中小学教师网络学习计划（23篇）

中小学教师网络学习计划（23篇）中小学教师网络学习计划（通用23篇）中小学教师网络学习计划篇1通过诊断测评，应用信息技术优化课堂教学能力我有极高的认识如下

1.理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识

2.了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备

3.了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用

4.通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法自我分析

1.理解信息技术对教师专业发展的作用，具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识

2.利用技术手段整合多方资源，实现学校、家庭、社会相连接，拓展学生的学习空间研修目标

3.利用教师网络研修社区，积极参与技术支持的专业发展活学的理想境界教学活动永无止境，怎样创造以较小的投入获得较高的教学功效的教学方法，是优秀教师高人一筹之处其实并没有捷径熟生巧，巧生华总之，作为一个正在成长的年轻教师，在本次岗位练兵活动中，努力提升自己的教育思想、专业能力，努力提高教学质量，做一个有思想，能够适应时代发展的学习型科研型教师中小学教师网络学习计划篇4在全面推进素质教育的今天，师德师风建设已成为学校教育教学的生命线，是提高教学质量，实现教学目标的思想保证和精神动力，对教育的改革和发展具有巨大的推动作用作为学校管理着，在加强师德建设方面应采取的措施有

一、创新制度管理，规范师德建设实践证明，最能有效规范人们行为的法宝是科学、合理的制度同样，完善师德工作制度的建立，是学校师德工作顺利进行的有力保障学校应依据有关教育法规，结合学校实际，制定《师德师风考核办法》，确定教师师德修养的具体要求比如要求教师在教书育人过程中做到七不准

（1）不住侮辱、体罚或变相体罚学生；

（2）不准批评或故意责难学生家长；

（3）不准参与赌博；

（4）不准歧视学生；

（5）不准向学生乱收费、乱摊派、乱推销；

（6）不准给学生布置惩罚性作业；

（7）不准参与邪教组织和从事封建迷信活动通过制度来约束和规范教师的言行

二、挖掘师德资源，营造师德氛围为了使制定的各项制度真正起到作用，学校在挖掘师德资源,营造师德氛围上要做文章在挖掘德育资源方面，学校应立足实际，挖掘和宣传师德先进典型思想和事迹，特别是带有普遍意义的好思想、好作风、好做法，加以宣传推广，以身边的榜样带动群体;在营造师德氛围方面，学校首先要加强师德阵地建设在教研室、学校墙壁、宣传栏增设新的师德师风宣传画和标语，努力营造整洁、健康、向上、文雅的师德师风建设氛围，使教师的言行在校园生活中时时处处受到熏陶和感染，来提高师德建设效能

三、加强政治学习，提高理论素养应根据学校实际组织教师通过集体学习与个人自学相结合，定期学习与不定期学习相结合的方式，要求教师学习《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、胡-锦-涛同志八荣八耻重要讲话和《江-泽-民文选》等法规文件要求每位教师做好笔记，对教师的个人学习，做到有布置、有检查、有督促、有落实通过加强政治理论学习，认识到教师不仅要教给学生知识，更要教会学生做人的思想，只有德高才能身正，德高才能为师，从而提高教师以德治教、以德感人中小学教师网络学习计划篇5全面提高学生素质，教师是关键，而教师的基本功又是搞好教育教学工作的前提条件，同时，教师素质是关系课程改革成败的关键所以只有教师的基本功素质高，才会有高质量的教育教学，才能为下一步全面推进课程改革奠定基础本学期我校的教师基本功训练计划如下

一、领导小组名单组长崔进超副组长赵振花组员李玉锐马彩霞

二、训练对象全体教师

三、基本功训练内容

（一）钻研教学基本功

1、每位教师认真学习课程标准，仔细钻研教材，领会好新课程、新教材的精神，做到科学，准确地备课

2、每位教师每学期撰写「2篇的关于教学反思的文章，经常写教学反思

（二）教学设计和课堂教学基本功

1、在教学设计上，力求创新，有自己的特色，依据学科特点写出自己的教案要求一定提出自己的新观点，突出个性备课

2、课堂教学中，教师要主动、积极地构建自主、合作、探究的教学模式，保证并提高课堂四十分钟的质量

3、每位教师每期选几课，写出有创新的典型的教学设计和反思

4、以教研组为单位，参加学校组织的各种教学研讨活动每期不得少于8次校本教研活动

（三）语言表达基本功

1、在平时的授课中，教师要注重语言的艺术性，上课一律使用普通话

2、三笔字在平时的工作中教师要自行练习

3、在写作方面，希望教师积极撰写论文

（四）使用教具基本功能正确、熟练地使用电教设备和其它教具

（五）电脑操作基本功

1、要求青年教师会进行文字处理、会网上查阅资料

2、会安装和正确使用现成的课件

四、训练措施

1、个人练习与组内练习相结合，教研组长组织好，督促好,按时练习，按时交各种资料

2、每位教师所交材料，教导处将进行记录、考核、进入个人业务档案中小学教师网络学习计划篇6为使自己不断提高教育理论和专业学术水平，增强知识更新能力和研训能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划，具体如下

一、多读专题学术研修书刊，进行读书研修广泛阅读专题学术研修书刊，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化研训的真谛，提高自己的研训水平同时，注意多钻研、勤思考，将自己的研训实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格在近期内，我计划精读《学校心理健康教育》《学校心理健康》等有关研训方面的书干写好读书感想，从而不断充实自己，及时更新教育理念，提高理论和专业水平

二、利用现代化电教资源，进行网上研修进一步研修电脑网络知识，学习制作多媒体课件，以适应将来现代化研训和办公的需要网络发展的速度超乎我们的想象，如果我们今天不生活在未来，那么明天我们将生活在过去现代化的教育手段是明天教育发展的必由之路我要以南靖县教师博客群网为平台，把自己的研训资源上传，并与其他老师交流和研讨，积累研训经验，争取以最快的速度提高自己的研训能力结合专题学术研修的知识，利用现代化电教资源，运用到具体的研训中虚心向他人请教，取人之长，补己之短，是提高自身综合素质的重要途径进行学校心理健康教育学科专题研修对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会作为一名进入教师进修学校时间较短的我，教育教研培训经验都相对比较缺乏的我将多走进教研室、培训处和教学课堂第一线，积极主动向同仁学习，虚心向同仁请教，较快适应教师进修学校教研培训需要

三、具体实施方案

1、树立终身学习的观念他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成所以，我觉得要做到三学1坚持不懈地学活到老，学到老，树立终身学习的观念2多渠道地学要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在无字处学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的

2、于思考，在实践中探求、感悟要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天在反思中扬长；审视今天在审视中甄别；前瞻明天在前瞻中创新时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作

