《专业基础实验二》课程教学大纲

《专业基础实验二》课程教学大纲、课程基本信息Fundamental Experimentsof Major英文名称课程代码BEEE1056Courses PartTwo课程性质大类基础课程授课对象能源与动力工程学分

0.5学时20主讲教师王健翔修订日期2021年2月指定教材自编讲义

二、课程目标

（一）总体目标本课程为大类基础课程，专业基础实验

（二）涵盖了本专业的大类基础课程传热学和工程力学课程涉及到的相关实验本课程为学生提供一个书本知识到实践的落地途径通过实验室设计实验来验证书本中的理论知识，提升学生知识活学活用的能力；通过实验产生的各种效果，提升学生对于学习的兴趣；通过专业知识的实际应用普及和学习，提升学生的专业成就感通过对实验结果和实验内容的分析提升学生发现问题解决问题的能力，使学生具备工科动手能力

（二）课程目标课程目标1:

1.1巩固稳态导热基本理论，掌握无限大平板法测定材料导热系数的实验方法和技能;

1.2测定实验材料的导热系数；

1.3通过实验反馈理论知识，理解实际与理论之间的区别，掌握两者之间融合的处理方法课程目标

22.1了解对流放热的实验研究方法；

2.2测定空气横向流过单管表面时的平均换热系数，并将实验数据整理成准则方程；

2.3学习测量风速、温度和热量的基本方法课程目标

33.1巩固辐射换热理论知识；

3.2掌握测定伯丝黑度的实验方法；

3.3测定柏丝表面在温度为100-500摄氏度的黑度；

3.4熟悉相关仪表的使用课程目标

44.1验证胡可定律，测定低碳钢的E值；

4.2测定低碳钢拉伸时的强度性能指标屈服应力和抗拉强度；

4.3测定低碳钢拉伸时的塑性性能指标伸长率和断面收缩率；

4.4测定灰铸铁拉伸时的强度性能指标抗拉强度；

4.5绘制低碳钢和灰铸铁拉伸图，比较低碳钢和灰铸铁在拉伸器的力学性能和破坏形式

（三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系表1课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表课程目标课程子目标对应课程内容对应毕业要求

1.1测量原理和近似处理方法毕业要求

1、2课程目标

11.2导热系数的测定实验毕业要求

4、

5、

6、

8、

122.1对流换热实验研究方法毕业要求

1、

22.2常用测量仪表的使用毕业要求

1、2课程目标

22.3测定空气横向流过单管时换热系数毕业要求

4、

5、

6、

8、

123.1辐射表面黑度测定方法毕业要求

1、2课程目标

33.2测定实验毕业耍求

4、

5、

6、

8、

124.1验证胡可定律毕业要求

1、2课程目标

44.2性能指标测试实验毕业要求

4、

5、

6、

8、12

三、教学内容实验一稳态平板法测定绝热材料导热系数实验

1.教学目标了解一维稳态传热的相关理论知识；掌握一维稳态传热的实验模拟方法；掌握一维稳态传热实验计算方式；掌握一维稳态传热实验方法；分析影响实验测量准确度的因素；知道提高系统测量精度、降低实验误差的方式方法

