《民族民间音乐一》课程教学大纲

第一节福建民歌第二节广东民歌第三节海南民歌教学方法

4.讲授法讲解相关概念和知识1讨论法课堂提问，学生之间讨论，回答问题2重点欣赏相关音像3教学评价

5.小组互动交流，教师提问第十二章西南民歌.教学目标6通过本章学习，让学生了解和掌握西南民歌的基本常识与艺术特征教学重难点

7.重点西南民歌风格辨析难点西南民歌的旋律形态分析教学内容

8.第一节川渝民歌第二节云南民歌第三节贵州民歌第四节广西民歌第五节西藏民歌教学方法

9.讲授法讲解相关概念和知识1讨论法课堂提问，学生之间讨论，回答问题2重点欣赏相关音像3教学评价10小组互动交流，教师提问U!表2各章节的具体内容和学时分配表章节内容支撑课程目标学时分配早下第一章中国传统音乐总论第一节总述民歌的含义、特征形态、功能、分类等第二节概述民族器乐发展史、美学意味、分类等中国传统音乐总论2第三节梳理戏曲发展史、相关基本概念第四节梳理曲艺发展史、【学科知识】掌握音乐学科核心素养，了3-1曲种解音乐学科发展的历史、现状和趋势，掌握音乐学科的基本知识、基本原理和基本技能，掌握音乐学科知识体系和思想方法第二章吹管乐器【知识整合】了解音乐学科与其他学科3-2第一节笛子以及社会实践、学生生活实践、传统文化喜相逢、鹏鹊飞晋调，的内在联系，具备知识整合能力4第二节笙一枝花【育人实践】领会音乐学科•独特的育人6-2第三节喷呐价值，深入挖掘课程思想政治教育资源，第三章弹拨乐器注重课程教学的思想性，能够有机结合音乐学科教学进行育人活动，将知识学习、潇湘水云第一节古琴能力发展与品德养成相结合，合理设计育霸王卸甲人目标、主题和内容第二节琵琶高山流水6第三节古筝春到沂河、丝路驼铃第四节柳琴与阮族将军令第五节扬琴第四章拉弦乐器空山鸟语第一节胡琴二泉映月2第二节刘天华、阿炳、孙弹乐文明的艺术成就江南丝竹、福建南音、第五章民间合奏乐广东音乐第一节丝竹乐4鲁西南鼓吹乐、十番第二节吹打乐锣鼓、浙东锣鼓、潮州锣鼓第六章西北民歌第一节陕信天游2西民歌第二节甘肃民歌绣金匾上去高山望平第三节青海民歌川第七章东北民歌小看戏第一节黑龙江民歌月牙五更2第二节吉林民歌正对花第三节辽宁民歌第八章华北民歌小放牛第一节京津冀民歌走西口2第二节山西民歌达那巴拉第三节内蒙古民歌包楞调第九章华东民歌第一节山月儿弯弯照九州东民歌第二节江苏民歌2对鸟第三节浙江民歌第四节安凤阳花鼓徽民歌蛤蟆洼第十章华中民歌第一节河龙船调2南民歌第二节湖北民歌浏阳河第三节湖南民歌采茶灯第十一章华南民歌第一节2落雨大福建民歌第二节广东民歌久久不见久久见第三节海南民歌第十二章西南民歌第一节槐花几时开小河淌水川渝民歌第二节云南民歌4摘菜调赶坪归来啊哩第三节贵州民歌第四节广哩拉萨河水西民歌第五节西藏民歌