3、于动笔，提高教育科研水平通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面不断提高论文质量面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，在研修中不断超越自己，促使自己尽快成长起来中小学教师网络学习计划篇7为全面提高自己的教育教学能力和个人专业素养，成为一名德才兼备、富有科学理论和创新能力的小学教师，从而适应新世纪教育发展的需要，实现促进教育质量全面提高的目的，特制订个人自修计划如下

一、自修目标

1、师德高尚，人格完善

2、更新观念，在自学中实现个人学习，在交流中发展团队学习，业务水平再上新台阶

3、有扎实的专业知识、过硬的教学基本功，有一定的教科研能力，参与课题的研究认真学习有关理论知识规范整理，扎实记忆，真正做到学以致用

4、提高整合利用一切可以利用的教育教学资源的能力

5、使自己不断形成能用发展的眼光、教育的眼光看待学生和用整体的、和谐的眼光看待教育性活动的专业素养

二、自修内容以课程标准解读、学科素质教育的研究与实践为基础教材，以课程标准与教材的研究为主要内容认真开展读书活动，并坚持常态化，其中《陶行知教育名篇》、《给教师的建议》、《爱的教育》为岗位自修必读之书

三、自修原则及具体安排坚持校本培训、集中培训与自学相结合、专题辅导与合作研讨相结合、理论学习与实际应用相结合的原则

1、积极参加由市或学区有关部门组织的集中培训

2、积极参与学校教研组组织的课题研究与交流

3、积极组织开展各教研组的备课、听课、评课、交流研究活动

4、在校本教研学活动中起积极组织，认真开展小主题教研活动好，并积极组织参加两次以上示范课或公开课活动

5、积极参加教学科研，参与学校课题研究，研究有计划，有记载，能形成阶段性成果

6、积累总结教学管理经验和教学成果，认真撰写论文，每年至少有一至两篇文章在市级以上交流发表

7、努力提高现代教育技术以及现代信息技术与所教学科的整合等方面的专业技能

8、开展好自学活动，写好业务笔记当今社会，机遇与挑战并存我要不断修炼内功，随时挑战机遇我相信有眼界才有境界，有思路才有出路我更相信通过学校的培养和自己的努力，自己一定会成为一名称职的市级骨干教师，逐步带动全校大批教师，整体素质提高整体素质和能力，真正实现促进教育质量和办学水平的全面提高中小学教师网络学习计划篇8王伟玲老师成长较快，这个学期由高一跟上高二，由于她是第一年上高二，为了能让王老师更快上教学的轨道，根据我校实际，特制定我与王伟玲老师一帮一结对帮带活动方案

1、与帮扶对象谈话把教学中的一些情况告诉她，让她有个心理准备，以免在以后的教学中遇到问题无法处理

2、共同研读课标这一点非常的重要课标的要求是什么？教材的重点是什么？难点又是什么？每一节课学生要掌握哪些内容这一节需要几课时讲完？新教师初拿课本，一时会无从下手，这就要指导老师从旁指导，指导一两课待新老师能熟练掌握教材后，再撒手让她自己研究课标和教材

3、开展听课活动开展听课活动是一种提高教学的行之有效的办法听新教师的课，可以对她在教学中出现的问题及时地给予纠正正所谓旁观者清新教师也应听指导老师的课，根据新老教师的课程安排，安排每周听课一至两节，互相听课评课，对教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进

4、跨年级听课要上好课，不仅要听同年级的课，其他年级的课也应多听每个老师在教学中都有其出色的地方，关键是发现并学习通过听课、评课，发现自己的不足，并在以后的教学中及时地纠正

5、多交流意见在教学中难免会遇到疑问，新教师就应时时在指导老师身边，多向指导老师学习，多听取指导老师的意见和建议，以丰富自己的教学经验比如说如何调动学生的积极性，如何活跃课堂气氛，如何培养学生的能力等，可以多找老师取取经，让自己不仅在教学生活中成为一名好老师，而且在日常生活中也成为学生的好朋友通过这一活动，让王伟玲老师在教学中认真总结经验和教训,时时自评、反省，不断提高教学水平中小学教师网络学习计划篇9

一、专业现状思考我自20—年参加工作以来，至今已有8年了在这些年时间动，养成网络学习的习惯，不断提升教育教学能力

4.理解信息技术对教师专业发展的作用，能主动的运用信息技术促进自我反思与发展的意识研修计划

1、理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识理解信息技术对改进课堂教学的作用,具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识

5.了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作，了解其对教育教学的支持作用.

6.了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用探索并使用支持学生自主、合作、探究学习的网络教学平台等技术资源

7.通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法利用技术手段整合多方资源，实现学校、家庭、社会相连接，拓展学生的学习空间

8.具备信息道德与信息安全意识，能够以身示范帮助学生建立信息道德与信息安全意识，培养良好行为习惯

9.依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件，选择适当的教学方法，找准运用信息技术解决教学问题的契合点设计里，我一直任教初中数学，可以说对数学的知识体系已有了很深的理解现在面对课改，面对新的教育教学理念，我该如何定位自己？如何发展自己？如何完善自己呢作为一名数学教师，我希望自己能在理论的熏陶与实践经验的浸润中成熟起来我虽然已有8年的教龄，但这么多年来并未将自己的教育教学工作进行系统的梳理，所以，我认为自己的专业成长还不够理想，也越来越感到知识的欠缺踏入课改之途，每天都有大量的新知识，新发现，要使自己不落伍，更需要促使自己不断学习，成为科研型的教师在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心来做好教育教学工作我工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；善于学习，能够虚心向他人请教，并接受善意的批评；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习

二、专业发展目标努力使自己成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习的观念；课堂教学形成一定的独特风格理论素养方面通过认真研读教科研资料、《人民教育》、《中国教师报》、《中国教育报》，实现个人理论水平、实践教育教学能力的进一步提高和创新努力学习比较系统的、专业的基本知识和基本技能只有具备良好的数学素养的老师，才能很好的教好数学继续学习《数学课程标准解读》，和深入学习与研究新人教版数学课程，在自己能掌握的前提下来进行数学教学教学水平方面苦学多问，多向专家、同事请教，认真上好每一课，踏踏实实地工作，珍惜每次的公开课机会，多磨课，寻找自己上课的特点，形成自己的教学风格1,在教学中结合学生的实际，对高效课堂的先学后教，当堂训练教学模式；

2、独学+对学

3、组学+小展示

4、大展示+总结

5、当堂检测）在新的学期教学实践中以先进的教育理念和科学理论为指导，不断摸索完善总结出一套适合数学学科的教法努力使自己成为一名素质好、师德水平高、专业知识宽厚、具有正确的教育理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践能力的教师

