6.1辽阔的国土教学设计

伍德与接招五年福册

6.我们神圣的国土第课时《辽阔的国土》教学设计1【教材分析】本课题主要引导学生围绕如何决定班级事务展开，分别设置了“辽阔的国土”“好山好水好风光”“一方水土一方生活”三个话题“辽阔的国土”这个话题设置的目的是让学生了解我国的位置和疆域，感受我国国土的辽阔；了解我国行政区的划分；知道祖国领土神圣不可侵犯，台湾自古以来是我国不可分割的一部分“好山好水好风光”这个话题设置的目的是引导学生了解我国多种多样的地形，感受我国山河之美，了解其中的文化意蕴；爱护世界自然遗产“一方水土一方生活”这个话题设置的目的是使学生了解我国多样的自然环境，理解自然环境对人们生活的影响，能尊重各地习俗【学情分析】五年级学生对国家相关的知识已经有一定的了解，对祖国的热爱之情不断提升但学生的这些认识相对来说是比较零散的，更多的是具体、细微的感性认识，并没有从宏观的角度深入领会本课分为三课时，第一课时引导学生全面认识我国地理位置与疆域行政区域划分、祖国领土的神圣性等；第二课时引导学生整体感受祖国辽阔的国土与壮丽的山河，了解祖国多样的地形，建立关注我国世界自然遗产的意识等；第三课时引导学生了解我国的自然环境，理解自然环境对人们生活的影响，学会尊重不同地区的习俗等【教学目标】.了解我国辽阔的国土1认识台湾是中国领土的一部分

2.【教学重难点】教学重点全面认识我国的地理位置和疆域，了解行政区划明确台湾是祖国领土不可分割的一部分教学难点认识广大的国土对中华民族生存和发展的重要意义【教学准备】教师准备了解学生对我们中国领土的了解程度学生准备了解中国领土和行政区的划分【教学过程】-视频导入.视频欣赏1播放视频,跟随镜头,看一看中国的大地,使学生初步意识到我国国土辽阔.新课导入展示我国标志性的图片，引出课题“辽阔的国土”2二知识积累.地理位置出示世界地图，让学生在世界地图上找一个参照物，描述中国的位1置点拨中国是亚洲国家；位于亚洲的东部；位于太平洋的西岸要求用不同颜色的笔，在教材第页的地图上圈画出中国和亚洲的轮廓

44.领土面积中国领土分为海、陆、空三部分2领陆——陆地面积多万平方千米，包括中国大陆及各岛屿、群岛等960领水包括内水和领海领海由渤海内海和黄海东海南海三大边海组成领空一一中国领陆和领水的上空，是领土的组成部分常识积累

3.四大洋——太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋12七大洲---------亚洲、非洲、北美洲南美洲南极洲欧洲大洋洲世界上几个面积较大的国家俄罗斯加拿大中国、美国巴西3提问中国的陆地面积和哪个洲差不多？.活动园在生活中我们可以感受到我国面积之大用一种你喜欢的方式,说一4说祖国疆域的辽阔吧！举例可以用诗歌来表达；用数据来说明；用旅游经历来描述等教师引用日落时间的例子，引导学生感受我国国土的辽阔参考时间年月日2020101黑龙江绥芬河市最东边下午16:56新疆喀什市最西边晚上20:

38.了解疆域5自北向南,教材第页的疆域地图中标记出我国大陆濒临的四大海域145明确渤海、黄海、东海、南海中国岛屿众多，其中彼此相距较近的一组岛屿称为群岛2我国面积超过平方千米的大岛有个台湾岛、海南岛、崇明岛10003点拨台湾岛是我国第一大岛每个岛屿都是中国领土不可分割的一部分

6.活动园阅读教材中《中国的疆域》图，找一找下列国家小组合作了解我国的个陆上邻国114了解与我国隔海相望的个国家

26.行政区划根据中国的省级行政区域地图，分组完成以下任务，以小组为单位7进行班级交流任务一找出我国个省23任务二找出我国个自治区、个直辖市和个特别行政区542任务三找出我国最北最西最南的省级行政区.探讨交流观察《中国的省级行政区域》地图中的图例8中华人民共和国的首都是北京1中国各省份的省会城市是例如——江苏省的省会是南京2交流互动说一说你和家人出生在什么地方？.知识拓展出示表格，了解我国的个省、个自治区个直辖市个自923542治区分别有哪些要求仔细观察教材中的地图，说说你还能获取哪些信息，并用同学交流.了解台湾出示台湾的相关历史，使学生明白台湾自古以来是我国领土不可10分割的一部分.宝岛台湾为什么台湾被称为“祖国的宝岛”？11台湾省位于我国东南沿海，与福建省隔海相望台湾省包括台湾岛以1及附近的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等岛屿台湾岛景色秀美，物产丰富，经济发达，享有“海上明珠”“亚洲天然植物2园”“海上米仓”“东方甜岛”“水果之乡”等美誉课堂互动查阅资料，了解台湾省的美丽风光和民风民情，与同学们分享重要意义引导学生意识到祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯

12.幅员辽阔的国土为中华民族的生存和发展提供了巨大的空间，我们世世代代在这片土地上生息、繁衍三师生总结我的收获我国位于亚洲的东部太平洋的西岸，是海陆兼备的国家13台湾岛是我国的第一大岛14我国现有个省个自治区个直辖市和个特别行政区1523542北京是中华人民共和国的首都16祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯17【教学反思】一\优点方面、通过启发式教学调动学生的积极性课堂上给学生表现自我的机会一有机会1就肯定学生，让学生尝到成功的喜悦，更加激发学生的主动性、让学生感觉到这部分内容简单，自己能学会，有这样的心理暗示，学生就会静2下心来认真学习奠定了学好这部分内容的信心、启发式讲解，也给出了学生分析问题的一个思维过程，引导学生积极主动去思3考二缺点方面、采用这样的教学方法，教学的进度有时难以掌握

1、启发式教学比直接教授内容要花费大量的时间相对而言，课堂练习时间减少，2不能及时巩固知识知识的巩固只能利用课下，靠学生的自觉性、这样的教学方法，对于反应慢的学生可能理解有一定的困难也许知识更加混3乱、教学中板书很少，甚至没有4。