《小型乐队排练法》课程教学大纲

《小型乐队排练法》课程教学大纲课程基本信息Rehearsal Techniquefor Small英文名称课程代码MUSI2254Ensemble课程性质专业选修课程授课对象音乐学（师范）学分2学时36主讲教师孔志轩修订日期2023年指定教材塞缪尔•阿德勒《配器法教程》，中央音乐学院出版社

二、课程目标

（一）总体目标《小型乐队排练法》是面向师范生开设的一门专业选修课程本课程主要由理论、分析、实践三个板块构成，结合教师主讲、分组研讨、排练实践三个途径，让学生熟知中西常规乐器的音域、性能、演奏技巧等尝试，能够独立分析音乐作品中织体构成样式，从而在排练小型乐队的过程中能够针对不同的音乐作品采取相应的的处理手法，且能够有效地解决各种问题，使学生未来能够在中小学校教学中发挥出自己的小型乐队排练才能

（二）课程目标课程目标L.

1.1通过教师讲授、多媒体观摩，熟知中西常规乐器的形制和演奏技巧；

1.2通过阅读、分析总谱，理解音乐作品中织体形态和音响构成要素课程目标

22.1让学生分组开展排练活动，有效地将理论知识在排练活动中转化为实践经验；

2.2开展组别讨论，共同分析实践中遇到的问题，互相评价、共同提升课程目标

33.1让学生充分理解小乐队排练在中小学音乐教育中所起到的重要作用，理解本课程对于提升我国青少年整体艺术修养的意义；

3.2突出中国传统文化和爱国主义音乐作品的学习，强化民族自信心，激发他们为中国构成要求合理分析民乐小合奏作业复习案例7-8第五章民乐小合奏编制与织体4要求合理分析构成作业复习案例混合小乐队9-10第六章混合小乐队4织体构成要求合理分析作业复习案例配器法基本11-13第七章小型乐队编配基本原理6常识要求合理分析演奏、排练作业复习案例第八章小型乐队排练实践与教经典作品，14-178学反思并在过程中要求排练练习探讨教学法

六、教材及参考书目

1.杨立青，《管弦乐队》，上海音乐出版社

2.朴东生，《民族管弦乐队配器实用手册》，人民音乐出版社

七、教学方法

1.讲授法通过讲解小型乐队合奏的相关概念和知识，帮助学生熟悉中西文化背景下小型合奏音乐排练的处理方法

2.讨论法围绕具体的作品案例，让学生展开讨论，回答问题，形成师生互动、学生互动，达到良好的教学效果

3.排练实践根据编制需要选择不同的音乐作品，展开互动讨论，探讨排练处理方法

八、考核方式及评定方法-课程考核与课程目标的对应关系表4课程考核与课程目标的对应关系表课程目标考核要点考核方式分析小型合奏音乐作品片段，论课程目标1现场分析、口试述其音响织体构成方式自由分组，合理演奏指定作品，课程目标2期末汇报演奏有效地处理排练中出现的难题论述具体音乐作品中的传统文课程目标3提交论文化内涵-评定方法

1.评定方法平时成绩20%,出勤率+课堂活跃度期中考试20%,现场分析、口试期末考试60%,提交论文

2.课程目标的考核占比与达成度分析表5课程目标的考核占比与达成度分析表占比平时期中期末总评达成度课程目标课程目标120%20%20%（课程目标1达成度二｛0・2x平时目标1成绩+

0.2x期中目课程目标220%20%20%标1成绩+

0.6x期末目标1成绩｝/目标1总分按课程课程目标360%60%60%考核实际情况描述）

（三）评分标准评分标准90-10080-8970-7960-6960课程目标优良中合格不合格A BC DF熟知大多数中西常了解大多数中西常不了解中西常规熟知中西常规乐器的熟知中西常规乐器的规乐器的性能和演规乐器的主要性能乐器的性能和演性能和演奏技法，能性能和演奏技法，能课程奏技法，能够对小型和演奏技法，能够奏技法，无法对小够对小型合奏音乐的够对小型合奏音乐的合奏音乐的织体构对小型合奏音乐的型合奏音乐的织目标1织体构成形态进行全织体构成形态进行合成形态进行基本的织体构成形态进行体构成形态进行面详细的分析陈述理的分析陈述分析陈述大致的分析陈述分析陈述能够完成指定小合能够大致演奏指能够熟练准确演奏指能够熟练演奏指定小奏作品的片段的演定小合奏作品的无法演奏指定小合定小合奏作品的片段，合奏作品的片段，并奏，并能够针对乐曲片段，并能够针对奏作品的片段，不课程并能够针对乐曲的声能够针对乐曲的声部的声部构成特点有乐曲的声部构成能够针对乐曲的声部构成特点有效地解构成特点有效地解决目标2效地解决排练中遇特点有效地解决部构成特点解决排决排练中遇到的所有排练中遇到的大部分到的排练中遇到的浅练中遇到的问题问题问题基本问题显问题能够大致总结本能够简单总结本学无法陈述本学期排能够深入总结本学期能够合理总结本学期学期排练实践中期排练实践中对音练实践中对音乐织排练实践中对音乐织排练实践中对音乐织对音乐织体形态乐织体形态产生的体形态产生的思考，体形态产生的思考，体形态产生的思考，产生的思考，能够课程思考，能够从中小学无法从中小学教育能够从中小学教育的能够从中小学教育的大致从中小学教教育的角度阐述小的角度阐述小型乐目标3角度阐述小型乐队排角度阐述小型乐队排育的角度阐述小型乐队排练中对青队排练中对青少年练中对青少年音乐素练中对青少年音乐素型乐队排练中对少年音乐素质养成音乐素质养成的意质养成的意义质养成的意义青少年音乐素质的基本意义义养成的意义特色社会主义文化事业努力奋斗的热情;