三、专业成长计划

1、制定个人学习计划以自学为主要途径，实践为主要手段，充分利用校本培训和各类业务进修提自己的理论和业务水平要做到，第一多听课，多做课，多学习，养成了良好的阅读习惯，树立终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的数学素养，成为一个有内涵的教师第二重视对有效课堂的研究、实践，在探索、尝试、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使教育有特色，课堂有特色，我的数学更有风彩，使自己成为一个学习型的教师第三勤于总结，善于反思，每月上一节精品课，每学期上一节研讨课，并认真写好教学反思，第四利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短深入开展教育教学研究活动，提升各方面工作质量，力争成为县、市教学骨干

2、更新教育教学观念现在的学生知识面广、思维活跃、接受能力强，对知识的感知远远超过我们教师，青出于蓝而胜于蓝，教师要转变心态，抱着谦虚学习和共同研究的思想，共同进步，跟上时代的步伐鼓励学生自主学习，引导学生自主学习，让学生拥有快乐的心态，在自主学习中成长，在鼓励中成长发展了学生个性，改变学生被动的接受式学习激发学生的学习兴趣，实现师生的双向互动学习真正意义上的以学生为本，重视学生创新能力和创造思维的养成，鼓励他们学会学习，为终生学习奠定基础

3、正确合理的编写和利用导学案，在实践中强化导学案的四大特点第一.问题探究是导学案的关键能起到以问拓思，因问造势的功效，并能帮助学生学会如何从理论阐述中掌握问题的关键第二.知识整理是导学案的重点初步目标就是让学生学会独立地将课本上的知识进行分析综合、整理归纳，形成一个完整的科学体系第三.阅读思考是导学案的特色学生通过阅读，养成习惯,形成能力，获取知识第四.巩固练习是导学案的着力点在探索整理的基础上，让学生独立进行一些针对性强的巩固练习希望一年以后，能达到规划目标，对数学教学有更深的理解和更大的把握，有足够的魅力吸引着我的学生学习数学的兴趣，真正地为素质教育贴砖加瓦，全面提高数学成绩中小学教师网络学习计划篇10由于地处农村，我们广大教师所接受的教育都只是一般的教育，我们的知识水平还有待进一步提高然而，随着社会的发展和时代的进步，陈旧的知识将不能适应社会对知识的需要而被新的、社会所需要的知识所取代，从这个角度出发，我们的教育阵地学校所传授的知识就应该是与时俱进的知识，培养的也应该是社会需要的人材作为在职的职工，我们所拥有的时间有限，因此，要达到这一要求，我们必须充分利用时间，合理地安排、周密地计划，努力提升自己的学历根据自身的情况，特拟定此学历提升计划

一、指导思想以邓小平理论、三个代表重要思想为指导，积极贯彻全国基础教育工作会议精神，进一步落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》

二、学习目标本人已达到国家规定的小学教师大专化学历但是，由于教育的需要，我们教师就必须有广博的知识和高深的学问，还需要不断地学习和完善自己，从根本上提高自己的教育教学能力和科研水平为此我计划在20―年达本科水平

三、学习措施

1、认真学习各种新理念、新课程、小继教的有关知识；

2、积极参加校本教研教改，用新的教育理念和教育方法不断给自己充电，从根本上提高自己的教育教学能力和科研水平；

3、利用寒暑假参加业余学习，并取得本科学历中小学教师网络学习计划篇11天下风光在读书读书让我们懂得古今中外，读书让我们看到天上人间我们无需逾越千里，便可问巴尔扎克，从人间喜剧里听出悲意我们无需跋山涉水，便可领略到名师大家的教学风采？教师为传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事苏霍姆林斯基说要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想通过阅读经典，丰富我的思想及人生具体措施

1、根据自身情况，制定适合自己的个人读书计划，明确读书的目的和意义

2、每日主动学习，根据自身情况进行阅读

3、读写结合，有所思就记录下来，旨在养成习惯养成做读书笔记的习惯，养成固定时间读书的习惯，从书中反思自己重点谈学习体会、感悟，提出思考性问题，

4、泛读与精读相结合

5、利用学校教研组活动进行交流、网络交流，积极和其他老师交流好书，感悟读书心得

6、利用双休日、假期，诵经典、品名著，充实自我时间安排

一、二月份

1、制定个人读书活动方案

2、利用寒假初读学校推荐的阅读书三月份

1、领会学校颁布的教师读书活动方案

2、参加读书活动启动仪式

3、结合校本教研制定1份《教师阅读年个人学习计划》四月份

1.重点阅读《柳州教师培训读本》，学习新时期教师应知道的教育政策法规和教育理论

2.以参加集中学习、教研组学习等形式学习《柳州教师培训读本》

3.充分利用学校网络，围绕《柳州教师培训读本》中的专题、选择教师阅读心得、思考性问题和学校实际为活动切入口深入，不断提高学习水平五月份

1、参加以我阅读，我快乐，我阅读，我成长为主题的征文活动

2、按照学校提出的读书指导意见，认真学习教育家的书如《陶行知教育名篇》专业书籍，做到边读书，边反思

3、阅读《柳州教师培训读本》第四章教学实践，做好读书笔记

4、积极上传优秀征文稿及读书心得到读书共享资源库及都乐网的个人博客中

5、阅读语文学科教育教学杂志六月份

1、阅读《柳州教师培训读本》第五章师德楷模

2、总结阅读完的《柳州教师培训读本》，写好心得体会、思考的问题

3、读书指导教育教学实践工作，实践与所学相互印证，形成自己的成果并提交一份读书心得、一份读书笔记

4、阅读语文学科教育教学杂志

七、八月份

1、进一步参与对《柳州教师培训读本》的专题讨论活动

2、利用暑假时间，进行自我阅读《陶行知教育名篇》和《给教师的新100条建议》两本书籍，做到边读书，边反思

3、利用暑假阅读《给教师的一百条建议》140条做好读书笔记

4、阅读语文学科教育教学杂志九月份

1、阅读《给教师的新100条建议》40-80条，并做到边读书，边反思

2、阅读语文学科教育教学杂志

3、参与教研组读书沙龙，与组内老师交流读书心得，不断提高学习水平十月份

1、阅读《给教师的一百条建议》80100条做好读书笔记

2、阅读《陶行知教育名篇》1100页做好读书笔记

3、参加学校以快乐阅读，潜心思考，勇于创新，成就名师为主题的读书沙龙、读书交流会、读书报告会、读书论坛等活动十一月份

1、阅读《陶行知教育名篇》101300页做好读书笔记

2、阅读《小学语文教学参考》，做好读书笔记

3、参加学校以快乐阅读，潜心思考，勇于创新，成就名师为主题的读书沙龙、读书交流会、读书报告会、读书论坛等活动十二月份

1、积极准备参加全市教师阅读考试

2、认真做好一年读书活动的总结、心得体会

3、完善整理个人读书成长纪录袋读书内容必读书目

1、《柳州教师培训读本》

2、《陶行知教育名篇》

3、《给教师的新建议100条》选读书目

1、《赏识你的学生》

2、《教学机智一教育智慧的意蕴》

3、《学会关心教育的另一种模式》

4、《教师的情感与智慧》

5、《教师如何避免易犯的25个错误》

6、《新课程教学现场与细节》

7、《细节决定成败》

8、《教育智慧从哪里来》

9、《教师角色与教师发展新探》选读刊物（每月至少研读一本）

1、《江苏教育》

2、《小学语文教师》

3、《小学教学设计》（语文）

4、《福建教育》

5、《幼儿教育》

6、《学前教育》（幼教版）

7、《班主任》

8、《小学语文研究》中小学教师网络学习计划篇12我对六年级学生进行了英语情况分析，发现六年级同学的英语情况极其不理想优生人数极少，中等生人数也不多，而后进生占了班上过半以上的人数从课堂表现和作业反馈来看，优生_般都能在课堂积极发言，作业也完成得比较好而后进生缺乏有效实现学习目标的信息化教学过程设计有助于学生进行自主、合作、探究学习的信息化教学过程与学习活动

