中班音乐教案范文集合七篇

中班音乐教案范文集合七篇中班音乐教案篇1教学目的

1、通过学唱歌曲感受在春天的田野上放歌的欢快情绪，学习用明亮跳跃的声音和舒展、优美的声音进行对比，细腻地表现歌曲的感情

2、通过电脑课件的展示让学生有视觉上的享受，从而更好地表达歌曲的感情

3、通过听音填空练习，训练学生听辨的能力教学重点用轻巧、跳跃的声音和舒展、优美的声音去演唱这首歌教学过程

一、练声

1、用跳跃、轻快的声音去演唱2/412345|54321|yiyayiya

2、用舒展、优美的声音去唱2/41234|5—|5432|1-yiyayiya灵还给我们带了一首好听的音乐，我们一起来听一听

3、听音乐

（1）听第一遍音乐教师小朋友，这首音乐好听吗？你听到歌曲的名字叫什么？（交代乐曲的名字“小白船”）你听了觉得怎么样？（宁静、柔柔的）你知道这是几拍子的音乐吗？

（2）第二遍欣赏教师谁听出来这是几拍子的音乐呢？三拍子的节奏有什么不一样啊？（强弱弱）教师小白船到底讲了件什么事呢？我们再来听一遍

（3）第三遍欣赏教师你听到歌曲里说了件发生在什么地方的事情呀有什么呢？船上有什么呀？小兔子在干什么呢？这只小船和我们平时见过的船有什么不一样呢？（没有浆，没有帆）［教师浆儿浆儿看不见，船上也没帆］中班音乐教案篇6活动目标

1、使幼儿理解歌曲的内容，初步学会歌曲的演唱方法

2、使幼儿知道唱歌时应该用最优美的声音唱

3、培养幼儿热爱劳动的品质活动准备

1、课件-歌曲《劳动最光荣》

2、课件-图片蜜蜂中班音乐教案篇7设计思路音乐欢快幽默，其滑音部分极具特色，日常教学活动中常被表现成从上至下的律动我们认为同一种音乐可以有多种表达方式中班幼儿对磁铁的吸引特性具备一定认知经验，将吸铁过程与音乐的滑音部分巧妙结合，用“磁铁将军和小兵”的虚拟故事贯穿游戏始终，旨在让幼儿感知了解音乐中动静变化和滑音的同时，还能在自我掌控的游戏情境中，自选角色、自我印证、自我挑战，感受合作游戏娱人、娱己的快乐活动目标

1、感知音乐中动与静的变化和滑音的特点，能用自己喜欢的肢体动作表现停顿及磁铁与金属相互吸引的情景

2、能随音乐变化进行律动游戏，享受多人合作游戏的快乐活动准备

1、活动前丰富幼儿对磁铁相关特点的认识

2、对音乐原曲进行编辑活动过程活动前热身

1、无音乐节奏小游戏运用身体各部位的动作，初步感受音乐的基本节奏型1身体一个部位的节奏游戏指我请你们玩游戏，用身体的哪一个部位玩？2身体多个部位配合的节奏游戏指我想用身体的两个部位一起游戏，用哪里？怎么玩？

2、第一遍感知音乐，引入故事游戏情景，体验乐曲完整结构指还有个更好玩的游戏藏在音乐里，我们来听听这天,威风的磁铁将军和快乐的小兵们出门去一一

3、第二遍感知音乐，展开故事游戏情景，体验乐曲中行进与停顿的变化指从音乐里你听到了什么？它们走走走走，红灯一一停!

4、第三遍感知音乐，继续展开故事游戏情景，体验乐曲中滑音部分的特点指小兵们走着走着，一件奇怪的事发生了一一它们走走走走，突然—被—吸住了；它们继续走走走走，突然一又被—给吸住了指他们是听到什么声音，才会发生这件奇怪事的？

5、玩碰碰游戏1自己身体一个部位和另一个部位的吸引指这个碰碰声音有魔力，你们听到以后，身体的哪个部位和哪个部位会被吸到一起2教师和一位幼儿示范两人合作游戏教师扮演磁铁将军,幼儿扮演小兵指当磁铁将军听到碰碰声音时，会发生什么事情你身体的哪个部位会被我吸住？3相邻幼儿两两分组，身体各部位的相互吸引指商量好谁是磁铁将军，谁是小兵碰碰声音出现的时候，磁铁将军会吸住小兵身体的哪个部位？