五、教学进度表3教学进度表日周次章节名称内容提要授课时数作业及要求备注期四大门类第一章中国传统音乐总论总结梳理12艺术特征作业:复习课程音频笛子，笙，喷第二章吹管乐器2-34呐要求:正确分辨风格作业:复习课程古琴，琵琶，音频古筝，柳琴第三章弹拨乐器4-66与阮族，扬要求:正确分辨琴风格作业复习课程胡琴，刘天音频华、阿炳、第四章拉弦乐器72孙文明艺术要求:正确分辨成就风格作业复习课程丝竹乐，第五章民间合奏乐8-94音频吹打乐要求正确分辨风格信天游作业复习课程绣金匾音频第六章西北民歌102上去高山望要求:正确模唱平川小看戏作业复习课程月牙五更音频第七章东北民歌112正对花要求:正确模唱小放牛作业复习课程走西口音频第八章华北民歌122达那巴拉要求:正确模唱包楞调月儿弯弯照作业复习课程九州音频第九章华东民歌132对鸟要求:正确模唱凤阳花鼓蛤蟆洼作业复习课程龙船调音频第十章华中民歌142浏阳河要求:正确模唱采茶灯作业复习课程落雨大音频第十一章华南民歌152久久不见久要求:正确模唱久见槐花几时开作业复习课程小河淌水音频第十二章西南民歌16-174摘菜调要求:正确模唱赶珏归来啊哩哩拉萨河水

六、教材及参考书目袁静芳主编，《中国传统音乐概论》，上海音乐出版社

1.周青青，《民族民间音乐》，人民音乐出版社

2.

七、教学方法.讲授法通过讲解中国传统音乐的相关概念和知识，帮助学生熟悉我国不同地区、不同种族、不1同文化背景下的民歌和民族器乐音乐.讨论法围绕知识点课堂提问，学生之间讨论，回答问题，形成师生互动，学生互动，达到良好2的教学效果.音乐作品欣赏根据课程内容，选择音乐作品，根据进度把握作品的数量3

八、考核方式及评定方法-课程考核与课程目标的对应关系表4课程考核与课程目标的对应关系表课程目标考核要点考核方式分析陌生的民歌和民族器乐作课程目标笔试，课堂提问1品，论述其艺术特征课程目标用正确的风格模唱民歌课堂点名抽查2论述具体音乐作品中的传统文课程目标笔试，课堂提问3化内涵-评定方法.评定方法1平时成绩出勤率+课堂活跃度20%,期中考试点名模唱+提问20%,期末考试闭卷笔试60%,课程目标的考核占比与达成度分析

2.表5课程目标的考核占比与达成度分析表占比平时期中期末总评达成度课程目标课程目标120%20%20%课程目标1达成度={0・2x平时目标成绩期中目标1+

0.2x课程目标220%20%20%成绩期末目标成1+

0.6x1绩}/目标总分按课程考1课程目标核实际情况描述360%60%60%

（三）评分标准评分标准90-10080-8970-7960-6960课程目标优良中合格不合格A BC DF能够准确听辨各个能够听辨出一半地能够听辨出个别不能听辨出不同能够听辨大多数地区地区的民歌曲调风区的民歌曲调风格，地区的民歌曲调地区的民歌曲调的民歌曲调风格，详格，深入陈述各种民大致陈述各种民间风格，大致陈述各风格，无法陈述各课程细陈述各种民间乐器间乐器形制、历史沿乐器形制、历史沿种民间乐器形制、种民间乐器形制、形制、历史沿革、文目标1革、文化内涵、乐曲革、文化内涵、乐曲历史沿革、乐曲体历史沿革、文化内化内涵、乐曲体裁、体裁、风格流派等知体裁、风格流派等知裁、风格流派等知涵、乐曲体裁、风风格流派等知识识识识格流派等知识掌握中国少部分未掌握中国地方掌握中国一半部分掌握中国地方传统掌握中国大多数地方地区传统文化常传统文化常识，无地方传统文化常识，文化常识，深刻理解传统文化常识，理解识，大致了解音乐法理解音乐形态熟记一半部分音乐课程音乐形态与音乐风格音乐形态与音乐风格形态与音乐风格与音乐风格的基形态与音乐风格的的基本知识，详细了的基本知识，了解音的基本知识，大致本知识，无法理解目标2基本知识，大致了解解音乐作品所反映出乐作品所反映出的各了解音乐作品所音乐作品所反映音乐作品所反映出的各地风土人情地风土人情反映出的各地风出的各地风土人的各地风土人情土人情情能够解释少部分无法阐述音乐作能够深入阐述音乐能够阐述音乐作品能够解释一半部分音乐作品背后的品背后的文化内作品背后的文化内背后的文化内涵，理音乐作品背后的文文化内涵，大致了涵，不理解中国传涵，深刻理解中国传解中国传统音乐中所化内涵，理解中国传解中国传统音乐统音乐中所展现课程统音乐中所展现的民展现的民间传说、民统音乐中所展现的中所展现的民间的民间传说、民族间传说、民族性格和族性格和民族气节，民间传说、民族性格传说、民族性格和目标3性格和民族气节，民族气节，以及其中以及其中蕴含的哲理和民族气节，以及其民族气节，以及其以及其中蕴含的蕴含的哲理与社会主与社会主义核心价值中蕴含的哲理与社中蕴含的哲理与哲理与社会主义义核心价值观观会主义核心价值观社会主义核心价核心价值观值观

