选择要音量调节可以调整麦克风输入音量，确保声音清晰且不失真录制设置可以选择录制区域、是否包含摄像头画面、是否录制使用的摄像头设备系统音频等多摄像头切换如果连接了多个摄像头，可以在使用过程中随时静音控制随时可以通过静音按钮控制麦克风开关，避免不必要录制格式支持多种视频格式输出，默认为格式，兼容性好MP4切换，适合不同教学场景需求的背景噪音画面调整可以调整摄像头画面的大小、位置、边框样式等回音消除系统内置回音消除功能，减少在使用外放音箱时产生直播功能支持课堂实时直播，适合远程教学或公开课场景的回音问题画面冻结可以暂时冻结摄像头画面，用于重点分析或对比直播分享可以生成直播链接或二维码，方便学生或其他教师通音频测试提供音频测试功能，确保麦克风正常工作并调整到最过网络观看摄像头功能特别适合展示实物、演示操作过程、展示学生作品等佳状态教学场景，能够有效连接虚拟与现实，增强教学直观性互动控制直播过程中可以控制互动权限，如是否允许学生发言、良好的音频质量对于教学体验至关重要，建议使用专业教学麦克提问等风，并注意教室环境的噪音控制交互设计技巧分享设计有效互动环节交互是数字课件区别于传统教学媒体的关键特征，良好的交互设计能显著提升学生参与度和学习效果明确目的每个互动环节应有明确的教学目的，如知识检测、思维拓展、兴趣激发等难度适中互动难度应与学生认知水平相匹配，既有挑战性又不至于挫败学生信心操作简便互动操作应简单直观，避免复杂步骤影响教学节奏及时反馈互动后应提供及时、明确的反馈，帮助学生确认或纠正认知形式多样结合不同学科特点和教学内容，设计多样化的互动形式利用希沃白板工具实现互动希沃白板提供了丰富的交互工具，教师可灵活运用拖拽匹配创建可拖动的元素与目标区域，适合分类、配对等内容点击翻转设置点击后显示隐藏内容的卡片，适合词汇学习、问答等填空题创建可输入文字的区域，适合语文、数学等学科的填空练习抽奖工具用于随机抽取学生回答问题，增加参与机会的公平性计时器设置活动时间限制，提高课堂节奏感和紧张感投票工具收集学生观点，适合讨论类活动学生参与度提升案例以下是几个成功应用交互设计提升学生参与度的实际案例案例一小学数学分类游戏教师设计了一个几何图形分类互动，学生需要将不同的图形拖拽到对应的分类区域通过游戏化设计和即时反馈，学生对几何图形的分类标准形成了清晰认识，参与热情高涨案例二初中语文诗词朗读互动教师利用希沃录音功能，让学生轮流朗读古诗并录制，然后在课堂上播放对比不同朗读风格这种即时展示的方式大大提高了学生的参与积极性和朗读技巧案例三高中物理实验模拟课堂教学中的课件应用1课件与教学目标结合课件应作为实现教学目标的工具，而非教学的主体在应用课件时，教师需要明确每个课件场景对应的具体教学目标•根据教学目标调整课件使用的顺序和方式•在教学过程中灵活决定是否使用某些课件内容，避免为使用而使用•将课件与其他教学资源和方法有机结合，形成多元化教学策略•高质量的课件应用不是简单播放预设内容，而是将课件融入教学活动，发挥其辅助教学的最大价值2课堂实时调整与反馈数字化教学的优势之一是能够根据课堂情况进行实时调整根据学生反应调整教学节奏，必要时深入讲解或适当跳过某些内容•利用希沃白板的批注功能，在课件上实时添加补充内容或强调重点•通过投票、抢答等互动功能，随时检测学生理解程度•遇到技术问题时，迅速切换到备用教学方案，确保教学连贯性•收集学生对课件的反馈，作为后续改进的依据•灵活应用课件的能力是数字化教学能力的重要体现，需要教师在实践中不断积累经验3自贡市教师课堂实录案例自贡市多位教师在希沃课件应用方面积累了丰富经验，以下是几个典型案例王老师的语文课通过希沃动态展示古诗意境图，配合朗读音频和动画，创造沉浸式诗歌欣赏体验李老师的数学课利用希沃交互功能，让学生参与几何图形