教师安全培训课件文库

教师安全培训课件文库培训导语与背景教育部最新政策教育部2023年度关于学校安全的通知明确提出，各级教育行政部门和学校要全面落实安全责任制，将校园安全工作作为重要考核指标通知强调了建立健全安全管理机制，完善应急预案，加强教师安全培训，提高应急处置能力校园安全形势严峻根据国家教育安全监测中心统计，2022年全国范围内发生约

1.2万起校园安全事故，造成大量人员伤亡和财产损失这一数据反映出校园安全形势依然严峻，亟需加强安全教育和管理教师安全职责认知一岗双责政策解读一岗双责指教师不仅要负责教育教学工作，还要承担学生安全监管责任这一政策源于《中华人民共和国教育法》和《未成年人保护法》的相关规定，要求教师在履行教育教学职责的同时，必须高度重视学生安全，将安全工作融入日常教学活动中具体责任包括•日常安全教育与引导•安全隐患发现与报告•突发事件初步处置与报告•学生安全行为规范管理•安全知识技能传授学校安全工作的主要责任主体学校安全工作构建了学校主体、部门联动、社会参与的责任体系，其中教师作为学校安全工作的重要执行者，处于安全防线的第一线责任主体层级分布

1.学校法定代表人（校长）总责任人

2.分管安全副校长直接负责人

3.安全处/总务处专职管理部门

4.班主任班级安全第一责任人

5.任课教师课堂及活动安全责任人校园安全法律法规《中华人民共和国安全生产法》《中小学幼儿园安全管理办法》《校园突发事件应对条例》2021年修订版《安全生产法》明确将学校纳该办法由教育部、公安部、应急管理部等六部该条例对学校发生突发事件的预防、应急准入安全生产监管范畴，要求各类学校必须健全门联合发布，是学校安全管理的专项法规备、监测与预警、应急处置与救援、事后恢复安全责任制度，配备专（兼）职安全管理人与重建等方面做出了详细规定员，开展定期安全教育培训主要条款包括关键内容第七条规定学校应当对学生进行安全教育和•第十二条学校应当建立健全并落实日常•建立突发事件应急指挥体系应急教育，提高学生安全意识和自救互救能安全管理制度，明确职责分工•开展风险评估和隐患排查力•第十五条学校应当每月至少开展一次安•制定应急预案并组织演练第二十五条规定学校必须按照国家标准或者全隐患排查整治工作•建立突发事件信息报告制度行业标准配备安全设施和设备，并定期维护、•第二十条学校应当针对可能发生的安全保养，保证正常运转•明确各类突发事件的处置程序事故和自然灾害制定应急预案•第二十六条学校应当将安全教育纳入教育教学计划，每学期开展不少于4次安全教育教师安全行为基本规范教职工入职安全培训要求日常巡查与晨检、午检流程根据国家教育部最新规定，所有新入职教师必须接受不少于40学时的安全培训，内容覆盖安全法规、应急处置、安全教育等方面培训合格后方可正式上岗入职安全培训核心模块

1.安全法律法规（8学时）包括教育法、未成年人保护法等

2.安全风险识别（6学时）校园常见风险点识别与防范

3.应急处置能力（12学时）包括急救技能、消防逃生等

4.安全教育方法（8学时）如何向学生传授安全知识

5.心理危机干预（6学时）识别和应对学生心理问题此外，在职教师每年需参加不少于20学时的安全培训更新，确保安全知识与技能的时效性教师应知应会安全知识校园防火、防震常识校园传染病预防基本要点防校园欺凌早期识别与干预防火要点预防原则早发现、早报告、早隔离、早治疗欺凌行为识别•掌握四个能力发现火灾、报告火警、扑救初期火•常见传染病识别流感、水痘、手足口病、诺如病•身体欺凌推搡、殴打、踢踹、抢夺财物等灾、组织疏散毒、结核病等•言语欺凌辱骂、嘲笑、起侮辱性绰号等•了解消防设施分布灭火器、消火栓、应急照明、疏•日常预防措施勤洗手、定期通风、环境消毒、均衡•关系欺凌孤立、排挤、散布谣言等散指示牌饮食•网络欺凌在网络上恶意评论、传播隐私等•记住火场逃生要领保持冷静、低姿行进、湿毛巾捂•疫情监测建立晨午检制度，发现可疑症状立即报告干预措施口鼻、避免乘坐电梯•科学隔离了解不同传染病的隔离期限和复课标准•建立班级反欺凌机制，培养积极班级氛围防震要点•健康教育培养学生良好卫生习惯，提高自我保护意识•实施零容忍政策，及时制止欺凌行为•室内避震躲在课桌下、墙角或承重墙附近，远离窗•对受害者提供心理支持，恢复自信户、书架•室外避震远离建筑物、电线杆、广告牌等高大设施•掌握地震后安全检查流程，确认建筑安全后方可复课校园常见风险类型根据教育部公布的2022年数据，校园安全事故中排名前三的风险领域为食品安全、消防安全和交通安全这三大领域占据了全部校园安全事故的

56.4%值得注意的是，2022年教育系统火灾事故同比下降13%，这与近年来学校强化消防安全管理、开展全员消防培训有很大关系然而，食品安全问题有所上升，尤其是校园食品卫生和食品添加剂问题此外，校园暴力、心理健康问题、网络安全等新型风险也呈现上升趋势，需要教育工作者给予更多关注食品安全•食物中毒（占

