关于学生养成教育工作计划（10篇）

关于学生养成教育工作计划（10篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦那么我们该怎么去写计划呢？下面小编为大家整理了10篇关于学生养成教育工作计划，希望可以帮助您更好的写作养成教育计划养成教育工作计划篇

一一、指导思想养成良好的行为习惯，对学生的成才会起到促进作用不良习惯会严重影响学生的学习和生活，甚至犯错误直至犯罪而良好的行为习惯对学生今后的学习工作有很大的帮助，使人终生受益

二、活动目的

1、以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为基本内容,深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识

2、通过多样而又有效的教育活动，从行为训练入手，综合多种教育方法，使学生修养更高，行为更规范，成为一个有教养的文明人，为学生成人成才奠定良好的基础

三、具体实施方案日常行为规范的养成教育作为学校德育的重要内容，在中少生”和“优秀班主任”3设置纪律、卫生、安全流动红旗，做到每周一流动，结果与“五星级文明班”的评选结合起来4少先大队要加大“安全监督岗”“纪律监督岗”“卫生监督岗”的监管力度

4、完善家校联系1不断完善“家长委员会”制度，积极拓宽德育的主渠道,形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络2重视家庭、社会与学校教育的配合组织、安排召开学生家长会本学期至少一次及部分学生会议3严格执行家访制度，班主任每学期至少进行五人次的家访并有记录，与每个学生的家长至少电话联系或家长来校面谈一次教师要通过家访，与家长联系了解学生在家的表现及学习情况，也有针对性的指导家长科学地进行家庭教育，与家长一起做好学生的思想工作4要充分发挥“家长学校”的作用，有针对性地进行授课,为农民工提供家庭教育指导或提供咨询5抓好寄宿生的保育服务，继续开设亲情热线电话，增强保育服务意识，提高保育服务水平和质量四教学工作

1、落实教学常规管理⑴严格执行课程计划，按照《上海市2011学年课程计划》开齐、上足、教好各类课程，坚决做到学生、教师、教室、教导处的课表一致，完善作息时间表，保证学生每天锻炼一小时，落实“快乐半日活动”2加强教学“五环节”的有效落实备课管理第一，修改学校备课评价标准，明确备课要求；第二，加强备课的定期检查和不定期的抽查；第三，分享优秀备课，加强集体备课；第四，开展备课辅导，强调片断细节设计，强调目标设定与教学环节之间的匹配性上课管理第一，加强随堂听课、行政走课、预约听课，提供课堂教学的评价和辅导；第二，切合学校实际，教研组讨论形成一堂好课标准，引导教师按照好课的标准去上课；第三，倡导听课，在听课中学习上课，每位教师每学期听课不少于10节，教研组长听课不少于15节，三年内新教师、教导处人员听课不少于20节外出学习听课后，要在教研组内汇报作业管理第一，修改学校学生作业评价指标，明确各类作业要求；第二，加强学生作业的定期检查和不定期的抽查，关注作业设计与课堂教学目标之间的匹配度，关注教师批改作业的及时性，正确性，突出强调作文批改不过周，其它学科批改不过日，关注学生作业的态度、正确率、订正的及时性辅导管理第一，加强个别学生的课内辅导和课后辅导，减少学困生；第二，把“堂堂清、天天清”作为辅导学生的工作目标考试与评价管理第一，严格考试程序，做到出卷、考试、阅卷、登分、试卷分析规范有序；第二，探索多样的评价学生的方法3加强教学质量调研，通过调研了解教学环节中的问题，及时提出改进措施本学期，教导处将对语、数、英三个学科进行一次抽查，抽查对象是部分年级、部分班级期中、期末学校统一组织全校性的教学质量调研和考核4重视“培优”、“补差”工作，在切实做好减负工作的前提下，认真加强“培优”、“补差”工作学校组织各类竞赛，培养和鼓励学业成绩优秀的学生

2、加强教研组建设

1、加强教研组长队伍建设召开教研组长会议，通过会议加强教研组长的培训；明确教研组长的工作职责，通过教研组长履责的过程，提高教研组长的工作能力

2、落实教研活动，要根据学校平行班少、学科教研组组成人员任教年级跨度大的特点，每次集中教研活动过程中充分兼顾这样的特点，合理安排时间、合理选择内容、合理设计形式；本学期由教导处组织2次校级教研活动，由教研组长组织4次学科组的教研活动，教导处、教研组长要精心设计好每一次教研活动的内容，包括时间、地点、目标、主题、过程，提高教研活动的有效性，吸引教师积极参与，让教研组成为教师专业发展的好地方

3、强化新教师培训1组织新教师集中学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，引导新教师在教育、教学中约束自己，规范自己的教育行为2采取师徒接对的传统方式，充分发挥、老教师的传帮带作用，使新教师尽快成长3加强对新教师教学的日常管理，对新教师的备课、上课、作业进行经常性的检查，至少每月一次，检查后进行及时反馈，对教学检查中确实存在问题的教师，将重点辅导和帮助4开展新教师的备课、上课、说课、评课等活动，提供不断实践和锻炼的机会

4、上好校本课程1学校积极利用、开发整合学校课程资源，形成有学校特色的课程实施方案，初步形成武术教材2借助武术培训中心的现有资源，利用半天快乐活动日，在民办华武小学3-5年级开设武术特色课程，有计划地进行集体拳、刀、剑术的训练，积极参加校、镇、区各类汇演，开展面向社区和家长群体的公益演出活动，彰显学校特色课程，扩大学校知名度3学校根据部分学生兴趣要求，调动部分有书法和绘画特长老师的积极性，从4—6年级吸收学生参加毛笔、硬笔书法特色课程和美术特色课学习

5、开展好学校科技、艺术、体育教育1上好自然、唱游、音乐、美术、体育与健身、体育活动课，抓好学科的渗透，提高学生的综合素质2积极开展体育、科技、艺术活动，举行首届艺术节五后勤工作

1、按照嘉定区中小学《学校卫生工作条例》检查评估细则要求，做好各项卫生工作；认真上好健康教育课，做到有教师、有课本、有课时、有评价，确保学生健康知识合格率达90%以上；开展形式多样的健康教育宣传活动，少先队及每班黑板报每期开辟卫生栏目；坚持班主任每天检查督促卫生工作，校卫生室配合德育处定期组织卫生检查、评比，着力培养学生卫生习惯，做到常洗澡，勤换衣，勤剪指甲，不喝生水，不随地吐痰等，确保学生健康行为形成率达100%o

2、加强安全保卫工作，抓好保安人员的工作培训和工作检查,努力把好校门进出关，要严格履行一切外来人员进出都要登记的手续；把好校门口的秩序关，每天上学、放学值日人员要到岗维持接送学生家长及车辆的秩序，确保学生进出校园的安全；强化水电、校舍安全及所有监控设备的管理，建立定期检查制度，健全水电、校舍维修档案

3、加强食堂管理，进一步把食堂工作做细、做实食堂负责人要根据食品卫生要求，每天把好食品的入口关，食堂人员每天要把好洗刷关、烹饪关、消毒关，分管领导要对食堂进行定期和不定期的食品、卫生检查

4、加强食堂管理，进一步把食堂工作做细、做实食堂负责人要根据食品卫生要求，每天把好食品的入口关，食堂人员每天要把好洗刷关、烹饪关、消毒关，分管领导要对食堂进行定期和不定期的食品、卫生检查加强收费工作，做到先备案再收费，备多少收多少，按实结算，多退少不补