变换过程，直观理解数学原理张老师的科学课结合实物展示和视频资料，通过摄像头和多媒体融合展示科学实验过程陈老师的英语课利用希沃录音和实时反馈功能，创设真实语言环境，提高学生口语表达能力移动授课与双屏同步手机控制大屏操作流程希沃白板支持教师通过手机控制大屏幕，实现移动授课，具体操作流程如下5下载安装在手机应用商店下载安装希沃白板助手应用连接配对确保手机和教室电脑连接同一网络Wi-Fi扫码连接在希沃白板电脑端点击远程控制，生成二维码，用手机扫描完成连接控制授权首次连接需确认授权，允许手机控制电脑端白板功能选择连接成功后，可选择白板控制、遥控器等功能PPT开始控制选择功能后即可通过手机远程控制大屏幕内容实时批注与翻页功能移动授课过程中，教师可以利用手机进行多种操作翻页控制通过手机左右滑动实现课件翻页，无需返回讲台操作电脑实时批注在手机屏幕上直接进行批注，内容同步显示在大屏幕上放大缩小通过手势操作放大课件细节，聚焦重点内容工具切换快速切换笔、橡皮、激光笔等常用工具内容调整移动、调整课件中的元素位置和大小移动授课优势分析相比传统的固定位置授课，移动授课具有以下显著优势增强师生互动教师可以走到学生中间，近距离指导和互动，缩短心理距离改善课堂管理教师可以在教室各处移动，更好地观察和管理全体学生提高教学灵活性随时调整教学内容和节奏，响应学生的即时需求促进小组活动便于教师在小组活动中巡视指导，同时控制大屏幕内容减轻身体负担避免长时间站立在固定位置，减轻教师身体疲劳优化教室空间打破传统讲台中心的空间限制，创造更开放的教学环境学生成果展示功能手机拍照上传希沃白板支持学生通过手机拍照即时上传作品到教师大屏幕，操作流程简便教师在希沃白板中启动作品收集功能，系统生成唯一的活动码

1.学生通过手机浏览器访问指定网址或微信小程序，输入活动码进入

2.学生使用手机拍摄自己的作业、作品或实验结果

3.点击上传按钮，照片即时传送到教师的希沃白板

4.教师可以选择展示全部作品或逐个展示，进行点评和讨论

5.这一功能特别适合美术、手工、实验等需要展示实物作品的课程，大大提高了成果展示的效率和覆盖面直播功能应用希沃直播功能为师生提供了更广阔的交流平台课堂直播教师可以将课堂内容实时直播，方便未能到课的学生或家长观看远程指导在实验、操作类课程中，教师可以通过直播详细展示操作步骤成果展示学生作品可以通过直播向更广泛的观众展示，如校园开放日、家长会等教研活动优秀教师的课堂可以直播给其他教师观摩学习跨校交流不同学校的师生可以通过直播进行交流互动，拓展教育资源直播功能打破了时间和空间限制，将优质教学资源延伸到更广阔的范围，是教育信息化的重要应用激发学习积极性学生成果展示功能对提升学习积极性有显著效果成就感增强学生作品被公开展示，获得同伴和教师认可，增强成就感和自信心相互学习通过观摩其他同学的作品，学生可以相互借鉴，拓展思路良性竞争作品公开展示形成一定的竞争氛围，促使学生精益求精表达锻炼学生可以上台解说自己的作品，锻炼表达能力和自信心反馈及时获得教师和同学的即时反馈，促进持续改进参与感提升每个学生都有机会展示，增强课堂参与感和归属感课件制作中的常见问题素材版权与安全注意在课件制作过程中，教师需要特别注意以下版权和安全问题版权意识避免使用未经授权的商业图片、音乐、视频等资源，特别是用于公开场合展示的课件合法资源优先使用希沃资源库中的素材、教育部门提供的资源或具有教育授权的素材1创用共享了解并正确使用创用共享授权的资源，遵循相应的使用条件Creative