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《电路分析》课程教学大纲课程名称电路分析课程代码ICSW1008英文名称Circuit Analysis课程性质大类基础课程学分/学时3•%3开课学期第学期2适用专业通信工程、信息工程、电子信息工程、微电子、电子科学与技术、集成电路设计与集成系统先修课程高等数学、普通物理后续课程模拟电路、数字系统与逻辑设计等开课单位电子信息学院课程负责人陈小平大纲执笔人林红大纲审核人倪锦根
一、课程性质和教学目标（在人才培养中的地位与性质及主要内容，指明学生需掌握知识与能力及其应达到的水平）.课程性质电路分析课程是通信工程、信息工程、电子信息工程、微电子、电子科学与技术等专业的一门大类基础课，是上述专业的必修主干课程，是模拟电路、数字系统与逻辑设计等课程的前导课程教学目标通过本课程的学习，使学生掌握电路理论的基本知识、分析和计算电路的基本方法以及进行电路实验的基本技能，了解电路理论的应用和发展概况，进一步培养学生的思维推理能力和分析运算能力，为学习电子技术基础、信号与系统、高频电子线路等后续有关课程以及从事与本专业有关的工程技术工作打下坚实的基础本课程的具体教学目标如下
1、具备实际电路的建模方法和电路拓扑理论，掌握用于一阶、二阶电路动态分析的常微分方程数学方法，能使用数学、自然科学、工程基础和专业知识针对工程问题建立合适的数学模型【
1.3】
2、掌握电阻、电容、电感元件、独立电源、受控电源的特性、功能，具备这些元件的应用能力；能够分析和计算较复杂电阻电路的电流、电压及元件参数；能够分析一般一阶、二阶动态电路的动态过程；能够分析和计算互感电路的参数；能够理解三相电路的工程应用；能够分析和计算二端口网络的Y参数和Z参数能够针对实际工程问题和应用对象进行方案选择【
2.1】令目标及要求1）掌握网络函数的概念2）掌握RLC串联、并联谐振及二阶网络函数的频率特性令作业内容1）RLC串联、并联谐振电路的分析计算令讨论内容1）网络函数与激励的大小是否有关？2）串联电路谐振的条件是什么？3）同一电路是否有可能既发生串联谐振又发生并联谐振？令自学拓展1）电路发生谐振时的电压与电流有何关系？
11、三相电路（3学时）（支撑课程目标2）
11.1三相电路
11.
1.1对称三相电源的表示方法、相序及连接方式
11.
1.2三相负载的表示方法及连接方式
11.
1.3三相电路的概念及连接方式
11.2线电压（电流）与相电压（电流）的关系
11.
2.1Y形连接时的线相关系
11.
2.2△形连接时的线相关系
11.3对称三相电路的计算
11.
3.1对称三相电路的概念
11.
3.2用分离一相法计算对称三相电路令目标及要求1）掌握三相电源，对称三相电路的组成及其电压和电流的相值和线值之间的关系2）掌握对称三相电路的一相计算方法令作业内容1）对称三相电路的电压和电流的计算令讨论内容1）如何确定三相电源的相序？2）对称三相电路的相值与线值有何关系？
11.
3.3Y形连接的对称三相电路改为△形连接后，其相值有何变化？令自学拓展1）三相电路功率的测量有哪些方法，实际测量时常采用何种方法？
12、二端口网络（3学时）（支撑课程目标2）二端口网络
12.
1.1端口条件
12.
1.2二端口网络的概念二端口的方程和参数
12.
2.1二端口网络的方程建立A
12.
2.2二端口网络Y参数矩阵计算★
12.
2.3二端口网络Z参数矩阵计算★
12.