（三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系表1:课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表课程目标课程子目标对应课程内容对应毕业要求

1.1通过教师讲授、多媒体观摩，熟3-1【学科知识】掌握音乐学知中西常规乐器的科核心素养，了解音乐学科发形制和演奏技巧；展的历史、现状和趋势，掌握课程目标1音乐学科的基本知识、基本原

1.2通过阅读、分析理和基本技能，掌握音乐学科总谱，理解音乐作品知识体系和思想方法中织体形态和音响构成要素

2.1让学生分组开展排练活动，有效地将理论知识在排练活动中转化为实践经3-2【知识整合】了解音乐学验；科与其他学科以及社会实践、课程目标2学生生活实践、传统文化的内

2.2开展组别在联系，具备知识整合能力讨论，共同分析实践中遇到的问题，互相评价、共同提升

3.1让学生充分理解小乐队排练在6-2【育人实践】领会音乐学中小学音乐教育中科独特的育人价值，深入挖掘所起到的重要作用，音乐作品背后的文化内涵，探讨中课程思想政治教育资源，注重理解本课程对于提国传统音乐中所展现的民间传说、课程教学的思想性，能够有机课程目标3升我国青少年整体民族性格和民族气节，以及其中蕴结合音乐学科教学进行育人活艺术修养的意义；含的哲理与社会主义核心价值观动，将知识学习、能力发展与品德养成相结合，合理设计育人目标、主题和内容