Commons标明来源对于合法使用的第三方资源，应在课件中标明来源，尊重原创个人信息避免在公开课件中包含学生个人信息、照片等隐私内容，必要时获取相关许可内容适宜性确保所有内容适合学生年龄特点，避免不当内容文件兼容性与备份保障课件的可靠性和可用性是教学顺利进行的基础格式兼容了解不同版本希沃软件的兼容性，避免使用较新版本特有功能导致在旧版本中无法正常显示平台测试在实际教学环境（如教室电脑、交互式电子白板）上预先测试课件，确保正常运行2媒体兼容对于嵌入的视频、音频等媒体文件，确保目标设备上有相应的解码器支持多重备份重要课件应建立云端和本地双重备份，防止数据丢失版本管理保留课件的多个版本，便于追踪修改和恢复之前的状态应急预案准备备用教学方案，以应对可能的技术故障性能优化与流畅播放课件运行流畅度直接影响教学体验，应注意以下优化措施图片压缩使用适当的图片分辨率和压缩级别，避免过大的图片文件拖慢加载速度视频优化长视频考虑适当降低分辨率或使用高效编码格式，或者采用外部链接方式动画精简避免在一个场景中使用过多动画效果，特别是复杂的路径动画场景分割内容丰富的课件可考虑分割为多个较小的文件，提高加载速度定期清理定期清理不再使用的素材，减小课件文件大小教学案例分享

（一）互动课件提升数学课堂效果课件设计亮点动态分数表示使用希沃动画功能，展示分数乘法的几何意义，学生可以通过拖拽调整分子分母，直观观察结果变化分层互动练习设计基础、提高、挑战三级练习，学生可根据自己掌握程度选择不同难度实时评估工具嵌入随堂测试功能，学生用手机参与答题，教师即时获取全班掌握情况数学游戏化设计分数宝藏游戏，学生通过解决分数乘法问题获得宝藏，增加学习乐趣教学效果通过希沃互动课件的应用，李老师的数学课取得了显著成效•学生对分数乘法概念的理解程度明显提高，测试正确率从之前的68%提升至92%•课堂参与度大幅提升，学生主动回答问题的比例增加40%•学生学习兴趣显著增强，对数学学科的态度更加积极•学生自主探究能力得到培养，能够主动尝试不同解题方法课题背景教学案例分享

（二）语文课件中的多媒体融合课题背景自贡市实验中学王丽老师在教授初中语文《诗词鉴赏》单元时，创新设计了一套融合多种媒体形式的希沃课件，旨在激发学生对传统诗词的兴趣，提升鉴赏能力设计理念王老师的课件设计理念包括营造诗词意境，通过声音、图像等多感官刺激加深理解•链接古今文化，帮助学生在现代视角下理解古典文学•培养审美能力，通过多媒体呈现提升文学欣赏水平•鼓励创造表达，为学生提供展示个性化理解的平台•课件设计亮点情境再现利用高清图片、背景音乐和朗诵音频，为每首诗词创建身临其境的欣赏环境诗词动画关键意象通过精美动画呈现，如大漠孤烟直中的烟柱缓缓升起互动注释设计点击显示的词句注释和背景知识，学生可根据需要自主探索创作平台内置录音和评论功能，学生可录制自己的朗诵或写下感悟媒体融合创新点王老师的课件在媒体融合方面有以下创新全景引入°全景图，让学生置身诗词描绘的场景，如置身于黄鹤楼观赏长江VR360音乐配乐为不同风格诗词选配专业古典音乐，增强情感体验朗诵示范邀请专业配音艺术家录制标准朗诵，作为学习参考现代演绎收集诗词的现代歌曲、影视片段等改编作品，展示古典文学的当代活力实时创作使用希沃白板绘画功能，引导学生绘制诗词意境图教师与学生评价这套创新课件获得了广泛好评学生评价以前觉得古诗词很枯燥，现在能感受到诗中的美景和情感•同行教师评价媒体运用恰到好处，既有科技感又不失文学本质•教学案例分享