2.4二端口网络Y.Z参数矩阵之间相互关系令目标及要求1）掌握二端口（网络）及其方程，二端口的Y、Z参数矩阵以及它们之间的相互关系令作业内容1）二端口的Y、Z参数矩阵的计算令讨论内容1）何谓端口条件？端口网络如何划分？2）二端口网络Y参数矩阵和Z参数矩阵之间有何关系？令自学拓展U!教学方法1）二端口网络的方程有哪几种，分别说明？
1、在课堂教学中，阐述电路的基本原理和分析方法，理论联系实际，培养学生的理解能力、和创新能力；
2、采用传统教学方式与多媒体课件相结合进行教学；充分利用学校的课程录播视频和课程中心网站资源辅助教学
3、采用过程化考试，分四个阶段进行使学生在各个阶段打下扎实的基础，避免期末考试突击复习的现象
4、搜集《电路分析》相关内容在实际工程中的案例，案例由浅入深，结合课程中的相应知识点进行分析，培养学生对复杂工程问题的应用能力案例一两个同功率的灯泡串联接在220V电源上，其亮度的强度问题案例二lk ohm1AW电阻接在5V3A的直流电压源上，电阻功耗的承受能力案例三两节标称L5V的干电池的并联使用问题案例四三相电动机的星形供电时零线的处理案例五（复杂工程）负电阻装置的设计
五、考核及成绩评定方式考核方式过程化闭卷考试，平时作业成绩评定方式第一次15%；第二次20%；第三次20%；第四次25%,大作业10%,平时作业10%o课程目标达成情况及考试成绩评定占比（％）课程教学毕业要求考试和评价方式成绩占比（％）成绩比目标平时成第一次第二次第三次第四次大作业例（%）绩过程化过程化过程化过程化教学目1-3515151515570标12-155510530教学目标2100合计第一次过程化考试考核评价标准基本要求达成情况评价标准成绩比例（%）优秀＞
0.9良好＞
0.7合格＞
0.6不合格＜
0.6教学目标1掌握电路运用的原能清楚掌了解基本不清楚原理15握原理和建模的基理和方法原理和方和方法如何本方法和准确、清方法，但在法的应用应用到电路电阻元件晰，能完成分析和运方向及分分析与比较的特性，具对特定电用上还不析的手段，中备运用一路问题的熟练，对知但对特定识点的应般分析法分析，并进的电路问对电阻电行一定的用及比较题无法获路进行分应用和比不够完善得准确的析的能力较说明分析结果第二次过程化考试考核评价标准基本要求达成情况评价标准成绩比良好＞
0.7不合格＜
0.6例（％）优秀＞
0.9合格＞
0.6教学目标1能清楚掌握不清楚原理和15掌握电路建运用的原理原理和方了解基本原方法如何应用模的基本方和方法准法，但在分理和方法的到电路分析与法和电阻元确、清晰，析和运用上应用方向及比较中件的特性，能完成对特还不熟练，分析的手具备运用一定电路问题对知识点的段，但对特般分析法对的分析，并应用及比较定的电路问电阻电路进进行一定的不够完善题无法获得行分析的能应用和比较准确的分析力说明结果教学目标25掌握电路定掌握和了解基本清楚相了解基础的不清楚基础的理的使用，相对复杂的对复杂的电电路设计原电路设计原理具备解决相电路设计原路设计原理理及参数设及参数设置的对复杂的电理及参数设及参数设置置的计算分计算分析方阻电路的设置的计算分的计算分析析方法，对法，无法对应计和参数设析方法，并方法，能运应用型问题用型问题进行置问题能灵活运用用基础知识解答不准解答基础知识对对应用型问确应用型问题题进行部分进行解答解答第三次过程化考试考核评价标准基本要求达成情况评价标准成绩比不合格＜
0.6例（%）优秀＞
0.9良好＞
0.7合格＞
0.615教学目标1运用的原理能清楚掌握了解基本原不清楚原理和和方法准原理和方理和方法的方法如何应用掌握储能元确、清晰，法，但在分应用方向及到电路分析与件的特性及能完成对特析和运用上分析的手比较中数学描述，定电路问题还不熟练，段，但对特掌握用于动的分析，并对知识点的定的电路问态分析的数进行一定的应用及比较题无法获得学方法，能应用和比较不够完善准确的分析对低阶动态说明结果电路进行建模与分析教学目标25掌握动态电掌握和了解基本清楚相了解基础的不清楚基础的路的基本特相对复杂的对复杂的电电路设计原电路设计原理征，能解决电路设计原路设计原理理及参数设及参数设置的相对简单的理及参数设及参数设置置的计算分计算分析方动态电路设置的计算分的计算分析析方法，对法，无法对应计及工程应析方法，并方法，能运应用型问题用型问题进行用问题能灵活运用用基础知识解答不准解答基础知识对对应用型问确应用型问题题进行部分进行解答解答第四次过程化考试考核评价标准基本要求达成情况评价标准成绩比例（%）优秀＞