34.2%）•食品卫生不达标（占

28.7%）•非法添加剂（占

18.3%）•过期食品（占

12.5%）•其他（占

6.3%）消防安全•电气火灾（占

45.6%）•实验室事故（占

22.7%）校园消防安全管理四懂核心内容•懂得火灾危险性了解校园火灾特点及危害•懂得预防火灾措施掌握日常防火要点•懂得扑救初期火灾方法熟悉灭火器、消火栓使用•懂得火场逃生自救掌握逃生路线与技巧四会实用技能•会报火警准确拨打119，清晰描述火情•会使用灭火器正确操作各类灭火设备•会扑救初期火灾分类施救，避免盲目行动•会组织疏散冷静引导学生有序撤离火灾逃生演练要求根据教育部规定，学校必须每学期至少开展1次全校性消防演练，班级层面建议每月开展小型演练或教育活动演练内容应包括•火情报告流程演练•紧急疏散路线熟悉•灭火器材使用训练•特殊区域（如实验室、图书馆）专项演练消防安全责任人制度根据《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》，学校法定代表人为消防安全第一责任人，分管安全的副校长为直接责任人，各部门负责人为本部门消防安全责任人每位教师都应当掌握基本消防知识与技能，能够在火灾初期采取正确措施，保障学生安全校园食品安全与卫生重大食品事件案例分析餐饮操作规范与重点环节2019年江苏某学校食物中毒事件该事件造成36名学生出现腹痛、腹泻、恶心等症状，经调查发现是由于食堂工作人员交叉污染和冷藏设备温度控制不当导致细菌超标主要问题

1.食品原料储存不当，蔬菜与肉类混放

2.食品加工过程中刀具、砧板未分开使用

3.部分从业人员未持有效健康证明

4.食品留样制度执行不规范

5.突发事件应急处置预案不完善教训与启示•严格落实食品安全责任制，明确岗位责任•加强从业人员培训，规范操作流程•建立健全食品安全监管机制•完善应急预案，提高快速反应能力根据《学校食品安全与营养健康管理规定》，校园食品安全管理应重点关注以下环节采购环节•建立合格供应商名录•索取并验证食品生产经营许可证•保存采购票据，确保食材可追溯•禁止采购腐败变质、超过保质期的食品储存环节•生熟食品分开存放•冷藏食品保持0-4℃，冷冻食品保持-18℃以下•定期清理过期食品•做好防鼠、防蝇、防尘工作校园交通与出行安全上下学高峰时段事故数据1根据公安部交管局统计，2022年全国涉及学生的交通事故中，

51.3%发生在上学（7:00-8:30）和放学（16:00-18:00）高峰期其中，小学生交通事故占比最高，达到

62.7%，主要原因是小学生安全意识和自我保护能力较弱事故发生地点分布2学校门口护学岗机制•学校门口周边200米范围内

43.8%护学岗是保障学生上下学安全的重要措施，通常由教师、家长志愿者、社区工作者和交警共同组成根据教育部和公安部联合发布的•学生上下学必经主干道

31.5%《中小学幼儿园校园周边道路交通安全管理规范》，护学岗的主要职责包括•校车运行路线上

12.7%

1.协助维护学校门前交通秩序，防止拥堵•其他区域

12.0%

2.引导学生有序通过路口，遵守交通规则

3.监督校车和接送车辆规范停放和上下学生护学岗实施细则

34.劝阻学生不文明交通行为

5.发现可疑人员及时报警护学岗工作安排•人员配置每个岗位不少于2人，佩戴醒目标识•时间安排上午7:00-8:30，下午放学前30分钟至放学后30分钟•岗位设置学校大门口、主要人行横道、交通复杂路口•装备配置反光背心、指挥旗、对讲机等校园公共安全与防恐防爆防恐防爆安全三要素典型案例回溯2020年广西校园暴力事件校园防恐防爆工作应遵循预防为主、教育结合、重点防范的原则，重点把握以下三个要素人防•加强门卫值班制度，实行出入登记•落实校园巡逻制度，确保无死角覆盖•培训教职工识别可疑人员和物品的能力•建立与当地公安机关的联动机制•组织防恐防暴演练，提高应对能力物防•安装防闯入设施，如防撞柱、升降柱等•配备必要的防卫器材，如盾牌、防爆毯•校门口设置检查区，配备金属探测器•重点区域安装防爆膜、加固门窗•校园围墙应达到安全高度，防止翻越技防2020年6月，广西某县一名社会人员携带刀具闯入小学，造成39人受伤的严重校园暴力事件•安装高清监控系统，覆盖校园重点区域事件分析•建设电子围栏、周界报警系统•应用人脸识别等智能化技术控制出入

1.校门管理存在漏洞，无专职保安值守•设置一键报警系统，确保紧急情况下快速响应

2.缺乏有效的入校登记和检查机制•建立视频监控中心，实时监测校园动态

3.未配备必要的防卫设备和一键报警装置

4.教师缺乏防暴应对培训，未能及时组织学生疏散

5.校园与警方联动机制不畅通，导致响应延迟改进措施•强化门卫管理，实行三固定（固定人员、固定岗位、固定职责）•安装校门人脸识别系统和访客管理系统•对所有外来人员进行登记和物品检查•在教室配备防暴喷雾、防暴棍等防卫器材校园防溺水安全溺水高危人群特点溺亡事故高发季节分布统计数据显示，溺水事故具有以下特点根据教育部发布的数据，学生溺水事故呈现明显的季节性特征，6-8月是高发期，占全年溺水事故的