7.根据教学需要，合理选择与使用技术资源合理选择与使用技术资源，为学生提供丰富的学习机会和个性化的学习体验设计学习指导策略与方法，促进学生的合作、交流、探索、反思与创造

8.确保相关设备与技术资源在课堂教学环境中正常使用确保学生便捷、安全地访问网络和利用资源

9.利用技术支持，改进教学方式，有效实施课堂教学利用技术支持，转变学习方式，有效开展学生自主、合作、探究学习中小学教师网络学习计划篇2本学期坚持树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划，内容如下

一、多读对自己有用的书，进行读书研习学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握，作业潦草，马虎学习态度不端正，出现消极和无所谓的心态没有学习方法，对不懂的知识点，常常不理睬，对知识的应用较差，所以培优补差工作就显得举足轻重经过一番认真的思考，本学期，我将从以下几个方面努力去做好培优补差工作

一、指导计划提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力培优计划要落到实处，发掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的英语素养和英语成绩

二、制定目标在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合能力，成绩稳定在85分以上，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高特别是英语考试这一基本的能力

三、定内容培优主要是使学生每个知识点都得到落实和巩固，还有继续提高学生的阅读能力和理解能力介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，多给他们一定的指导，以便在写作中能灵活运用，提高写作水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高运用语言的能力辅差的内容是教会学生敢于读，安排比较基础的内容让他们掌握训练差生，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说

四、具体措施1培优措施

1、在日常教学中有针对性的进行培优，把课堂上的难题交给他们解答

2、反复操练3到6年级的各个知识点，使其每个知识点得到落实和运用提高他们的解题能力

3、充分抓好每周二次晨读，深入课堂进行指导训练

4、在掌握好本阶段学习的情况下，渗入各个年级知识点的复习和单词的记忆

5、加强基础知识与交际运用能力的训练，拓宽知识面，多做习题

6、利用课余时间进行指导训练，落实每一个知识点⑵补差措施

1、对于这些差生课后要多督促他们做到每天把新学的课文,单词读出来，利用傍晚放学后辅导他们读，早读时带读，对于特差生首先从二十六个字母开始，要求会读背写；对于差生对于单词的听写降低要求，一天记一个或两个，由小老师负责听写并及时给予鼓励从最基础的开始辅导，激起他们学习英语的信心

2、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感

3、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩、

4、必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题总之，对于差生抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现，多沟通，多鼓励，多关心，多辅导；而对于优生要严格要求，注意骄傲情况出现，要及时处理中小学教师网络学习计划篇13本年度将进行校本教研为教师备好课为校本培训，作为一名教育工作者，我深感肩上责任重大今天，教育面临很多问题，正处在转型期，随着课程改革的不断深入，大环境给我们提供了一个良好的机遇我们要抓住时机，力争提高与发展自己本学期，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，深入教育教学实践，扎实有效地作好日常教育教学工作，更好地服务于广大学生

一、校本培训总体目标及指导思想

1、确立学科为本教学研究的基本理念，积极参加校本培训与教学研究

2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改

3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面发展

4、通过培训，促使小学教师更新师德观念，调整师德行为,熟悉教材知识体系，更新学科知识；解决教学实际问题，提高教学设计水平

二、自培计划具体做法和设想

1、教师角色正确定位明确教师角色是人的一生发展的引领者，决不仅仅是知识的填充者尊重学生人格，关注学生的健康全面发展，尤其是健康心理，情感与正确的价值观，人生观培养对一个人来说恰恰是最重要的我们不是在流水线上制造产品，我们在培养快乐的人，在帮助造就成功的人生

2、多读书，善思考，勤积累开放的视觉，看到了自己理论知识的匮乏，观念的陈旧工作几年来，满足于辛苦教书，少有的积累已几近掏空，给自己充电迫在眉睫多读书，多学习，善于思考，勤于积累是必经之路读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯我校已下大力量，加大资金投入，为老师们购买了大量的理论书籍，征订了教学杂志，同时鼓励教师自己选书，学校报销自己争取每周读一本教育方面的论著，做好读书笔记并配合学校开展的读书论坛活动，谈体会，谈心得，谈收获，互相学习，互相交流以期得到共同发展，共同进步

3、关注自我反思继续坚持做好教学反思，每天填好反思记录本反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材;反思上课时是否发现了预料之外的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的；反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑在此基础上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的主动性做一节课的课堂实录教师录下自己满意的课堂，根据自己的课堂实录找不足，找差距，以便提高自己的教学水平

4、向同行学习同伴协作、加强交流，促进教师之间的对话，鼓励教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享

5、网络也是一个教育教学的大平台，利用自己的新浪教育博客，上网浏览教育教学的新动态，搜集最近消息，结识广多的优秀教师，吸取他们的优秀的教学经验和方法，拓展自己的教学水平和能力，更好的为自己的教学提供帮助和指导中小学教师网络学习计划篇14

一、个人基本情况分析自20—年师范毕业至今，工作十几年，我一直是一个有着教育梦想的人希望自己能成为一名优秀的小学语文教师，在教育教学工作中，我能认真学习其他师之长处，随着课改大潮的逐步深入，随着新教育实验的推进，我发现，我的课堂已经缺少了很多，我想，这需要我不断地反思自己尽管以前我获得了许多荣誉，但在这个人才济济的班级里，我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文素养的不足，有待于进一步提高

二、近期个人发展目标

1.树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，学习学校规定的语文知识，识提升自己的语文素养

2.坚持每天读书两时，做到读书有体会，上网有博客，提高自己阅读的能力

3.重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使自己成为一个学型老师

4.利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短

三、未来五年发展规划

1.养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表

2.树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的语文素养，成为了一个有内涵的教师

3.关注高效课堂的研究和实践，并能成为有一定个性的县内或市内知名教师，成为学生喜欢、家长放心领导省心的教师

4.锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者

四、具体措施

1.养成天天阅读的好习惯随着朱永新教授的新教育实验不断深入，我真正认识到阅读的重要性我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有语文素养的教师