2.教学重难点一维稳态平板的近似模拟方法及实验数据处理方式

3.教学内容1一维稳态平板导热理论2实验平台的构成、结构3实验平台与理论的对应关系4测定实验的具体操作5误差分析及改进

4.教学方法讲授、探讨、实践

5.教学评价能自主完成所有的实验，并能理解每一步操作每一个现象的原因实验二强迫流动单管管外放热系数测定实验

6.教学目标掌握管外空气横掠换热系数准则数计算公式，掌握换热系数定方法

7.教学重难点管外空气横掠流场的模拟和风速的测定

8.教学内容1强迫对流单管管外放热系数测定装置的工作原理及组成2测定实验的具体操作及注意事项3误差分析及改进

9.教学方法讲授、实践和讨论

10.教学评价能自主完成所有的实验，并能理解每一步操作每一个现象的原因实验三粕丝表面黑度测定实验

1.教学目标巩固辐射的基本理论；巩固实际辐射换热过程中的热交换途径；掌握伯丝表面黑度的测定原理；掌握相关仪表设备的正确使用

2.教学重难点辐射换热测定设备与理论之间的匹配原理

3.教学内容

（1）辐射换热的基本知识的复习

（2）伯丝表面黑度测定仪的结构及工作原理

（3）测定实验的操作和注意事项

（4）误差分析和实验改进方法

4.教学方法讲授、实践和讨论

5.教学评价工程力学实验实验U!能自主完成所有的实验，并能理解每一步操作每一个现象的原因

1.教学目标掌握胡可定律的具体表现；掌握使用实验仪器设备测定材料的强度性能指标、根据实验结果分析材料的性能及应用范围；掌握塑性变形和弹性模量等机械指标

2.教学重难点实验设备的安全操作和实验数据的正确获取

3.教学内容

（1）胡可定律的复习、屈服应力、抗拉强度、伸长率等常见性能指标阐释

（2）实验设备的构成、测定原理

（3）测定实验的操作和安全注意事项

（4）实验结果的误差分析和改进方法

4.教学方法讲授、实践和讨论

5.教学评价能自主完成所有的实验，并能理解每一步操作每一个现象的原因么!表2各实验的具体内容和学时分配表（五号宋体）实验实验内容内容学时分配测量原理和近似处理方法1实验一导热系数的测定实验3对流换热实验研究方法

0.5常用测量仪表的使用

0.5实验二测定空气横向流过单管时换热3系数辐射表面黑度测定方法1实验三测定实验3验证胡可定律2低碳钢拉伸时的强度性能指标2实验四低碳钢拉伸时的塑性性能指标2灰铸铁拉伸时的强度性能指标2抗拉强度

五、教学进度学生自主预约实践，自主完成实验

六、教材及参考书目

1、自编讲义

2、《传热学》，传热学，杨世铭、陶文佳编，高等教育出版社，ISBN

63、《工程力学》，原方，清华大学出版社，2006年

七、教学方法

1.讲授法通过讲授本课程的基本概念与基本原理，帮助学生了解并掌握教育与教育学、教育功能、教育目的、教育制度、教师与学生、课程、课堂教学以及学校德育的相关知识

2.讨论法围绕“当前教育理论前沿”、“教育个体功能与社会功能的冲突与融合”、“当代教师专业成长的实践路径”、“理想师生关系的建立路径”等主题组织学生进行讨论

3.演示法通过课堂展示“我国教育目的价值取向”案例片段、模拟表演从学前教育到高等教育的成长历程等方式帮助学生形成主体体验，依据程序教学的方法步骤分解课堂教学步骤并进行设计、展示