67.2%具•年龄分布小学生和初中生是主要受害群体，占比体分布如下达

78.3%•性别差异男生溺水事故是女生的

3.2倍•6月

28.4%（考试结束，防范意识下降）•地域特点农村学生溺水事故高于城市学生•7月

24.3%（暑假初期，监管力度不足）•行为因素

92.7%的溺水事故发生在无成人监护的•8月

14.5%（暑假后期，自我松懈）情况下•5月

11.6%（天气转热，水温升高）•原因分析不懂游泳技能、盲目施救、违规下水是•其他月份

21.2%主要原因防溺水教育实施策略防溺水宣传六不准制度有效的防溺水教育应包括教育部门推广的防溺水六不准制度内容如下•定期教育每月至少一次防溺水专题教育

1.不准私自下水游泳•季节性强化在暑假前、小长假前加强宣传

2.不准擅自与他人结伴游泳•家校联动发放防溺水安全告知书，签订安全责任

3.不准在无家长或教师带领的情况下游泳书

4.不准到不熟悉的水域游泳•技能培训开展游泳技能和自救互救知识培训

5.不准到无安全设施、无救援人员的水域游泳•案例警示利用真实案例进行警示教育

6.不准不会水性的学生盲目下水施救•多媒体教学通过视频、动画等增强教育效果校园地震、气象灾害应对2023年四川昌都地震学校应急疏散案例各类自然灾害应急流程图2023年1月，四川昌都地区发生

5.6级地震，当地一所小学在地震发生后90秒内完成了全校872名学生的紧急疏散，无一人伤地震应急流程亡，被教育部门誉为地震应急疏散的典范成功经验

1.地震前保持镇定，采取就地避震姿势（蹲下、掩护、抓牢）

2.地震中躲在课桌下或承重墙附近，远离窗户和吊灯

1.定期演练该校每月开展一次地震应急演练，师生动作熟练

3.地震后待摇晃停止，按预定路线有序疏散到安全地带

2.明确分工每位教师负责特定区域和班级，责任到人

4.集合清点到达指定地点，清点人数，报告情况

3.疏散路线优化根据建筑结构特点，科学设计多条疏散路线

5.后续处置救助伤员，评估建筑安全，通知家长

4.应急设备完善安装了地震预警系统，提前10秒收到预警信息

5.教师临场指挥得当冷静引导学生采取正确避震姿势，有序疏散台风、暴雨应急流程

1.预警阶段密切关注气象预报，做好准备工作

2.防范阶段关闭门窗，加固易被风吹动的物品

3.转移阶段将学生疏散到坚固建筑的中部位置

4.应对阶段防止学生靠近窗户，注意防雷

5.灾后处理检查校舍受损情况，清理积水，恢复教学秩序暴雪、寒潮应急流程

1.预警响应根据预警级别决定是否停课

2.校内防范开启暖气设备，保障室温

3.防滑措施清理校园积雪，撒盐防滑

4.学生防护提醒学生加强保暖，防止冻伤

5.恢复阶段确认安全后恢复正常教学气象灾害应急指挥机制学校应成立自然灾害应急指挥小组，由校长任组长，分管安全的副校长任副组长，成员包括各处室负责人和年级组长指挥小组负责决策、协调和指挥自然灾害应对工作，确保各项措施落实到位校园传染病预防控制新冠病毒预防措施流感预防关键措施手足口病防控重点虽然新冠疫情已进入常态化防控阶段，但学校仍需保持警惕流感在校园内易于传播，秋冬季是高发期手足口病多发于幼儿园和小学低年级•推广良好卫生习惯勤洗手、少聚集•鼓励接种流感疫苗提高群体免疫力•重点对象5岁以下儿童，尤其是3岁以下•加强健康监测晨检、午检制度不放松•早期发现对发热、咳嗽学生及时隔离•传播途径直接接触患者的粪便、疱疹液体、呼吸道分泌物•保持通风教室每节课通风不少于10分钟•讲究呼吸卫生咳嗽、打喷嚏时掩口鼻•预防措施•定期消毒对公共区域、物品进行消毒•加强饮食营养增强学生抵抗力

1.严格执行晨检和因病缺勤追踪•科学佩戴口罩在人员密集场所佩戴•保持充足睡眠每天不少于8小时

2.加强玩具、餐具等物品消毒•合理安排活动避免大规模、长时间聚集•建立缺勤追踪机制掌握学生缺勤原因

3.教育儿童不共用毛巾、水杯等

4.保持环境清洁，定期通风•隔离要求患儿退热后至少24小时，疱疹结痂后方可返校校园疫情应急报告机制根据《学校传染病防控工作规范》，学校发现传染病疫情后，应遵循以下报告流程发现阶段1教师发现学生出现可疑症状（如发热、咳嗽、皮疹等），立即报告校医或保健教师校园网络与心理安全防范网络诈骗案例学生网络成瘾早期干预方法2022年某高校发生的实习诈骗案例根据中国互联网络信息中心数据，未成年人互联网普及率已超过

98.5%，网络成瘾问题日益突出教师应掌握以下干预方法某高校多名学生收到自称知名企业HR的微信消息，称可提供带薪实习机会学生添加好友后，对方要求先交保证金和培训费最终20余名学生被骗，总金额达8万余元1诈骗手法分析识别网络成瘾早期迹象