5、做好固定资产的登记、入账、使用、维护等工作，做到账物相符，借还清楚，报废规范养成教育计划篇

三一、指导思想养成教育是我们的根本任务和主要内容以培养学生良好的生活习惯，学习习惯及文明行为习惯为出发点，指导小学生健康成长为目的

二、教学目标

1.通过礼仪习惯教育，是学生逐步养成尊敬长辈，礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力

2.通过生活习惯教育，培养学生养成讲秩序、讲效率、讲公德，有理智的好习惯，提高学生的生活能力

三、教材分析本册教材是《学生行为习惯养成教育》的第二册，（46年级使用）是经山西省中小学教材编审委员会审查个、通过试用使用的山西省义务教育地方课程教材根据学生日常行为特点，本学期我们继续学习本次教材以下内容

1、课上课下遵守纪律

2、参加集体活动

3、注意生命安全

4、文明健康生活课程内容每个主题中都有一条《小学生日常行为规范》为一家，在这条规范的标准上，结合学生日常行为和课程，把内容讲一讲、议一议、练一练、比一比、相关连接诸模块中，练一练是重点内容，需组织学生亲身实践学生良好的行为习惯是人成长的基础，是比各门知识更重要的基础，从小养成良好的行为习惯就能终生受益，就像人生航船上升起了风帆能把他们送到成功的彼岸、幸福的港湾不过，良好行为习惯的养成，关键在自律自强，养成良好的习惯，健康成长发展在教学过程中各老师还要集思广益，用好教材，上好课程，创新教材养成教育工作计划篇四俗话说“三岁看大，七岁看老”3—6岁的孩子各种行为尚未定型，加强对他们的品德教育，使他们形成良好的行为习惯，是非常重要的，也是实施素质教育的关键一环，著名教育家叶圣陶先生说“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好习惯”可以看出完美的教育从来都是非常重视良好习惯的训练和培养的行为习惯包括许多内容，如礼仪教育、劳动、生活习惯、爱惜物品、自理能力等幼儿形成良好的行为习惯，仅在幼儿园里培养是远远不够的，在家庭也应严格要求，这就需要家庭与幼儿园的合力，实现“家园教育一体化o具体方案如下

一、指导思想在《幼儿园工作规程》和《纲要》精神指导下，深入贯彻《关于加强学生行为习惯养成教育的意见》精神，从要求幼儿“学会生存、学会做人、学会学习”的指导思想出发，以教师和家长的行为规范作表率，幼儿日常行为规范的养成教育为基本线索，创造性地开展工作，狠抓落实，开创行为习惯养成教育新局面

二、实施途径和方法

1、制定家园联系表家园联系表的作用是在行为习惯方面根据幼儿的年龄特点和普遍存在的问题，设立的具体内容为8个早起早睡；有礼貌；独立进餐；自己的事情自己做；早晚刷牙；爱劳动；不挑食，不挑穿；爱护、收拾玩具每项文字边上有图示，便于家长与幼儿共同评价，日期为星期一星期日，用标记表示幼儿的表现〜情况，好★中△差X,在备注一栏里，写写今天幼儿在家做的好人好事，讲讲有趣的事情，或根据幼儿自己的表现，增添项目，家长坚持每天给予认真的记录，每周的情况在周五下午总结，经过老师认真细致的整理和统计工作对在某些方面有明显进步的幼儿，老师在集体中进行表扬，并作为“评选学园四星”的标准设置“小红花园地”，如午睡小红花，进餐小红花，讲卫生、爱劳动小红花，比一比谁的红花多，谁的进步大激发幼儿积极向上的愿望，抓住时机，多采用正面教育，鼓励幼儿的进步

2、设立家教宣传栏家教宣传栏是老师与家长之间沟通联系的专栏，是反映保教工作情况的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地，加强教师和家长之间的沟通和了解，使双方形成合力，共同对幼儿实施素质教育通过“连心桥”、“回音壁”、“请您关注”等栏目向家长介绍一些教育信息，教育子女的科学方法，使家长了解、掌握幼儿园行为习惯的具体内容，不同阶段的不同要求，更好地配合教师做好教育工作，同时家长也可以把自己的见解和要求，通过回音壁传递给老师从而实现家园携手，共同培养幼儿良好的行为习惯，搭建家园一体化教育的桥梁

3、组织家教沙龙利用家教沙龙组织家长围绕如何培养幼儿形成良好行为习惯中的若干问题进行讨论，如在家庭中如何对幼儿进行劳动教育通过讨论，使家长知道培养幼儿爱劳动的品德是形成高尚情操的重要内容和条件在日常生活中，有些家长忽视这方面教育，事事处处为孩子着想，辛辛苦苦为孩子吃穿孩子从小只想“人为我取“，不想“我为人用”家长要了解到在向幼儿进行劳动教育时，首先应进行自我服务性劳动，教育幼儿自己的事自己做，自己穿脱衣服，洗手绢，也要为别人做一点事如回家后，幼儿帮助爸爸、妈妈拿拖鞋，帮助爸爸妈妈摆放碗筷等家教沙龙的内容组织一是让有经验的家长谈谈教育幼儿的体会，二是通过电教手段请家长观看从幼儿礼仪和幼儿行为规范的录像，运用各种形式，使幼儿家长真正了解幼儿的良好行为习惯究竟有哪些内容，指导家长用科学的育儿方法，循序渐进，帮助年儿童身心发展的最佳时期，从小抓、抓小事通过教育，促进学生特别社会化的发展，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好特别品质形成，促进学生的全面发展和可持续性发展结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和现阶段学校教育的实际，我班级养成教育主要突出以下主题

（一）强化“责任”教育强化责任教育是养成教育的基础，只要具备了基本的责任意识，其它规范要求的养成就能取得事半功倍的效果责任教育主要包括对自己负责，对他人负责，对班级负责，对学校负责，对家庭负责，对社会负责的教育

（二）狠抓“秩序”教育秩序指学习、活动、生活、工作都要讲究客观规律和规程要求，给人一种井井有条的感觉学校生活中的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序等，即学习、活动、生活三个方面的秩序

（三）加强“礼貌”教育礼貌首先在于观念上，主要指学生对长辈、对老师、对同学和他人要有礼貌，待人接物要有礼节礼貌意识的养成要靠广泛的宣传教育，礼貌行为训练要持之以恒，并辐射到家庭、社会中去在活动中对学生提出具体的礼貌要求，分布骤实施，积累滚动，形成规范幼儿逐步养成良好的行为习惯

4、开展“牵手两代”亲子活动开展丰富多彩的亲子活动可以让家长参与幼儿园的活动，亲眼目睹幼儿在园的表现，了解自己孩子与其他幼儿之间的差距，同时也增加了父母与孩子之间的亲情，增添了乐趣一是结合主题活动，我们发动家长配合开展“爸妈松松手，要让孩子露一手”系列活动让孩子在实践中，了解爸爸、妈妈的辛苦劳动，做到自己的事情自己做，不让爸爸、妈妈操心在日常生活中帮助爸妈做一些自己会做的‘事情，如擦桌子，扫地，倒垃圾等从而提高幼儿的道德认识，陶冶幼儿的情感，培养幼儿良好的行为习惯，增强他们的责任感和合作意识，丰富幼儿社会交往的知识经验，使他们变得更爱集体，更爱他人二是开展的“以环保为主题的时装秀”以家庭为单位，让家长自己设计服装、道具，自己当评委，融入到幼儿园的活动中来，这会极大地激发家长参与的积极性，增强幼儿的环保意识，寓教育于游戏之中三是开展“献爱心”活动幼儿和家长向边远贫困幼儿损献书籍、衣物、玩具、食物等，使幼儿懂得关心有困难的人，并将自己的快乐分享给他人才是一个真正幸福的人