0.9良好＞
0.7合格＞
0.6不合格＜
0.6教学目标1具备交流运用的原能清楚掌了解基本不清楚原理17电路的建理和方法握原理和原理和方和方法如何模方法和准确、清方法，但在法的应用应用到电路电路拓扑晰，能完成分析和运方向及分分析与比较理论，能应对特定电用上还不析的手段，中用电路知路问题的熟练，对知但对特定识针对工识点的应分析，并进的电路问程问题建行一定的用及比较题无法获立合适的应用和比不够完善得准确的数学模型较说明分析结果教学目标28能对有关掌握和了基本清楚了解基础不清楚基础电路的工解相对复相对复杂的电路设的电路设计程应用问杂的电路的电路设计原理及原理及参数题进行分设计原理计原理及参数设置设置的计算析；并针对及参数设参数设置的计算分分析方法，无简单的实置的计算的计算分析方法，对法对应用型际电路工分析方法，析方法，能应用型问问题进行解程问题进并能灵活运用基础题解答不答知识对应行方案选运用基础准确知识对应择用型问题用型问题进行部分进行解答解答
六、教材及参考书目教材《电路》，邱关源著，高等教育出版社，2006年5月第5版参考书《电路学习指导与习题分析》，刘崇新罗先觉编，高等教育出版社《电路原理试题选编》，王树民刘秀成陆文娟徐福媛编著，清华大学出版社
二、课程目标与毕业要求的对应关系（明确本课程知识与能力重点符合标准哪几条毕业要求指标点）毕业要求指标点课程目标1-3能够将相关知识和数学模型方法用于推演、
1、工程知识教学目标1分析电子信息工程专业工程问题2-1能运用相关科学原理，识别和判断电子信
2、问题分析教学目标2息领域复杂工程问题的关键环节和参数
三、课程教学内容及学时分配（含课程教学、自学、作业、讨论等内容和要求，指明重点内容和难点内容）（重点内容★;难点内容）A
1、电路模型和电路定律（6学时）（支撑课程目标1）
1.1电路和电路模型
1.
1.1电路的概念和功能
1.
1.2理想电路的模型及类型
1.2电流和电压的参考方向支
1.
2.1电流和电压的定义
1.
2.2电流和电压的参考方向
1.3电功率和能量
1.
3.1能量的概念
1.
3.2电功率的定义及计算方法
1.4电路元件
1.
1..1电路元件的概念及类型）
1.5电阻元件十
1.
5.1电阻元件的数学定义及符号
1.
5.2线性电阻元件的伏安关系（VCR）
1.
5.3电阻元件的功率和能量
1.6电压源和电流源支
1.
6.1电压源的数学模型、电磁特性及伏安特性
1.
6.2电流源的数学模型、电磁特性及伏安特性
1.7受控电源A
1.
7.1受控源的特点、类型、伏安特性和电路模型
1.8基尔霍夫定律
1.
8.1支路、结点、回路、网孔及结构约束的基本概念
1.
8.2基尔霍夫电流定律
1.
8.3基尔霍夫电压定律令目标及要求1）通过本章的介绍，使得学生了解课程的学习要求，课程的性质和主要内容2）掌握电路模型、电路元件的概念，电压电流参考方向的概念；掌握元件、电路吸收或发出功率的表达式和计算3）掌握KCL、KVL电路定律令作业内容1）电路中电压电流计算2）元件、电路吸收或发出功率的表达式和计算3）KCL、KVL电路定律应用令讨论内容1）对电路中的电压、电流设参考方向有何意义？2）线性电阻在两种特殊情况下，即R=0和R—时，其伏安特性有何特点？令自学拓展1）受控源与独立源的主要区别在哪里？2）应用基尔霍夫定律时应注意哪些问题？
2、电阻电路的等效变换（4学时）（支撑课程目标2）
2.1电路的等效变换
2.
1.1电路的等效变换的概念
2.
1.2等效条件
2.2电阻的串联和并联
2.
2.1串联等效电阻，分压公式
2.
2.2并联等效电阻，分流公式
2.3电阻的Y形连接和△形连接的等效变换
2.
3.1电阻的Y形连接和△形连接等效变换的条件
2.
