《设计院实习》课程教学大纲

《设计院实习》课程教学大纲、课程基本信息英文名称Internship课程代码HBCE1026课程性质专业核心课程授课对象历史建筑保护工程专业学分4学时+8主讲教师陈曦修订日期2023年5月15日指定教材

二、课程目标

（一）总体目标历史建筑保护工程是一门实践性极强的学科设计院实习是历史建筑保护工程专业高年级学生进行专业训练的一种实践形式，是培养社会所需的合格人才的重要环节学生通过参与实习将所学基础理论、专业知识和基本技能综合运用于专业实践，培养独立从事文物保护的能力，增强对于实际工程项目的认识和能力随着国内外保护思想的变化及项目运作模式的变化,保护设计做为一个系统工程也正面临深远的变革，这不仅要求我们改变人才培养模式，更要求学生改变就业观念通过实习，让学生更多接触设计部门、管理部门和业主，增加对不同诉求的适应能力此外，通过实习对本科的教学工作进行检验、了解本专业学生的思想素质和业务能力,从而为进一步改进和完善本专业的教学工作提供指针

（二）课程目标课程目标1:在实习单位带教老师的指导下，担任设计管理、项目调研、制图、撰写文本、方案设计或方案汇报工作，协同完成项目任务；课程目标2设计单位实习期间要求完成小型保护设计项目，或大中型项目的一个以上的专题；课程目标3在管理行政部门实习的同学，在参与日常工作的同时，做好具体行政卷宗的记录工作;在房产公司实习的同学要有工作报告和参与管理项目的描述课程目标4实习结束后2周内认真进行实习总结

（三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系表1课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表课程目标对应课程内容对应毕业要求毕业要求6工程与社会6-1通过参与实习实践，将所学基础理论、专业知识和基本技能综合运用于专业实践，培养独立从事历史建筑保护与更新的能力，增强对于实际工程项目的认识和能力毕业要求7环境和可持续发展到工程实践教育中心企业或具有甲级级文物保护或综合设计资质的设计研究7-2从本学科的相关专业知识出课程目标1发，能够理解和评价针对复杂工程院、所进行设计实践工作，熟悉设计单问题的专业工程实践对于上述方位的管理模式、工作方法；面的各方面影响，自觉在设计实践中加以综合运用毕业要求12终身学习12-1具有自主学习和终身学习的意识，培养在专业领域不断学习和适应发展的能力毕业要求2问题分析2-1掌握建筑、城市、景观保护设计的内容，将保护的理念-价值判断和规则-法律法规等约束条件，与保护对象的策划、规划和设计相结合在职业文物保护设计师的指导下从事实毕业要求4研究际工程项目设计的全过程，了解实际工课程目标24-3掌握历史建筑保护的理论、准程项目的调研、踏勘、方案比较、汇报则和法规精要；与评审等运作过程，熟悉其工作程序；4-4有能力进行地域建筑与历史建筑的调查测绘毕业要求9个人和团队9-2能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，培养团队合作精神毕业要求10沟通10-1能够就历史建筑保护与更新、城乡遗产保护等问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令毕业要求1工程知识1-2握建筑遗产保护与再生的基本理论与知识，历史建筑保护工程特殊技术体系以及建筑遗产保护与再生设计的一般程序与方法毕业要求3设计/开发解决方案强化方案设计能力，由工程实践教育中3-2掌握维修设计、整饬设计、复心企业或优秀设计单位的技术人员和专原设计，以及相关的改建、加建和课程目标3家讲授复杂工程项目的初步设计和施工扩建设计要领，理解适应性再利用图设计方法；.设计和可逆性设计方法的意义，学习如何运用具体的设计手法和技术手段，来达到保护与再生的高度统一毕业要求5使用现代工具5-2同时掌握必要的软件操作能力,如CAD、3DS sketchup、PS了解工程项目中多工种专业的协调与配在内的专业设计、图形软件基本知合机制，由工程实践教育中心企业或优识和技能，并使用这些专业软件绘秀设计单位的技术人员和专家讲授相关制设计图和编制设计文件课程目标4专业合作技巧，训练文物保护专业学生与其他相关专业配合协调的工作能力；毕业耍求8职业规范熟悉实际工程项目的计算机使用软件与8-3能够在工程实践中理解并遵守制图方法工程职业道德和规范，履行责任毕业要求11项目管理11-1了解与历史建筑保护与再利用有关的工程管理原理与市场经济知识，包括概预算、评价、投资与房地产等的概念11-2了解与文物建筑、历史建筑、历史文化名城名镇名村保护有关的法规、规范和标准的基本内容