（三）英语听说课件互动设计课题背景与设计目标希沃工具应用策略自贡市外国语学校张敏老师针对初中英语听说能力培养，设计了张老师充分利用希沃提供的各种功能，创新设计了英语听说教学一套以为主题的互动课件该课件旨在解方案Daily Conversations决以下问题情境视频收集并编辑真实英语对话视频，创建贴近生活的语言学生英语口语练习机会不足，课堂参与不均衡环境•听力材料与真实语境脱节，实用性不强录音功能设计模仿录音环节，学生可跟随示范音频练习并录制•自己的声音传统听说教学评价方式单一，难以进行精准反馈•角色扮演创建虚拟对话场景，学生两两配对，通过希沃白板分学生口语表达信心不足，存在哑巴英语现象•屏功能同时录制对话设计目标是创建一个高互动性、多场景、可评估的英语听说练习实时反馈利用语音识别技术，为学生发音提供即时评分和纠正平台，提高全体学生的语言实际应用能力建议小组竞赛设计英语配音大赛活动，学生小组合作为视频片段配音，增强团队协作成果展示通过希沃学生作品收集功能，汇总并展示学生的口语作业，进行集体评价教学效果数据分析经过一学期的实践应用，张老师对教学效果进行了系统评估，数据显示参与度提升课堂学生发言人次增加，每名学生平均口语练习时间从每课时分钟提升至分钟68%515能力提高学生在标准化英语口语测试中的平均分提高了分（百分制），特别是在流利度和语调方面进步显著

12.6信心增强课后问卷调查显示，的学生表示英语口语表达信心显著增强，主动用英语交流的意愿提高86%差异缩小班级内学生口语能力差异系数从降至，表明较弱学生进步更为明显

0.

320.21迁移应用在非英语课堂场景中，学生使用英语交流的频率增加了，表明学习效果有效迁移到实际应用46%这一案例充分展示了希沃交互式课件在语言教学中的独特价值，特别是在口语交际能力培养方面的显著效果数字化教学设计活动介绍四川省中小学数字化教学设计活动四川省教育厅联合希沃公司，自2019年起每年举办数字化教学设计创新大赛，旨在推动教师数字化教学能力提升，促进信息技术与教育教学深度融合该活动已成为全省教师展示数字化教学成果、交流创新经验的重要平台活动主题与目的年度主题每年设定不同主题，如融合创新智慧课堂跨学科整合等活动目的•推动教师掌握先进的数字化教学工具和方法•鼓励创新教学设计，提高课堂教学质量•建设优质数字教育资源，促进资源共享•培养学生数字素养，适应未来社会发展需求实施策略分层培训开展省、市、县三级教师培训，普及数字化教学设计理念和技能比赛激励通过评选优秀作品，设立不同奖项，激励教师参与资源共享建立优秀作品资源库，向全省教师开放使用专家指导邀请教育技术专家提供设计指导和评审意见示范推广组织获奖教师进行示范课展示和经验分享成功案例与经验总结通过多年活动积累，涌现出一批优秀的数字化教学设计案例典型案例《探索几何变换的奥秘》自贡市实验中学吴老师设计的数学课件，将抽象几何概念通过动态可视化呈现，学生可交互操作体验变换过程《诗意山水间》泸州市外国语学校陈老师的语文课件，结合VR技术让学生漫步于古诗词描绘的场景中，融合文学鉴赏与地理知识《垃圾分类我先行》成都市泡桐树小学综合实践活动课件，利用AR技术和互动游戏，培养学生环保意识和实践能力经验总结技术服务教学成功案例都将技术作为实现教学目标的手段，而非目的本身互动设计关键有效的互动设计是提高学生参与度的核心要素教师数字化教学能力提升路径1持续学习与实践结合教师数字化能力提升是一个循序渐进的过程，需要理论学习与实践应用相结合系统学习参加希沃等平台提供的系统培训课程，掌握数字工具基本操作技能实践应用在日常教学中逐步应用所学技能，从简单功能开始，逐渐尝试复杂应用反思总结每次应用后进行教学反思，记录成功经验和存在问题自主探索基于教学需求，主动探索新功能、新方法，拓展应用深度专业阅读阅读教育技术相关书籍和文章，了解最新发展趋势和理念建议教师建立个人数字化学习档案，记录学习过程和成果，形成可视化的成长轨迹2参与集体教学设计与研讨集体智慧是教师专业发展的重要资源，尤其在数字化教学领域教研活动积极参与学校或教研组组织的数字化教学主题教研活动协作备课与同学科教师协作开发数字化教学资源，分工合作提高效率同伴互助建立数字教学互助小组，相互学习、相互支持跨学科合作与不同学科教师合作，设计跨学科整合的数字化教学活动公开