三年级语文教案-古诗两首3

三年级语文教案一一古诗两首3学习目标.认识乞、霄、烛、晓个生字，会写乞、巧、霄等个生字

148.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗

2.了解诗中蕴含着的民间传说，并愿意讲给别人听3课前准备.生字卡片、教学挂图、古典音乐

1.收集牛郎织女和嫦娥奔月的故事2第一课时谈话导入，激发兴趣同学们已经学了很多古诗，谁愿意把你喜欢的古诗背给大家听

1..同学们背诵的这些古诗，有的描写大自然的美景，有的反映人与2人之间的亲情、友情等，而今天我们学的这两首古诗却取材于民间神话传说.板书课题，理解乞巧3认读乞，组词乞求、乞丐等a.联系课后资料袋理解乞巧b.自主学习，初步感知.自由朗读，读正确、读流利这首诗

1.同桌互读互查

2.出示生字卡霄，认读、组词，与宵区别（留给学生自己发现，3为语文园地八中的我的发现留下伏笔〕.尝试读出诗的节奏韵味4再读感悟，品味诗意.学生自读自悟

1.小组合作，根据课后资料袋和牛郎织女的故事来理解诗意

2.全班交流，吟诵诗句3练说促背，趣味识记.教师激趣一个节日中蕴含着一个美丽的神话故事，一首诗又取1材于一个美丽的传说同学们了解了神话故事，又学习了这首古诗，收获一定不少，现在我们分成两组，进行一个比赛，一组看挂图讲牛郎织女的故事，一组配乐背诵古诗，看谁故事讲得好，古诗背得棒.小组练习

2.进行比赛3识字写字.自主识字，仔细观察怎样写好字

1.教师范写乞、霄，学生练写2拓展阅读阅读寒食元日清明等以节日为题的古诗第二课时复习导入.比赛背诵乞巧

1.听写乞、巧、霄、渡个字

24.出示课题嫦娥，学生讲关于嫦娥的故事3自主学习，感悟诗意.按自己喜欢的方式读诗，可轮读、大声读、同桌合作读、自读等

1.默读质疑

2.按自己喜欢的方式感悟诗3可查字典理解字词来理解诗句a.联系收集的资料和同步阅读中的嫦娥奔月的故事来理解b.可小组合作，也可独立自悟c..有感情朗读诗4生练读a.师指导朗读引导学生配乐，边想象情景边朗读b.背诗比赛.练习背诵

