关爱残疾人活动方案

关爱残疾人活动方案关爱残疾人活动方案最新1我社区举办残健同乐运动会旨在让大家积极参加户外活动，生命在于运动，运动会是残疾人康复的一个重要组成部分于此同时此项活动的举办还可以增进残疾人与残疾人之间的友谊，残疾人与健康人之间的友谊，为大家搭建一个相互了解共同进步的平台

一、时间20—年6月22日（星期二）

二、地点堂头街道北里社区小公园

三、主办单位堂头街道北里社区

四、活动主题运动，人人享有康复服务

五、活动口号健康，就在你身边

六、活动目的通过运动会的举办增进残疾人的.运动兴趣积极参加户外运动，提高自身康复意识

七、活动内容及方式通过适合残疾人的运动项目，让大家积极参加活动

八、组织工作北里社区王书记、孟主任带头，社区残疾工作者和北里社区残疾人参与运动会

九、工作计划

1、研究、组织和协调运动会的筹备工作，确定好运动会的活动内容，准备好相关奖品6月15日前完成筹备工作

2、组织落实运动会的筹备工作，确定好活动时间、地点，做好准备工作6月18日前落实好准备工作

3、6月22日于北里小公园举办残健同乐运动会关爱残疾人活动方案最新2

一、活动背景举办助残志愿服务是良心使然，道义使然，责任使然！“心灵护航”工作站是仰天湖社区关爱残疾人心灵健康的专业机构，目前已经打造了良好的硬件环境，拥有了专业的助残队伍，具备了较好的帮扶能力和效果

二、活动目的

1、积极响应和落实天心区有关“大力开展扶残助残”的指示精神

2、让更多需要帮助的残疾居民了解“心灵护航”工作站同时呼唤社会力量和爱心人士胸怀天下苍生、心系残疾朋友，让关爱的阳关照亮每一个残疾人的心灵

3、打造一个具有影响力和示范作用的‘社区助残品牌，为残疾朋友提供切实的帮助

三、活动口号用爱心和耐心为残疾朋友的心灵保驾护航，满足困难残疾朋友精神援助和生活需求

四、指导单位天心区残联、裕南街街道残联

五、主办单位天心区裕南街仰天湖社区、湖南李丽心灵教育中心

六、活动时间20_年5月18日上午9点至U H点

七、活动地点—省—市天心区仰天湖社区多功能活动室（天恒超市三楼）

八、活动邀请人员与单位市区残联、街道相关领导社区残疾朋友、居民李丽心灵教育中心工作人员社会爱心人士、志愿者媒体记者

九、活动流程第一部分实地参观心灵护航工作站第二部分工作站启动仪式及开展五个一活动

1、主持人介绍“心灵护航”工作站筹建情况

2、领导为社区心灵护航揭牌

3、开展五个一活动即•讲述一个励志故事一中国残疾歌手张佳欢（—师大志愿者2人）；•志愿者为残疾朋友表演一个节目一打太极拳（—师大志愿者6人）•与残疾朋友玩一个游戏-一击鼓传花《参与人员残疾人和志愿者》•为残疾朋友赠送一份礼物一一李丽老师携手志愿者赠送《残缺的美丽》书籍与心灵护航免费咨询卡•奉献一份爱心-一区、街领导、志愿者与社区困难残疾朋友结对帮扶，现场进行慰问困难残疾人米、油及慰问金

4、残联领导讲话

5、活动经费预算6000购买纪念品80份，每份50,合计金额4000慰问物质10份，每份

120、合计1200场地安排，背景图、横幅合计800元关爱残疾人活动方案最新3

一、班会目的针对小学生歧视残疾人的现象，对他们进行思想教育让他们懂得关爱残疾人进而让学生理解爱的真谛在于奉献，懂得关爱他人，愿用爱心温暖世界知道献出自己爱心，做力所能及的事

二、指导思想引导学生自觉发扬关爱残疾人的精神，进一步教育他们主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界

三、活动形式表演、感悟讨论、唱歌等多种形式结合

四、活动过程

1、放残疾人影片，让学生回忆故事情节，谈感受（学生纷纷发言）

2、表演节目《他们是怎样对待残疾人的》情景

一、马路上过来一位盲人，他正用拐杖摸索着走路不小心撞到一位打扮入时的青年，青年生气的一把推倒盲人，头也不回地走了一位红领巾看到了，跑过去把盲人扶起来，同时扶着他过马路情景

二、公共汽车上上来一位有腿疾的乘客，他小心地走到一个没人作的位置，一位漂亮女生当没看见，急冲冲跑过去抢了那位置，腿疾的乘客无可奈何地站在旁边，一位红领巾看到了，主动把自己的位置让给他

3、激情讨论从刚才的表演中，我们领悟到了些什么，我们应当如何对待残疾人（学生发言）进一步引入这世界上除了残疾人，还有很多人是需要我们去关爱联系现实生活，让同学发表言论

4、贴爱心卡每个同学用一张小卡片把自己怎样“关爱残疾人，关爱他人”的决心写在上面

5、为残疾小朋友献爱心，献上自己的一份爱心

6、班主任总结平时我们要多关爱残疾人士，让他们感受世界的温暖，但着世界除了残疾人士，就没有其他人是值得我们关心的吗？答案是否定的社会上每个人都是值得我们去关心通过本次班会我们学会了关爱残疾人，关爱他人相信每个同学都受益匪浅让我们荡起爱的双桨，让这世界变得更美

五、活动效果分析:“在关爱残疾人，关爱他人”活动开展后，小学生歧视残疾人的现象基本没有了，学生也懂得了主动关心他人，帮助他人，献爱心的风气越来越浓知道用自己力所能及的力量去关心残疾人。