中班科学教案范文七篇

中班科学教案范文七篇中班科学教案篇1活动目标

1.引导幼儿观察燃烧现象，了解火的用途与危害，增进幼儿安全防火的意识

2.培养幼儿观察能力及动手操作能力

3.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣

4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现

5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣活动准备蜡烛若干支，大、中、小玻璃杯，小烤炉等活动过程

1.燃烧蜡烛点燃几支蜡烛，观察蜡烛燃烧的过程注意火焰的颜色、形态，感知火发出的光和热将一张纸用烛火点燃，观察纸燃烧的过程让幼儿用手在蜡烛附近烤一烤，并说说有什么感觉教师提醒幼儿火能燃着许多东西，火会烫伤手指和皮肤不能随便玩火友把这些书从教室的这边送到那边，再从那边送回来小朋友可以想各种办法把书送过去，看谁想的、用的办法最多，你们可以自己去找朋友一起想办法送书一幼儿分散送书游戏，分别体验用手拎、抱、抬和用车推的方法，感受用车推的舒服，体会轮子能省力的优点

4、集中交流一请小朋友相互交流一下刚才自己是如何送书的._提问谁来告诉大家，你用了哪些方法送书？你觉得哪种方法最好？为什么？—引伸谈话轮子的作用很大，你还在哪里见过有轮子的东西它有什么用处？（启发幼儿讲述生活中所见的一些有轮子的东西教师还可以介绍几种，如大吊车、压路机、挖土机等）_小结在我们的生活中有许多东西都装有轮子，轮子的用处真大小朋友，你们想不想发明一些有轮子的东西呢？

5、发明创造有轮子的东西一画把自己的想法画下来一做用多种材料制作一说把自己的想法说给同伴和其他人听中班科学教案篇6目标:

1、通过活动培养幼儿探索科学的兴趣

2、发展求新求异思维材料细绳、橡筋圈、回形针、胶泥、白纸每人一张过程

（一）引起兴趣老师尝试让纸立在桌上失败，激发幼儿动手的兴趣

（二）幼儿操作

1、老师重点观察幼儿操作情况，先鼓励幼儿用桌上老师提供的材料帮助纸立起来，看谁用的方法多，而且和别人不一样

2、启发幼儿不用任何辅助材料让纸立起来，同样要用又新又多的方法

（二）结束部份

1、幼儿讲解演示自己的’方法，与同伴交流

2、老师总结一张纸能立起来，其中包含了很多科学道理,随着我们不断学习和长大，我们就会明白，所以我们一定要好好学习，去探索更多的科学奥秘评析这本来是一个科学探索活动，但我发现了其中的创新价值，因而稍作修改运用了一番，效果还不错，幼儿开始用胶泥、回形针、绳子等铺助材料或粘、或卡或拴使纸立了起来，后来没有任何辅助材料了，他们也能用折叠、组合等方法让纸立起来，充分调动的求新求异思维，在活动的最后，有的幼儿还两个、三个合作，将纸组合造型，还取了不少象形的名字，体现了复合思维的萌芽中班科学教案篇7设计思路在《我是中国人》的主题中，孩子们对于民间艺术十分感兴趣特别是在绘画大阿福的过程中，他们被大阿福胖嘟嘟可爱的形象深深吸引了因此，在本次活动中借由“大阿福”的形象开展本次活动在日常的活动中会运用到更对涉及到简单的加减法，对幼儿来说有些困难，但纯粹的计算活动会很枯燥无味如何让活动变得更有趣、更吸引幼儿的注意力，以及解决当前急需的问题，所以我们将以给泥娃娃跳舞排队型的形式展开活动，在摆摆、写写中锻炼、提高幼儿的计算能力活动目标

1、初步理解算式中“+”、和三个数字的实际意义

2、比较、分辨泥娃娃的特征，体验加法算式题在生活中的运用活动准备泥娃娃一套、记录纸、记号笔、黑板活动过程

一、认识泥娃娃一了解大阿福的特征关键提问

1.为什么中国人都喜欢大阿福？（大阿福造型很可爱，也有着美好的寓意，所以我们中国人都很喜欢它）

2.今天我们请来了几个大阿福朋友来我们班做客？（出示6个不同的娃娃）

3.这些大阿福都长什么样呀？有什么不同的地方？小结原来大阿福的造型都不一样，有着自己的特征，有的大阿福头上有红点点，有的大阿福手里抱着东西，还有的带了手环脚环等等