3.2电阻的Y形连接和△形连接等效变换的应用
2.4电压源、电流源的串联和并联★
2.
4.1电压源串联的等效公式和并联的条件
2.
4.2电流源并联的等效公式和串联的条件
2.5实际电源的两种模型及其等效变换A251实际电压源模型和实际电流源模型
2.
5.2实际电源的两种模型之间等效变换的方法
2.6输入电阻A
2.
6.1输入电阻的概念
2.
6.2输入电阻的求法令目标及要求1）掌握电路等效变换的概念；掌握电阻串联、并联与混联、Y形联结与△形联结的计算2）掌握电源的串联与并联，电源的等效变换以及一端口电路输入电阻的计算令作业内容1）电阻串联、并联与混联、Y形联结与△形联结的计算2）电源的等效变换方法3）一端口电路输入电阻的计算令讨论内容1）何谓电路等效两电路等效需满足什么条件？2）在应用分压公式和分流公式时,是否需要考虑电压电流的参考方向？令自学拓展1）实际电源的外特性与外电路是否有关？2）输入电阻有儿种求法？
3、电阻电路的一般分析（9学时）（支撑课程目标2）
3.1电路的图
3.
1.1电路的图的定义
3.
1.2有向图、回路、连通图、树等的概念
3.2KCL和KVL的独立方程数★
3.
2.1独立方程组的特点
3.
2.2KCL的独立方程数
3.
2.3KVL的独立方程数
3.3支路电流法3312b法的概念
3.
3.2支路电流方程的推导过程及标准形式
3.4网孔电流法
3.
4.1网孔电流的概念
3.
4.2网孔电流法的推导
3.
4.3网孔电流方程的标准形式
3.
4.4含有受控源、无伴电流源时方程的处理
3.5回路电流法★
3.
5.1回路电流的概念
3.
5.2回路电流法的推导
3.
5.3回路电流方程的标准形式
3.
5.4含有受控源、无伴电流源时方程的处理
3.6结点电压法
3.
6.1结点电压的概念
3.
6.2结点电压法的推导
3.
6.3结点电压方程的标准形式
3.
6.4含有受控源、无伴电压源时方程的处理令目标及要求1）掌握线性电阻电路方程的建立方法，掌握电路图论的初步概念2）掌握支路电流法、网孔电流法、回路电流法和结点电压法3）通过本章的学习，会列出电路方程令作业内容1）求电路的基本回路组2）利用支路电流法、网孔电流法、回路电流法和结点电压法计算电路中的电压、电流及功率令讨论内容1）一个平面电路，如何选择最简单的分析方法？2）分析含有受控源的电路时，有哪些注意点？令自学拓展1）无伴电流源和无伴电压源在分析电路时是如何处理的？
4、电路定理（6学时）（支撑课程目标1,2）
4.1第一节叠加定理
4.
1.1叠加定理的适用范围
4.
1.2叠加定理的内容
4.
1.3应用叠加定理分析求解电路
4.
1.4齐性定理
4.2第二节替代定理
4.
2.1替代定理的适用范围
4.
2.2替代定理的内容
4.3第三节戴维宁定理和诺顿定理
4.
3.1含源一端口网络的概念
4.
3.2戴维宁等效电路的求法
4.
3.3应用戴维宁定理分析求解电路
4.
3.4诺顿等效电路的求法
4.
3.5应用诺顿定理分析求解电路
4.
3.6戴维宁定理和诺顿定理的适用范围及二者之间的关系
4.
3.7最大功率传输的条件
4.4第四节特勒根定理
4.
4.1特勒根定理的适用范围
4.
4.2特勒根定理1和特勒根定理2的内容
4.
4.3应用特勒根定理分析求解电路
4.5第五节互易定理
4.
5.1互易定理的适用条件
4.
5.2互易定理的三种形式
4.
5.3应用互易定理分析求解电路
4.6第六节对偶原理
4.
6.1对偶定理的内容
4.
6.2对偶电路的画法令目标及要求1）掌握一些重要的电路定理，包括叠加定理（含齐性定理），替代定理、戴维宁定理、诺顿定理、最大功率传输定理
4.
