中班科学活动教案范文集合6篇

中班科学活动教案范文集合篇6中班科学活动教案篇1活动过程

一、开火车带幼儿去寻秘“大家好，我是海绵宝宝，今天我要和你们一起去探险，你们高兴吗？可是我听说章鱼哥、蟹老板、派大星给我们制造了许多困难，你们不怕吗？好，我们出发探险去“（带幼儿进入教室）

二、探索水的特性

（一）、探险之旅第一关水会流动章鱼哥给我们准备了第一道难关，他留了封信给我们，信上说请小朋友用这些材料让水动起来你们有信心战胜困难吗？…5个人一组，找到和自己身上标记一样的盆站好，先把袖子往上卷一卷，在操作的时候，请不要把水溅到外面，也不要溅到自己和小朋友的身上好吗？开始吧

1、给幼儿准备各种有洞的小容器来盛水，看看会怎样？海绵宝宝请小朋友用最快的速度把材料放回筐里，拿出手绢,擦擦小手，5个人一组，找到和自己身上标记一样的桌子坐好，我们来说一说（带幼儿入坐）棒）

2、今天老师用它来变魔术，请小朋友闭上眼睛（出示用扭扭棒制作的东西，激发幼儿创作欲望）

二、幼儿第一次尝试

1、你们想不想试试呢？（分发扭扭棒幼儿人手一根进行造型）

2、请小朋友上来介绍一下你变的是什么（幼儿介绍自己用扭扭棒做了什么）

3、教师小结绕扭扭棒，请小朋友和老师学学绕的动作，绕好的扭扭棒像什么？弯”扭扭棒，请小朋友和老师学学绕弯的动作，弯好的扭扭棒像什么？“扭“扭扭棒，请小朋友和老师学学扭的.动作，扭好的扭扭棒可以做什么？（教师边讲边示范，幼儿跟着操作）

三、欣赏PPT,进一步激发幼儿操作兴趣老师这里有许多用扭扭棒做成的各种各样的东西，想看吗？（老师和幼儿一起边欣赏，边讨论）

四、幼儿第二次操作

1、请幼儿5—6人一组，进行造型

2、提出活动要求1可以用多根、单根扭扭棒组合制作可以用剪刀把扭扭棒剪成小段2如果你在制作过程中遇到了自己和小组都不能解决的困难，可以用求助牌请老师或者其他小组小朋友帮忙

3、幼儿操作，教师观察指导

五、展示作品小组代表介绍自己小组的作品，然后大家说说你最喜欢哪件作品，为什么活动延伸活动结束后有兴趣的小朋友可以在区域里继续玩扭扭棒中班科学活动教案篇6活动目标

1.尝试多种不同材料运水，体验合作运水的乐趣

2.通过尝试，探索海绵的吸水性活动准备大小不同的海绵，布条，报纸，塑料大、小桶活动过程

一、导入今天天气真好！我们一起运水给树宝宝们喝吧！、幼儿操作，探究方法

1.第一次探索1今天老师给你们准备了很多材料，让你们来尝试一下运水介绍材料这些大小不同的海绵，布条，报纸可以当运水的工具我们用这些材料将水运到小桶里2幼儿自由操作3集中展示交流谁运的水最多？你们是用什么来运水的？4针对幼儿情况进行小结重点介绍海绵的吸水性，分析水多或水少的原因

2.第二次探索要求五人一组，比一比哪组运的水最多1现在我们再来试一试针对成功的、不成功的、分别提出要求2幼儿分组合作再进行第二次操作3集中展示交流4教师小结“运水的办法有很多，今天有的小组成功了，有的小组失败了……以后，我们可以试试各种办法，可以运的‘更多更快5我们给树宝宝送水去！

四、延伸活动在区域活动中，提供运水用的多种材料，鼓励幼儿与同伴一起继续玩游戏，并记录游戏的操作情况，分享交流自己的经验

2、说一说请小朋友说说自己的发现，个别演示请小朋友说一说，你刚才都操作了什么材料？是怎么让水动起来的？（

2、3个别演示）（小朋友做的真棒，掌声送给他）

3、小结（出示字卡）通过刚才的实验，我们让水动了起来这就是“水会流动”恭喜你们胜利的闯过第一关！…请小组长把胜利的标志贴到光荣榜上掌声送给自己你们有勇气闯过第二关吗？

