《土壤学》课程教学大纲

《土壤学》课程教学大纲、课程基本信息英文名称Soil Science课程代码LAAR1058课程性质专业选修课程授课对象风景园林学本科生学分

1.5学时36主讲教师王波修订日期

2021.7指定教材沈其荣主编.土壤肥料学通论[M].北京高等教育出版社，

2008.

二、课程目标

（一）总体目标《土壤学》是风景园林专业专业选修课程该课程旨在《园林植物基础》等课程学习的基础上，培养适应社会经济发展和生态环境建设需要，能从事国土及区域、风景名胜区、风景旅游区、仿古园林及园林遗产保护、城市绿地系统、乡村绿地系统中植物配置、种植和管理等相关工作，培养符合我国工程教育认证要求的合格人才，符合苏州大学“卓越工程师”培养目标的高素质工程技术人才

（二）课程目标《土壤学》课程是风景园林类专业开设的一门重要的专业基础选修课，通过本课程的学习，使学生了解土壤的基本理化性质，了解植物营养特性和肥料的种类、特性及施用方法;掌握如何利用土壤、肥料的特性来更好满足植物生长发育的需要；了解土壤在生态系统中的基础性作用本课程理论教学和实践相结合，且理论知识的掌握需要在实践中得到体现和实现；在实践环节，通过对土壤、植物和肥料的认识，使学生能够科学掌握土壤特性，并利用其改善植物生长发育和生态环境，加深学生对土壤的基础性认识课程目标1:掌握土壤的基础知识，为科学应用土壤，促进植物生长奠定土壤基础

1.1了解土壤的形成过程，开拓学生对土壤的专业认知

1.2掌握土壤的物理性质，激发学生科学利用土壤的兴趣

1.3了解土壤的化学性质，引导学生科学理解植物与（土壤）环境之间的关系课程目标2掌握植物营养学、肥料学基础知识，为正确认识植物和肥料，促进植物正常生长发育奠定基础

2.1了解植物营养学基本原理及植物营养需求特性,开拓学生对植物营养的专业认识

2.2了解肥料的分类、特性，在土壤中的转化过程，为科学利用肥料奠定基础要求独立完成作业课后思土壤矿质颗质地分类与考题2-3粒和土壤质4肥力特征地要求独立完成孔隙类型、作用作业课后思土壤壤孔隙、考题42结构性与耕结构性性要求独立完成耕性概念作业课后思转化考题5-64土壤有机质积累途径要求独立完成特征、带电作业课后思土壤胶体、性考题7-8溶液、酸碱4溶液、酸碱性和缓冲性要求独立完成度和缓冲性空气作业课后思考题土壤空气、水分92水分和热量要求独立热量完成营养特性作业课后思考题植物营养基环境因子10-138本原理要求独立根际完成作业课后思大量营养元种类考题14-15素肥料与施4要求独立施肥肥完成作业课后思微量营养元种类考题16素肥料与施2施肥肥要求独立完成作业课后思种类考题17有机肥料2施肥要求独立完成作业课后思生态环境考题182土壤与环境修复要求独立完成

六、教材及参考书目

1.黄昌勇.土壤学[M].中国农业出版社.

2.N.C.Brady.土壤的本质与性状[M].科学出版社.

3.关连珠.土壤肥料学[M].中国农业出版社.

4.易淑桀.土壤学[M].农业出版社.

七、教学方法L讲授法课程相关理论知识的讲授；

5.讨论法课程相关理论知识实际应用形式的师生讨论和生生讨论;

6.现场教学法质地识别

八、考核方式及评定方法-课程考核与课程目标的对应关系表4课程考核与课程目标的对应关系表课程目标考核要点考核方式

1.1对土壤基本理论知识的掌握课程目标1程度和应用技能

2.1对植物营养学、肥料学基本课程目标2课堂讨论、课后作业、课程实践、理论知识的掌握程度和应用技能期末考试

3.1对土壤与环境基本概念掌握，课程目标3及利用土壤修复污染的认识-评定方法

1.评定方法平时成绩30%,课程实践20%,期末考试50%o

2.课程目标的考核占比与达成度分析表5课程目标的考核占比与达成度分析表占比平时期中期末总评达成度课程目标课程目标130%30%30%课程目标240%40%40%课程目标达成度二｛0・3X平时目标成绩+