三、教学内容

1.到工程实践教育中心企业或具有甲级文物保护资质或综合设计资质的设计研究院、所进行设计实践工作，熟悉设计单位的管理模式、工作方法；

2.在职业文物保护设计师的指导下从事实际工程项目设计的全过程，了解实际工程项目的调研、踏勘、方案比较、汇报与评审等运作过程，熟悉其工作程序；

3.强化方案设计能力，由工程实践教育中心企业或优秀设计单位的技术人员和专家讲授复杂工程项目的初步设计和施工图设计方法；4,了解工程项目中多工种专业的协调与配合机制，由工程实践教育中心企业或优秀设计单位的技术人员和专家讲授相关专业合作技巧，训练文物保护专业学生与其他相关专业配合协调的工作能力；熟悉实际工程项目的计算机使用软件与制图方法U!表2各章节的具体内容和学时分配表章节章节内容学时分配到工程实践教育中心企业或具有甲级级文物保护或综合设计1资质的设计研究院、所进行设2计实践工作，熟悉设计单位的管理模式、工作方法在职业文物保护设计师的指导下从事实际工程项目设计的全过程，了解实际工程项目的调22研、踏勘、方案比较、汇报与评审等运作过程，熟悉其工作程序强化方案设计能力，由工程实践教育中心企业或优秀设计单3位的技术人员和专家讲授复杂2工程项目的初步设计和施工图设计方法了解工程项目中多工种专业的协调与配合机制，由工程实践教育中心企业或优秀设计单位的技术人员和专家讲授相关专4业合作技巧，训练文物保护专2业学生与其他相关专业配合协调的工作能力；熟悉实际工程项目的计算机使用软件与制图方法

五、教学进度实习时间安排第7学期后4周+寒假4周

六、教材及参考书目本实习环节无固定教学教材或教学指导书学生根据设计院指导教师实际课题来展开实习内容、完成实习工作量

七、教学方法

1、由学院指导教师将学生分配到指定实习单位请设计单位首先对学生讲授职业文物保护设计师应具备的基本素质、职业道德及社会责任感

2、实习单位原则上应尽可能安排一个较完整的工程项目，也可以结合几个工程项目分项进行全过程的了解

3、学习完成后，请设计单位的职业文物保护设计师根据学生的工作成果和相应的实践报告给出鉴定意见，并密封加盖单位公章和指导人签名后交建筑系负责本次实习的指导教师，由相应教师或教师小组以此为根据评定成绩

八、考核方式及评定方法实习成果包括以下部分

1、实习单位实习考核表（即鉴定）

2、实习日志

3、实习报告及图纸，着重表现学生自身的工作成果装订成A3文本

4、以上所有实习成果应在第九学期期末上交实习指导教师，并由建筑系组织相关教师对学生的设计院实习成果汇报进行现场答辩考察，根据实习成果情况综合给出学生实习成绩-课程考核与课程目标的对应关系表4课程考核与课程目标的对应关系表课程目标考核要点考核方式在实习单位带教老师的指导下，担任设计管理、项目调研、制图、实习考核表、实习日志、实习报课程目标1撰写文本、方案设计或方案汇报告及图纸工作，协同完成项目任务设计单位实习期间要求完成小实习考核表、实习日志、实习报课程目标2型设计项目，或大中型项目的一告及图纸个以上的专题在管理行政部门实习的同学，在参与日常工作的同时，做好具体行政卷宗的记录工实习考核表、实习日志、实习报课程目标3作;在房产公司实习的同学要告及图纸有工作报告和参与管理项目的描述实习结束后2周内认真进行实习实习考核表、实习日志、实习报课程目标4总结告及图纸-评定方法