5、开展家长会开展形式多样的家长会全园家长会、班级家长会、几代同堂家长会、座谈式家长会，有针对性地满足不同家长的需要，向家长系统讲授科学育儿的知识；根据家长对教育子女的难题进行咨询，切实提高家长的育儿水平，密切家园联系，共同教育好幼儿

三、幼儿行为习惯养成教育的主要内容生活卫生方面

1、早睡早起按时作息，能自己脱衣穿衣穿鞋；

2、代前便后勤洗手，不挑食、不说笑，安静进餐；

3、不随地乱扔果皮纸屑，不随地大小便，不在地上玩耍；

4、讲究卫生，勤剪指甲、常理发、勤换衣服、常洗澡；

5、自己能做的事自己做文明礼仪方面

1、在日常生活中能使用礼貌用语早、好、再见、谢谢、不客气、没关系等；

2、学会谦让，不打人、不骂人、能和小朋友们友好相处，相互帮助；

3、养成轻声说话、轻声走路，不大声喧哗的习惯；

4、知道关心老师、父母、同伴，热爱劳动，热爱集体；

5、爱护公物，轻拿轻放，不摔打玩具，不采摘践踏花草，不破坏公共设施；

6、未经允许，不随便拿用别人的物品，借用（玩）他人物品玩具自觉归还；未经大人同意，不接受他人物品安全行为方面

1、不做危险性动作，不做危险性游戏，不接受陌生人的东西，不跟陌生人走；

2、上下楼梯做到轻声慢步靠右行，不追、不跑、不闹；

3、知道红灯停、绿灯行，行走人行道，不横穿马路等简单的交通规则学习习惯方面

1、上课认真听讲，大胆举手发言，能跟随老师意向进行学习活动；

2、活动过程中，不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序；

3、读书写字姿势正确，说话声音响亮、喜爱看书，讲故事

四、具体安排各班根据目标将养成教育贯穿于一日生活中，每周安排一节养成教育专题课；利用晨间谈话、离园活动及游戏时间等对幼儿进行针对性的文明行为教育；每周更新主题栏“文明礼貌小标兵”与“家园联系表”；每月召开家长会一次，根据情况及时更新“家教宣传栏”内容每月养成活动重点三月

1、小班养成良好的进餐习惯

2、中班入园礼仪、晨间活动

3、开展全园性“三月文明礼貌月”活动

4、开展学习雷锋活动，并延续到幼儿一日生活中去四月

1、开展家长半日活动，宣传展示养成教育阶段性成效

2、更新“家教宣传栏”

3、“大到小”活动

4、开展以环保为主题的“时装秀”五月

1、养成教育专题公开课

2、组织家教沙龙活动

3、以班级为单位开展“爸妈松松手，要让孩子露一手”系列活动六月

1、“爸妈松松手，要让孩子露一手”系列活动总结，评选“小能手”

2、中大班起床整理

3、大班毕业典礼

五、落实措施

1、成立领导小组，加强领导，科学规划，有序地推进幼儿日常行为习惯的养成教育组长王秀云副组长赵璇徐海燕成员袁红玲孙颖梁红菊章丽曹庆华何慧蒋薇刘瑞华王静

2、优化幼儿一日活动，对生活、学习、卫生各方面的习惯培养常抓不懈，幼儿园值班人员将对日常工作进行不定期的抽查

3、围绕养成教育，各班制订行为习惯养成教育计划，按月重点的要求，积极开展每周的主题教育和系列教育活动，每月对班级养成教育活动做小结与反思

4、加强园所环境建设，注重发挥隐性教育因素对幼儿潜移默化的影响和作用，让每一面墙壁说话，让一草一木都能育人

5、召开家长会，加强与幼儿家长的沟通与联系，让家长认识到幼儿园开展幼儿文明行为习惯养成教育的重要性，明确每一阶段的工作重点，争取得到他们的支持与配合通过以上措施，让全体教师、幼儿及家长共同携手，促使行为习惯养成教育落到实处，取得成效

3、能向别人提意见，接受别人的帮助并改正缺点养成教育工作计划篇

五一、指导思想继续以《小学养成教育管理实施细则》及区教育局《20—年下半年养成教育工作计划》为指导思想，以少年儿童生理和心理阶段的新的‘划分所提示的特征和规律为理论依据，积极的探索小学阶段好习惯养成教育的内容、方法、途径通过采取各种形式的有效的教育途径和方法培养小学生良好的行为习惯，凸现个性,培养一代新人

二、工作目标通过加强学生日常行为训练，重点使学生逐步养成良好的文明、演讲、写字计算三种习惯，同时也使学生在作业、卫生、记日记、预习、听课等方面有较大改观，完善各种养成教育制度、措施及评价手段，以此建立我校养成教育的长效机制

三、工作任务及措施

1、规范材料的归档按照区教育局计划的要求，将养成教育工作材料，以10个好习惯为标准分为12篇细化归档，分别包括指导篇、读记篇、写字篇、预习篇、计算篇、演讲篇、文明篇、演讲篇、听课篇、卫生、健康篇、日记篇、成果篇进行归档

2、推广区教育局倡导的三个好习惯按照养成教育分层次、有重点地工作思路，在扎实做好已推广好习惯基础上，本学期重点推广“文明习惯、计算习惯、演讲习惯”

1、文明习惯“文明”是学校、是教师、是学生精神面貌的最好体现，因此我校以此为契机抓好“文明校园”建设，形成从校领导做起，从教师做起，从学生做起，人人以文明为荣，人人争做文明先锋的良好氛围1建立切实可行的评价机制2以礼貌待人、出入走廊纪律为突破口抓文明习惯3开展形式多样的活动促进文明形成4开展文明教师、文明班级、文明少年评选活动

2、计算习惯1开展数学课前一分钟口算训练活动2开展形式多样口算能力竞赛促进计算习惯的养成3采取措施加大计算训练的强度4每月以班级为单位评选计算小能手

3、演讲习惯1开展语文课前一分钟训练活动2开展形式多样的活动促进演讲习惯的养成3分年级或分年段确立演讲形式和内容4将精彩的学生演讲材料装订成册5多元评价学生在演讲习惯上的成果

3、继续巩固上学期的重点好习惯的成果，特别是写字、读记及作业习惯本学期将重点以写字习惯为突破口，逐步形成学校的写字特色；此外，通过举行首届读书节闭幕式，让学生再一次感受读书给全体师生带来的快乐；通过规范预习、积累、日记等作业本，进一步巩固作业习惯的养成

4、完善和改进成长档案，促进学校多元评价的形成将养成教育评价与成长档案相结合，使学生在成长的过程中养成良好的习惯，同时，也通过多元的评价，让学生感受到成长的快乐学生养成教育计划篇六养成教育，简言之就是养成良好的行为习惯而行为习惯包括许多内容，如礼仪教育、劳动、生活习惯、爱惜物品、自理能力等幼儿形成良好的行为习惯，仅在幼儿园里培养是远远不够的，在家庭也应严格要求，这就需要家庭与幼儿园的合力，实现“家园教育一体化”具体方案如下指导思想在《幼儿园工作规程》和《纲要》精神指导下，深入贯彻《关于加强学生行为习惯养成教育的意见》精神，从要求幼儿“学会生存、学会做人、学会学习”的指导思想出发，以教师和家长的行为规范作表率，幼儿日常行为规范的养成教育为基本线索，创造性地开展工作，狠抓落实，开创行为习惯养成教育新局面实施途径和方法