课展示主动申请数字化教学公开课，接受同行评议和建议教学比赛参加各级各类数字化教学设计比赛，在竞争中提升能力集体协作不仅能提高资源开发效率，更能通过不同视角的碰撞产生创新思维和解决方案3利用平台资源共享与交流数字时代为教师提供了丰富的在线资源和交流平台希沃资源平台注册希沃账号，访问其提供的大量免费教学资源和模板教师社区加入专业教师在线社区，如希沃论坛、中国教育资源网等微信群组参与学科或专题微信群，进行即时交流和资源分享网络研修参加在线研修课程和网络教研活动视频学习观看优秀教师的教学视频和操作教程贡献分享将自己开发的优质资源上传分享，获取反馈并建立专业声誉有效利用这些平台资源，可以大大拓展教师的学习空间和资源获取渠道，实现借力发展教师应当建立个人资源库，收集整理有价值的数字教学资源，形成个人知识管理系统希沃课件制作高级技巧自定义动画与交互脚本希沃课件支持高级动画和交互效果设计，适合有一定基础的教师进阶学习自定义动画路径创建元素沿特定路径移动的效果，如模拟行星轨道、血液循环等动画时间控制精确设置动画开始时间、持续时间和延迟时间，创建复杂的动画序列触发条件设置设置特定条件触发动画，如点击特定区域、完成特定操作等组合动画效果将多个动画效果组合应用于同一元素，创造复杂视觉效果交互脚本编写利用希沃提供的简化脚本功能，设计复杂的条件判断和反馈机制多场景联动与复杂逻辑设计高级课件设计中，多场景间的联动和逻辑关系设计尤为重要场景跳转逻辑根据学生选择或操作结果，跳转到不同的场景，实现非线性教学数据关联不同场景间的数据传递和共享，如计分系统跨场景累计状态记忆保存学生在前序场景的操作状态，用于后续场景的内容展示条件解锁设置场景访问条件，学生需完成特定任务才能进入下一环节多分支教学基于学生表现或选择，提供不同难度或内容的学习路径辅助课件制作展望AI自动动画与转场效果在动画和视觉效果方面的应用将大大简化课件制作AI智能生成课件内容AI一键动画分析内容结构，自动为元素添加合适的动画效果AI人工智能技术正在革新课件制作流程，未来发展趋势包括智能转场根据内容关联性，自动设计场景间的转场效果视觉风格迁移将专业设计师的视觉风格自动应用到教师制作的课件中内容自动生成教师只需输入教学目标和关键词，可自动生成相关教学AI内容未来数字教学趋势手绘转动画将教师的简单草图自动转换为精美动画智能排版根据内容特点和教学对象，自动优化页面布局和视觉设计AI辅助课件制作只是数字教学未来发展的一部分，更广阔的趋势包括AI场景生成通过文本描述自动生成教学场景，增强沉浸感3D3D自适应学习课件根据学生实时反应自动调整内容难度和呈现方式内容个性化基于学生学习数据，可为不同学生生成差异化的课件内容AI沉浸式体验技术与课件融合，创造虚实结合的学习环境VR/AR/MR多感官交互语音、手势、眼动等多模态交互方式丰富课堂体验资源智能推荐分析教学内容，自动推荐相关的图片、视频、案例等资AI源协作式课件支持师生实时协作编辑的云端课件平台语言多样化自动翻译功能支持多语言课件生成，促进跨文化教学数据驱动教学基于学习数据分析的精准教学和评价系统虽然技术为课件制作带来巨大便利，但教师的教学智慧和创造力仍是数字教学的核心未来的教师需要掌握利用工具增强教学效果的能力，同时保持对教学本质的关注希沃公司正在积极探索教育应用，开发更智能、更易用AI