健康教育四年级教案

健康教育四年级教案健康教育四年级教案

一、学情分析四年级学生在思维与心理方面相对上学期有了很大的变化，他们开始转变自己的思想方法，从过去笼统的印象判断转变为较具体的分析这些分析主观性较强，偏重对自己喜欢的事物认真分析，相对比较，女孩子比男孩子稍早一步这是女孩子心理发育的特征决定的有些精力充沛的孩子已经阅读成人书籍，由此，个人知识面也迅速拉开差距，对老师的指导提出更深的要求

二、教学内容普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，学会学习、人际交往、生活和社会适应等方面常识帮助学生适应学校的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念,发展其学习能力，改善学习方法；学会处理生活中的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪；加强自我认识，客观评价自己，积极与同学、老师和家长进行有效的沟通，逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受能力

三、教学目标知识与技能帮助学生适应学校的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展其学习能力，改善学习方法；学会处理生活中的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪过程与方法以心理健康课为载体，采用团队活动、故事、心理剧等形式，引导学生树立心理健康意识，帮助学生掌握一般的心理保健知识,培养良好的心理素质情感、态度与价值观学会学习、人际交往、生活和社会适应等方面的常识，逐步适应生活和社会的各种变化，培养健康心理

四、教学重、难点重点

1、学会学习、人际交往、生活和社会适应等方面常识

2、能够正确对待自己的学习成绩，勤于思考，不甘落后；

3、有集体荣誉感，并掌握一定的社会行为规范，提高学生的社会适应能力

4、自觉地控制和改变不良行为习惯，初步学会休闲，提高自我保护意识难点在于加强自我认识，客观评价自己，积极与同学、老师和家长进行有效的沟通，逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受能力

五、教学方法立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，迈向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力发挥全体教师在教育教学活动中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主平等相互尊重的新型师生关系，在班级、团队、班主任工作中渗透心理健康教育加强与家长的沟通与交流，指导家长改变教子观念、了解和掌握心理健康教育的方法；注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康教育的环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子

六、教学措施

1、坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律,运用心理健康的理论和方法，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展

2、立足教育，重在知道，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，迈向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生

3、提高全体学生呢个的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展

4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力

5、家庭、学校、社会媒体要注意宣传安全防范，让孩子保护自己此外，对孩子的被动保护不能过分，要让孩子增加活动机会，学会运动找保护技巧

6、四年级学生自己有选择和分析对比的经验，所以他们开始注意自己的外观衣着形象设计这是走向成熟的标志之一家长和教师应该注意引导，让他们学会正确打扮自己

七、课时安排十五课时教学准备准备相应的心理健康的事例，准备活动的器材和道具健康教育四年级教案教学目的指导学生熟悉眼睛的重要作用和保护眼睛的方法教学重点指导学生认识近视眼形成的原因教学难点教育学生坚持做到防备近视的几点要求教学过程

一、导入新课板书课题

二、学习新课

1.指导学生认识眼睛的重要作用

2.教育学生要保护眼睛，预防近视全班讨论

①为什么要保护眼睛？

②少年儿童的眼睛轻易得什么病？

③你知道什么是近视？近视眼是怎么形成的？近视有什么危害？

④联系自己说说今后应纠正哪些不良的用眼习惯

三、小结健康教育四年级教案教学目标

1、了解记忆是有方法的，记忆力是可以通过训练得到提高的

2、学会抓住某种规律来记忆，帮助自己的学习教学过程、故事导入师述教材第7页情景园的笑话，对于乔治记住了数字的联想内容而没有记住准确的数字觉得可笑，但从中可以知道，一个人聪明与否，与他的记忆力有很大关系记忆是有方法的，记忆力可以通过训练得到提高的

二、掌握记忆的规律

1、师出示一组数字，让学生看一分钟，然后把记住的写下来，看看有哪些数字

2、学生把记住的写下来，谈谈自己的发现

3、生观察艾宾浩斯的遗忘曲线师结合第十页的表格作相应的指导了解到我们记忆的岭，一开始遗忘得比较快，但到后来就逐渐忘得慢了

三、实践活动体验场

1、学生阅读有趣的谐音记忆，谈谈还能说出哪些可以用谐音记忆的内容？

2、学生阅读奇特的联想记忆，试着用联想记忆法把下面的内容记住火车、河流、风筝、大炮、鸭梨、黄狗、闪电、街道、松树、高梁

3、学生把自己对以上词语的联想写出来后，集体交流

四、总结全文

1、我们今天学到谐音记忆和联想记忆对我们的学习有很大的帮助，除此之外，从同学那里，我们还能学到哪些好的记忆方法呢？

2、学生交流记忆方法

3、学会听讲。