1.制定家园联系表家园联系表的作用是在行为习惯方面根据幼儿的年龄特点和普遍存在的问题，设立的具体内容为8个早起早睡；有礼貌；独立进餐；自己的事情自己做；早晚刷牙；爱劳动；不挑食，不挑穿；爱护、收拾玩具每项文字边上有图示，便于家长与幼儿共同评价，日期为星期一星期日，用标记表示幼儿的表现〜情况，好★中△差X,在备注一栏里，写写今天幼儿在家做的好人好事，讲讲有趣的事情，或根据幼儿自己的表现，增添项目，家长坚持每天给予认真的记录，每周的情况在周五下午总结，经过老师认真细致的整理和统计工作对在某些方面有明显进步的幼儿，老师在集体中进行表扬，并作为“评选学园四星”的标准设置“小红花园地”，如午睡小红花，进餐小红花，讲卫生、爱劳动小红花，比一比谁的红花多，谁的进步大激发幼儿积极向上的愿望，抓住时机，多采用正面教育，鼓励幼儿的进步

2.设立家教宣传栏家教宣传栏是老师与家长之间沟通联系的专栏，是反映保教工作情况的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地，加强教师和家长之间的沟通和了解，使双方形成合力，共同对幼儿实施素质教育通过“连心桥”、“回音壁”、“请您关注”等栏目向家长介绍一些教育信息，教育子女的科学方法，使家长了解、掌握幼儿园行为习惯的具体内容，不同阶段的不同要求，更好地配合教师做好教育工作，同时家长也可以把自己的见解和要求，通过回音壁传递给老师从而实现家园携手，共同培养幼儿良好的行为习惯，搭建家园一体化教育的桥梁

3、组织家教沙龙利用家教沙龙组织家长围绕如何培养幼儿形成良好行为习惯中的若干问题进行讨论，如在家庭中如何对幼儿进行劳动教育通过讨论，使家长知道培养幼儿爱劳动的品德是形成高尚情操的重要内容和条件在日常生活中，有些家长忽视这方面教育，事事处处为孩子着想，辛辛苦苦为孩子吃穿孩子从小只想“人为

（四）落实“友爱”教育友爱是指人与人之间要友好相处，正确处理与别人交往中的关系友好的行为要靠强化才能增进，一是外部强化，即提供一些规范性的要求，采取一些有利于友爱行为健康发展的措施，促使其“友爱”；二是内部强化，爱只有在心中，才会产生自觉的友好行为友爱教育效果的检验基地最终在家庭中，在学生居家的邻里之间，在社会交往之中

（五）促使“上进”教育上进是指学生应具备积极积极的心态，指学生在学习和活动中要努力向上，学榜样、赶先进、创优秀、攀高峰上进首先是一种意识，又是一种意志，上进意识的培养除了宣传引导外，更主要的是要靠教师的示范，靠教师用正确的方式激励强化学生的上进行为

（六）强调“卫生”教育对学生行为规范教育的重点将放在卫生习惯上，严禁学生在校期间吃零食，严禁学生乱丢、乱扔、乱画，对行为习惯不好的学生进行教育

四、活动的主要措施和要求

1、组织班委以及班级积极分子讨论班级养成教育的主要过程与具体方法，并发动全员主动参与我取“，不想“我为人用”家长要了解到在向幼儿进行劳动教育时，首先应进行自我服务性劳动，教育幼儿自己的事自己做，自己穿脱衣服，洗手绢，也要为别人做一点事如回家后，幼儿帮助爸爸、妈妈拿拖鞋，帮助爸爸妈妈摆放碗筷等家教沙龙的内容组织一是让有经验的家长谈谈教育幼儿的体会，二是通过多媒体手段请家长观看从幼儿礼仪和幼儿行为规范的视频，运用各种形式，使幼儿家长真正了解幼儿的良好行为习惯究竟有哪些内容，指导家长用科学的育儿方法，循序渐进，帮助幼儿逐步养成良好的行为习惯

4.开展“牵手两代”亲子活动开展丰富多彩的亲子活动可以让家长参与幼儿园的活动，亲眼目睹幼儿在园的表现，了解自己孩子与其他幼儿之间的差距，同时也增加了父母与孩子之间的亲情，增添了乐趣一是结合主题活动，我们发动家长配合开展“爸妈松松手，要让孩子露一手”系列活动让孩子在实践中，了解爸爸、妈妈的辛苦劳动，做到自己的事情自己做，不让爸爸、妈妈操心在日常生活中帮助爸妈做一些自己会做的事情，如擦桌子，扫地，倒垃圾等从而提高幼儿的道德认识，陶冶幼儿的情感，培养幼儿良好的行为习惯，增强他们的责任感和合作意识，丰富幼儿社会交往的知识经验，使他们变得更爱集体，更爱他人二是开展的“以环保为主题的时装秀”以家庭为单位，让家长自己设计服装、道具，自己当评委，融入到幼儿园的活动中来，这会极大地激发家长参与的积极性，增强幼儿的环保意识，寓教育于游戏之中三是开展“献爱心”活动幼儿和家长向边远贫困幼儿损献书籍、衣物、玩具、食物等，使幼儿懂得关心有困难的人，并将自己的快乐分享给他人才是一个真正幸福的人

5.开展家长会开展形式多样的家长会全园家长会、班级家长会、几代同堂家长会、座谈式家长会，有针对性地满足不同家长的需要，向家长系统讲授科学育儿的知识；根据家长对教育子女的难题进行咨询，切实提高家长的育儿水平，密切家园联系，共同教育好幼儿养成教育主要内容生活卫生方面

1.早睡早起按时作息，能自己脱衣穿衣穿鞋；

2.坂前便后勤洗手，不挑食、不说笑，安静进餐；

3.不随地乱扔果皮纸屑，不随地大小便，不在地上玩耍；

4.讲究卫生，勤剪指甲、常理发、勤换衣服、常洗澡；

5.自己能做的事自己做文明礼仪方面

1.在日常生活中能使用礼貌用语早、好、再见、谢谢、不客气、没关系等；

2.学会谦让，不打人、不骂人、能和小朋友们友好相处，相互帮助；

3.养成轻声说话、轻声走路，不大声喧哗的习惯；

4.知道关心老师、父母、同伴，热爱劳动，热爱集体；

5.爱护公物，轻拿轻放，不摔打玩具，不采摘践踏花草，不破坏公共设施；

6.未经允许，不随便拿用别人的物品，借用（玩）他人物品玩具自觉归还；未经大人同意，不接受他人物品安全行为方面

1.不做危险性动作，不做危险性游戏，不接受陌生人的东西，不跟陌生人走；

2.上下楼梯做到轻声慢步靠右行，不追、不跑、不闹；

3.知道红灯停、绿灯行，行走人行道，不横穿马路等简单的交通规则学习习惯方面

1.上课认真听讲，大胆举手发言，能跟随老师意向进行学习活动;

2.活动过程中，不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序；

3.读书写字姿势正确，说话声音响亮、喜爱看书，讲故事养成教育计划篇七俗话说“三岁看大，七岁看老”3—6岁的孩子各种行为尚未定型，加强对他们的品德教育，使他们形成良好的行为习惯，是非常重要的，也是实施素质教育的关键一环，著名教育家叶圣陶先生说“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好习惯可以看出完美的教育从来都是非常重视良好习惯的训练和培养的行为习惯包括许多内容，如礼仪教育、劳动、生活习惯、爱惜物品、自理能力等幼儿形成良好的行为习惯，仅在幼儿园里培养是远远不够的，在家庭也应严格要求，这就需要家庭与幼儿园的合力，实现“家园教育一体化”具体方案如下