AIAI的数字教学工具，支持教师更专注于教学设计和师生互动培训互动与答疑环节现场操作演示为确保教师掌握希沃课件制作的关键技能，本环节将进行现场操作演示基础功能演示展示希沃课件常用功能的操作流程，如场景创建、元素添加、动画设置等实用技巧展示分享一些提高效率的快捷操作和技巧，如快捷键使用、模板应用等常见问题解决演示解决课件制作中常见问题的方法，如媒体文件导入失败、动画效果异常等教师跟随操作引导参训教师跟随演示同步操作，创建简单课件常见问题解答根据前期收集的教师疑问，对以下常见问题进行集中解答技术问题软件安装、版本更新、系统兼容性等技术层面问题功能疑问特定功能的使用方法、适用场景和注意事项资源获取如何获取和管理教学素材，版权使用规范等教学应用如何将课件有效融入不同教学环节和学科特点评价与反馈如何评估课件教学效果，收集和利用学生反馈教师经验分享邀请有丰富希沃课件制作经验的教师分享实践心得成功案例分享在实际教学中取得良好效果的课件设计案例学习路径介绍个人掌握希沃课件制作技能的学习历程和方法常见误区提醒初学者容易陷入的误区和解决策略创新应用展示创新性的课件应用方式和教学设计教学反思分享数字化教学实践中的反思和改进经验互动交流形式为提高培训参与度和效果，设计多种互动形式问答互动教师可通过举手或在线提问系统提出问题小组讨论围绕特定主题进行小组讨论并分享结果培训效果评估方法课堂应用效果跟踪培训效果最终体现在教学实践中，需要系统跟踪评估课件作品评估收集并评价教师培训后制作的课件作品课堂观察组织专家团队进行课堂观察，评估课件应用效果学生反馈收集学生对教师使用数字课件的评价和建议教师满意度调查教学成效分析比较使用数字课件前后的教学效果和学生学习成绩通过多种方式收集教师对培训的反馈和评价问卷调查培训结束后进行满意度问卷调查，内容包括培训内同行评价组织教研组内同行互评活动容、形式、讲师水平、组织安排等案例分析选取典型案例进行深入分析，总结成功经验和存在问题焦点访谈选取不同学科、不同信息技术水平的教师代表进行深入访谈持续改进培训内容即时反馈每个培训环节结束后进行简短反馈收集基于评估结果，不断优化和改进培训体系培训日志鼓励教师记录培训心得和反思需求分析收集教师对后续培训的需求和建议内容调整根据反馈调整培训内容的难度、深度和广度形式创新探索更有效的培训形式和方法个性化支持针对不同需求的教师提供差异化培训和支持资源优化更新和完善培训资源和材料长效机制建立教师数字化教学能力持续发展的支持机制成果推广总结和推广培训成功经验和典型案例培训效果评估应坚持多元化、过程性和发展性原则通过科学的评估，不仅能衡量培训成效，也能为教师提供持续成长的指导和支持同时，评估结果将作为学校制定教师数字化教学发展规划和政策的重要依据，推动数字化教学质量的整体提升数字化教学资源整合希沃资源平台介绍希沃为教师提供了丰富的数字化教学资源平台，支持多种资源获取和应用方式希沃资源库内置于希沃白板软件中的资源库，包含各学科教学素材希沃云课堂在线教学资源平台，提供课件模板、教学案例等希沃论坛教师交流社区，可分享和获取其他教师的资源和经验希沃微课提供软件操作教程和教学设计指导的视频资源希沃教育研究院发布数字化教学研究成果和案例分析教学素材共享与下载教师可以通过多种渠道获取和共享教学素材官方资源获取•在希沃白板内直接访问资源库，选择合适素材•登录希沃云课堂网站，下载精选教学资源•关注希沃官方公众号，获取最新资源推送教师资源共享•上传自制优质资源到希沃平台，与同行分享•参与学科教研组资源共建活动•加入教师专业学习社群，交流分享资源教师数字化素养提升计划长期培训规划校本研修与线上学习结合教师数字化素养提升是一项长期系统工程，需要制定科学的培训规划结合教师工作实际，灵活组织多种形式的研修活动校本微型工作坊利用教研活动时间，组织小型、针对性强的实操工作坊分层培训体系根据教师数字化能力水平，设置基础、提高、创新三个层次的培训内容线上学习社群建立学科或专题线上学习社群，分享资源和经验递进式培训路径设计从工具操作到教学应用再到创新实践的递进培训路混合式研修线上自主学习与线下集中实践相结合的混合式研修模式径学科特色培训针对不同学科特点，开发学科专项数字化教学培训跨校联合