2.做一个勇于课堂实践的老师课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师

3.坚持写教育反思教学反思是老师专业发展和自我成长的核心因素坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式

4.加强基本功训练三字一话一画的老师基本功要不断练习，让自己成为学生心中的榜样，让学生亲其师、信其道由于我的书写水平不高，今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好的与学生进行交流

5、用现代化辅助教学生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为特级教师，不敢奢望有自己的教育专著发表，但是心有多大，舞台就有多大，我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力中小学教师网络学习计划篇15

一、指导思想以邓小平理论、三个代表为主要方针，以新课改启动为主要契机，以提高自己的师德水平、教育教学效果为主要目标，全面贯彻学校的各项任务，通过自主钻研、学习等方式，全面提高自身的综合素质

二、奋斗目标

6、师德考核达到良好以上

7、使全班学生的考试成绩全部合格

8、基本功验收合格

9、认真完成继续教育任务，真正学有所得、学有所获，结合新课改的精神理念，逐渐改变教育教学模式

5、努力更改校园网的建设，提高自身的综合素质，尽快使校园网建成为绿网校园

三、重点工作

1、通过对《教师法》《义务教育法》校规、校纪的学习，用自检、自查的方式提高师德水平

2、提高课堂教学质量，提高教学效率

3、积极进行基本功的训练，提高基本功的水平20—年小学教师新学期工作计划20_年小学教师新学期工作计划

4、认真学习、结合新课改的理论，进行资源包的学习

5、抽时间进行校园网的建设，争取评出先进

四、具体措施

1、利用业务学习等时机，深入学习《规范》，经常向师德先进的教师，对照先进人找差距，从而不断提高自身的师德水平

2、处处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率

3、课前认真钻研教材、学生，深刻领会教材内涵，准确把握教材的深浅度

4、在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥学生的主体作用，把课上45分钟还给学生

5、坚持用标准音、规范字教学，认真搞好基本功训练

6、参加学习时认真记录，认真完成随感，案例等书面材料

7、改进教育教学方法，从心灵上与学生沟通，既做他们的良师、又做他们的益友

8、抢时间大力推进校园网的建设，尽早实现绿网工程中小学教师网络学习计划篇16指导思想为庆祝第25个教师节，在校园内掀起一股尊师热潮，并加强学生创作、自立能力，通过一系列亲力亲为的体验活动，让每个学生从自己的角度了解教师工作的辛苦，感受到教师默默耕耘、广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格在近期内，我计划精读《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，象教师人文读本，并写好读书感想，让知识充实自己的大脑

二、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会作为一名教师，我将继续积极向同仁学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习同时，积极主动地定期进行示范或研究教学，在实践中提高自己的教学能力，努力在备课组中发挥骨干作用

三、加强教育教学研究，做创新型的教师在今后的教学中我将尝试引用洋思中学的先学后教的教学方法，来激发学生的学习兴趣课后及时对每节课进行反思，争取无私奉献的精神，由衷地向老师表示敬意，感谢老师的辛勤工作，并通过实际行动表达对老师的敬意之情，特拟订如下方案具体方案

一、主体活动一张小贺卡，一份真感谢！教师节的前一周，由辅导员提出活动要求9月2日9月9日，由各年级美术老师利用课堂，合理抽时间指导学生贺卡的制作

二、辅助活动

1、在9月7日国旗下的讲话中，由学生向老师表达感恩之情

2、9月7日9月18日，将本期第一次少先队主题队会定为老师，您辛苦了！，让庆祝活动广泛地在学生中落实

3、9月10日，开展我给老师一粒糖，润润嗓子上讲台活动（学生自愿为原则），让师生充分体验亲力亲为之情感

三、全体教师于9月10日下午4:30集体就餐，共庆第29个教师节中小学教师网络学习计划篇17一自修目标

1、为了培养自己终身学习的意识，树立新课程理念，初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，促进教师专业发展，提高教师新课程的实践能力和创新能力

2、为了使自己在教育工作中做的更出色，将自己打造成师德高尚、素质优良、业务精湛、富有活力和创新精神的新型教师;树立新的具有全新理念和鲜明时代特色的学科带头人；培养自己成为新课程改革实验中的骨干教师，特制订如下自修计划

二、自修内容

1、师德教育培训

2、教育理论相关内容及学科新教材等教材

3、计算机知识

4、数学课相关资料和教育方法、多媒体课件的使用

5、在网络上学习对教育相关的知识和技能

6、高等自学考试汉语言文学专业本科的相关课程

三、时间安排周

一、学习教育理论知识周

二、教研学习周

三、计算机知识学习周

四、业务学习时学习业务知识

四、自修形式

1、坚持自修、自学、自练与学校的集中培训相结合

2、听专题培训讲座，参与学校的教学活动、班队会活动

3、定期写专题总结

4、网上学习

5、加强理论学习，提高师德修养，更新教育观念

6、自修教程，学习理论在自学中求提高，在辅导中求升华对于教育理论的学习，我根据自己的自学能力及教程特点，根据学校提供学习提纲，及学习重点和方法的指导，看书自学，做学习笔记，然后完成作业

7、在教学实践中学习，提高业务水平根据已有教学经验和个性特长，从自我发展的内在需求出发,多请学校的同学科教师和领导听课，并对课堂教学和课题研究进行诊断、点评、指导，使自己在教学实践中提高业务水平和业务技能中小学教师网络学习计划篇18作为一名教师，在新课改带来的更多、更高的标准下，只会传授知识和技能，那必将会遭受淘汰的危机由此，我结合学校的教师专业发展规划，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质是今后发展的需要，结合本人实际情况，特制定如下个人研训计划、指导思想遵照校教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力