1.冒充知名企业HR，利用学生求职心切的心理•学习成绩明显下滑

2.通过高薪、知名企业等诱饵吸引学生注意•长时间沉迷于手机或电脑

3.以保证金、培训费等名义要求转账•情绪波动大，被限制上网时出现焦虑、愤怒

4.利用学生缺乏社会经验和辨别能力•社交活动减少，不愿与人交流防范建议•生活作息紊乱，经常熬夜•身体状况下降，如视力下降、肥胖等•开展网络安全教育，提高学生警惕性•建立学校官方就业信息平台，提供可靠信息•引导学生通过正规渠道求职实习2•教育学生不轻信网络信息，不向陌生人转账干预策略与技巧•发现被骗及时报警，减少损失•建立信任关系避免指责，理解学生需求•制定合理规则与学生共同商定上网时间•寻找替代活动引导参加体育、艺术等活动•心理辅导帮助学生认识网络成瘾危害•家校合作与家长共同制定一致的管理策略•严重案例转介对严重网络成瘾学生，建议专业心理咨询3健康网络使用指导•树立正确的网络观网络是工具，而非生活的全部•培养信息筛选能力辨别网络信息真伪•保护个人隐私不随意分享个人信息•拒绝网络暴力不参与网络霸凌•建立健康自律机制合理规划上网时间•发展多元兴趣减少对网络的依赖校园欺凌与人际冲突管理欺凌事件教师处置标准重大校园欺凌媒体曝光案例分析根据《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，教师处置欺凌事件应遵循以下标准发现与确认•关注学生异常行为表现（如情绪低落、逃学、身体伤痕等）•多渠道收集信息（观察、交谈、同伴反映等）•客观记录事件过程，不偏听偏信•区分欺凌与普通冲突，判断是否属于欺凌行为应对与干预•立即制止欺凌行为，保护受害学生•分别与施暴者、受害者及旁观者谈话•根据欺凌程度，决定是否启动正式处理程序•一般欺凌班级内部教育处理•严重欺凌报告学校，启动欺凌专项处理机制•特别严重欺凌通知家长，必要时报警跟踪与恢复•对受害学生进行心理疏导和支持•对施暴者进行教育引导和必要惩戒•改善班级氛围，开展团体辅导活动•持续观察学生互动，防止欺凌再次发生•必要时寻求专业心理咨询机构帮助教师心理健康与压力管理

46.7%

38.2%

52.5%

73.4%职业压力指数睡眠问题心理支持需求职业倦怠率2023年教师心理健康状况调查显示，

46.7%的教师表示经常或总是感超过三分之一的教师存在睡眠质量差的问题，包括入睡困难、早醒或超过半数教师表示需要心理健康支持服务，但实际接受过专业心理咨

73.4%的教师报告至少经历过轻度职业倦怠，其中

18.7%的教师处于中到工作压力过大，这一比例较2020年上升了

8.3个百分点睡眠不深这与工作压力、工作时间长有显著相关性询的教师仅占

5.8%，存在显著服务缺口度或重度职业倦怠状态，需要专业干预高压环境下的自我调节技巧生理调节方法•规律作息保证每天7-8小时睡眠•均衡饮食减少刺激性食物摄入•适量运动每周至少3次中等强度运动•深呼吸练习工作间隙进行3-5分钟深呼吸•渐进式肌肉放松每天15-20分钟系统性放松身体各部位心理调节方法•认知重构识别并挑战消极思维模式•情绪日记记录压力源和情绪变化•正念冥想培养当下觉察能力•设定合理目标避免完美主义倾向•学会说不合理分配精力，避免过度承诺社会支持网络•同事互助建立教师支持小组，分享经验•寻求专业帮助必要时咨询心理专家•家庭支持与家人有效沟通，获得理解•兴趣社群发展工作外的兴趣爱好•参与培训提升专业能力，增强自信教师作为特殊职业群体，面临着教学、管理、家校沟通等多方面压力，掌握有效的自我调节技巧至关重要研究表明，良好的心理健康状况不仅有利于教师个人健康，也能提高教学质量和学生满意度安全教育宣传活动设计全国安全宣传周活动案例主题班会、演讲比赛、安全征文每年3月最后一周是全国中小学生安全教育周，学校可借此开展系列安全宣传活动以北京市海淀区某小学2023年安全教育周活动为例主题启动仪式1通过升旗仪式宣布安全教育周启动，发布活动安排，明确安全伴我行年度主题邀请公安、消防等部门代表参加，增强仪式感和权威性2专家讲座系列邀请消防、交通、网络安全等领域专家进校园，分年级段开展专题讲座讲座采用图片、视频、案例等形式，增强互动性和吸引力安全技能训练3开设灭火器使用、心肺复苏、应急逃生等实操课程，让学生通过亲身体验掌握基本安全技能采用小组轮训方式，确保每位学生都有实操4安全文化展示机会举办安全知识竞赛、安全漫画展、安全微视频大赛等活动，调动学生参与积极性获奖作品在校园展示，扩大宣传效果家校联动环节5组织安全从家开始亲子活动，发放家庭安全隐患排查表，引导家长与孩子共同完成家庭安全检查学生安全教育实效提升家校共治模式创新互动式安全教学法家校共治是提升安全教育实效的重要途径根据教育部数据，2022年全国家校共治推广率已提升至62%，比2020年提高了15个百分点家校共治模式构建•建立家校安全联席会议制度，定期沟通安全问题•组建家长安全委员会，参与学校安全管理•制定家校安全责任书，明确双方责任•开发家庭安全检查表，指导家庭安全教育•建立安全信息通报机制，及时共享安全信息家长参与路径•参与学校安全巡查，发现安全隐患•担任志愿者参与校园安全活动•分享专业知识（如医生家长讲授急救知识）•协助开展校外安全监督（上下学路线巡查）•参加家长安全培训，提升安全监护能力典型做法与成效•广州市建立护学岗家长轮值制度，校门口事故下降32%•上海市推行安全教育家庭作业，家长参与率达91%•成都市开展安全体验进家庭活动，提高家庭安全意识•杭州市实施安全微课堂家长讲师团，丰富教育形式校园安全检查与隐患排查教师定期自查表模板教师应定期对负责区域进行安全自查，重点关注以下方面•日常教学区域检查（每日）•教室门窗是否完好•电器设备是否安全•地面是否平整无障碍物•物品摆放是否稳固•教学活动安全检查（每周）•体育器材是否安全可用•活动场地是否存在安全隐患•教具、学具是否有破损•季节性安全检查（季度）•防滑、防雨、防暑、防寒等季节性措施•应急物资是否充足楼道、楼梯检查要点楼道和楼梯是校园安全事故高发区域，检查应注意•通道畅通走廊、楼梯无堆放物品，疏散通道宽度≥

