三年级语文教案-《山沟里的孩子》教学实录

、补写学习中山沟里的孩子〔学习的环境和认真学习的情景2板书设计山沟里的孩子〔勇敢乐观〕时间长路不好走不平安内容总结三年级语文教案——山沟里的孩子教学实录1教材分析本课是一篇叙事散文，它用富有情感的语句，生动地描写了山沟里的孩子们起早贪黑，克服重重困难去上学的情景，赞颂了山里的孩子们不怕困难、刻苦学习的精神、想一想课文分了几个局部23生自由读文师这些都是我们这节课要认识的生字，请同位互相读一读，两个人都读准了请坐好、能抓住重点理解课文最后两段的意思，并体会金钥匙、理想的4灿烂的黎明的含义教学重点在阅读中通过理解重点词语，以及对应的句子，体会山沟里的孩子上学的艰苦，并进行比拟，了解现在城市中孩子优越的学习环境，激发孩子学习的积极性教学准备多媒体课件课时安排课时2第一课时教学过程实录

一、联系生活，激情导课师同学们，平时你们都大约几点起床，怎么到学校来上学生我一般点起床，洗漱完了，妈妈早就做好饭等我吃了，710点从家走，不用分钟我就可以到学校了74010生我早上一般快点了起床，喝牛奶吃鸡蛋和面包，然后再复7习一下昨天学的知识，点出发，分钟就到学校了7305生我早上都是把爸爸开车把我送到学校来的生我起得很早，差不多点就起床了，因为我早上都要带着6我家的小狗到外面锻炼身体，然后再用分钟复习和预习功课，我20家离学校也很近，就在学校对面住，从家里、分钟我就来学校23To师你们是这样上学的，那么今天老师要给大家介绍一些新朋友，〔课件出示图片〕它们就是山沟里的孩子，让我们一起去看看他们是怎么上学的

二、初读课文，解决生字师请同学们翻开书听好要求、读课文时注意做到读准P25,1字音，不添字、不漏字；、对读不熟的句子要反复读，读熟练；、23想一想课文分了几个局部生自由读文师这些都是我们这节课要认识的生字，请同位互相读一读，两个人都读准了请坐好！〔重点指导钥匙的读音）生自由练习/开火车读生字/分段课文师课文的个自然段，你们认为可以划分成几个局部呢7生我认为可以划分成两个局部师你是怎么分的能说说你得理由吗生自然段写了山沟里的孩子们上学遇到了很多的困难，1-56-自然段写的是他们不怕困难，要好好学习改变山沟的穷面貌7

三、初创情境，整体感知师自然段写了山沟里的孩子上学遇到了许多困难，那现在1-5就请你再读一遍课文，想一想山沟里的孩子上学都遇到了哪些困难你是从哪些语句中体会出来的请用直线画下来生边读边思考师再请你和小组同学交流一下你画出来的句子，并说一说你从中都知道了什么学生小组讨论后汇报生孩子们上学用了很长时间生他们上学的路很不好走，而且很危险（教师相机板书时间长、路不好走、不平安）

四、再创情境，理解感悟师你们能用课文中的句子具体的谈一谈吗生孩子们上学用的时间长，我是从这几句话里体会到的清晨，天还没有亮，山沟里还黑着天边的云黑黑的，山沟里的路黑黑的他们天还没亮就要去上学，而放学生天又黑了生还有远远近近，说说笑笑，夜雾笼罩着他们这里说夜雾笼罩着他们也说明他们放学回家时已经很晚了，他们的学校离家很远生野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子也由黑变红了山楂果由红变黑了，路边的草垛由黄变黑了，男孩子身上的褂子也由蓝变黑了这两句也说明他们的家离学校很远，他们上学、放学花在路上的时间很长〔在学生找到这两句话时，教师出示课件）师课文中哪个表示颜色的词用得最多牛.里-•