6、拓展游戏玩法1幼儿散点式行进，交换角色和游戏玩伴，滑音部分快速反应找到玩伴两两吸引的游戏指磁铁将军和小兵们大家一起出发了，当听到碰碰声音的时候，看哪位磁铁将军最快找到自己的小兵吸住他2幼儿两人一组身体某部位粘连的方式散点式行进，滑音部分快速反应找到另外两个已粘连在一起的.玩伴变为四人的游戏指这会儿，还有更好玩的要事情发生了一一刚才吸在一起的将军和小兵，当再听到碰碰声音的时候，还会发生什么事情？会和另外的将军和小兵吸住变成4个人在一起的大军队么？试试

7、与客人老师的互动游戏

8、游戏玩法，活动结束延伸与其它玩伴、爸爸妈妈的分享游戏和创新游戏的其它玩法指我们今天玩的游戏可以是自己一个人玩、可以是两个小朋友一起玩、可以是两个小朋友变四个小朋友一起玩可不可以和更多小朋友一起玩玩？和爸爸妈妈怎么玩呢？这个游戏还可以有其他的玩法么？下课后大家都去试试，祝你们玩得愉快！

二、听音练习我们来做个练习《给音符找个家》，电脑课件出示四组音3/4512|（）|543|（）571|（）|217|（）|老师按顺序弹，请你告诉我括号里是什么音，帮这些音符找到他们的家（学生根据听到的音移动鼠标将他们拖到括号里）

三、听歌导入

1、同学们的耳朵很灵敏，我还想考考你们，课件出示三首歌曲片段，学生听辨并说出歌名（《嘀哩，嘀哩》《春来了》《小鸟，小鸟》）

2、这三首歌曲我们都很熟悉，他们都是赞美的哪个季节？（春天）

3、今天，我们再来学一首与春天有关的歌曲《吹草哨儿》让我们带着愉快的心情欣赏这首歌曲（课件出示）

四、学唱歌曲

（一）电脑出示歌曲的前两个乐句533|533|

55.6|543|422|422|5542|3-533|533|

55.6|543|422|422|5542|1-

1、请同学们看，仔细观察一下，这两个乐句相比有什么不同？

2、出示第一个乐句，跟老师唱一唱533|533|

55.6|543|422|422|5542|3-

3、用充满弹性的声音唱这一句

（二）出示第二个乐句533|533|

55.6|543|422|422|5542|1-|

1、师弹琴，学生分辨这一句和第一句的不同

2、学生跟琴齐唱第二个乐句（用有弹性的声音唱）

（三）出示第三个乐句2/416|6-|5565#4|5-|42|

2.6|5432|3-

1、电脑课件出示升记号

2、单独练习有升记号的一句歌谱5565#4|5-3学用舒展的声音再唱这一乐句

（四）学歌词

1、同学们歌谱学的真快，相信歌词也难不倒你们，轻轻地跟琴把第一段歌词填进去

2、微笑着放开声音再唱

3、用跳跃、有弹性的‘声音和舒展的声音把第一段再唱一唱

五、吹草哨儿同学们唱的真好，仿佛把我们带进了美丽的大自然，我们唱啊，跳啊，来到了花园里，来到草地上，来到了五彩缤纷的世界我们快乐地嬉戏着，不禁摘下一片树叶放在嘴里吹着草哨，享受着春天带给我们的快乐

1、学生吹草哨，电脑课件播放春天的美景，使课堂气氛进入高潮

2、指名吹响的学生谈此时的感受

3、学生带着愉快的心情轻声地跟音乐唱第一段

4、用跳跃、舒展的声音再唱

六、才艺展示同学们，在刚上课的时候，老师让你们说了一些歌曲的名字，有人觉得还不能表达他此刻的心情，下面，我们开一场“小小音乐会”，把你的才艺展示出来中班音乐教案篇2涉及领域音乐活动目标

1、歌唱身边的工具给人们工作、学习和生活带来的方便

2、在参与歌唱，与同伴交流，创编歌词的过程中，不断获得新的信息

3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作

4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处活动准备正面是绿色，反面是红色的“红绿灯”大卡片一张活动过程

（一）歌唱身边的工具给人们工作、学习和生活带来的方便

1、复习歌曲“粉刷匠”师请小朋友先一起来复习一下歌曲“粉刷匠”