（二）、寻秘之旅第二发现水的溶解蟹老板准备了第二关，他请你们听完信再掀开布，他的信上说请你们做一做，试一试，看看谁不见了请你们掀开布，看里面都有什么？每人从筐里拿出一杯水，从糖、盐、大米、玉米粒中只选一种，舀一小勺到水里搅一搅，看有什么发现？……

1、请幼儿从桌上的白糖、盐、大米、玉米粒中取一样放入清水中，轻轻搅拌看有什么发现？每个组的小朋友可以互相看一看，讲一讲自己的发现

2、幼儿操作并互相讨论，教师巡回指导海绵宝宝请小朋友把杯子放回筐里，我们来说一说

3、谁来告诉大家，实验中你都发现了什么？请你们说一说，你刚才都放了什么在水里？发现了什么？（幼儿举起杯演示）（小朋友说的真棒，掌声送给他）请把布盖好

4、小结糖、盐放入水中不见了，被水溶解了（出示字卡）通过刚才的实验，我们发现谁放进水里不见了？…像糖、盐这样的.物品放入水中就会不见了，那是因为被水溶解了这就是“水会溶解”（出示字卡）恭喜你们胜利的闯过第二关！…请小组长把胜利的标志贴到光荣榜上掌声送给自己接下来就是第三关了，你们还要继续吗？

（三）、寻秘之旅第三个发现水的沉浮派大星准备了第三关，他的信上说请你们做一做，看一看，把塑料泡沫上的材料一个一个的放到水里，看谁不喜欢待在水底,先把袖子往上卷一卷，在操作的时候，不要把水溅到外面，也不要溅到自己和小朋友的身上？请每组小组长做好记录，开始吧

1、请幼儿把塑料泡沫的东西一样一样地放入水中，观察物体在水中的变化

2、请幼儿回答自己的发现，并演示验证，让幼儿理解“沉下去”和“浮在水面”海绵宝宝请小朋友把材料放回筐子里，拿出手绢，擦擦小手，小组长拿好记录卡，坐过来，我们说一说（带幼儿入坐）请每组派一个代表讲一讲你们刚才都放了什么东西？发现了什么？（教师个别演示）幼儿讲解后，请组长把记录卡贴到光荣榜上，（他们记录的好不好？掌声鼓励）

3、小结通过刚才的实验，我们发现有的东西能漂在水面上，这是因为水有浮力这就是“水有浮力”（出示字卡）恭喜你们胜利的闯过第三关！…请小组长把胜利的标志贴到光荣榜上掌声送给自己

（四）、总结今天我们成功的闯过了3关，知道了水会流动、水能溶解、水有浮力，这些都是水的特性，那么水都有哪些作用呢？

三、水的作用

1、请幼儿来说说水都有哪些作用

2、小结可解渴、洗手、洗衣服、洗澡、做菜做假等等，水的作用多极了

四、保护水资源水是我们的好朋友万物生长都离不开水，如果水被污染了，人们喝了就会感到不舒服，会生病，还会危害到大自然的动物和植物，所以我们一定要保护水源应该怎样来保护呢？…不要往河里扔垃圾杂物，不要弄脏了干净的水源洗完手，水管要关好做个保护水、爱护水、节约用水的好孩子你们说的真好，掌声鼓励自己

五、延伸活动我们刚才玩过的水还能喝吗？要是倒掉就…（浪费）了，那可以用它来做什么呢？让我们行动起来中班科学活动教案篇2

一、活动目标

1、仔细观察几种果核，了解它们的特征，培养幼儿细致的观察能力

2、学习分类，观察比较果核的不同

3、在集体前面用清楚的语言表达自己的发现活动准备各种果实的果核

二、活动过程

（一）导入活动

1、教师秋天到了，有很多的水果都已经成熟了，小朋友在秋天的时候都吃过哪些水果呢？

2、教师在我们吃的水果的里面会有什么呢？（果核）

3、教师小朋友们都吃过哪些水果里面会有果核呢？它们的果核都是怎么样的呢？（教师引导幼儿说一说自己所吃到过的果核）

（二）引导幼儿观察果核，说出它们的特征，并比较不同

1、教师出示各种果核，引导幼儿仔细观察教师看，这就是老师带来的不同的果核，小朋友们看一看它们，都是哪种水果或者食物的果核呢？比一比、看一看，它们有哪里不一样？（引导幼儿从颜色、形状、大小等方面来进行比较）