1.4米•地面状况地面平整，无破损，防滑条完好•栏杆牢固栏杆高度≥

1.1米，间距≤

0.11米•照明设施应急照明和疏散指示标志完好•消防设备灭火器、消火栓等设备完好有效•安全标识警示标志、楼层指示清晰可见实验室专项排查典型问题实验室安全风险高，必须定期专项排查•化学品管理•危险化学品存储是否符合规定•药品标签是否清晰完整•易制毒、易制爆化学品台账是否规范•设备安全•电气设备绝缘是否良好•气体钢瓶是否固定牢固•实验仪器是否定期维护校内突发事件应急处置流程校园突发事故黄金五分钟处置法紧急联络、报告、疏散标准流程图突发事件发生后的前五分钟是黄金时间，应急处置得当与否直接关系到事件发展态势和最终结果教师应掌握黄金五分钟处置法校园突发事件应急处置标准流程发现突发事件1第一发现人（教师/学生/其他人员）发现突发事件2内部报告立即向班主任/值班教师报告，由其向学校应急指挥中心报告•报告内容事件地点、性质、影响范围、人员伤亡启动应急预案3•报告方式电话、对讲机或派人直接报告校长或指挥中心根据事件性质和级别，决定启动相应预案•时间要求发现后5分钟内完成初报•一级响应校长亲自指挥，全校动员4外部报告•二级响应分管副校长负责，相关部门参与•三级响应部门主管负责处置根据事件性质，向上级部门及相关单位报告•教育主管部门所有突发事件必报现场处置与疏散5•公安部门涉及治安、刑事案件•卫生部门传染病、食物中毒等按照黄金五分钟原则进行初步处置，组织疏散•消防部门火灾、危险品泄漏等疏散原则•先疏散危险区域人员•按指定路线有序疏散•教师在前引导，在后督促•到达集合点后清点人数第一分钟警觉与报告•保持冷静，快速判断事件性质和严重程度•立即通知校园应急指挥中心或校领导•启动相应级别应急预案•必要时拨打

110、

119、120等紧急电话第二分钟保护现场应急救援基础技能培训常见创伤止血与包扎现场演练AED（自动体外除颤器）使用演示案例在校园意外事故中，创伤出血较为常见，教师掌握基本止血与包扎技能可在专业救援到达前为学生提供初步救助1创伤类型识别•毛细血管出血血液缓慢渗出，呈点状•静脉出血血液呈暗红色，缓慢流出•动脉出血血液呈鲜红色，喷射状流出，危险性最高2直接压迫止血法•适用大多数外伤出血•操作步骤

1.用干净纱布或毛巾直接覆盖伤口

2.用手掌用力压迫伤口5-10分钟

3.出血停止后，用绷带固定纱布•注意事项不可随意移动压迫物，防止血凝块脱落3抬高肢体止血法•适用四肢创伤出血•操作步骤

1.在直接压迫的同时抬高受伤肢体

2.使受伤部位高于心脏水平

3.结合直接压迫效果更佳•禁忌骨折伤员不宜使用此法AED是抢救心脏骤停患者的关键设备，教育部已在多地推广校园AED配置教师掌握AED使用方法可有效提高校园心脏骤停事件的抢救成功率案例2022年上海某中学体育课上，一名学生突发心脏骤停，体育教师立即使用AED实施救援，学生成功获救4确认安全与意识压迫止血点法•确保环境安全，无水、电等危险•适用四肢大动脉出血难以控制时•轻拍患者肩膀，呼叫患者，确认是否有意识•常用压迫点•检查呼吸观察胸部起伏，感受呼吸•上肢肱动脉（上臂内侧）•无意识+无正常呼吸=需要AED•下肢股动脉（大腿根部）•操作要点用拇指用力压迫动脉止血点启动AED•注意事项临时应急措施，不宜长时间使用教师应对学生伤害事故流程近三年典型学生伤害赔付判例校园意外保险政策要点了解学生伤害事故的法律责任认定及赔偿标准，有助于教师正确应对相关事件以下是近三年有代表性的判例课间活动伤害案例（2021年）案情北京某小学三年级学生在课间操场追逐，摔倒致肘部骨折家长起诉学校要求赔偿医疗费等共计