二、自身素质要提高

1、热爱本职工作，为人师表，在言行举止方面作好学生的表率

2、进一步学习新课程理念，认真钻研教材，努力提高自身的教育教学水平尽最大努力，和课改一起成长，成为一名合格的课改老师多途径学习，了解低年级语文教学特点

3、班级教学管理逐步胜任班主任的工作学习教育教学管理方法履行岗位职责，狠抓常规管理，规范班级教育教学工作

4、多挤时间学习语文学科的相关理论知识及课例、经验

5、积极参加各项教研活动，尽量多争取外出学习的机会，不断为自己充电

6、还要继续提高执教水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂

三、学习形式

1、读一本名家的教育教学著作写出一千字的学习体会广泛阅读有关教育教学的报刊、杂志、浏览网站等，收集先进的教育教学理论和案例每天至少学习一小时，并且学写笔记

2、做到每学期听课10节，做好听评课记录本

3、争取每学期至少开展公开课一节，虚心接受同仁的建议和意见

4、通过基地培训，校本培训、校本研训的学习要求，共同研究和探讨

5、做好读书笔记，课后反思，掌握好教学科的目的和要求,使自己业务水平有所提高

6、坚持学习教育教学理论，如《班主任课程的研究》、《师德师风的教育学习》、《三爱教育理论的学习》等有关于教育教学法的理论

7、经常与有经验的教师交谈，向他们学习，取长补短

8、主动、积极参与会议参加教师人人行动，认真上好公开课，虚心接受专家、同行、同事的指导和建议

9、练好、写好三笔，坚持每天30分钟练，持之以恒，努力做到最好

四、在反思中完善自己

1、按时参加教研活动，积极参与研讨反思自己，分享他人经验，调整自己的教学行为，提升自己的专业素养和课堂教学的综合能力

2、著名心理学家林崇德提出优秀教师二教学过程+反思的成长公式，教学反思确实是极其重要的所以，在课后对教学手段记忆犹新时，要静思回顾，及时准确地记下课后的心得体会，进一步完善、修正原来的教案，将自己的教育教学实践与理论结合起来，留意多钻研、勤思考，以便改进以后的教学工作，让学习与思考真正成为自己的一个习惯有人说越是对事业爱得深，越感到自己对事业的不尽职所以，我在接下来的教学中，我将带着我的激情，不断挑战自己，超越自己，在实践中摸索、成长、创新中小学教师网络学习计划篇19

一、领导小组名单组长赵伶军副组长李文霞组员张长江冯爱果

二、训练对象全体教师

三、基本功训练内容

（一）钻研教学基本功

1、每位教师认真学习课程标准，仔细钻研教材，领会好新课程、新教材的精神，做到科学，准确地备课

2、每位教师每学期撰写『2篇的关于教学反思的文章，经常写教学反思

（二）教学设计和课堂教学基本功

1、在教学设计上，力求创新，有自己的特色，依据学科特点写出自己的教案要求一定提出自己的新观点，突出个性备课

2、课堂教学中，教师要主动、积极地构建自主、合作、探究的教学模式，保证并提高课堂四十分钟的质量

3、每位教师每期选几课，写出有创新的典型的教学设计和反思

4、以教研组为单位，参加学校组织的各种教学研讨活动每期不得少于8次校本教研活动

（三）语言表达基本功

1、在平时的授课中，教师要注重语言的艺术性，上课一律使用普通话

2、三笔字在平时的工作中教师要自行练习

3、在写作方面，希望教师积极撰写论文

（四）使用教具基本功能正确、熟练地使用电教设备和其它教具

（五）电脑操作基本功

1、要求青年教师会进行文字处理、会网上查阅资料

2、会安装和正确使用现成的课件

四、训练措施

1、个人练习与组内练习相结合，教研组长组织好，督促好,按时练习，按时交各种资料

2、每位教师所交材料，教导处将进行记录、考核、进入个人业务档案中小学教师网络学习计划篇20我于今年参加德育远程培训学习在当今世纪，网络技术发展迅猛，它在我们生活的各个方面都产生了一定的影响而我经过几个月的培训学习，回想学习过程中的自己所付出的努力及得到的收获，使我感触颇深教师职业道德修养是属于个体品德的范畴，是社会道德要求转化为个体品质的产物，其构建要通过持续不断地内化和外化的过程道德修养不仅是一个理论问题，而且也是实践的问题要使教师道德原则和规范成为教师行为的准则，必须依靠教师本身不懈的努力，自觉地进行修养和锻炼，才能形成良好的师德风尚因此，我认为教师必须从以下方面来提高自身职业道德修养

一、教师要遵守职业道德规范教师所从事的教育教学活动不同于社会的其他活动，它的显著特点是塑造人、培养人、改造人，即把一个活生生的自然人塑造成为一个社会人，是实现个体社会化的过程可以说教师的职业道德修养就是一种特殊教育手段教师崇高的职业道德修养可以影响学生求知的观念和态度，正所谓师表，人之模范也、博学为师，德高为范这些名言，都说明了教师的道德修养对学生是具有巨大的教育影响

1.要贯彻执行教师职业道德规范的基本要求身为教师要首先提高对中小学教师职业道德规范的认识，要正确理解和掌握教师职业道德规范的内涵和要求可以通过学习他们这些先进模范典型，可以从中受到深刻的教育，从而不断地加强学习，树立正确的世界观、人生观，提高师德认识和师德修养，积极抵制社会不良风气的影响，经常以师德榜样鞭策自己、评价自己，自觉遵守和执行教师职业道德规范

2.建立健全教师职业道德教育培训制度和管理制度在平时的教学工作中，要将教师职业道德教育列入教师继续教育重要培训和管理内容之一，制定研修计划，确定研修内容和学时，考核合格计入相应学分，使教师职业道德教育培训制度化和规范化，同时还要加强教师职业道德教育考核

二、在教学中提升自身的职业道德修养

1.热爱学生是教师职业道德修养的核心和精髓教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水，热爱学生是教师最重要的职业情感，也是处理教师与学生之间关系的准则，是教师职业道德的核心和精髓教师对学生的爱，是一种出自崇高目的，充满科学精神，普遍、持久而又深厚的爱一个教师只有热爱学生，才会认真执教，无微不至地关心学生的健康成长，才会敬业爱岗，乐于奉献，竭尽全力地教育学生，才会自觉自愿地约束自己、规范自己的言行，更好地做到为人师表

2.严谨治学，知错必改，营建学术民主韩愈在《师说》中指出弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻如是而已，教师应清醒地认识师与道的关系一般来说，教师要比学生闻道在先，但是，有时我们老师还应该向学生学习例如，有位语文教师在写板书时写错了字，一位同学站起来当着全班同学的面说老师，你写错了！老师听了一愣，检查一遍仍未发现，便问错在哪里？这时，有好几位同学举手，她意识到真是有错，心里很不好受，心想，自己怎能在学生面前丢丑呢？但转而一想，只有知错必改，才会取得学生的信任，于是请第一位同学指出错在哪里结果，她细看书上，大吃一惊，深感自己基础知识不扎实，备课时又疏忽这位老师想，真理面前人人平等，因此，这位老师对全班学生说这位同学学习认真、仔细，发现老师错了又敢于提出来，帮助老师改正，我们应该向他学习今后，我们师生来比赛，看谁学习最认真、最细致这样全班同学都被每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教育教学论文并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力

四、具体实施方案

1、勤于学习，树立终身学习的观念他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成所以，我觉得要做到三学1坚持不懈地学活到老，学到老，树立终身学习的观念2多渠道地学要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在无字处学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的3广泛地学广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构

2、善于思考，在实践中探求、感悟要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天在反思中扬长；审视今天在审视中甄别；前瞻明天在前瞻中创新时刻把工作与老师这种平等求实的态度所感动，师生间又增添了一份情感中小学教师网络学习计划篇21为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划，内容如下