二、泥娃娃表演一尝试用算式来表示队形关键提问

4.6位泥娃娃被邀请去表演舞蹈，他们要分成2个队伍，请你们想想可以怎么分？你能想出几种方法？引导幼儿按照泥娃娃的某一特征进行分类，并用语言清晰的表达按什么特征分类的，分类后两队的数量（教师根据幼儿的表述取出相对应的、泥娃娃）

2.我们学着用算式的方法来表示，中间这个“+”表示什么意思？旁边的“二”又表示什么意思呢？小结原来在等式中这个“+”表示“和”的意思，这个“二”表示“总共，一共”的含义

3、关键提问

1.谁还有其他的方法给大阿福排排队？（幼儿二次操作）

2.原来用不同的算式可以表示不同的方法

三、幼儿操作一一看图列式关键提问

1.师现在请你们两个朋友合作，用不同的方法来给6个泥娃娃排队型，并用算式的形式记录下来幼儿介绍自己的分类结果

2.幼儿介绍自己的分类结果，教师把预设的完整分类结果展示出来小结你们的算式有的是按照性别来分的，有的是按照有无配饰，还有的是按照服饰的不同来分的原来你们的算式题目所表达的意思都不同

四、巩固提升关键提问你们很能干，泥娃娃非常喜欢和你们做朋友，想和你们一起来跳舞下次我们在小舞台表演的时候也可以试试用不同的队形来表演

2.玻璃杯“灭火器”教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的全过程启发幼儿思考火被熄灭的原因（燃烧需要空气）用大、中、小三个玻璃杯盖住三支燃烧的蜡烛，观察三个杯子里哪支蜡烛先熄灭想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同（大小杯内空气的多少不同，影响燃烧的时间）

3.讨论火有哪些用途？（烧饭、取暖、照明等）火对人有什么危害？（如烫伤皮肤、烧毁房屋、森林）怎样防止火带来的灾害？教师在幼儿讨论的基础上，介绍一些安全防火措施如不要随意玩火，不在火炉附近玩易燃物，不放鞭炮等

4.请幼儿参与做点心，然后用小烤炉烘烤点心实际体验火给人带来的快乐活动建议教师在引导幼儿认识火的同时，要特别强调安全防火要求活动反思新《纲要》指出幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣中班科学教案篇2游戏准备配套材料条形磁铁2块、环形磁铁2块、分类盒1个、铁屑2盒、魔法盒1个、骰子1个、迷宫图卡1套、太阳系图卡1套、操作记录表32张、探索图册《磁铁找朋友》园所自备其他形状的磁铁如U形磁铁、铁球、回形针、布条、白纸等游戏方法玩法一淘宝取一些自然界的沙粒，用磁铁在其中来回移动看能找到哪些可以被磁铁吸住的“宝贝”玩法二找好朋友1将分类盒里装满物品，如回形针、小图钉、羽毛、布块、石头、纸片、细绳等2用磁铁分别靠近物品，看看哪些会被磁铁吸引，哪些不会如图23根据磁铁与分类盒中物品不同的反应将材料进行分类玩法三回形针走迷宫将回形针放在迷宫图上，把磁铁放在迷宫图卡的反面，通过移动磁铁带动回形针走迷宫（如图3）玩法四太阳系将铁球放在太阳系图卡上，把磁铁放在太阳系图卡的反面，通过移动磁铁改变小球的位置（如图4）游戏价值

1、在游戏中培养分类与比较的能力

2、通过探索了解磁铁吸铁的特性，通过游戏与实验的方法了解磁的穿透性

3、激发探索磁力现象的兴趣，培养关注周围事物的习惯

4、在探究中发展沟通能力

5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验教学反思今天的活动时科学《磁铁找朋友》，磁铁对于幼儿来说并不陌生，是生活中比较常见的今天的科学活动主要让幼儿对磁铁的想象感兴趣，并初步了解不同形状的磁铁都能吸铁和铁制品的特性让幼儿借助对磁铁的探究，亲历科学探究的过程幼儿用磁铁玩一玩，吸一吸去感知磁铁的性质，幼儿再通过自己的观察结果，会生成很多有关磁铁的问题充分让幼儿自己探究并在探究中发现问题特别是我在问他们为什么不能吸布条时，有几个小朋友告诉我说，我能吸住布条，从而使让我能为下一步隔着物体吸铁有了明确的指引在实验操作时，小朋友能认真参与到实验中，但是出现过于关注实验，等实验结束后，才发现忘记记录了说明小朋友还不太习惯记录，在日常的教育教学中，记录这种方法用得太少了，以后要让小朋友多记录中班科学教案篇3活动目标