3.5万元判决法院认定学校履行了管理职责（有教师值班），但存在一定安全保障不足，判决学校承担40%责任，赔偿

1.4万元启示课间活动必须加强巡视，及时制止危险行为，对事故多发区域应增加防护措施体育课伤害案例（2022年）案情上海某中学体育课跳远练习中，一学生落地不当导致踝关节韧带撕裂家长索赔

5.2万元判决法院认为体育教师进行了安全教育和保护措施，属正常体育风险，学校无责任但考虑到学校有能力分担学生损失，判决学校承担20%的补偿责任启示体育课前必须进行充分的安全教育和热身，准备足够的保护设施，并做好活动记录校外活动伤害案例（2023年）案情广东某学校组织春游，一学生擅自离队到河边玩水溺水受伤家长起诉学校和带队教师判决法院认定学校制定了安全方案但执行不到位，带队教师未尽到监管义务，判决学校和教师承担70%责任启示校外活动必须严格执行安全预案，加强人员清点和巡查，明确带队教师责任，对危险区域要特别警惕家长沟通与安全共育家长安全承诺书实用模板家校联动应急信息通报机制家长安全承诺书是学校与家庭联合实施安全教育的重要工具，有助于明确双方责任，形成教育合力家庭安全教育承诺书尊敬的家长为了共同维护孩子的安全健康成长，请您认真阅读并承诺以下内容

1.我将认真履行监护人职责，加强对孩子的安全教育和监管

2.我将教育孩子遵守交通规则，不在马路上玩耍，上下学按规定路线行走

3.我将监督孩子不私自下水游泳，不在无安全设施和监护的情况下参加水上活动

4.我将教育孩子不玩火、不玩电，不携带管制刀具等危险物品进入校园

5.我将关注孩子的交友情况，防范不良诱惑，预防欺凌事件

6.我将注意孩子的饮食安全，不购买三无食品和校园周边的不卫生食品

7.我将教育孩子正确使用网络，合理控制上网时间，不浏览不良信息

8.我将密切关注孩子的心理健康，及时与学校沟通异常情况

9.节假日期间，我将做好孩子的监护工作，不让孩子单独外出或在危险场所活动

10.我将配合学校开展的各项安全教育活动，及时参加学校组织的安全教育会议本人已认真阅读上述内容，并承诺认真履行安全监护责任学生姓名__________班级__________家长签名__________日期__________联系电话__________使用建议•每学期开学初发放并收集签字回执•针对不同年龄段学生，可调整承诺内容•结合季节特点，强化重点安全提示•可设计成亲子共同签名形式，增强教育效果建立高效的家校应急信息通报机制，是预防和应对校园安全事件的重要保障校园安保力量协作机制技防系统人防体系技防是现代校园安全管理的重要支撑，主要包括人防是校园安全的第一道防线，主要包括以下力量•视频监控系统覆盖校园重点区域，实现全天候监控•专职保安负责门岗管理、巡逻防控、突发事件处置•门禁系统控制人员进出，防止可疑人员入校•教职员工履行安全职责，参与安全巡查和应急处置•一键报警系统与公安机关联网，紧急情况快速求助•学生安全小组协助维护班级安全，发现报告隐患•周界防护系统防止外部人员翻越围墙入侵•家长志愿者参与接送时段护学岗、安全活动等•消防报警系统及时发现火情，启动应急预案人员配置标准小学每300名学生不少于1名专职保安，中学每500名学生不少于1名专职保安技防标准视频监控覆盖率不低于95%，重点区域无死角，存储时间不少于30天物防设施三线联动模型物防是校园安全的物理屏障，主要包括人防、物防、技防三线联动是校园安全防控体系的核心，具体联动机制包括•围墙/围栏高度不低于2米，防翻越设计

1.安全信息共享技防系统发现异常，及时通知人防力量处置•防冲撞设施学校门口安装防冲撞桩、减速带

2.联合巡查机制定期开展人技物联合安全大检查•安全门窗教学楼、宿舍安装防盗门窗

3.应急协同响应突发事件中各系统协同发挥作用•消防设施灭火器、消火栓、应急照明等

4.安全评估互补从不同角度评估安全防控效果•安全疏散标志清晰指示疏散方向和出口联动效果提升安全防控立体化、智能化、精准化水平，形成全方位无缝覆盖的安全防护网物防重点校门、围墙、教学楼出入口、危险品储存区等班主任与安保专员定期协同会议案例会议主要内容