0.2义课程实践目标成绩+

0.5义期末目标1成绩｝/目标总分课程目标330%30%30%=评分标准评分标准90-10080-8970-7960-6960课程目标优良中合格不合格A BC DF不缺勤；不缺勤；不缺勤；不缺勤；缺勤；积极参与课堂讨积极参与课堂讨有时参与课堂讨从未参与课堂讨参与课堂讨论；论；论；论；论；按时提交课后作按时提交课后作按时提交课后作按时提交课后作未按时提交课后业，答案切题，业，答案切题；业，质量一般；业，但质量较差；作业，或质量差；有理有据；课程目标按时提交实践报按时提交实践报未按时提交实践按时提交实践报按时提交实践报1告，内容全面，告，内容较全面，报告，或质量较口，质里般；告，但质量较差；格式规范格式规差；范期末考试成绩在期末考试成绩在期末考试成绩在期末考试成绩在85分以上65分至74分之55分至64分之54分以下期末考试成绩在间间75分至84分之间不缺勤；不缺勤；不缺勤；不缺勤；缺勤；积极参与课堂讨积极参与课堂讨参与课堂讨有时参与课堂讨从未参与课堂讨论；论；论;论;论;按时提交课后作按时提交课后作按时提交课后作按时提交课后作未按时提交课后业，答案切题，业，答案切题；业，质量一般；业，但质量较差；作业，或质量差；有理有据；课程目标2按时提交实践报按时提交实践报未按时提交实践按时提交实践报按时提交实践报告，内容全面，告，内容较全面，报告，或质量较告，质量一般；告，但质量较差；格式规范格式规差；范期末考试成绩在期末考试成绩在期末考试成绩在期末考试成绩在85分以上65分至74分之55分至64分之54分以下期末考试成绩在间间75分至84分之间课程不缺勤；不缺勤；不缺勤；不缺勤；缺勤；目标积极参与课堂积极参与课堂参与课堂讨有时参与课堂从未参与课堂评分标准90-10080-8970-7960-6960课程目标优良中合格不合格A BC DF3讨论；讨论；论；讨论；讨论；按时提交课后作按时提交课后作按时提交课后作按时提交课后作未按时提交课后业，答案切题，业，答案切题；业，质量一般；业，但质量较差；作业，或质量差；有理有据；按时提交实践报按时提交实践报未按时提交实践按时提交实践报按时提交实践报告，内容全面，告，内容较全面，报告，或质量较告，质量一般；告，但质量较差；格式规范格式规差；范期末考试成绩在期末考试成绩在期末考试成绩在期末考试成绩在85分以上65分至74分之55分至64分之54分以下期末考试成绩在间间75分至84分之间

2.3掌握如何科学利用土壤、肥料，保障植物正常生长发育课程目标3掌握土壤与生态环境保护之间的关系

3.1了解土壤在生态环境保护中的基础作用

3.2了解利用土壤改善生态环境的过程

（三）课程目标与毕业要求课程内容的对应关系表1:课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表课程目课程子目标对应课程内容对应毕业要求标

1.1了解土壤的形成过程，认识土壤形成过程，以及土壤土壤的基本概念开拓学生对土壤的专业认知在国民经济中的巨大作用

1.2掌握土壤的物理性质，掌握土壤的物理性质并能据其土壤矿质颗粒、质地课程目激发学生科学利用土壤的兴选择设计过程中选择适宜的植标土壤孔隙、结构性与耕性趣物1土壤有机质、胶体、溶液、

1.3了解土壤的化学性质，掌握土壤的化学性质并能据其酸碱性、缓冲性引导学生科学理解植物与选择设计过程中选择适宜的植（土壤）环境之间的关系物土壤水分、空气、热量

2.1了解植物营养学基本原理及植物营养需求特性，掌握植物营养特性、相互间作植物营养基本原理开拓学生对植物营养的专业用及如何满足植物的营养需要认识大量营养元素肥料了解大量元素和微量元素肥料

2.2了解肥料的分类、特性，课程微量营养元素肥料种类、特性及施用，肥料进入在土壤中的转化过程，为科目标土壤后如何转化并为植物所吸学利用肥料奠定基础有机肥料2收了解不同植物及不同生育期对