2、体验身边的工具给人们生活带来的便利

（二）在参与歌唱，与同伴交流，创编歌词的过程中，不断获得新的信息

1、学唱新歌《计算器》

（1）倾听教师范唱师你都听到了什么？原来计算器在学习生活中给我们带来了方便

（2）集体说歌词并完整学唱，注意唱好歌曲中的附点音符

（2）说说生活上的工具如“豆浆机、榨汁机等”，说出它们的作用，并替换原有歌词后，再进行歌唱⑶唱一唱自己编的.歌曲，同享活动的快乐教学反思当幼儿熟悉歌曲后，在歌曲的最后两句，教师还可以启发幼儿做出各种表示友好的动作，以突出歌曲中同伴友好相处的积极情感唱歌曲前半部分时，用较弱的力度表示害羞；唱后半部分时，用欢快的情绪表示同伴间成功和好的自豪感！中班音乐教案篇3活动目标

1、感受歌曲欢快的情绪及鼓声强与弱的力度变化

2、会听随鼓声的大小做相应动作，表现鼓声的‘强与弱

3、培养与同伴交流合作的能力，并体验两人一起合作造型的愉快活动准备大鼓一面活动过程

（一）入场随伴奏带开火车进入课室

1、引导幼儿跟随音乐节奏做动作

2、引导小朋友辨听和模仿火车开来（由弱变强）和火车开走（由强变弱）的声音

3、扩散练习鼓励幼儿大胆模仿各种小动物来了和走了的声音（如小鸡、小鸭、小猫、小狗等），注意声音的由弱变强和由强变弱

（二）主体部分欣赏歌曲

1、用动作感受歌曲第一段1指导语你们觉得刚刚的音乐怎么样？引导幼儿说出开心，快乐这首好听的音乐还可以用来跳舞呢2播放歌曲第一段，教师随乐舞蹈3引导幼儿随第一段舞蹈，用动作感受歌曲

2、欣赏第二段，用身体动作表现鼓声1感受鼓声强弱指导语来了好多小鼓手，请小朋友闭上眼睛仔细听，他们是怎么敲鼓的？引导幼儿认真倾听，感受鼓声强弱引导幼儿用拍手和嘴巴发出的声音表示鼓声强弱2欣赏歌曲完整欣赏歌曲一遍，找出歌曲中的鼓声特点引导幼儿用身体动作表现鼓声由弱到强鼓励幼儿创编舞蹈动作表现鼓声的最强音，鼓励幼儿相互学习、模仿，并进一步创编

3、随乐完整表演结束部分指导语有客人邀请咱们去伴奏呢！全体随音乐出场中班音乐教案篇4活动目标

1、尝试模仿蒙古族提、压腕的挤奶动作，能根据音乐的特点用肢体动作表现出自豪、轻快、喜悦的情绪

2、感受蒙古族舞蹈的.风格活动准备PPT、音乐活动过程

一、导入

1、观看PPT,感受蒙古族人的生活提问这些人都在做什么？

2、小结他们是中国的少数民族蒙古族，蒙古族大多数过着放牧生活，他们勤劳勇敢，能歌善舞，挤奶是蒙古族姑娘的一项劳动

二、欣赏并尝试模仿人物的动作

1、提问谁来学学他们是怎么挤奶的？

2、个别幼儿模仿动作，教师给予指导

3、集体学习蒙古族提、压腕的挤奶动作

4、提问挤奶前要做好什么准备工作？小结挤奶前要准备好装牛奶的桶，还要挽好袖子哦

5、引导幼儿集体学做挽袖动作

三、完整学做舞蹈

1、听音乐，教师示范表演《挤奶舞》

2、提问挤完了满满一桶的牛奶，我刚才还做了哪些事情？小结挤完了牛奶，我的心里真高兴，快快乐乐地骑马回家去了

3、引导幼儿学习硬肩、骑马的动作

4、引导幼儿跟随教师完整学做舞蹈中班音乐教案篇5活动目标

1、感受三拍子乐曲的旋律，充分体现乐曲甜美宁静的风格

2、尝试用相应的语调跟随音乐朗诵歌词

3、创编柔美、舒展的动作随乐表演活动准备

1、教师小朋友，蓝蓝活动目标

1、感受三拍子乐曲的旋律，充分体现乐曲甜美宁静的风格

2、尝试用相应的语调跟随音乐朗诵歌词

3、创编柔美、舒展的动作随乐表演活动准备活动过程

1、教师小朋友，蓝蓝的天空里有许多星星，有一群活泼、可爱的小精灵正在草地上，慢慢地跳着舞我们一起也来跳一个小星星的舞蹈好吗？《小星星》

2、教师在蓝蓝的天空里，除了小星星还有什么？今天小精。