一、多读对自己有用的书，进行读书研习广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格在近期内，我计划精读《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己

二、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会我将积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习在实践中提高自己的教学能力

三、加强教育教学研究，做创新型的教师在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教育教学论文并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力

四、具体实施方案

1、勤于学习，树立终身学习的观念1坚持不懈地学活到老，学到老，树立终身学习的观念2多渠道地学要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在无字处学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的3广泛地学广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构

2、善于思考，在实践中探求、感悟要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天在反思中扬长；审视今天在审视中甄别；前瞻明天在前瞻中创新时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考,创造性地开展工作

3、乐于动笔，提高教育科研水平面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己中小学教师网络学习计划篇22

一、指导思想进一步推进师德建设，在全校营造尊师重教的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展庆祝活动要本着隆重、热烈、务实、简朴的原则，开展系列活动；变单纯的庆祝活动为一段时间的主题活动，使活动内容更为丰富；力求活动形式创新，更好的突出活动主题和内容，增强活动的感染力和影响力

二、活动时间教师节前夕

三、活动安排教师节的清晨，大队长带领全体大队委员整齐地排列在学校大门两侧，见到每一位进校的老师，齐行队礼，齐说一声老师好或老师节日快乐等祝福的话；方案

2、在学校大门口，上书亲爱的老师，您辛苦了或老师，我们感谢您等字；方案

3、在展板上或白墙上用彩色气球拼成我们爱您老师等字样或心型，摆在校门口

4、老师，我想对你说教师个性袋准备会场布置台上四周布满气球，空中纵横交错挂着同学们亲手制作的纸鹤，还有代表六个年级的六只大的氢气球吊着六只大的纸鹤悬挂在体操台前会标使用大的氢气球悬挂体操台两侧（到礼仪公司租，因为设计经费，需再定）学生每人根据不同年级准备一个空的汽水瓶，装上豆子，作为会上使用的彩色摇摇瓶（一二年级绿色雪碧，三四年级黄色芬达，五六年级蓝色的醒目）会中

（一）开场主持人宣布大会开始，台前数名学生和场下数百名学生手持各种乐器（电子琴、手风琴、二胡、小提琴、小号、长笛等，其他中高年级每人一把口琴，一二年级打击乐器）齐奏《生日快乐歌》第一段齐奏，第二段齐唱，音乐老师伴奏，在一块圆形蛋糕上插上二十支蜡烛，请敬爱的校长亲手点燃，全校同学一起高呼老师，节日快乐！

（二）朗诵然后由头戴花环的学生上场，在音乐的配合下一起朗诵我向老师说句心里话为主题的诗歌，朗诵结束时，音乐声拉大，所有朗诵的学生慢慢走下台，把自己的花环戴在所有老师的头上，附在和老师说一句祝福的话，并和老师深情地拥抱

（三）交流在开学初每个教师都自己设计了一个具有个人个性的袋子，袋子的形状各异，上面贴着老师自己的照片，从9月8日开始把袋子贴在操场的教师节专栏墙上，全校的同学可以向向老师诉衷肠，把平时不敢或不好意思说的话表达出来，可以留下名字，也可以保密每天放学每个教师要取下知心话语袋，总结学生的留言，适当给与答复和反馈在大会上，把师生的对话以小品的形式进行展示，从而营造浓浓的师生情人民路小学大队部中小学教师网络学习计划篇23

一、班级情况分析一年级新生入学不久，学生活动力特别强，活泼好动，特别是男孩子，又跑又叫的，注意力难以集中，学习习惯还处于自由散漫型状态在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，希望通过本册教学，努力使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观

二、教材分析1低年段教科书将课标提出的三经四纬课程框架，三经，即儿童与自我，儿童与社会，儿童与自然，四纬，即健康安全地生活，愉快积极地生活，负责任、有爱心地生活，动手动脑、有创意地生活，用三篇课文和一个单元体验活动创造性地拓展为与儿童发生密切联系的家庭、学校、自然、社会四大生活场域，引领置身其中的儿童在4个生活方面学习、活动、提升，用空间逻辑取代了原教材的生活事件和时间逻辑的编排因为家庭是儿童德性生长的起点，然后从家庭走到学校，走向大自然，走上社会，由近及远，由小到大低年级段每册都由四大场域构成，4册教材纵向看，相同场域的主题单元内容螺旋上升，凸显儿童成长发展的脉络，促进儿童的社会性发展，构成儿童习得道德修养与法治意识的逻辑清晰又综合立体的生活画面

2、彰显立德树人，落实社会主义核心价值观、中华优秀传统文化和法治意识教育的启蒙

①社会主义核心价值观的培育新教材将社会主义核心价值观内容有机渗透在活动主题中国家层面价值目标富强、民主、文明、和谐体现的课文有《我爱爸爸妈妈》、《幸福一家人》等；社会层面价值取向自由、平等、公正、法治体现的课文有《我和伙伴一起玩》、《游乐园里真开心》、《与规则同行》、《红路灯在站岗》等；个人层面价值准则爱国、敬业、诚信、友善体现的课文有《我的新伙伴》、《可爱的校园》、《老师，您好》等

②优秀中华传统文化的滋养新教材精选了很多经典古诗文，名人名言，农谚等如《弟子规》《治家格言》，古诗《锄禾》《游子吟》，《论语》“老吾老以及人之老”“不学礼无以立”“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”等传统经典，以“宝典箱”的形式呈现，将中华传统美德中的“孝亲、勤俭、自强、厚仁、贵和、好学”等等伦理观念和行为规范有机融入教材，以“文”化“德”，使儿童的德性在优秀传统文化的浸润中得到滋养

③法治意识教育的融入《青少年法治教育大纲》提出的小学阶段目标是“着重普及宪法常识，养成守法意识和行为习惯，让学生感知生活中的法、身边的法，培育学生的国家观念、规则意识、诚信观念和遵纪守法的行为习惯”