2、鼓励幼儿大胆用语言大胆描述它们的牲，比较差异教师这些果核它们又有什么一样的地方呢？

（三）巩固幼儿对果核的认识

1、教师请翻看幼儿用书，请幼儿给果核找家教师小朋友们看一看，画面里都有哪些水果呢？里面还有很多的果核，请你们仔细观察一下，这些果核都是住在哪个水果宝宝里面呢？

2、请幼儿先说一说这些果核都住在哪个水果宝宝家里，再把它们连起来

（四）结束活动教师今天我们一起认识了这么多的果核，以后小朋友们在吃水果的时候也可以去多多观察，看看这是什么水果，水果里面的果核又是什么样子的自己说一说中班科学活动教案篇3活动目标

1.喜爱鸟，了解“爱鸟周的意义

2.感知鸟的多种多样，认识鸟与人类、自然环境的关系，有爱护鸟类、热爱大自然的情感活动准备:

1.录音机、鸟叫的磁带

2.教师和幼儿共同收集有关鸟类的图片并布置在活动室内

3.教学挂图《各种各样的鸟》活动过程

一、欣赏鸟鸣，激发幼儿观察、了解鸟的兴趣

1.出示小鸟教师今天老师带来了一种小动物，它来和我们做好朋友的，你们猜猜它是谁？、

2.播放录音，让幼儿聆听清脆悦耳的鸟鸣声教师你听到小鸟在唱些什么吗？

二、观察小鸟，感知鸟类的多种多样

1.引导幼儿运用已有的经验讲述教师你喜欢鸟吗？为什么？你认识哪些鸟？

2.幼儿自由观察室内鸟及其相应活动的教学挂图，认认自己熟悉或喜爱的鸟教师你喜欢什么鸟？为什么？

三、了解“爱鸟周”的意义

1.观察教学挂图，引导幼儿了解鸟对人类的.用处教师鸟能为人类做许多事，你知道哪些鸟能为我们做什么事呢

2.介绍爱鸟周鸟类中大部分都对人类是有益的他们有的可以捕杀害虫，有的可以捕杀鼠类他们对农业、对森林和果园都有益处，所以鸟类是我们人类的好朋友我们国家在每年的4月底5月初的一周在全国开展“爱鸟周”活动，号召全国人民都来保护、爱护鸟类

3.小结教师鸟类是我们的好朋友，我们应该有爱护鸟、保持生态平衡、保护环境的意识中班科学活动教案篇4活动目标

1.幼儿通过欣赏故事表演，从中感知、理解二等分

2.在进行二等分的过程中，引导幼儿初步尝试运用尺子进行简单测量活动准备头饰（狐狸一个、狗熊两个），点心一块，纸制图形若干（正方形、长方形、圆形），尺子，剪刀等活动过程

1.三位教师表演故事《狡猾狐狸分蛋糕》，请幼儿观看，激发幼儿二等分的兴趣

2.幼儿运用纸制图形进行二等分

（1）教师继续引用故事情节，引领幼儿熟悉操作材料，明白操作意图2幼儿自由进行操作教师分别观察、引导3在幼儿等分成功的基础上，引导幼儿进行不同的，分的.方法的尝试撕、剪、裁、弹鼓励幼儿进行多次二等分

3.在进行二等分的过程中，引导幼儿初步尝试运用尺子进行简单测量

4.鼓励幼儿请教观摩教师尺子的使用方法，随意选择活动室的物品进行简单测量

5.在幼儿充分尝试后，活动以狐狸认输自然结束中班科学活动教案篇5教学目标

6、通过用扭扭棒制作各种物体，认识扭扭棒能够随意造型的特点

7、发展幼儿动手能力，造型能力，创造能力

8、体验活动成功的快乐教学准备各色扭扭棒、剪刀、求助牌、教师范例PPT范例教学过程

一、教师变魔术引入活动，激发幼儿兴趣

1、小朋友们谁知道这是什么？幼儿猜测，最后导出是扭扭。