1.组内比赛

2.各组随机抽查比赛3识写生字.认读生字

1.指导书写教师范写屏2拓展练习同学们，如果说嫦娥奔月的故事反映了古代人们渴望飞天的梦想，如今，我国的神舟号飞船已实现了这个梦想假设你乘坐飞船登上月5球，见到广寒宫、嫦娥，见到环形山等等，又会演绎出怎样的富有现代特征的神话故事呢请展开想象，用广寒宫、嫦娥、神舟号飞船、运动5会等词语编写一个故事附牛郎织女传说故事牛郎只有一头老牛、一张犁，他每天刚亮就下地耕田，回家后还要自己做饭洗衣，日子过得十分辛苦谁料有一天，奇迹发生了！牛郎干完活回到家，一进家门，就看见屋子里被清扫得干干净净，衣服被洗得清清爽爽，桌子上还摆着热腾腾、香喷喷的饭菜牛郎吃惊得瞪大了眼睛，心想这是怎么回事神仙下凡了吗不管了，先吃饭吧此后，一连几天，天天如此，牛郎耐不住性子了，他一定要弄个水落石出这天，牛郎象往常一样，一大早就出了门，其实，他走了几步就转身回来了，没进家门，而是找了个隐蔽的地方躲了起来，偷偷地观察着果然，没过多久，来了一位美假设天仙的姑娘，一进门就忙着收拾屋子、做饭，甭提多勤劳了！牛郎实在忍不住了，站了出来道姑娘，请问你为什么要来帮我做家务呢那姑娘吃了一惊，脸红了，小声说道我叫织女，看你日子过得辛苦，就来帮帮你牛郎听得心花怒放，赶忙接着说那你就留下来吧，我们同甘共苦，一起用双手建设幸福的生活！织女红着脸点了点头，他们就此结为夫妻，男耕女织，生活得很美满过了几年，他们生了一男一女两个孩子，一家人过得开心极了一天，突然间天空乌云密布，狂风大作，雷电交加，织女不见了，两个孩子哭个不停，牛郎急得不知如何是好正着急时，乌云又突然全散了，天气又变得风和日丽，织女也回到了家中，但她的脸上却满是愁云只见她轻轻地拉住牛郎，又把两个孩子揽入怀中，说道其实我不是凡人，而是王母娘娘的外孙女，现在，天宫来人要把我接回去了，你们自己多多保重！说罢，泪如雨下，腾云而去牛郎搂着两个年幼的孩子，欲哭无泪，呆呆地站了半天不行，我不能让妻子就这样离我而去，我不能让孩子就这样失去母亲，我要去找她，我一定要把织女找回来！这时，那头老牛突然开口了别难过！你把我杀了，把我的皮披上，再编两个号筐装着两个孩子，就可以上天宫去找织女了牛郎说什么也不愿意这样对待这个陪伴了自己数十年的伙伴，但拗不过它，又没有别的方法，只得忍着痛、含着泪照它的话去做了到了天宫，王母娘娘不愿认牛郎这个人间的外孙女婿，不让织女出来见他，而是找来七个蒙着面、高矮胖瘦一模一样的女子，对牛郎说你认吧，认对了就让你们见面牛郎一看傻了眼，怀中两个孩子却欢蹦乱跳地奔向自己的妈妈，原来，母子之间的血亲是什么也无法阻隔的！王母娘娘没方法了，但她还是不甘心织女再回到人间，于是就下令把织女带走牛郎急了，牵着两个孩子赶紧追上去他们跑着跑着，累了也不肯停歇，跌倒了再爬起来，眼看着就快追上了，王母娘娘情急之下拔出头上的金簪一划，在他们中间划出了一道宽宽的银河从此，牛郎和织女只能站在银河的两端，遥遥相望而到了每年农历的七月初七，就有成千上万的喜鹊飞来，在银河上架起一座长长的鹊桥，让牛郎织女一家再次团聚嫦娥奔月相传，远古时候有一年，天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再生活去这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多余的太阳后羿立下盖世神功，受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药据说，服下此药，能即刻升天成仙然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身翻开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙黄昏，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了气得后羿捶胸顿足哇哇大叫悲哀欲绝的后羿，仰望着夜空呼唤爱妻的名字这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求桔祥平安从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了嫦娥奔月的故事以鲜明的态度和绚丽的色彩歌颂、赞美了娥娥，与古文献有关嫦娥的记载相比拟，可见人们对嫦娥奔月的故事做了很多加工，修饰，使娥娥的形象与月同美，使之符合人们对美的追求与现代流传甚广的嫦娥奔月相左，全上古文辑灵宪那么记载了嫦娥化蟾的故事嫦娥，羿妻也，窃王母不死药服之，奔月将往，枚占于有黄有黄占之日吉，翩翩归妹，独将西行，逢天晦芒，毋惊毋恐，后Isquo;且大昌嫦娥遂托身于月，是为蟾蛛嫦娥变成癞蛤蟆后，在月宫rsquo;中终日被罚捣不死药，过着寂寞清苦的生活，李商隐曾有诗感慨嫦娥嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心内容总结）三年级语文教案——古诗两首[13学习目标.认识乞、霄、烛、晓个生字，会写乞、巧、霄等个生字148）同学们了解了神话故事，又学习了这首古诗，收获一定不少，现在我[2们分成两组，进行一个比赛，一组看挂图讲牛郎织女的故事，一组配乐背诵古诗，看谁故事讲得好，古诗背得棒）此后，一连几天，天天如此，牛郎耐不住性子了，他一定要弄个水落[3石出）吉，翩翩归妹，独将西行，逢天晦芒，毋惊毋恐，后且大昌[4。