6.3了解特勒根定理、互易定理及对偶原理令作业内容1）叠加定理（含齐性定理），替代定理、戴维宁定理、诺顿定理、最大功率传输定理的应用令讨论内容1）叠加定理和替代定理的适用范围2）是否所有电路都有其戴维宁等效电路和诺顿等效电路？令自学拓展1）特勒根定理的实质是什么它与基尔霍夫定律有何关系？
5、储能元件（2学时）（支撑课程目标2）
5.1电容元件
5.
1.1电容元件的数学定义及符号
5.
1.2线性电容元件的伏安关系
5.
1.3电容元件的功率和储能
5.2电感元件
5.
2.1电感元件的数学定义及符号
5.
2.2线性电感元件的伏安关系
5.
2.3电感元件的功率和储能
5.3电容、电感元件的串并联
5.
3.1串联等效公式
5.
3.2并联等效公式令目标及要求1）掌握电容、电感两种储能元件在电路中的VCR及功率、能量表达式2）掌握电容、电感在串并联的等效参数计算令作业内容1）电容、电感的VCR关系，功率用能量的计算2）电容、电感在串并联的等效参数计算令讨论内容1）已知某一时刻电感两端的电压,能否求出该时刻通过电感的电流？令自学拓展1）电感和电容同为储能元件,两者有何不同之处？
6、一阶电路和二阶电路的时域分析（9学时）（支撑课程目标1）
6.1动态电路的方程及其初始条件十
6.
1.1动态电路的概念、基本形式及描述方程
6.
1.2换路定理的内容及初始值的求取
6.
1.3三个等效电路（0-,0+,+8）
6.2一阶电路的零输入响应
6.
2.1一阶电路的基本形式
6.
2.2RC一阶电路的零输入响应的求解
6.
2.3RL一阶电路的零输入响应的求解
6.
2.4零输入响应的两个要素（初值uC（O+）、iL（O+）,时间常数工）
6.3一阶电路的零状态响应
6.
3.1RC一阶电路的零状态响应的求解
6.
3.2RL一阶电路的零状态响应的求解
6.
3.3零状态响应的两个要素（稳态值uC
（8）、iL（g）,时间常数）T
6.
3.4零状态响应的两个分量（自由分量和强制分量）
6.4一阶电路的全响应
6.
4.1RC RL一阶电路的全响应的求取
6.
4.2全响应的两种分析方法（零输入响应+零状态响应，全响应二稳态分量+暂态分量）
6.
4.3求解直流一阶电路的三要素法
6.5二阶电路的零输入响应A
6.
5.1二阶电路的基本形式及描述方程
6.
5.2RLC串联电路零输入响应的求解
6.
5.3二阶电路零输入响应的性质（非振荡、临界振荡、振荡等）
6.6二阶电路的零状态响应和全响应
6.
6.1二阶电路零状态响应和全响应的分析方法
6.7一阶电路和二阶电路的阶跃响应A
6.
7.1阶跃函数的定义及性质
6.
7.2一阶电路和二阶电路的阶跃响应
6.8一阶电路和二阶电路的冲激响应
6.
8.1冲激函数的定义、性质及与阶跃函数的关系
6.
8.2一阶电路和二阶电路的冲激响应令目标及要求1）用一阶微分方程描述RC和RL电路，掌握分析一阶电路过渡过程的经典法及一阶电路时间常数的概念2）有一阶电路的基础上用经典法分析二阶电路的过渡过程3）掌握零输入响应、零状态响应、全响应、瞬态分量、稳态分量、阶跃响应、冲激响应等重要概念令作业内容1）用一阶微分方程求解RC和RL电路的电压或电流变量2）求一阶电路的输入响应、零状态响应、全响应、瞬态分量、稳态分量3）求一阶电路的阶跃响应、冲激响应4）求解二阶电路的过渡过程令讨论内容1）在三个等效电路（0-,0+,4-00）中，电感和电容的处理方法有何不同？2）动态电路的全响应有几种分解形式？3）使用三要素公式求一阶电路的的全响应分几个步骤？令自学拓展1）如何由动态电路的阶跃响应求取冲激响应？
7、相量法（4学时）（支撑课程目标1,2）
7.1复数
7.
1.1复数的几种表示形式及其转换关系
7.
1.2复数的四则运算
7.2正弦量
7.
2.1正弦量的三要素（振幅、角频率、初相位）
7.
2.2有效值的概念及求解
7.
2.3相位差
7.3相量法的基础
7.
3.1相量法的概念及表示方法
7.