3.2突出中国传统文化和爱国主义音乐作品的学习，强化民族自信心，激发他们为中国特色社会主义文化事业努力奋斗的热情

三、教学内容第一章小型乐队总论

1.教学目标从宏观上概览西洋乐队与中国民族乐队的编制和种类，并概述小型乐队排练的基本原理和方法，让学生对本学期的学习任务有了基本的了解

2.教学重难点重点小型乐队的编制和种类难点理解音乐形态与排练实践之间的关系

3.教学内容第一节西洋乐队编制和种类介绍第二节中国民族乐队编制和种类介绍第三节小型乐队排练的基本原理和方法概述

4.教学方法1讲授法讲解相关概念和知识2讨论法课堂提问，学生之间讨论，回答问题3重点欣赏相关音像

5.教学评价小组互动交流，教师提问第二章独奏与钢琴伴奏

6.教学目标通过本章学习，让学生了解和掌握独奏乐器与钢琴伴奏常见的织体形态

7.教学重难点重点钢琴伴奏的织体样式与排练技巧难点复杂节奏的处理第一节钢琴伴奏的地位及其功能第二节钢琴伴奏的织体样式分析

8.教学方法1讲授法讲解相关概念和知识2分组实践学生自由分组，分配任务，交互评价3重点欣赏相关音像

9.教学评价小组互动交流，教师点评第三章弦乐四重奏

1.教学目标通过本章学习，让学生了解和掌握弦乐四重奏常见的织体形态

2.教学重难点重点弦乐四重奏的音响层次理解分析难点弦乐四重奏的困难片段分析

3.教学内容第一节弦乐四重奏发展史第二节弦乐乐器法第三节弦乐四重奏织体案例分析

4.教学方法1讲授法讲解相关概念和知识2分组实践学生自由分组，分配任务，交互评价3重点欣赏相关音像

5.教学评价小组互动交流，教师点评U章管乐团L教学目标!通过本章学习，让学生了解和掌握管乐团常见的织体形态重点管乐团音响层次理解分析难点管乐团的困难片段分析

3.教学内容第一节铜管组乐器法第二节管乐团的织体案例分析

4.教学方法1讲授法讲解相关概念和知识2分组实践学生自由分组，分配任务，交互评价3重点欣赏相关音像

5.教学评价小组互动交流，教师点评第五章民乐小合奏

1.教学目标通过本章学习，让学生了解和掌握民乐小合奏常见的织体形态

2.教学重难点重点民乐小合奏的音响构成分析难点民乐小合奏的困难片段分析

3.教学内容第一节民乐小合奏的种类与编制第二节民乐小合奏的织体案例分析

4.教学方法1讲授法讲解相关概念和知识2分组实践学生自由分组，分配任务，交互评价3重点欣赏相关音像

5.教学评价小组互动交流，教师点评第六章混合小乐队

1.教学目标通过本章学习，让学生了解和掌握混合小乐队常见的织体形态

2.教学重难点重点混合小乐队的音响构成原理难点混合小乐队的困难片段分析

3.教学内容第一节混合音色构成的构成原理第二节混合小乐队的织体案例分析

4.教学方法1讲授法讲解相关概念和知识2分组实践学生自由分组，分配任务，交互评价3重点欣赏相关音像

5.教学评价小组互动交流，教师点评第七章小型乐队编配基本原理

1.教学目标通过本章学习，让学生了解和掌握小型乐队基本的编配方法

2.教学重难点重点编配的织体构成要素难点不同织体之间的连接与转换

3.教学内容第一节小型乐队编配的基本原理第二节经典作品案例分析

4.教学方法1讲授法讲解相关概念和知识2分组实践学生自由分组，分配任务，交互评价3重点欣赏相关音像

5.教学评价小组互动交流，教师点评第八章小型乐队排练实践与教学反思

1.教学目标通过本章学习，让学生了解和掌握混合小乐队合奏常见的织体形态

2.教学重难点重点排练指挥的基本方法难点复杂节奏的处理

3.教学内容分组排练与教学反思

4.教学方法1讲授法讲解相关概念和知识2分组实践学生自由分组，分配任务，交互评价3重点欣赏相关音像

5.教学评价小组互动交流，教师点评表2各章节的具体内容和学时分配表章节内容支撑课程目标学时分配早下第一章小型乐队总论第一节西洋乐队编制和种讲解中西合奏音乐的类介绍编制和种类，介绍乐第二节中国民族乐队编制队音响构成的基本原2和种类介绍理，概述本学期课程的主要内容第三节小型乐队排练的基本原理和方法概述第二章独奏与钢琴伴奏讲解独奏乐器与钢琴3-1【学科知识】掌握音乐学科核心素养，第一节钢琴伴奏的地位及伴奏织体的组织样式，了解音乐学科发展的历史、现状和趋势，掌其功能2分析独奏与伴奏的关握音乐学科的基本知识、基本原理和基木第二节钢琴伴奏的织体样系技能，掌握音乐学科知识体系和思想方法式分析3-2【知识整合】了解音乐学科与其他学科以及社会实践、学生生活实践、传统文化的内在联系，具备知识整合能力第三章弦乐四重奏6-2【育人实践】领会音乐学科独特的育人第一节弦乐四重奏发展史介绍西洋弦乐器的音价值，深入挖掘课程思想政治教育资源，域、性能、演奏技法，第二节弦乐乐器法4注重课程教学的思想性，能够有机结合音讲解弦乐四重奏的音乐学科教学进行育人活动，将知识学习、第三节弦乐四重奏织体案响构成逻辑能力发展与品德养成相结合，合理设计育例分析人目标、主题和内容第四章管乐团介绍铜管乐器的音域、第一节铜管组乐器法演奏技巧，讲解铜管4组合奏音乐的音响构第二节管乐团的织体案例成方式分析第五章民乐小合奏介绍民乐器的性能和第一节民乐小合奏的种类演奏技法，讲解传统4与编制和现代民乐合奏的织体构成方式第二节民乐小合奏的织体案例分析第六章混合小乐队介绍混合小乐队的音第一节小型乐队编配的基响构成方式，分析经4本原理典作品第二节经典作品案例分析第七章小型乐队编配基本原理从配器法的角度讲授第一节小型乐队小型乐队的编配方法，6编配的基本原理解决学生在编配时遇到的问题第二节经典作品案例分析分组排练不同编制的小乐队作品，分析、第八章小型乐队排练实践讨论、改进，并在过8与教学反思程中讲解排练中的教学法

五、教学进度表3教学进度表日授课时周次章节名称内容提要作业及要求备注期数1第一章小型乐队总论2总结梳理作业复习案例钢琴伴奏织2第二章独奏与钢琴伴奏2体分析要求合理分析作业复习案例弦乐四重奏3-4第三章弦乐四重奏4编制与分析要求合理分析管乐团编5~6第四章管乐团4作业复习案例制与织体。