一、指导思想在《幼儿园工作规程》和《纲要》精神指导下，深入贯彻《关于加强学生行为习惯养成教育的意见》精神，从要求幼儿“学会生存、学会做人、学会学习”的指导思想出发，以教师和家长的行为规范作表率，幼儿日常行为规范的养成教育为基本线索，创造性地开展工作，狠抓落实，开创行为习惯养成教育新局面、实施途径和方法

1.制定家园联系表家园联系表的作用是在行为习惯方面根据幼儿的年龄特点和普遍存在的问题，设立的具体内容为8个早起早睡；有礼貌；独立进餐；自己的事情自己做；早晚刷牙；爱劳动；不挑食，不挑穿；爱护、收拾玩具每项文字边上有图示，便于家长与幼儿共同评价，日期为星期一星期日，用标记表示幼儿的表现〜情况，好★中△差X,在备注一栏里，写写今天幼儿在家做的好人好事，讲讲有趣的事情，或根据幼儿自己的表现，增添项目，家长坚持每天给予认真的记录，每周的情况在周五下午总结，经过老师认真细致的整理和统计工作对在某些方面有明显进步的幼儿，老师在集体中进行表扬，并作为“评选学园四星”的标准设置“小红花园地”，如午睡小红花，进餐小红花，讲卫生、爱劳动小红花，比一比谁的红花多，谁的进步大激发幼儿积极向上的愿望，抓住时机，多采用正面教育，鼓励幼儿的进步

2.设立家教宣传栏家教宣传栏是老师与家长之间沟通联系的专栏，是反映保教工作情况的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地，加强教师和家长之间的沟通和了解，使双方形成合力，共同对幼儿实施素质教育通过“连心桥”、“回音壁”、“请您关注”等栏目向家长介绍一些教育信息，教育子女的科学方法，使家长了解、掌握幼儿园行为习惯的具体内容，不同阶段的不同要求，更好地配合教师做好教育工作，同时家长也可以把自己的见解和要求，通过回音壁传递给老师从而实现家园携手，共同培养幼儿良好的行为习惯，搭建家园一体化教育的桥梁

3、组织家教沙龙利用家教沙龙组织家长围绕如何培养幼儿形成良好行为习惯中的若干问题进行讨论，如在家庭中如何对幼儿进行劳动教育通过讨论，使家长知道培养幼儿爱劳动的品德是形成高尚情操的重要内容和条件在日常生活中，有些家长忽视这方面教育，事事处处为孩子着想，辛辛苦苦为孩子吃穿孩子从小只想“人为我取“，不想“我为人用”家长要了解到在向幼儿进行劳动教育时，首先应进行自我服务性劳动，教育幼儿自己的事自己做，自己穿脱衣服，洗手绢，也要为别人做一点事如回家后，幼儿帮助爸爸、妈妈拿拖鞋，帮助爸爸妈妈摆放碗筷等家教沙龙的内容组织一是让有经验的家长谈谈教育幼儿的体会，二是通过电教手段请家长观看从幼儿礼仪和幼儿行为规范的录像，运用各种形式，使幼儿家长真正了解幼儿的良好行为习惯究竟有哪些内容，指导家长用科学的育儿方法，循序渐进，帮助幼儿逐步养成良好的行为习惯

4.开展“牵手两代”亲子活动开展丰富多彩的亲子活动可以让家长参与幼儿园的活动，亲眼目睹幼儿在园的表现，了解自己孩子与其他幼儿之间的差距，同时也增加了父母与孩子之间的亲情，增添了乐趣一是结合主题活动，我们发动家长配合开展“爸妈松松手，要让孩子露一手”系列活动让孩子在实践中，了解爸爸、妈妈的辛苦劳动，做到自己的事情自己做，不让爸爸、妈妈操心在日常生活中帮助爸妈做一些自己会做的事情，如擦桌子，扫地，倒垃圾等从而提高幼儿的道德认识，陶冶幼儿的情感，培养幼儿良好的行为习惯，增强他们的责任感和合作意识，丰富幼儿社会交往的知识经验，使他们变得更爱集体，更爱他人二是开展的“以环保为主题的时装秀”以家庭为单位，让家长自己设计服装、道具，自己当评委，融入到幼儿园的活动中来，这会极大地激发家长参与的积极性，增强幼儿的环保意识，寓教育于游戏之中三是开展“献爱心”活动幼儿和家长向边远贫困幼儿损献书籍、衣物、玩具、食物等，使幼儿懂得关心有困难的人，并将自己的快乐分享给他人才是一个真正幸福的人

5.开展家长会开展形式多样的家长会全园家长会、班级家长会、几代同堂家长会、座谈式家长会，有针对性地满足不同家长的需要，向家长系统讲授科学育儿的知识；根据家长对教育子女的难题进行咨询，切实提高家长的育儿水平，密切家园联系，共同教育好幼儿

三、幼儿行为习惯养成教育的主要内容生活卫生方面

1.早睡早起按时作息，能自己脱衣穿衣穿鞋；

2.饭前便后勤洗手，不挑食、不说笑，安静进餐；

3.不随地乱扔果皮纸屑，不随地大小便，不在地上玩耍；

4.讲究卫生，勤剪指甲、常理发、勤换衣服、常洗澡；

5.自己能做的事自己做文明礼仪方面

1.在日常生活中能使用礼貌用语早、好、再见、谢谢、不客气、没关系等；

2.学会谦让，不打人、不骂人、能和小朋友们友好相处，相互帮助；

3.养成轻声说话、轻声走路，不大声喧哗的习惯；

4.知道关心老师、父母、同伴，热爱劳动，热爱集体；

5.爱护公物，轻拿轻放，不摔打玩具，不采摘践踏花草，不破坏公共设施；

6.未经允许，不随便拿用别人的物品，借用（玩）他人物品玩具自觉归还；未经大人同意，不接受他人物品安全行为方面

1.不做危险性动作，不做危险性游戏，不接受陌生人的东西，不跟陌生人走；

2.上下楼梯做到轻声慢步靠右行，不追、不跑、不闹；

3.知道红灯停、绿灯行，行走人行道，不横穿马路等简单的交通规则学习习惯方面

1.上课认真听讲，大胆举手发言，能跟随老师意向进行学习活动；

2.活动过程中，不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序；

3.读书写字姿势正确，说话声音响亮、喜爱看书，讲故事

三、具体安排各班根据目标将养成教育贯穿于一日生活中，每周安排一节养成教育专题课；利用晨间谈话、离园活动及游戏时间等对幼儿进行针对性的文明行为教育；每周更新主题栏“文明礼貌小标兵”与“家园联系表”；每月召开家长会一次，根据情况及时更新“家教宣传栏”内容每月养成活动重点:三月

1.小班养成良好的进餐习惯

2.中班入园礼仪、晨间活动

3.开展全园性“三月文明礼貌月”活动

4.开展学习雷锋活动，并延续到幼儿一日生活中去四月

1.开展家长半日活动，宣传展示养成教育阶段性成效

2.更新“家教宣传栏”

3.“大到小”活动

4.开展以环保为主题的“时装秀”五月

1.养成教育专题公开课

2.组织家教沙龙活动

3.以班级为单位开展“爸妈松松手，要让孩子露一手”系列活动六月

1.“爸妈松松手，要让孩子露一手”系列活动总结，评选“小能手”