3.2相量图
7.4电路定律的相量形式A
7.
4.1KCL KVL的相量形式
7.
4.2相量形式的VCR（电阻、电感、电容元件）
7.
4.3线性受控源的相量表示令目标及要求1）掌握复数、正弦量、相量法的基础，掌握电路定律的相量形式令作业内容1）相量各种形式的相互转换，正弦量的相量形式表示
7.
4.4KCL、KVL电路定律的相量形式表示令讨论内容1）复数有几种表示形式如何转换？2）何谓正弦量的三要素正弦信号如何使用相量表示？令自学拓展1）在用相量表示电路定理时有哪些注意点？
8、正弦稳态电路的分析（9学时）（支撑课程目标2）
8.1阻抗和导纳★
8.
1.1阻抗和导纳的定义
8.
1.2元件（电阻、电容、电感）的阻抗和导纳
8.
1.3阻抗和导纳的转换及一般形式
8.
1.4电路的阻抗及性质（感性、容性、阻性）
8.
1.5电路的导纳及性质
8.
1.6阻抗的串联，分压公式
8.
1.7导纳的并联，分流公式
8.2电路的相量图★
8.
2.1电路的相量图的概念
8.
2.2作相量图的一般原则
8.3正弦稳态电路的分析A
8.
3.1应用线性电阻电路的各种分析方法和电路定理分析求解正弦稳态电路
8.4正弦稳态电路的功率★
8.
4.1平均功率（又称有功功率）、无功功率、视在功率的概念、表达式及相互关系
8.
4.2功率因数的概念及表达式
8.5复功率A
8.
5.1复功率的定义及表示方法
8.
5.2提高功率因数的意义、方法及求解
8.6最大功率传输A
8.
6.1最佳匹配条件
8.
6.2最大功率的计算令目标及要求1）掌握阻抗、导纳概念和电路的相量图2）掌握正弦电流电路的瞬时功率、平均功率、无功功率、视在功率和复功率以及最大功率的传输令作业内容1）电路方程的相量形式和线性电路定理的相量应用2）瞬时功率、平均功率、无功功率、视在功率和复功率的计算3）正弦稳态电路最大功率传输定理的应用令讨论内容1）有一感性的串联电路，与其等效的并联电路也一定是感性的吗？2）如何判断无源二端口网络的性质？3）正弦稳态电路的功率有儿种它们之间的关系如何？令自学拓展1）在应用线性电阻电路的分析方法分析正弦稳态电路时，有哪些注意点？
9、含有耦合电感的电路（4学时）（支撑课程目标2）
9.1互感
9.
1.1互感的定义和符号
9.
1.2耦合电感的VCR
9.
1.3同名端的概念
9.
1.4耦合系数的概念
9.2含有耦合电感电路的计算
9.
2.1耦合电感的顺接与反接串联计算
9.
2.2耦合电感的同侧与异侧并联计算
9.3空心变压器
9.
3.1空心变压器的概念
9.
3.2空心变压器的等效电路
9.4理想变压器A
9.
4.1理想变压器的概念、VCR和电路模型
9.
4.2理想变压器的阻抗变换功能令目标及要求1）掌握耦合电感中的磁耦合现象、互感和耦合因数、耦合电感的同名端和耦合电感的磁通链方程、电压电流关系2）掌握含有耦合电感电路的分析计算及变压器、理想变压器的初步概念令作业内容1）耦合电感中的互感计算，含有耦合电感电路的分析计算2）变压器、理想变压器的初步应用令讨论内容1）两线圈间的互感值大，能否说其间的耦合系数大？2）互感线圈的同名端是如何规定的？3）理想变压器的阻抗变换公式与电压电流的参考方向有何关系？令自学拓展1）含有耦合电感的电路有哪几种处理方法？
10、第十章电路的频率响应（3学时）（支撑课程目标2）
10.1网络函数
10.
1.1网络函数的概念
10.
1.2网络函数的求法
10.2串联电路的谐振支
10.
2.1电路谐振的概念
10.
2.2串联电路谐振的条件及特点
10.3串联电路的频率响应
10.
3.1串联电路的频率响应
10.
3.2串联谐振电路的频率特性
10.4并联电路的谐振
10.
4.1并联电路谐振的条件
10.
4.2并联电路谐振的特点。
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