1.评定方法.实习日志30%o是学生在整个实习阶段的项目组织管理、设计技术等有关活动和情况变化的真实的综合性记录，也是处理项目问题的备忘录和总结经验的基本素材，是实习阶段成果资料的重要组成部分实习报告30%用A3纸打印完成，横幅左侧装订包括学生在实习单位完成的所有实践成果，主要以建筑施工图及建筑方案图为主学生自己独立完成的图纸应在报告中明确标明答辩40%o请设计单位的职业文物保护设计师根据学生的工作成果和相应的实践报告给出鉴定意见，并密封加盖单位公章和指导人签名后交建筑系负责本次实习的指导教师，由相应教师或教师小组以此为根据评定成绩

2.课程目标的考核占比与达成度分析表5课程目标的考核占比与达成度分析表占比实习日实习报告及答辩总评达成度志图纸课程目课程目标120%20%20%分目标达成度二｛0・3X实习课程目标220%20%20%日志时分目标成绩+

0.3X实习报告及图纸时分目标成绩课程目标325%25%25%+

0.4X答辩分目标成绩｝/分目标总分课程目标435%35%35%

（三）评分标准评分标准90-10080-8970-7960-6960课程目标优良中合格不合格A BC DF学生通过文物保护院实培养独立从事文物保从本学科的相关专基本熟悉设计单位不熟悉设计单位的课程习所开展的设计实践，护的能力，增强对于业知识出发，自觉在的管理模式、工作管理模式、工作方目标1将所学基础理论、专业实际工程项目的认识设计实践中方法法知识和基和能评分标准90-10080-8970-7960-6960课程目标优良中合格不合格A BC DF本技能综合运用于专力加以综合运用业实践了解与建筑有关的了解注册文物保护未能通过实习了解通过实习了解实际工法规、规范和标准的设计师制度、及相基本了解有关建筑有关建筑工程设计程项目的调研、踏勘、基本内容，初步具关现行建筑工程设工程设计的前期工课程的前期工作，了解方案比较、汇报与评有在文物保护中遵计程序与审批制作，了解施工现场施工现场组织的基目标2审等运作过程，熟悉照和运用现行文物度，初步了解目前组织的基本原则和本原则和一般施工其工作程序保护规范与标准的与工程建设有关的一般施工流程流程能力管理机构与制度强化方案设计能力，通过实习能够就复杂由工程实践教育中无法就复杂工程问在综合考虑工程项基本可以综合考虑工程问题与设计委托心企业或优秀设计题与设计委托单课程目各方面要求及制工程项目各方面要单位、业界同行及社单位的技术人员和位、业界同行及社约条件的前提下完求及制约条件的前目标3会公众进行有效沟通专家讲授复杂工程会公众进行有效沟成技术方案提下完成技术方案和交流项R的初步设计和通和交流施工图设计方法实习日志与报告工实习日志与报告工实习日志与报告工实习日志与报告工作实习日志与报告工作量一般，制图总作量基本满足要作量不足，制图存量饱满，制图正确，作量饱满，制图正体正确；答辩口头求，制图基本正确；在较大问题；答辩排版合理美观，很好课程确，排版合理；答表达较清晰准确，答辩口头表达交流口头表达交流基本地表达设计方案；实辩口头表达较清晰目标4沟通交流正常基本正常正常或有一定障碍习答辩口头表达清晰准确，能较好地回准确、仪态举止自然、答提问和沟通方案思维敏锐。