2.3掌握如何科学利用土土壤、肥料存在不同要求，及壤、肥料，保障植物正常生肥料应用如何通过调节土壤和肥料来保长发育障植物正常生长课程

3.1了解土壤在生态环土壤与环境了解土壤是生态环境对重目标境保护中的基础作用要因子

33.2了解利用土壤改善生态了解可以通过土壤来改善土壤土壤减缓土壤污染环境的过程污染状况

三、教学内容

1.教学目标掌握土壤的基本概念；了解中国土地资源概况

2.教学重难点土壤的基本概念

3.教学内容教学内容1土壤基本概念；教学内容2中国土地资源概况

4.教学方法讲授法

5.教学评价完成思考题第二章土壤矿质颗粒和土壤质地

1.教学目标了解土壤形成过程；掌握土壤粒级划分、质地分类和粘土、壤土、砂土的肥力特征

2.教学重难点粘土、壤土、砂土的肥力特征

3.教学内容教学内容1土壤形成过程；教学内容2矿质颗粒与质地分类;教学内容3土壤质地和土壤肥力的关系

4.教学方法讲授法

5.教学评价完成思考题，并讨论第三章土壤壤孔隙、结构性与耕性

1.教学目标学习土壤孔隙、结构性与耕性的性质

2.教学重难点土壤孔隙性质

3.教学内容教学内容1土壤孔隙；教学内容2土壤结构性；教学内容3土壤耕性

4.教学方法讲授法现场教学法

5.教学评价完成思考题，并讨论第四章土壤有机质

1.教学目标了解土壤有机质的种类、来源；土壤有机质是转化途径及主要影响因素；土壤有机质和土壤肥力的关系，有效增加土壤有机质途径

2.教学重难点土壤有机质和土壤肥力的关系

3.教学内容教学内容1土壤有机质的种类、来源；教学内容2土壤有机质是转化途径及主要影响因素；教学内容3土壤有机质和土壤肥力的关系，有效增加土壤有机质途径

4.教学方法讲授法讨论法

5.教学评价完成思考题，实验，并讨论第五章土壤胶体、溶液、酸碱性和缓冲性

1.教学目标学习土壤胶体、溶液的性质及其如何利用其特点来为生产服务

2.教学重难点土壤阳离子交换量和土壤肥力之间的关系

3.教学内容教学内容1:土壤胶体的种类及带电性；教学内容2土壤阳离子交换量和土壤肥力；教学内容3:土壤溶液、酸碱性和缓冲性

4.教学方法讲授法讨论法

5.教学评价完成思考题，并讨论第六章土壤空气、水分和热量

1.教学目标学习空气、水分和热量基本知识及其如何利用其特点来为植物生长发育服务

2.教学重难点土壤水分与植物有效性

3.教学内容教学内容L土壤空气；教学内容2土壤水分；教学内容3:土壤热量

4.教学方法讲授法讨论法

5.教学评价完成思考题，并讨论第七章植物营养基本原理

1.教学目标学习植物营养基本原理及其如何利用其特点来为植物服务

2.教学重难点不同养分的吸收特点

3.教学内容教学内容1:植物营养共性与个性；教学内容2养分吸收过程及与环境之间关系；教学内容3:根际营养

4.教学方法讲授法讨论法

5.教学评价完成思考题，并讨论第八章大量营养元素肥料与施肥

1.教学目标学习大量营养元素肥料与施肥

2.教学重难点如何平衡施肥

3.教学内容教学内容1:大量营养元素肥料种类;教学内容2大量营养元素肥料施用;教学内容3平衡施肥

4.教学方法讲授法讨论法

5.教学评价完成思考题，实验，并讨论第九章微量营养元素肥料与施肥

1.教学目标学习微量营养元素肥料与施肥

2.教学重难点植物缺素症与施肥

3.教学内容教学内容1:微量营养元素肥料种类;教学内容2微量营养元素肥料施用;教学内容3:植物缺素症与施肥

4.教学方法讲授法讨论法完成思考题，并讨论第十章有机肥料

1.教学目标学习有机肥料与施肥

2.教学重难点有机肥料对植物生长的重要作用

3.教学内容教学内容1有机肥料种类；教学内容2有机肥料施用；教学内容3:有机肥料与植物品质

4.教学方法讲授法讨论法

5.教学评价完成思考题，并讨论第十一章土壤与环境

6.教学目标了解土壤是生态环境的重要一环，并对生态环境改善起重要作用o

7.教学重难点土壤改善生态环境

8.教学内容教学内容1生态环境；教学内容2土壤与生态环境；教学内容3:土壤改善生态环境案例分析

9.教学方法讲授法完成思考题，并讨论U!表2各章节的具体内容和学时分配表章节内容学时分配早T第一章土壤的基本概念2第二章土壤矿质颗粒和土壤质地4第三章土壤壤孔隙、结构性与耕性2第四章土壤有机质4土壤胶体、溶液、酸碱性和缓冲第五章4性给第八早土壤空气、水分和热量2第七章植物营养基本原理8第八章大量营养元素肥料与施肥4第九章微量营养元素肥料与施肥2第十章有机肥料2第十一章土壤与环境2

五、教学进度表3教学进度表周次日期章节名称内容提要授课时数作业及要求备注土壤的基本作业课后思1概念与概况2概念考题。