4.实践法通过开展学生自主学习，自主操作仪器进行实验的方式，提供学生落地书本知识，提升动手能力的途径，激发学生自我学习、自我分析和对科学的兴趣

八、考核方式及评定方法-课程考核与课程目标的对应关系表4课程考核与课程目标的对应关系课程目标考核要点考核方式

1、能正确描述实验设备结构

2、能够理解实验装置的原理实践操作实验一

3、掌握实验操作具体流程实验报告

4、能完成各项实验并得出正确实验结果和数据

1、能正确描述实验设备结构

2、能够理解实验装置的原理实践操作实验二

3、掌握实验操作具体流程实验报告

4、能完成各项实验并得出正确实验结果和数据实践操作实验三

1、能正确描述实验设备结构实验报告

2、能够理解实验装置的原理

3、掌握实验操作具体流程

4、能完成各项实验并得出正确实验结果和数据

1、能正确描述实验设备结构

2、能够理解实验装置的原理实践操作实验四

3、掌握实验操作具体流程实验报告

4、能完成各项实验并得出正确实验结果和数据-评定方法

1.评定方法操作成绩70%,实验报告30%

2.课程目标的考核占比与达成度分析表5课程目标的考核占比与达成度分析表考核占比操作实验报告总评达成度课程目标课程目标1219课程目标2146课程目标1+课程目2+课程目标3+课程目标4课程目标3146课程目标4219三评分标准评分标准90-10080-8970-7960-6960课程目标优良中合格不合格A BC DF能清晰说出相关的理能说出相关的理论能简单说出相关的能说出相关的理论论知识；能清晰说出知识；能说出实验理论知识；基本能知识；勉强能说出能清晰说出相关的理实验设备的结构；能设备的结构；能说说出实验设备的结实验设备的结构；论知识；能清晰说出清晰说出实验原理；出实验原理；能清构；基本能说出实勉强能说出实验原实验设备的结构；能能清晰说出实验操作晰说出实验操作步验原理；能清晰说理；能大概说出实清晰说出实验原理；步骤流程；能说出实骤流程；能说出实出实验操作步骤流验操作步骤流程；能清晰说出实验操作验中应注意的安全事验中应注意的安全程；能说出实验中能说出实验中应注步骤流程；能准确说课程项和操作注意点；能事项和操作注意应注意的安全事项意的安全事项和操出实验中应注意的安准确完成实验的操点；能完成实验的和操作注意点；能作注意点；能基本全事项和操作注意目标1作，并获取正确的实操作，并获取正确基本完成实验的操完成实验的操作，点；能准确快速完成验结果；能书写规范的实验结果；能书作，并获取正确的并获取实验结果；实验的操作，并获取正确的实验结果；能的实验报告写规范的实验报实验结果；能书写能书写规范的实验书写规范、详尽的实告规范的实验报告报告验报告能提出实验改进的措施方法能清晰说出相关的理能说出相关的理论能简单说出相关的能说出相关的理论论知识；能清晰说出知识；能说出实验理论知识；基本能知识；勉强能说出能清晰说出相关的理实验设备的结构；能设备的结构；能说说出实验设备的结实验设备的结构；论知识；能清晰说出清晰说出实验原理；出实验原理；能清构；基本能说出实勉强能说出实验原实验设备的结构；能能清晰说出实验操作晰说出实验操作步验原理；能清晰说理；能大概说出实清晰说出实验原理；步骤流程；能说出实骤流程；能说出实出实验操作步骤流验操作步骤流程；能清晰说出实验操作验中应注意的安全事验中应注意的安全程；能说出实验中能说出实验中应注步骤流程；能准确说课程项和操作注意点；能事项和操作注意应注意的安全事项意的安全事项和操出实验中应注意的安准确完成实验的操点；能完成实验的和操作注意点；能作注意点；能基本全事项和操作注意目标2作，并获取正确的实操作，并获取正确基本完成实验的操完成实验的操作，点；能准确快速完成验结果；能书写规范的实验结果；能书作，并获取正确的并获取实验结果；实验的操作，并获取的实验报告写规范的实验报实验结果；能书写能书写规范的实验正确的实验结果；能告规范的实验报告报告书写规范、详尽的实验报告能提出实验改进的措施方法课程能清晰说出相关的能清晰说出相关的能说出相关的理能简单说出相关能说出相关的理评分标准90-10080-8970-7960-6960课程目标优良中合格不合格A BC DF目标3理论知识；能清晰说理论知识；能清晰说论知识；能说出实的理论知识；基本论知识；勉强能说出实验设备的结构；出实验设备的结构；验设备的结构；能能说出实验设备的出实验设备的结能清晰说出实验原能清晰说出实验原说出实验原理；能结构；基本能说出构；勉强能说出实理；能清晰说出实验理；能清晰说出实验清晰说出实验操作实验原理；能清晰验原理；能大概说操作步骤流程；能准操作步骤流程；能说步骤流程；能说出说出实验操作步骤出实验操作步骤流确说出实验中应注意出实验中应注意的安实验中应注意的安流程；能说出实验程；能说出实验中的安全事项和操作注全事项和操作注意全事项和操作注意中应注意的安全事应注意的安全事项意点；能准确快速完点；能准确完成实验点；能完成实验的项和操作注意点；和操作注意点；能成实验的操作，并获的操作，并获取正确操作，并获取正确能基本完成实验的基本完成实验的操取正确的实验结果；的实验结果；能书写的实验结果；能书操作，并获取正确作，并获取实验结能书写规范、详尽的规范的实验报告写规范的实验报的实验结果；能书果；能书写规范的实验报告能提出实告写规范的实验报实验报告验改进的措施方法告能清晰说出相关的理能说出相关的理论能简单说出相关的能说出相关的理论论知识；能清晰说出知识；能说出实验理论知识；基本能知识；勉强能说出能清晰说出相关的理实验设备的结构；能设备的结构；能说说出实验设备的结实验设备的结构；论知识；能清晰说出清晰说出实验原理；出实验原理；能清构；基本能说出实勉强能说出实验原实验设备的结构；能能清晰说出实验操作晰说出实验操作步验原理；能清晰说理；能大概说出实清晰说出实验原理；步骤流程；能说出实骤流程；能说出实出实验操作步骤流验操作步骤流程；能清晰说出实验操作验中应注意的安全事验中应注意的安全程；能说出实验中能说出实验中应注步骤流程；能准确说项和操作注意点；能事项和操作注意应注意的安全事项意的安全事项和操出实验中应注意的安课程目标4准确完成实验的操点；能完成实验的和操作注意点；能作注意点；能基本全事项和操作注意作，并获取正确的实操作，并获取正确基本完成实验的操完成实验的操作，点；能准确快速完成验结果；能书写规范的实验结果；能书作，并获取正确的并获取实验结果；实验的操作，并获取的实验报告写规范的实验报实验结果；能书写能书写规范的实验正确的实验结果；能告规范的实验报告报告书写规范、详尽的实验报告能提出实验改进的措施方法。