《毕业实习》课程教学大纲

《毕业实习》课程教学大纲、课程基本信息英文名称Graduation Practice课程代码TEPE1039课程性质专业必修课程授课对象能源与动力工程专业学分

2.0学时2周实习单位指导教师+能源与动力工程系主讲教师修订日期2021年1月25日专业课教师指定教材无指定教材

二、课程目标-总体目标《毕业实习》是能源与动力工程专业重要的实践性教学环节之一，是理论与实践相结合的重要方式，是提高学生思想政治水平、业务素质和动手能力的重要环节对培养有社会责任感，具有创新创业精神、工程实践能力和竞争意识的高素质专门人才有着十分重要的意义通过深入基层单位，了解当前能源产业发展现状，可加深理解并巩固所学专业知识，进一步提高认识问题、分析问题、解决问题的能力，为今后走向社会或自主创业做好思想准备和业务准备二课程目标在实习单位导师和专业课老师的合力指导下，通过为期两周的实际工作体验，了解能源产业发展现状和相关工作领域的具体内容，积累初步工程实践经验，培养团队合作意识，并能及时发现自己的长处和不足，初步确立自己擅长的工作岗位，为未来的职业规划起到关键的指导作用课程目标L具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，并履行相关责任，加深对能源动力领域工作的认同感

1.1实习期间遵守实习单位的各项规章制度，有严格的时间观念，不迟到不早退，能很好地履行实习岗位责任

2.2实习过程中能够和指导老师以及单位同事就专业问题进行有效沟通交流，加深对工作的认同感课程目标2具有在能源动力类企业的初步工程实践经验，了解能源与动力领域的工作范围，在实习导师的指导和示范下初步掌握相关工作技能，将理论知识应用于生产实践，并体验到工作本身的创造性

2.1通过深入能源动力类企业进行实习，积累初步工程实践经验，并了解行业发展现状和趋势

3.2通过在实习导师指导下开展相关工作，将理论知识应用于实践，提高分析解决实际工程问题的能力

2.3通过对工作中出现问题的深入思考，结合理论知识给出可行性建议课程目标3具有团队合作精神或意识，能够在多学科背景下的团队中扮演好个体和团队成员的角色，为今后走上工作岗位开展团队合作做好思想准备

3.1实习期间积极主动完成单位分配的任务，虚心向有经验的同事请教，与单位同事和谐相处，提高团队合作精神和意识

4.2能够在多学科团队中扮演好个体和团队成员的角色课程目标4通过师生研讨，及时整理和反思工作得失，学会在日常实习工作中发现问题，并能在导师的协助下针对问题展开研究，写出结构清晰、内容充实的实习报告

5.1和专业课指导老师保持紧密联系，及时交流实习体会，能对工程实践中出现的问题做出清晰的书面及口头表达

6.2实习过程中能够及时发现自己的问题和不足，并在导师的协助下解决相关问题通过反思和总结，不断提升专业能力

（三）课程目标与毕业要求课程内容的对应关系表1:课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表课程目标课程子目标对应课程内容对应毕业要求课程目标

11.1实习期间遵守实毕业要求9具有人文社习单位的各项规章会科学素养、9-1具有人文社会科学素养制度，有严格的时间社会责任感，和社会责任感能够在工程观念，不迟到不早实践中理解9-2在工程实践中遵守相关退，能很好地履行实并遵守工程职业道德规范并履行责任习岗位责任职业道德和规范，并履行相关责任，

1.2实习过程中能够毕业要求1111-2能够与业加深对能源和指导老师以及单界同行及社会公众就专业领动力领域工位同事就专业问域问题进行有效沟通作的认同感题进行有效沟通交流，加深对工作的认同感

2.1通过深入能源动力类企业进行实习，毕业要求77-1通过实习实积累初步工程实践践积累初步的工程实践经验，经验，并了解行业发了解行业发展趋势课程目标2展现状和趋势具有在能源动力类企业的初步工程实践经验，了解能源与动

2.2通过在实习导师力领域的工作范围，在指导下开展相关工实习导师的作，将理论知识应用毕业要求44-1具有针对能指导和不范于实践，提高分析解源动力系统提出、分析及解决下初步掌握决实际工程问题的问题的能力相关工作技能力能，将理论知识应用于生产实践，并体验到工

2.3通过对工作中出毕业要求77-2具备创新思作本身的创现问题的深入思考，维，善于提出新的理论和方造性结合理论知识给出法可行性建议课程目标

33.1实习期间积极主具有团队合动完成单位分配的作精神或意识，能够在多任务，虚心向有经验毕业要求1010-1具有团队学科背景下的同事请教，与单位合作精神或意识的团队中扮同事和谐相处，提高演好个体和团队合作精神和意团队成员的识角色，为今后走上工作岗位开展团队合作做毕业要求10能够在团队中好思想准备承担相应角色

3.2能够在多学科团队中扮演好个体和团队成员的角色

4.1和专业课指导老师保持紧密联系，及时交流实习体会，能课程目标毕业要求11:11-1能够就工对工程实践中出现4通过师生程实践中出现的问题做出书的问题做出清晰的研讨，及时书面及口头表达面和口头的清晰表达整理和反思工作得失学会在日常实习工作中发现问题，

4.2实习过程中能够及时发现自己的问并能在导师题和不足，并在导师的协助下针的协助下解决相关对问题展开问题通过反思和总毕业要求1212-2具有适应研究，写出结，不断提升专业能发展和不断提升自我的能力结构清晰、力内容充实的实习报告