八、、师知不知道为什么呢生因为山沟里的孩子上学很不方便，他们的家离学校太远了，上学、放学路上用得时间长师是啊！山里的孩子们从黑暗走向黎明，又从黄昏走进很暗，他们每天上学都是起早贪黑就请你们带着刚刚的理解再来读读这两句话吧！（指名学生读）3师请同学们快速浏览这两句话，你发现了什么生我发现这两句话的样子很像，都写的是什么由什么变成什么颜色了师对！它们的句式结构相似，内容对应，作者是用了对应的手法来写，〔教师深情的创设情境）他在向我们每一个人诉说着山沟里的孩子上学有多难！谁再来读指生配乐读1教师范读全班齐读师从哪些句子中，你能体会到路不好走呢生孩子们走过这座山，翻过那座山，背着书包上学校去孩子们走过那座山，翻过这座山，背着书包结伴回家我觉得孩子们上学还得翻好几座山，路太不好走了！〔教师出示课件）师孟威找到的是这两句，大家看这两个句子也是〔对应的句子），你们觉得他读的怎么样呢好）好在哪1生我觉得她读得把孩子们上学路上要翻好几座山，路不好走，读出来了，读得特别好师你能不能像她这样读一读生自读后全班齐读师同学们，〔课件出示山路崎岖难走的图片）山里的孩子每天上学、放学都要翻山越岭啊！就在这样窄小的山路上，如果再遇到恶劣的天气呢生下雨了，路会变得给泥泞，粘粘糊糊的，还可能很滑，一不小心，人可能会滑的一身泥，甚至跌到山下生夏大雪的时候，路也会很滑，很难走生万一雨下得太大，有泥石流会很危险的师泥石流的发生机率很少，但只要稍微下一点小雨，这泥泞的山路就会相当难走了生夏天一定会很热，身上很粘；冬天，在山上也一定会很冷，风很大师是啊！山里的孩子们上学，不仅山高路远不好走，遇到恶劣的天气还可能会有危险书上还说到这条上学的路不平安，谁来读读课文中的句子生远处，狼在嚎，羊栏边的黄狗汪汪叫，天黑洞洞的师同学们，咱们生活在城市里，一到晚上，几乎满马路的灯都会把道路照得灯火通明啊！可是你们想，这些山里的孩子却走在这样黑洞洞、坑坑洼洼的山路上，此时伸手不见五指，耳边还时时传来狼的嗥叫声，如果是你，你会是什么心情会怎么想生害怕生胆战心惊生我要赶紧回家，同学们你们不要离我远了，咱们做着伴走师你们猜这时还可能会出现什么危险生我想可能会有抓小孩的坏人吧！生如果是晚上，黑乎乎的，他们那里也没有路灯一定更危险了可能还有其他的猛兽，比方狮子、老虎……生它们可能会看不清路摔伤的师天黑路滑，可能还有猛兽或坏人，会有这么多的危险等着这些孩子啊！真为他们捏一把汗啊！可是面对这些困难与危险，山沟里的孩子们好似并不在意，书上怎么写的生远远近近，脚步匆匆，初升的红日拥抱着他们远远近近，说说笑笑，夜雾笼罩着他们师从这两句话中你又体会到了什么生这些孩子非常勇敢，不怕困难师就请你读读这两句吧！读出他们的勇敢！〔生读句子）生它们面对这么多困难，却很乐观师也请来读一读，读出他们的乐观、向上〔生读句子）全班齐读师同学们，这篇课文中有很多这样前后对应的句子，让我们深深地感受到了山里的孩子们，不怕困难，乐观向上的精神他们乐观，是因为能去上学是孩子们最快乐的事，所以克服困难就变成了一种习惯，长途跋涉就成为了一种乐趣现在就请你选取课文自然段中1-5感受最深的段落读一读吧！（学生自由读）配乐指名读人2-3

五、联系实际，升华情感师课文读到这里，我们初步认识了这些乐观向上，不怕困难的孩子，你有什么心理话想对山里的孩子说吗生我想说，我太佩服你们了，你们面对那么多的困难都能克服，而我们现在有这么好的学习条件，我要像你们一样以后一定好好学习生我以后再也不迟到了，比起他们来，我们家里学校可是太近了生我想把我读过的书送给他们，我想和他们一起分享师你们真是些懂事的好孩子！这些山沟里的孩子，不仅具有克服困难的勇气，乐观向上的品质，他们还有着十分远大的理想，下节课让我们再次走入大山，走进山里孩子们的心里去，去了解他们的高远志向！

六、作业设置、背诵感触最深的段落;1。