3、营造儿童文化，增加儿童道德与法治学习、践行的乐趣和成效新教材遵循儿童身心发展的规律，彰显儿童生活中的德育要素，着力营造浓郁的儿童文化，使之更加顺应儿童的天性，满足儿童的需求，利用儿童文化的感染力，更好地影响儿童的人生价值观、审美价值观和道德价值观新教材重塑了两个小伙伴形象盼盼和圆圆，他们是教室里儿童的同龄人，不时在学习过程中提出问题，与教室中的儿童互动交流同时重塑了四个卡通动物康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠，形象活泼可爱，巧妙地出现在活动场景中，穿针引线，富有情趣地引导儿童健康安全地生活、愉快积极地生活、负责任有爱心地生活、动手动脑有创意地生活新教材中的活动小栏目，生动形象，指向明确，起着规范教学内容、引领教学活动的作用如故事屋、游乐场、音乐厅、观察哨、碰碰车、宝典箱、诵读台、法治窗、实践园、体验馆、小论坛、加油站等栏目内的活动形式丰富多彩，如故事、游戏、下跳跳棋、小竞猜、小辩论、小制作、小养殖、诵读、特长展示、歌曲欣赏、童话剧表演等等，让儿童喜闻乐见，有兴趣积极参与到教学活动中来新教材尝试创作或改编了“微绘本“故事配图活泼明快，文字言简意赅，富有童趣，启迪智慧新教材中原创、改编或选用儿歌童谣和歌曲，让教材为儿童的欢乐世界绘本故事举例请翻开一上课本P6《兔妈妈和兔宝宝》P28《孤独的小猪》P42《大耳朵和小眼睛》P62《七只小猴去旅行》儿歌举例请翻开一上课本P14《唱儿歌感受爱》P26《找朋友》P29《一颗星》P40《刷牙歌》教材这些浓浓的儿童文化的呈现，传递童心、童音，激发童真童趣，把德育目标化难为易，化繁为简，更有效地让低年级学生理解和接受，提高了教学的实效性把课堂变成了暖暖的儿童乐园，使儿童获得了润物无声的道德情操与法治意识的熏陶4倡导现代学习方式，引领儿童在体验活动中提升思辨能力,初步掌握解决问题的策略新教材中的“观察哨”、“碰碰车”、“实践园”、“体验馆”等活动栏目，通过形式多样的情境创设，在碰撞、探究、思辨、践行中，帮助儿童获得探求知识的能力，培养初步的科学精神和道德判断能力，为儿童提供了更开阔的思维和行动空间低年级《道德与法治》新教材摒弃灌输式填鸭式的教学模式，通过主题鲜明的活动栏目推动主题学习活动，以先进的学习方式激发儿童自主学习、合作学习和探究学习发展儿童的思维能力、探究能力和实践能力新教材精选了很多经典古诗文，名人名言，农谚等如《弟子规》《治家格言》，古诗《锄禾》《游子吟》，《论语》“老吾老以及人之老”“不学礼无以立”“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”等传统经典，以“宝典箱”的形式呈现，将中华传统美德中的“孝亲、勤俭、自强、厚仁、贵和、好学”等等伦理观念和行为规范有机融入教材，以“文”化“德”，使儿童的德性在优秀传统文化的浸润中得到滋养

三、教学进度略思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作

3、乐于动笔，提高教育科研水平1认真记好每月的《文摘花絮》和《科研札记》及教学反思，及时积累专题研究的第一手资料2尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例2笆o3通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面不断提高论文质量，本学期争取发表1篇论文通向未来的路是一条不断探索的路，在教学的道路，只有不断的去学习先进的教学理念，去借鉴成功的教学方法，成功地应用在自己的教学实践中，才会使自己的教育教学走向一个新的台阶我愿意不断地学习，不断地创新，不断地在超越自我的同时，去实现人生的价值面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己中小学教师网络学习计划篇3为了提高教师的教学基本功和教师的专业技能，全市开展了教师岗位大练兵活动，我们阿城区更是重视本次活动，在摸索中陆续开展一系列活动我们每个教师，都应当借本次活动，努力提升自己的教育思想、专业能力因此，我结合学校对教师提出的希望和要求，针对自身的情况，制定如下个人岗位练兵计划

一、教材，提升自身的理论基础《课标》对于我们每一个教育工作者来说，都是最好的理论学习依据因此，首先我应该认真学习、研读课标，领悟课标精神和意图不断思考探索如何结合新教材来更好地贯彻新课标，并改进和促进课堂教学在教学中不断探索，不断实践，使新课标能更加落实，对我们的课堂教学起到有力的促进作用，有效地促进课堂教学

二、聚焦课堂、求实高效作为年轻教师，更应该借本次活动，努力提升自己的教育思想、专业能力认真备好每一节课，上好每一节课，对学生负责，对自己负责在做好基础教育的同时，发挥个人教育教学特色，努力在教学中，体现让课堂充满生命活力，让学生成为学习的主人的思想，使教学成为师生积极互动、共同发展的过程采用多种手段和教学方法创设生动活泼的教学情境，引导学生主动地学习；设计学生实践探索的过程和机会，让学生去体验、尝试、调查、研究，引导学生在探究中学习让学生在合作、探究、讨论、质疑中，引导学生勤于思考使数学课堂充满生命活力让学生获得必要的数学知识和技能，让学生学会数学的思考，培养学生的创新意识和实践能力，提高课堂教学质量

三、养成教学反思的好习惯，在反思中不断提高自己成长二经验+反思，这是波斯纳关于教师成长的经典公式叶澜教授也曾指出一个教师写一辈子教案不可能成为名师，但一个教师写三年教学反思就有可能成为名师作为教师，如果只是读书、教书、不写作，不反思、不梳理自己的成败得失，就不可能提升自己的教学理念要使自己尽快地成长起来，只有不断反思我要坚持写教学后记或教学随笔，及时更新自己的教育博客，这样不仅能逐渐培养起随时开展教学反思习惯，更能使我在教师这个队伍里尽快的成长成熟起来

四、合理的利用网络，进行学习、教研，提高自己的计算机应用能力网络是一个精彩的世界，更为我们提供了许多有效的有价值的教育教学资源力争做到每天坚持上网，有效的利用网络，采撷它山之石更好的为自己服务，为教学服务在论坛上多发帖、回帖与名人专家多交流，提升自己的理论和知识水平

五、坚持每天读书一小时，做个快乐读书人作为教师，要广泛阅读要阅读教材，不仅要读所教学段的教材，还要读其他学段的这样才能居高临下，高屋建领要阅读些历史，因为读史可以使人明智，有许多平时我们困惑不解的难题可以在读史的过程中豁然开朗要阅读杂书，读点文学、读点哲学、读点美学做一个杂家这样在平时的教育教学过程中，我们就会多一份机智，多一份自如，多一份洒脱要阅读经典，经典能帮助我们分辨是非，澄清模糊，领悟真谛除了读有字之书外，我们更要读无字之书要阅读同伴，能够在一起工作、学习、生活就是一种缘分，三人行必有我师，同伴是一种资源，更是一座宝库，我们要学会欣赏，并充分开发、利用要阅读社会，社会是一部大书，留心处处皆学问，要读懂这部大书，必须抛开浮躁，沉下心来，处处留心

六、在实践中积累，静下心来研究教学，提升自己的科研、教研活动能力平时要积极实践，要结合班级的实际、学生的实际，创造性地运用所学的理论、知识、经验、方法，大胆探索，勇于实践关注平时教育教学过程中的细节，有人说，细节决定成败，对于教学而言，细节决定境界，对细节关注的程度就能决定教学的高度充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性教学环节认真钻研教材、挖掘教材，热爱学生，苦心寻求激发学生兴趣的手段，增强教学的趣味性，努力达到教。