1.安全情况通报安保专员通报校园安全动态和周边环境变化

2.问题学生交流班主任反馈有安全隐患的学生情况，安保人员加强关注

3.安全预案演练共同研讨班级安全应急预案，安排联合演练

4.信息互通机制建立班级安全信息与安保系统的快速通道

5.班级安全自查安保人员指导班主任开展班级安全隐患排查协同成效•安全信息传递更加及时准确•班级安全隐患发现率提高35%•突发事件处置时间缩短40%•师生安全感满意度提升28%校外安全协作（警校联动）警校共建系列活动政府部门年度安全督查机制警校共建是保障校园安全的重要举措，通过建立公安机关与学校的长效合作机制，形成校园安全防控合力各级政府部门对学校安全工作开展定期督查，是保障校园安全的重要外部监督机制教育主管部门督查1教育局每学期开展校园安全专项督查•安全责任落实情况2公安部门安全检查•安全制度建设与执行•安全教育开展情况公安机关每学年开展校园安全专项检查•安全隐患整改跟踪•校园周边治安环境整治•应急预案与演练情况•学校安保力量配备情况督查方式听取汇报、查阅档案、现场检查、师生访谈•技防系统运行状况•重点时段安全防范措施应急管理部门检查3•警校联动机制落实情况检查重点校门管理、监控覆盖、一键报警系统应急管理部门联合消防救援部门开展安全检查•消防设施完好率•消防通道畅通情况•危险品管理规范性4综合性安全大检查•应急疏散设施条件政府牵头多部门联合开展综合安全大检查•消防安全培训记录检查频率每学年至少1次全面检查，节假日前专项检查•开学季安全大检查（每学期开学前）反诈骗宣传教育消防安全演练•节假日前安全专项检查由辖区派出所民警定期到校开展反诈骗专题讲座，内容包括消防部门指导学校开展消防安全教育和演练•重大活动前安全保障检查•季节性安全隐患排查（如防汛、防寒等）•常见诈骗手法剖析（网络贷款、冒充客服等）•消防知识培训（防火要点、灭火器使用等）•真实案例警示教育•火场逃生演练（疏散路线、自救互救等）参与部门教育、公安、消防、应急、卫生、市场监管等•防诈骗技巧指导•模拟火灾扑救训练督查结果应用•诈骗识别互动演练•消防器材使用实操•国家反诈中心APP推广•重点区域消防隐患排查

1.形成书面督查报告，反馈学校整改活动频率每学期至少1次全校性活动，重点年级可增加场次活动频率全校性演练每学期1次，教师技能培训每年2次

2.建立安全问题清单，限期整改销号

3.将督查结果纳入学校年度考核

4.对安全工作不力的学校进行通报批评

5.对重大隐患挂牌督办，确保整改到位经典事故案例深度剖析一某省校园火灾事件损失及教训1事故概况2021年12月，华东某省一所职业学校实训楼发生火灾，造成2人轻微伤，直接财产损失约380万元，设备损毁严重，影响教学活动3个月2起因分析火灾起因为电气线路老化短路引燃可燃物调查发现，该实训楼建于2005年，电气线路超过15年未更换，且负荷增加，部分线路存在私拉乱接现象3蔓延因素起火后火势迅速蔓延的主要原因实训室内存放大量可燃物；部分消防设施失效；防火分区不规范；发现火情后报警延迟4应急处置学校应急处置存在问题火灾报警系统未启动；初期火灾扑救不当；疏散引导不足；应急指挥不力责任追究与处理结果预防措施落实事故调查组认定这是一起责任事故，主要责任认定如下事故后，教育主管部门要求全省学校落实以下预防措施

1.学校安全主体责任落实不到位，对实训室管理松懈基础设施改造

2.实训楼管理人员日常检查走过场，未发现线路隐患

3.电气设备使用管理混乱，存在违规操作•全面排查更换老旧电气线路

4.消防安全培训演练走形式，师生应急能力不足•规范实训室电气设备管理

5.安全经费投入不足，消防设施更新维护不及时•完善消防设施，确保完好有效行政处理•加装电气火灾监控系统•规范危险品存放管理•学校校长被给予行政警告处分•分管安全副校长被给予行政记过处分•实训处主任被给予行政记过处分制度建设•实训楼管理员被给予行政记大过处分•完善安全责任制，落实逐级责任•相关监管部门5名责任人受到不同程度处分•建立电气设备定期检测制度•实施专业机构安全评估机制•强化实训室安全管理规范•制定明确的危险作业审批流程能力提升•加强全员消防安全培训•开展实战化消防演练•培养专业安全管理人才•提升应急指挥协调能力•建立安全技术支持系统经典事故案例深度剖析二某地区校车交通事故全程回顾事后应急响应与法定程序此次事故暴露出校车安全管理的严重漏洞，事后应急响应和处理程序如下医疗救治与心理干预•组建医疗专家组，全力救治伤员•为受伤学生建立一对一跟踪治疗档案•派遣心理专家对受伤学生和目睹事故学生进行心理疏导•设立家属接待中心，及时通报救治情况•安排专人负责善后费用垫付和报销事故调查与责任认定•成立由公安、教育、交通、安监等部门组成的联合调查组•调取行车记录、车辆维修记录、驾驶员资质等证据材料•开展车辆技术鉴定，确认事故原因•调查校车管理制度执行情况•依法认定事故责任，形成调查报告赔偿处理与善后工作•启动校方责任险理赔程序•成立赔偿工作组，与受害学生家属协商赔偿方案•签订赔偿协议，及时拨付赔偿金•为遇难学生家庭提供长期帮扶•协助受伤学生复学或转学安排责任追究与整改措施事故调查认定为一起重大责任事故，主要责任划分及处理结果2022年4月，中国西部某地区发生一起严重校车交通事故，一辆载有32名小学生的校车在下坡路段失控侧翻，导致2名学生死亡，12名学生受伤，造成严重社会影