2.中大班起床整理

3.大班毕业典礼

2、开展责任划分制度，使班级学生人人有事做，争做班级力主人

3、积极宣传，通过班会等多种形式将“良好习惯受益终身”活动宣传到位

4、树立学生身边的具有良好习惯的榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，推动养成宣传实践活动的深入开展养成教育工作计划篇二今年是学校执行三年规划的第二个年头，是最关键的一年本学期的工作需要精心策划，认真落实，争取迈上新台阶

一、指导思想立足学校实际，以市、区有关部门的工作要求为指导，以安全工作为基础，以进一步落实规范管理为重点，以师资队伍建设为突破口，以提高教育质量为目标，全面提升学校各项工作的水平

二、工作目标

1、有针对性地开展工作，有效改善薄弱环节，争取在年检中有好的表现

2、抓实学校的各项管理，让学生的行为规范、学业成绩等方面有整体性的提高

三、重点工作

四、落实措施

1、成立领导小组，加强领导，科学规划，有序地推进幼儿日常行为习惯的养成教育组长王秀云副组长赵璇徐海燕成员袁红玲孙颖梁红菊章丽曹庆华何慧蒋薇刘瑞华王静

2.优化幼儿一日活动，对生活、学习、卫生各方面的习惯培养常抓不懈，幼儿园值班人员将对日常工作进行不定期的抽查

3.围绕养成教育，各班制订行为习惯养成教育计划，按月重点的要求，积极开展每周的主题教育和系列教育活动，每月对班级养成教育活动做小结与反思

4.加强园所环境建设，注重发挥隐性教育因素对幼儿潜移默化的影响和作用，让每一面墙壁说话，让一草一木都能育人

5.召开家长会，加强与幼儿家长的沟通与联系，让家长认识到幼儿园开展幼儿文明行为习惯养成教育的重要性，明确每一阶段的工作重点，争取得到他们的支持与配合通过以上措施，让全体教师、幼儿及家长共同携手，促使行为习惯养成教育落到实处，取得成效大学生养成教育工作计划篇八金牛送春，爆竹声声在这辞旧迎新，喜迎春天之际，我们迎来了又一个充满希望的新学期对于这刚刚到来的一个学期，我们翘首、我们期盼，都希望能够在新的学期有所突破，有所成就为了能使艺术团的各项工作得以更好地开展，充分调动艺术团成员的积极性，现将本学期艺术团工作计划如下

一、内部建设及管理

1、内部调整、重组于学期初，对团员上学期的综合情况进行考核，进而进行重组及筛选，保证团员质量，从而提高艺术团成员的整体素质

2、成员管理各团均不得任意吸收新成员新成员正式入团必须填写南京工程学院大学生艺术团团员资料登记表，由各团负责人授予团内编号并归档，以保证团员入团后不随意退团如有特殊情况必须退团的，需提交辞呈以此来完善艺术团团员的档案建设工作通过规范划的成员管理，加强艺术团成员的组织性和纪律性注重团员的思想动态，通过举行集体活动等形式，进一步加强团员间的沟通与交流，树立良好的团队精神，提高艺术团的凝聚力

3、制度建设进一步完善艺术团的制度建设，在现有的规章制度和管理条例的基础上不断查漏补缺，做到奖惩有据，赏罚明晰，使艺术团的日常管理及工作规范化、有序化，从而确保艺术团工作更好地开展

4、办公室值班继续推行办公室值班制度，尽量让每位团员都有机会参与值班工作，这样不仅能让团员对艺术团工作有更深刻的了解，还能在一定程度上提高团员的办事能力，并能相对减轻艺术团领导班子的负担，使其能更好地为艺术团的进一步发展出谋划策

5、办公室及排练场所管理由各团长监督、各团值班人员负责办公室的卫生及财物保管工作，并做好舞蹈房及琴房的钥匙管理及使用登记，监督借用舞蹈房及琴房的个人或组织做好打扫工作，确保办公室、舞蹈房及琴房无财物丢失、卫生状况欠佳等问题

二、组织工作

1、实行例会制度根据艺术团自身情况，于本学期开始实行两周一次的副部级以上例会制度及时地总结前期工作，发现并解决工作中出现的问题，并做好短期规划，使各团负责人保持良好的工作状态，提高工作效率

2、日常排练于开学第一周结合各节目组自身情况，通过协调，确定一周排练时间及场地安排继续聘请专业老师进行技术指导及专业培训，使艺术团团员在各种活动中得以更高水平的发挥，从而保证并提高艺术团节目的质量本学期艺术团各节目组计划排练节目名单安排如下合唱团表演唱《清粼粼的水蓝莹莹的天》、《赶好归来阿哩哩》大合唱曲目2个、男女小组唱各1个、二重唱1个及若干独唱节目舞蹈团1）做好《杏花春雨》及《欢天喜地》的传承工作2）巩固现代舞《绽放活力》3）编排新的现代舞《新阿里郎颂歌》及军舞《军中姐妹》民乐团1）将《美丽神话》钢琴和民乐进行融合2）《菊花台》乐器古筝、二胡、箫、笛子、小提琴《爱的协奏曲》乐器钢琴、小提琴、二胡、笛子、爵士鼓《一眼万年》乐器二胡、古筝、笛子曲艺团2个相声节目、1个哑剧以及1个话剧

三、外部交流及活动

1、在团内组织一次有意义的集体出游活动，以此来增强艺术团的凝聚力，并陶冶团员的情操

2、组织团员积极参加校内外举办的各种文艺活动和比赛，激发和提高团员的创造热情和创造能力，培养团员的全面素质

3、积极主动地配合并参与学校的大型活动及晚会，如文化艺术节开幕式、闭幕式，送09届毕业生晚会等

4、进一步加强与校内其他学生组织及院系的交流与合作，为我校的文艺氛围营造一个和谐的大环境

5、进一步加强同外校相同类型组织的交流与合作，相互学习，取长补短养成教育计划篇九俗话说三岁看大，七岁看老3-6岁的孩子各种行为尚未定型，加强对他们的品德教育，使他们形成良好的行为习惯，是非常重要的，也是实施素质教育的关键一环，著名教育家叶圣陶先生说什么是教育？简单一句话，就是要养成良好习惯可以看出完美的教育从来都是非常重视良好习惯的训练和培养的行为习惯包括许多内容，如礼仪教育、劳动、生活习惯、爱惜物品、自理能力等幼儿形成良好的行为习惯，仅在幼儿园里培养是远远不够的，在家庭也应严格要求，这就需要家庭与幼儿园的合力，实现家园教育一体化具体方案如下

一、指导思想在《幼儿园工作规程》和《纲要》精神指导下，深入贯彻《关于加强学生行为习惯养成教育的意见》精神，从要求幼儿学会生存、学会做人、学会学习的指导思想出发，以教师和家长的行为规范作表率，幼儿日常行为规范的养成教育为基本线索，创造性地开展工作，狠抓落实，开创行为习惯养成教育新局面

