《当代建筑思潮》课程教学大纲

《当代建筑思潮》课程教学大纲、课程基本信息Contemporary Ideologyof英文名称课程代码ARTE1147Architecture课程性质选修课授课对象本科生、研究生学分2学时36主讲教师申绍杰修订日期

2021.0625指定教材自编PPT

二、课程目标（四号黑体）

（一）总体目标引导学生对当代建筑学的的思潮流派有专业深度的了解让学生认识当代建筑思潮背后的文化背景；了解其他学科对建筑美学的影响；对于建筑学的发展、沿革有概念性的认识;学会用比较专业的视野观察和思考周围的建筑

（二）课程目标课程目标1:通过课程的学习，要求学生掌握以下内容现代主义与工业化之间的关系；了解城市建筑学，其发展来源、代表作品、任务极其学术贡献；基本搞清楚现象学的哲学起源，具备基础的思维理解，能够搞清楚现象学的感官关照；能够了解消费主义对都市空间的影响；了解库哈斯极其全球化思维极其对现代主义的批判；地域主义及批判的地域主义之间的不同，了解批判地域主义的一些要点；能够充分认识建构之美，了解建构文化的独特本质极其在建筑学中的核心地位课程目标2通过前期理论讲授，让学生分别从现代流动空间、类型学、现象学、建构等四个方面,挑选一个理念展开设计，通过练习和操作、深入理解特定建筑思潮再技术层面的方法及内在特征

（三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系表1课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表课程目标课程子目标对应课程内容对应毕业要求培养目标中“具有较高的人文素质与文化修养”课程目标16类建筑思潮1-6章毕业要求3-2“了解当代主要建筑理论及代表人物与作品”毕业要求6-3”具有一定的国课程目标2特定思潮的设计操作7-12章际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流”

三、教学内容第一章现代主义的诞生及其起源1教学目标现代主义诞生的及其起源

2.教学重、难点现代主义和设计之间的关系；为什么现代主义诞生和工厂的关系密切

3.教学内容了解工业革命背景；古典建筑所面临的矛盾；现代艺术的影响；功能主义与工厂、流水线；现代主义与工业化的纠葛；新美学的诞生

4.教学方法讲授及讨论

5.教学评价讨论、对话第二章城市建筑学1教学目标了解城市建筑学及类型学的思想基础

6.教学重、难点设计作品的理解

7.教学内容类型学的思考模式和方法；建筑和城市的关系；类型学的性质、内容、特点及研究学习方法；阿尔多罗西极其作品

8.教学方法讲授及讨论

9.教学评价讨论、对话第三章现象学思潮1教学目标了解现象学的思想基础及发展历程10教学重、难点现象学的审美基础；现象学感官感知的强调和综合运用11教学内容现象学运动的发展，历史，背景，及哲学起源当代建筑美学中的现象学;经典案例分析12教学方法讲授及讨论13教学评价讨论、对话第四章批判的地域主义1教学目标了解城概念及其意义14教学重、难点为何“批判”？15教学内容国内地域主义的探索的变迁；中国式建筑的另一发展渠道；批判地域主义的特征、要点16教学方法讲授及讨论17教学评价讨论、对话第五章建构理论研究实践探索18学目标建构的出发点及建构视野下的空间审美19教学重、难点建构美学何以成为建筑美学的核心？20教学内容建构文化理论的背景、理论地位和意义；建构的真实性、可操作性、现实性,实例分析建构了理论应用21教学方法讲授及讨论22教学评价讨论、对话第六章消费主义与全球化视野下的都市空间1教学目标了解消费主义与全球化视野下的都市空间审美的异质化23教学重、难点设计作品的理解24教学内容库哈斯的理论和说法；背景，《空间的生产》如何认识都市空间的;对当代建筑学的影响；审美取向的变迁25教学方法讲授及讨论26教学评价讨论、对话第七一十二章特定思潮设计方法操作练习1教学目标对特定理念在运用中进一步深入了解27教学重、难点设计操作和运用28教学内容通过前期理论讲授，让学生分别从现代流动空间、类型学、现象学、建构等四个方面，挑选一个理念展开设计，通过草图练习展开设计，并进行图文加工，完成作业29教学方法讲授及讨论30教学评价讨论、对话U!表2各章节的具体内容和学时分配表章节章节内容学时分配第一章现代主义的诞生及其起源3第一早城市建筑学3第二早现象学思潮3第四章批判的地域主义3第五章建构理论研究实践的探索3消费主义与全球化视野下的都市第六章3空间第七章特定理念的设计方法操作18

五、教学进度表3教学进度表（五号宋体）周次日期章节名称内容提要授课时数作业及要求备注现代主义的1第一章诞生及其起3源2第二章城市建筑学33第三章现象学思潮3批判的地域4第四章3主义建构理论研5第五章究实践的探3索消费主义与全球化视野6第六章3下的都市空间特定理念的第七-十设计操作练习；7-1218设计方法操-•一早过程型论文作

六、教材及参考书目

1.黄宗仪.都市空间的生产全球化的上海［J］台湾社会研究季刊，2004,

532.包亚明.现代性与空间的生产.上海上海教育出版社.2003年

3.乔纳森A诺堡.建筑与文化认同［J］世界建筑

200564.缪朴，司铃司然译亚太城市的公共空间一一当前的问题与对策北京中国建筑工业出版社.

20075.K.弗兰普顿现代建筑-------------部批判的历史.北京三联书店，

20046.J.雅各布斯，金衡山译美国大城市的生与死.南京:译林出版社，

20057.Rem Koolhaas,Bruce Mau,Hans Werlemann.S,M,L,XL.New York:Monacelli Press.

19958.沈克宁.批判的地域主义.建筑师.

200459.Lefebvre H.The productionof space［M］Oxford:Blackwell,

199110.K.弗兰普顿建构文化研究.北京建工出版社，2010

七、教学方法

1.课堂理论讲授和讨论

2.课堂设计方法练习和操作

八、考核方式及评定方法-课程考核与课程目标的对应关系表4课程考核与课程目标的对应关系表课程目标考核要点考核方式课程目标1概念的理解提问、讨论课程目标2特定概念的设计操作设计过程型论文

（二）评定方法（小四号黑体）

1.评定方法（五号宋体）平时成绩40%,设计型论文60%

2.课程目标的考核占比与达成度分析表5课程目标的考核占比与达成度分析表占比平时期中期末总评达成度课程目标课程目标12020平时成绩总分40分，成果60分（对概念的理解20分,运用课程目标22040能力40分）。