1.学校校长作为学校安全第一责任人，被撤职并行政降级处分响

2.分管安全副校长被撤职并行政记大过处分事故前背景

13.校车驾驶员因超载驾驶和违规操作，被判处有期徒刑3年

4.校车管理员因失职渎职，被行政记大过处分涉事校车为2013年投入使用的17座小型校车，实际搭载32名学生，

5.教育局相关负责人因监管不力，被行政警告处分严重超载事发前一周，该校车曾因刹车系统异常被驾驶员口头报

6.交通部门相关负责人因监管缺失，被行政记过处分告，但未进行专业检修，仅由校内工作人员简单处理后继续使用2事故经过全面整改措施事故发生在早晨7:40左右，校车在接送学生上学途中，行驶至一处6%坡度的下坡路段时，因刹车失灵导致车速失控驾驶员试图通过降挡•全省范围内开展校车安全专项整治行动现场应急处置3减速未果，最终在一处弯道处侧翻由于车内学生未按规定系安全•对所有校车进行全面技术检测，更换不合格车辆带，且超载严重，造成多人被甩出车外或被挤压受伤•严格执行校车驾驶员资质审查和培训制度事故发生后，驾驶员立即拨打120和110报警路过的几名热心群众参与救援，将被困学生救出当地公安、消防、医疗救援力量在15分钟•安装校车GPS监控系统，实时监控车速和载客量内赶到现场，开展应急救援工作重伤学生被直升机转运至市级医院救治新技术助力校园安全校园视频监控AI预警系统案例智慧校园安全管理平台应用现状

（2024）随着人工智能技术的发展，智能视频分析系统正在改变传统校园安防模式以北京市某示范高中应用的AI预警系统为例截至2024年，中国智慧校园安全管理平台已在全国31%的学校得到不同程度应用，呈现快速发展态势68%43%1系统架构与功能数据联动率预警准确率•硬件设施高清摄像头（校园覆盖率98%）、边缘计算设备、中央服务器智慧校园平台与公安、消防、医疗等外部系统的数据联动率达68%，实现多部门安全事件预警准确率达43%，较2022年提升15个百分点，误报率显著下降•软件平台AI视频分析引擎、预警决策系统、移动终端APP协同响应•核心功能•人脸识别自动识别校外人员，发现可疑人员预警分钟•行为分析识别打架、攀爬等危险行为1258%•人数统计监测特定区域人员密度，防止拥挤踩踏•物品检测识别管制刀具等危险物品平均响应时间教师满意度•轨迹追踪跟踪可疑人员校内活动轨迹从事件发生到处置完成的平均响应时间缩短至12分钟，比传统模式提高效率教师对智慧安全系统的满意度达58%，认为减轻了日常安全管理负担65%2智慧校园安全平台主要模块应用场景与效果•校门安全结合人脸识别系统，精准识别非本校人员•校园欺凌防范识别学生异常聚集和可疑肢体动作•危险区域监控对危险设施周边学生行为进行分析预警•应急情况感知快速识别跌倒、昏厥等紧急情况•夜间安保异常声音和活动智能检测应用效果系统投入使用一年来，校园安全事件发现率提高65%，处置时间缩短42%，安全隐患提前预警成功率达83%3隐私保护措施•数据加密存储，严格访问权限控制•敏感区域（如卫生间门口）自动模糊处理•学生数据匿名化处理，防止滥用•定期数据删除机制，符合个人信息保护法•家长知情同意制度，公开透明使用AI技术总结与教师安全自查清单培训核心知识要点回顾教师日常安全自查10项要求安全法规体系•《中华人民共和国安全生产法》（2021年修订）•《中小学幼儿园安全管理办法》•《校园突发事件应对条例》•教育部年度校园安全工作要点教学环境安全自查每日上课前检查教室门窗、电器设备、照明设施是否安全，发现隐患及时报修学生健康状况观察晨检、午检时关注学生精神状态和身体状况，发现异常及时处理和报告责任认知与履职教学活动安全评估开展实验、体育等活动前进行安全风险评估，做好防护准备和应急预案•一岗双责理念与实践班级安全教育记录每月至少开展1次班级安全主题教育，并做好记录和效果评估•教师安全责任范围界定安全设施熟悉程度熟悉所在区域的消防设施、应急出口、一键报警装置的位置和使用方法•校园安全责任主体划分应急技能掌握情况定期自查急救、消防等应急技能掌握情况，参加学校组织的技能培训•安全工作失职后果与处理安全预案知晓度熟悉各类突发事件应急预案的启动条件和处置流程，能够在紧急情况下有序应对学生安全行为引导关注学生日常行为，及时纠正不安全行为，培养学生安全意识和习惯安全信息传递效果确保安全通知及时传达给学生和家长，重要安全信息要求家长签字确认安全风险管理特殊学生关注情况对行为异常、情绪波动大、有身体疾病的学生给予特别关注，建立观察记录•校园常见安全风险类型•风险识别与评估方法•安全隐患排查标准•专项风险防控措施应急处置能力•校园突发事件分类•黄金五分钟处置法•应急救援基础技能•突发事件报告程序持续安全教育与终身学习倡议安全教育不是一次性的培训，而是需要持续学习和实践的过程作为教育工作者，我们应当更新安全知识强化实践技能定期关注安全法规更新和新型安全风险信息，参加专业培训，不断更新安全知识库利用教育部国家教师发展平台等资源，每年完成不少于10学时的安全专题积极参与学校组织的各类安全演练，将理论知识转化为实际操作能力主动学习CPR、AED使用等救援技能，争取取得相关资质证书定期自我检验应急处置能学习力，发现不足及时补强。