二、实施途径和方法

1.制定家园联系表家园联系表的作用是在行为习惯方面根据幼儿的年龄特点和普遍存在的问题，设立的具体内容为8个早起早睡；有礼貌；独立进餐；自己的事情自己做；早晚刷牙；爱劳动；不挑食，不挑穿；爱护、收拾玩具每项文字边上有图示，便于家长与幼儿共同评价，日期为星期一星期日，用标记表示幼儿的表现〜情况，好★中△差X,在备注一栏里，写写今天幼儿在家做的好人好事，讲讲有趣的事情，或根据幼儿自己的表现，增添项目，家长坚持每天给予认真的记录，每周的情况在周五下午总结，经过老师认真细致的整理和统计工作对在某些方面有明显进步的幼儿，老师在集体中进行表扬，并作为评选学园四星的标准设置小红花园地，如午睡小红花，进餐小红花，讲卫生、爱劳动小红花，比一比谁的红花多，谁的进步大激发幼儿积极向上的愿望，抓住时机，多采用正面教育，鼓励幼儿的进步

2.设立家教宣传栏家教宣传栏是老师与家长之间沟通联系的专栏，是反映保教工作情况的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地，加强教师和家长之间的沟通和了解，使双方形成合力，共同对幼儿实施素质教育通过连心桥、回音壁、请您关注等栏目向家长介绍一些教育信息，教育子女的科学方法，使家长了解、掌握幼儿园行为习惯的具体内容，不同阶段的不同要求，更好地配合教师做好教育工作，同时家长也可以把自己的见解和要求，通过回音壁传递给老师从而实现家园携手，共同培养幼儿良好的行为习惯，搭建家园一体化教育的桥梁

3、组织家教沙龙利用家教沙龙组织家长围绕如何培养幼儿形成良好行为习惯中的若干问题进行讨论，如在家庭中如何对幼儿进行劳动教育通过讨论，使家长知道培养幼儿爱劳动的品德是形成高尚情操的重要内容和条件在日常生活中，有些家长忽视这方面教育，事事处处为孩子着想，辛辛苦苦为孩子吃穿孩子从小只想人为我取，不想我为人用家长要了解到在向幼儿进行劳动教育时，首先应进行自我服务性劳动，教育幼儿自己的事自己做，自己穿脱衣服，洗手绢，也要为别人做一点事如回家后，幼儿帮助爸爸、妈妈拿拖鞋，帮助爸爸妈妈摆放碗筷等家教沙龙的内容组织一是让有经验的家长谈谈教育幼儿的体会，二是通过电教手段请家长观看从幼儿礼仪和幼儿行为规范的录像，运用各种形式，使幼儿家长真正了解幼儿的良好行为习惯究竟有哪些内容，指导家长用科学的育儿方法，循序渐进，帮助幼儿逐步养成良好的行为习惯

4.开展牵手两代亲子活动开展丰富多彩的亲子活动可以让家长参与幼儿园的活动，亲眼目睹幼儿在园的表现，了解自己孩子与其他幼儿之间的差距，同时也增加了父母与孩子之间的亲情，增添了乐趣一是结合主题活动，我们发动家长配合开展爸妈松松手，要让孩子露一手系列活动让孩子在实践中，了解爸爸、妈妈的辛苦劳动，做到自己的事情自己做，不让爸爸、妈妈操心在日常生活中帮助爸妈做一些自己会做的事情，如擦桌子，扫地，倒垃圾等从而提高幼儿的道德认识，陶冶幼儿的情感，培养幼儿良好的行为习惯，增强他们的责任感和合作意识，丰富幼儿社会交往的知识经验，使他们变得更爱集体，更爱他人二是开展的以环保为主题的时装秀以家庭为单位，让家长自己设计服装、道具，自己当评委，融入到幼儿园的活动中来，这会极大地激发家长参与的积极性，增强幼儿的环保意识，寓教育于游戏之中三是开展献爱心活动幼儿和家长向边远贫困幼儿损献书籍、衣物、玩具、食物等，使幼儿懂得关心有困难的人，并将自己的快乐分享给他人才是一个真正幸福的人

5.开展家长会开展形式多样的家长会全园家长会、班级家长会、几代同堂家长会、座谈式家长会，有针对性地满足不同家长的需要，向家长系统讲授科学育儿的知识；根据家长对教育子女的难题进行咨询，切实提高家长的育儿水平，密切家园联系，共同教育好幼儿

三、幼儿行为习惯养成教育的主要内容生活卫生方面

1.早睡早起按时作息，能自己脱衣穿衣穿鞋；

2.坂前便后勤洗手，不挑食、不说笑，安静进餐；

3.不随地乱扔果皮纸屑，不随地大小便，不在地上玩耍；

4.讲究卫生，勤剪指甲、常理发、勤换衣服、常洗澡；

5.自己能做的事自己做文明礼仪方面

1.在日常生活中能使用礼貌用语早、好、再见、谢谢、不客气、没关系等；

2.学会谦让，不打人、不骂人、能和小朋友们友好相处，相互帮助；

3.养成轻声说话、轻声走路，不大声喧哗的习惯；

4.知道关心老师、父母、同伴，热爱劳动，热爱集体；

5.爱护公物，轻拿轻放，不摔打玩具，不采摘践踏花草，不破坏公共设施；

6.未经允许，不随便拿用别人的物品，借用（玩）他人物品玩具自觉归还；未经大人同意，不接受他人物品安全行为方面

1.不做危险性动作，不做危险性游戏，不接受陌生人的东西，不跟陌生人走；

2.上下楼梯做到轻声慢步靠右行，不追、不跑、不闹；

3.知道红灯停、绿灯行，行走人行道，不横穿马路等简单的交通规则学习习惯方面

1.上课认真听讲，大胆举手发言，能跟随老师意向进行学习

1、牢牢抓住学校的安全工作，进一步落实安全责任制和日常安全管理

2、加强学校行政干部的队伍建设，提高干部的工作责任感和管理水平

3、加强校本培训和校本教研，促进教学“五环节”的较好落实，促进教师的专业发展

4、加强班主任队伍建设，强化学生的行为规范教育和训练,提高家长的教育意识

四、具体措施

（一）学校管理

1、重新调整学校三年发展规划，明晰学校办学理念、办学目标以及分年度、分部门的目标、措施等，增强规划的执行意识

2、调整、充实行政干部队伍，明确分工，进一步明确岗位职责，以严格履行岗位职责来提高分管工作的管理效能落实过程管理，学期计划的制定要有针对性、可执行性；计划通过后就要照此执行；执行中要进一步细化，有的工作要做好方案，做到有布置、有检查、有反馈，有资料积累

3、建立行政干部的学习制度和工作交流制度，拓宽干部的眼见，提高干部的思考力和解决实际问题的能力建立干部管理工作评价机制活动；

2.活动过程中，不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序；

3.读书写字姿势正确，说话声音响亮、喜爱看书，讲故事

三、具体安排各班根据目标将养成教育贯穿于一日生活中，每周安排一节养成教育专题课；利用晨间谈话、离园活动及游戏时间等对幼儿进行针对性的文明行为教育；每周更新主题栏文明礼貌小标兵与家园联系表；每月召开家长会一次，根据情况及时更新家教宣传栏内容每月养成活动重点三月