三、教学内容实习内容主要包括

1、了解实习单位基本情况和基本规章制度，熟悉实习岗位职责和职业道德规范，在实习期间严格遵守相关纪律和规范，增强时间观念和责任意识

2、在指导老师指导下开展实习工作，将所学理论知识应用到实际工作中，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力，初步积累实践经验在实习单位中与同事融洽相处，有问题虚心请教，提高团队合作意识

3、实习期间和专业课指导老师保持密切联系，及时交流实习心得实习结束时，撰写不少于1000字的总结报告实习报告要求紧密结合实习岗位和实习单位情况，详细记录实习过程、实习内容、发现的问题、找出的原因，结合理论知识给出的可行性建议等并要求有实习单位指导老师意见和实习单位盖章、教材及参考书目

[1]华才健，吴亚东，刘小芳，张弘.校企协同视角下的实习实训改革与线上实践.计算机教育，

202101.

[2]王自平，熊禧强，田茂远，郝东晖.强化实践创新能力培养的工程结构检测实习改革与实践.科教文汇,

202101.

[3]万明，郭西平，封彦，乔晓荷.基于新工科大学生实习实践基地共享模式的研究与教学实践.教育教学论坛，

202053.

[4]林琳，李一宁.北京市属高校理工类本科专业毕业实习现状及对策研究.创新创业理论研究与实践，2020,

324.

[5]郝一男，红岭，潘艳飞，薛振华.专业认证条件下的材料科学与工程专业生产实习模式改革.创新创业理论研究与实践,2020,

324.

五、考核方式及评定方法-课程考核与课程目标的对应关系表4课程考核与课程目标的对应关系表课程目标考核要点考核方式实习期间是否能遵守实习单位的各项规章制度，有严格的时课程目标1实习单位反馈、实习报告间观念，不迟到不早退，是否能很好地履行实习岗位责任是否能虚心接受实习导师指课程目标2实习导师反馈、实习报告导，积极开展相关工作，并能在工作中主动发现问题，结合所学理论知识给出可行性建议是否能与单位同事和谐相处，遇到问题虚心向同事请教，具课程目标3实习单位反馈、实习报告有良好的团队合作精神和意识是否能与专业课指导老师保持紧密联系，及时交流实习体会，能对工程实践中出现的问题做专业课指导老师反馈、实习报课程目标4出清晰的书面及口头表达是告否能撰写结构清晰、内容充实的实习报告（-）评定方法

1.评定方法.实习单位和实习导师反馈30%专业课指导老师反馈20%实习报告50%

2.课程目标的考核占比与达成度分析表2课程目标的考核占比与达成度分析表实习单位和实专业课指导实习报告总评达成度核占比课程目标、\习导师老师反馈反馈课程目标110%10%10%（课程目标1达成度二｛0・3x课程目标270%10%30%平时目标1成绩+

0.2x期中目标1成绩+

0.5x期末目标1成课程目标310%10%10%绩｝/目标1总分）课程目标410%70%50%

（三）评分标准评分标准90-10080-8970-7960-6960课程目标优良中合格不合格A BC DF完全遵守实习单位的较好遵守实习单位的基本遵守实习单位不遵守实习单位的未能完全遵守实习各项规章制度，有严各项规章制度，有较的各项规章制度，各项规章制度，时单位的各项规章制格的时间观念，不迟强的时间观念，不迟有基本的时间观间观念差，常有迟课程度，时间观念较差，到不早退，能很好地到不早退，能较好地念，不迟到不早退，到或早退现象，不偶有迟到或早退现目标1履行实习岗位责任履行实习岗位责任基本履行了实习岗能履行实习岗位责象，不能完全履行位责任任实习岗位责任不愿意接受实习导能虚心接受实习导师能虚心接受实习导师愿意接受实习导师愿意接受实习导师师指导，工作主动指导，积极开展相关指导，较好地开展相指导开展相关工指导开展相关工性很差，不能在工课程工作，并能在工作中关工作，并能在工作作，在导师引导下作，不能主动在工作中发现问题和给主动发现问题，结合中发现部分问题，结发现部分问题，结作中发现问题，也目标2出可行性建议所学理论知识给出创合所学理论知识给出合所学理论知识给不能结合理论知识新性的建议可行性的建议出较可行的建议给出可行性建议能与单位同事和谐相能与单位同事较和能与单位同事较和谐与单位同事相处不不能与单位同事和处，遇到问题虚心向谐地相处，遇到问地相处，遇到问题愿和谐，遇到问题不谐相处，遇到问题课程同事请教，具有很强题偶尔向同事请意向同事请教，具有愿意主动向同事请从不向同事请教，的团队合作精神和意教，团队合作精神目标3较强的团队合作精神教，团队合作精神不具有团队合作精识和意识一般和意识和意识较差神和意识从不与专业课指导与专业课指导老师保与专业课指导老师与专业课指导老师保偶尔与专业课指导老师联系，不反馈持紧密联系，及时交联系不太密切，不持联系，能对工程实老师联系，对工程实习中出现的各种流实习体会，能对工能对工程实践中出践中出现的问题做出课程实践中出现的问题问题，实习报告结程实践中出现的问题现的问题做出很清较为清晰的书面及口表达不清晰，实习构很混舌L、内容目标4做出非常清晰的书面晰的书面及口头表头表达报告结构较混乱、很空泛及口头表达能撰写达实习报告结构能撰写结构较清晰、内容较空泛结构非常清晰、内容不够清晰、内容不内容较充实的非够充评分标准90-10080-8970-7960-6960课程目标优良中合格不合格A BC DF常充实的实习报告实习报告实。