（三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系表1:课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表课程目标课程子目标对应课程内容对应毕业要求通过教师讲授、

1.1多媒体观摩，熟知民歌、民间器乐相关的【学科知识】掌握音乐学3-1理论知科核心素养，了解音乐学科发各个地区的民歌曲调风格，各种民识；展的历史、现状和趋势，掌握课程目标1间乐器形制、历史沿革、文化内涵、音乐学科的基本知识、基本原乐曲体裁、风格流派等基本常识理和基本技能，掌握音乐学科通过反复练习模

1.2*知识体系和思想方法唱，掌握中国各个地区民间音乐的风格从音乐的形态出

2.1发，让学生积极思考、探讨音乐与社会的关系；3-2【知识整合】了解音乐学中国地方传统文化常识，音乐形态科与其他学科以及社会实践、课程目标2与音乐风格的基本知识，音乐作学生生活实践、传统文化的内开展小组讨论，品所反映出的各地风土人情

2.2在联系，具备知识整合能力分析不同地区的音乐风格与地方传统文化之间的内在联系让学生懂得

3.1中国传统文化之美，强化民族自信心，激【育人实践】领会音乐学6-2发他们对国家美好科独特的育人价值，深入挖掘未来的向往；音乐作品背后的文化内涵，探讨中课程思想政治教育资源，注重国传统音乐中所展现的民间传说、课程教学的思想性，能够有机课程目标3民族性格和民族气节，以及其中蕴结合音乐学科*教学进行育人通过民歌、民族

3.2含的哲理与社会主义核心价值观活动，将知识学习、能力发展器乐音乐的欣赏与与品德养成相结合，合理设计思考，理解中国人民育人目标、主题和内容的家国情怀，领悟中国劳动人民的勤劳与智慧

三、教学内容第一章中国传统音乐总论.教学目标1从宏观上概览中国传统音乐民歌、器乐、戏曲、曲艺四个门类的艺术概况，让学生对两个学期的学习任务有了基本的了解教学重难点

2.重点理解四个门类艺术的主要特征难点中国民间音乐的发展与中国历史的关系教学内容

3.总述民歌的含义、特征形态、功能、分类等1概述民族器乐发展史、美学意味、分类等2梳理戏曲发展史、相关基本概念3梳理曲艺发展史、曲种4教学方法

4.讲授法讲解相关概念和知识1讨论法课堂提问，学生之间讨论，回答问题2重点欣赏相关音像3教学评价

5.小组互动交流，教师提问第二章吹管乐器.教学目标6通过本章学习，让学生了解和掌握吹管乐器的基本形制与艺术特征教学重难点

7.重点吹管乐地域风格辨析难点吹管乐的演奏技巧教学内容

8.第一节笛子第二节笙第三节喷呐讲授法讲解相关概念和知识1讨论法课堂提问，学生之间讨论，回答问题2重点欣赏相关音像3教学评价

9.小组互动交流，教师提问第三章弹拨乐器.教学目标10通过本章学习，让学生了解和掌握弹拨乐器的基本形制与艺术特征教学重难点11重点弹拨乐地域风格辨析难点弹拨乐的演奏技巧教学内容12第一节古琴第二节琵琶第三节古筝第四节柳琴与阮族第五节扬琴教学方法13讲授法讲解相关概念和知识1讨论法课堂提问，学生之间讨论，回答问题2重点欣赏相关音像3教学评价14小组互动交流，教师提问U拉弦乐器.教学目标1i通过本章学习，让学生了解和掌握拉弦乐器的基本形制与艺术特征教学重难点