1.小班养成良好的进餐习惯

2.中班入园礼仪、晨间活动

3.开展全园性三月文明礼貌月活动

4.开展学习雷锋活动，并延续到幼儿一日生活中去四月

1.开展家长半日活动，宣传展示养成教育阶段性成效

2.更新家教宣传栏

3.大到小活动

4.开展以环保为主题的时装秀五月

1.养成教育专题公开课

2.组织家教沙龙活动

3.以班级为单位开展爸妈松松手，要让孩子露一手系列活动六月

1.爸妈松松手，要让孩子露一手系列活动总结，评选小能手

2.中大班起床整理

3.大班毕业典礼

四、落实措施

1、成立领导小组，加强领导，科学规划，有序地推进幼儿日常行为习惯的养成教育组长王秀云副组长赵璇徐海燕成员袁红玲孙颖梁红菊章丽曹庆华何慧蒋薇刘瑞华王静

2.优化幼儿一日活动，对生活、学习、卫生各方面的习惯培养常抓不懈，幼儿园值班人员将对日常工作进行不定期的抽查

3.围绕养成教育，各班制订行为习惯养成教育计划，按月重点的要求，积极开展每周的主题教育和系列教育活动，每月对班级养成教育活动做小结与反思

4.加强园所环境建设，注重发挥隐性教育因素对幼儿潜移默化的影响和作用，让每一面墙壁说话，让一草一木都能育人

5.召开家长会，加强与幼儿家长的沟通与联系，让家长认识到幼儿园开展幼儿文明行为习惯养成教育的重要性，明确每一阶段的工作重点，争取得到他们的支持与配合通过以上措施，让全体教师、幼儿及家长共同携手，促使行为习惯养成教育落到实处，取得成效中心幼儿园20—年3月养成教育工作计划篇

十一、指导思想养成教育是我们学校的根本任务和主要内容以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导我班学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成我班特色，开创我我班养成教育的新局面，大力推进素质教育

二、工作目标

1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力

2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力

3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高

4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下,较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯

三、教育内容以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面规范学生行为习惯

1、礼仪习惯

①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳

②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”

③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向

④吃假不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”

⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动

⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语

⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行

⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”

⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁

2、学习习惯

①课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听

②课前准备好学习用品，静待老师上课

③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳

④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考，认真做笔记

⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩

⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致，及时改正错

⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯

⑧考试答题要细心、准确、书写规范

3、生活习惯

①早晨早起，不睡懒觉一一做勤快人

②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃坂行动快速一一当利索人；

③吃饱坂、吃好坂、不挑食——做健康人

④不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹一一做守时人

⑤早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁一一讲卫生

⑥出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹有秩序上下操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快一一守纪律

⑦积极主动打扫教室，不带瓜子、糖果、冰糕入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便一一讲公德

⑧星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理；

⑨看电视按照家长和老师的要求有限度，不放任一一讲理⑩在家帮助家长做力所能及的事一一爱劳动11课外不与同学串门，晚上不在街上逗留

4、节俭习惯

①利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水

②爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔

③爱护桌椅、门窗、板擦等物

④爱惜衣物，不追求穿；

⑤爱惜粮食，不乱倒饭菜，节约一粒粮食

⑥不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具

⑦正确支配零用钱，不吃零食

⑧不向父母提出过高的物质要求

⑨学习、办事讲效率，学会能用不同办法解决同一问题

四、时间安排三月份礼仪习惯教育四月份学习习惯教育五月份生活习惯教育六月份节俭习惯教育博观而约取，厚积而薄发以上这10篇关于学生养成教育工作计划是来自于小编的养成教育计划的相关范文，希望能有给予您一定的启发

4、梳理和完善学校各项管理制度，形成符合学校实际的、可以执行的德育管理制度、教学管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度执行情况的自己评估机制，以此提高制度的执行力

5、明确学校各类岗位的工作职责，优化检查、评估履行岗位职责的机制；组织学习岗位职责，期末对照岗位职责进行履责交流，进行履责评价

（二）师资队伍

1、分管领导要制定适合学校实际的校本培训计划，计划要明确培训目标、培训内容、培训时间、对教师参加培训的评价等本学期主要从专业道德（师德）、专业技能（课堂教学、班主任管理、集体教研）入手，以听讲座、看录像、听课、评课、专题讨论、教研活动等形式进行

2、建立青年教师、骨干教师培养机制，做好新教师的拜师结对工作，建立以骨干教师为主体的“教师专业发展自主活动小组”，发挥以点带面的作用，形成关注自身专业发展的氛围，达到各类层次教师专业水平的提高

3、举行第一届“华武杯”教学大赛，提供教师专业发展的展示、交流、实践、研究和观摩的平台本次大赛涉及教师专业素养（粉笔字等）、专业技能（备课、课堂教学、教学案例）等内容，力求做到全员参与分管领导要做好具体的实施方案，包括评价的标准等，体现对此项大赛的全程管理三德育工作

1、建设好德育队伍1强化全员育人意识，通过师德培训提高教师的育人意识、榜样意识，关注教师在教学中的学科渗透，与教导处加强合作，注意对教师在备课中在课堂教学中、在作业批改中、在个别辅导中的育德意识和育德能力的评价2开好“三个会”，“三个会”即期初的班主任、中队辅导员计划会，期中的班主任、中队辅导员工作经验交流会，期末班主任、中队辅导员工作总结会每次班主任、中队辅导员工作例会安排培训环节，每次培训做到有主题针对班主任、中队辅导员工作中的实际问题，拟定本学期班主任、中队辅导员培训实施方案3以提高班主任、中队辅导员业务素质为突破口，适时组织全体或部分班主任外出参加培训和考察学习，以开拓班主任视野,调动班主任工作的积极性

2、加强行为规范教育1围绕学校既定的学生培养目标让学生成为拥有“仁、智、义、强”品质的华武好学生，制定分年级的培养目标，细化为行为规范的分年级要求，形成适合本校的办学理念、办学目标、培养目标的学生行为规范的教育、训练、实践和评价体系2积极探索“生活德育”的目标、方法和实施途径，要把“仁、智、义、强”的要求融入学生的学校生活、家庭生活、社会生活，注意生活细节中的德育，人际交往中的德育等，改善德育的落脚点，突出学生的道德实践3落实学校德育和班级德育，抓好全校集会和每周升旗仪式,力求每次集会、升旗准备充分，规范到位，学生受教育抓好班队课、午会课，推行十分钟队会，开展“健康教育、禁毒教育、法制教育、安全教育、环境教育”，对这些专题教育要根据年级的特点做出统筹的安排4结合学生行为规范表现出的突出问题加强教育训练，本学期的前半阶段，重点强化学生的文明行为，改变乱扔垃圾、纪律性差的陋习5以橱窗、板报、温馨教室创建、校园广播为阵地，重视主流价值观的宣传，弘扬学生中的优秀事例，引导学生过有道德的生活，做有道德的人本学期学校橱窗更换两次，板报更换四次，力求主题鲜明，内容充实，版面活泼、新颖，有吸引力，有观赏性和教育性6两大系列的德育主题活动，建设好班队活动课、全校集会、每周升旗仪式三大主阵地坚持国旗升降制度每周一和重大节日组织升国旗，抓好国旗班子建设，国旗下讲话力求做到有时效、高水准、成系列7少先队大队部根据少先队组织的特点，积极开展少先队活动，让少先队员、儿童团员在喜欢的活动中感悟、体验；抓好少先队的组织建设，建立各种小岗位，通过岗位实践，增强自己教育，培养多种能力8举行以“好书伴我成长”的首届读书节活动，引导学生在有益的书本中汲取营养

3、建立德育激励机制1加强班主任工作的考核，以改进教师绩效工资分配机制为契机，完善班主任工作考评机制和激励机制，真正实行班主任工作的绩效与待遇挂钩制度用好、用足相关要求，努力提高班主任待遇2继续开展好创“五星级文明班”、“五星级文明学生”和“优秀班主任”活动，以开展创“五星级文明班”和“五星级文明学生”活动为载体，积极构建学生“自己教育、自己管理、自己激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评相结合的“星级文明学生”评价制度借助庆祝“六一”节之际，举行隆重的表彰仪式，表彰“五星级文明班”、“五星级文明学。