1、体验探索让纸发出声音带来的乐趣

2、通过操作实践，尝试探索让纸发出声音的多种方法，体验不同的纸发出的不同声音

3、探索对比面巾纸和牛皮纸发出的声音，从而了解两种纸质软硬不同发出的声音不同物质准备图画纸、皱纹纸、电光纸、面巾纸、牛皮纸活动过程

一、律动《猪小弟操》

二、试一试，说一说

1、尝试操作，发现发出声音的方法

2、用不同的方法让一张纸发出了不同的声音

三、比一比，想一想

1、对比牛皮纸盒面巾纸发出声音的不同

2、体验用一种方法让不同的纸唱歌

3、体验多种方法使不同的纸发出不同的声音

四、听一听，玩一玩引导幼儿听音乐选择自己喜欢的纸为歌曲伴奏

五、情感教育小朋友们，今天我们用聪明的智慧发现了纸的秘密，你们太棒了！原来纸能为我们做这么多的事情，它的本领可真大，以后我们也要节约用纸，不能随便的浪费中班科学教案篇4活动目标

1、了解什么是祖国之最，哪些是祖国之最，为什么说是祖国之最

2、围绕话题谈论，能用连贯的语句谈论自己所知道的“祖国之最”

3、有做中国人的自豪感重点、难点了解什么是祖国之最，为什么说是祖国之最活动准备中国地图，祖国之最的小图片，如天安门、长城、喜马拉雅山、长—黄河、东方塔、珠穆朗玛峰活动过程

一、讲述“我喜欢祖国什么”教师“我们祖国有河流、高山、建筑物、名胜古迹等，你最喜欢祖国的什么？为什么？”

二、出示图片，引导幼儿观察，让幼儿知道什么是祖国之最

1、教师“我国有两条著名的河流你知道是什么吗？“（黄河和长_“看看黄河的水是什么颜色的？长—的水是什么颜色的？”

2、教师小结“黄河和长—是我国有名的两条河流，黄河是我国的‘母亲河，它的水是黄色的，长—是我们中国最长的它跨越我国好几个省”

3、教师“中国最长的城墙是什么？（中国最长的城墙是万里长城）

4、教师“中国最大的城市中央花园是什么地方？”（北京天安门广场）

5、教师“中国最高的山是什么？最高的山峰又是什么呢？（我国最高的山是喜马拉雅山，喜马拉雅山上最美的景色是珠穆朗玛峰，珠穆朗玛峰也是我国最高的山峰）

6、教师“我国最古老的建筑群宫殿是什么地方？“（我国最古老的建筑群宫殿是故宫，也就是古时候皇帝居住的地方）

7、教师“我国最高的宫殿在什么地方？（我国最高的宫殿是西藏的布达拉宫，它坐落在山上）

8、小结这些都是我们中国的祖国之最，为什么是祖国之最呢？因为它们在中国是数第一的，没人能比的，所以是祖国之最

三、比比谁知道的祖国之最多活动要求将幼儿分成三组，开展竞赛活动，老师出题幼儿抢答，答对的得一多朵小花，活动完后来比哪组得的花多为赢延伸你还知道哪些祖国之最讲给同伴听中班科学教案篇5活动目标

1、通过自身探索与实践，感知轮子是圆形的；可以由多种材料制成，它会滚动

2、引导幼儿耐心细致地观察，了解生活中许多东西都装有轮子，通过尝试、比较，体验轮子能省力，体验发现的乐趣

3、鼓励幼儿相互合作、积极交流，激发探索问题的兴趣活动准备

1、各种各样带有轮子的玩具、实物；各种积木、物品（书）、相关图片废旧纸盒、瓶盖、剪刀、双面胶、画笔、画纸

2、活动前让幼儿在日常生活中寻找带有轮子的各种东西活动过程

1、导入，第一次探索活动知道有轮子的东西会滚，感知轮子是圆形的，可以由多种材料制成，会滚动一教师小朋友，今天老师为你们准备了许多好玩的东西，待一会儿要请你们玩一玩，你可以一个人玩，也可以两个人玩，还可以几个人玩玩的时候可以的什么，你是怎么玩的.，你发现了什么一幼儿分散玩耍、探索，老师参与指导，引导小朋友相互之间交流请每位小朋友拿两个不一样的东西坐到位置上

2、谈话—组织小朋友和邻座交流一下两人手上拿的东西有什么相同或不同的地方提问谁来告诉大家，刚才你玩了什么？怎么玩的？有什么发现？你现在手上拿的是什么？他们有什么地方不一样？—引导幼儿讲述总结，知道轮子是圆形的，会滚动，轮子还可以由多种材料制成

3、第二次探索_教师下面我们来做个游戏，我这儿有许多书，我想请小朋。