2.重点拉弦乐地域风格辨析难点拉弦乐的演奏技巧教学内容

3.第一节胡琴第二节刘天华、阿炳、孙文明的艺术成就教学方法

4.讲授法讲解相关概念和知识1讨论法课堂提问，学生之间讨论，回答问题2重点欣赏相关音像3教学评价

5.小组互动交流，教师提问第五章民间合奏乐.教学目标1通过本章学习，让学生了解和掌握合奏音乐的基本常识与艺术特征教学重难点

2.重点合奏乐地域风格辨析难点合奏乐的演奏技巧教学内容

3.第一节丝竹乐第二节吹打乐教学方法

4.讲授法讲解相关概念和知识1讨论法课堂提问，学生之间讨论，回答问题2重点欣赏相关音像3教学评价

5.小组互动交流，教师提问第六章西北民歌教学目标L通过本章学习，让学生了解和掌握西北民歌的基本常识与艺术特征教学重难点

2.重点西北民歌风格辨析难点西北民歌的旋律形态分析教学内容

3.第一节陕西民歌第二节甘肃民歌第三节青海民歌教学方法

4.（）讲授法讲解相关概念和知识1

（2）讨论法课堂提问，学生之间讨论，回答问题

（3）重点欣赏相关音像教学评价

5.小组互动交流，教师提问第七章东北民歌.教学目标1通过本章学习，让学生了解和掌握东北民歌的基本常识与艺术特征教学重难点

2.重点东北民歌风格辨析难点东北民歌的旋律形态分析教学内容

3.第一节黑龙江民歌第二节吉林民歌第三节辽宁民歌教学方法

4.（）讲授法讲解相关概念和知识1

（2）讨论法课堂提问，学生之间讨论，回答问题

（3）重点欣赏相关音像教学评价

5.小组互动交流，教师提问第八章华北民歌.教学目标1通过本章学习，让学生了解和掌握华北民歌的基本常识与艺术特征教学重难点

2.重点华北民歌风格辨析难点华北民歌的旋律形态分析教学内容

3.第一节京津冀民歌第二节山西民歌第三节内蒙古民歌教学方法

4.讲授法讲解相关概念和知识1讨论法课堂提问，学生之间讨论，回答问题2重点欣赏相关音像3教学评价

5.小组互动交流，教师提问第九章华东民歌.教学目标1通过本章学习，让学生了解和掌握华东民歌的基本常识与艺术特征教学重难点

2.重点华东民歌风格辨析难点华东民歌的旋律形态分析.教学内容3第一节山东民歌第二节江苏民歌第三节浙江民歌第四节安徽民歌讲授法讲解相关概念和知识1讨论法课堂提问，学生之间讨论，回答问题2重点欣赏相关音像3教学评价

5.小组互动交流，教师提问第十章华中民歌.教学目标1通过本章学习，让学生了解和掌握华中民歌的基本常识与艺术特征教学重难点

2.重点华北民歌风格辨析难点华北民歌的旋律形态分析教学内容

3.第一节河南民歌第二节湖北民歌第三节湖南民歌教学方法

4.讲授法讲解相关概念和知识1讨论法课堂提问，学生之间讨论，回答问题2重点欣赏相关音像3教学评价

5.小组互动交流，教师提问第十一章华南民歌.教学目标1通过本章学习，让学生了解和掌握华南民歌的基本常识与艺术特征教学重难点

2.重点华南民歌风格辨析难点华南民歌的旋律形态分析。