研修与兄弟学校联合开展专题研修，扩大交流范围定期专题培训每学期设置个专题培训，如交互式课件设计、数字评2-3案例研讨会定期组织数字化教学案例分析研讨，从实践中提炼经验价工具应用等骨干教师培养重点培养学科数字化教学骨干，形成种子教师团队开放课堂周设立数字化教学开放周，教师互相观摩学习自主选课机制建立培训菜单，教师根据需求自主选择培训内容外部资源整合邀请高校专家、企业技术人员、优秀一线教师开展专题讲座和工作坊激励机制与成果展示建立有效的激励机制，鼓励教师持续提升数字化教学能力评优评先将数字化教学能力纳入教师评优评先考核指标职称晋升在职称评定中考虑教师数字化教学成果绩效奖励设立数字化教学创新奖励基金，表彰优秀教师成果认证对教师开发的优质数字教学资源进行认证和授权展示平台提供多种渠道展示教师数字化教学成果学校数字化教学成果展览•优秀数字课例评选与展示•数字化教学论坛与研讨会•教师数字化教学能力比赛•经验推广支持优秀教师参加校外交流活动，推广经验出版机会鼓励教师将数字化教学研究成果整理出版或发表未来发展与支持服务希沃持续技术支持希沃公司为教育机构和教师提供全方位的技术支持和服务技术咨询提供7×24小时技术咨询服务，解答软件使用问题远程支持通过远程连接方式，直接帮助教师解决复杂技术问题现场服务针对重大活动或系统性问题，提供现场技术支持软件升级定期推送软件更新，增加新功能，优化用户体验培训服务提供定制化培训服务，满足学校特定需求资源更新持续更新资源库内容，提供最新教学素材社区支持维护教师用户社区，促进用户间经验交流和互助教育信息化政策趋势了解国家和地方教育信息化政策趋势，有助于学校和教师做好前瞻性规划顶层设计《教育信息化

2.0行动计划》明确提出以信息化引领教育现代化融合创新强调信息技术与教育教学深度融合，创新教育模式普及应用推动信息技术在教育教学中的普及应用，提高应用水平资源建设加强优质数字教育资源建设和共享能力提升全面提升师生信息素养，培养创新人才基础保障完善教育信息化基础设施建设和保障机制评价改革发展基于大数据的教育评价新模式教师数字化转型前景展望未来，教师数字化转型将呈现以下趋势和前景角色转变教师角色从知识传授者向学习引导者、设计者转变•减少机械性教学工作，增加创造性教学设计•更注重引导学生自主学习和批判性思维培养能力重构教师核心能力结构调整•数据分析能力成为重要教学能力•跨学科整合能力日益重要•学习资源开发和管理能力成为基本要求工作方式教学工作方式更加灵活多样•线上线下混合教学成为常态•个性化教学设计更加普及•协作式教学研究更加深入职业发展教师专业发展路径多元化总结与展望创新数字化教学促进教育创新与变革1素养提升2教师数字素养是教育现代化的关键支撑技能掌握3希沃课件制作技能为教师提供了有力工具实践应用4将数字技术与教学实践深度融合是关键持续发展5教育信息化是持续演进的过程，需要不断学习与适应本次培训全面介绍了希沃课件制作的核心技能与应用策略，从基础操作到高级技巧，从理念解读到案例分享，为教师数字化教学能力提升提供了系统支持希沃课件制作工具作为数字化教学的重要载体，不仅是提升教学效率的工具，更是推动教学创新的平台随着教育信息化的深入发展，数字化教学将成为未来教育的常态教师数字素养的提升不仅关系到个人专业成长，也是推动教育现代化的关键力量希望各位教师能够将本次培训所学应用到教学实践中，不断探索和创新，共同推动教育教学质量的提升展望未来，随着人工智能、大数据、虚拟现实等新技术的发展，数字化教学将迎来更多可能性希沃也将持续创新，为教师提供更加智能、便捷的教学工具和服务我们相信，在所有教育工作者的共同努力下，中国教育信息化必将迈上新台阶，为培养面向未来的创新型人才提供有力支持让我们携手前行，用科技赋能教育，以创新引领未来！。