初中音乐《音乐欣赏》第2课时教学设计

《音乐欣赏》教学设计了解非洲音乐中丰富多彩的鼓乐和歌舞，以积极的态度参与音乐实践活动，开阔音乐的视野学习体验非洲音乐中复杂多变的节奏特点，感受非洲民间音乐的风格特点及其丰富的艺术感染目标力重点体验非洲音乐中复杂多变的节奏难点了解、掌握非洲民间音乐的风格特征教学过程教学教师活动学生活动设计意图环节导入问题导入你知道非洲的节日有哪些吗？学生能够简单的提问同学们刚才在大屏幕上看到有哪些节日？说说自己对非洲新课师我们班上有同学会跳舞吗？让我们用热烈的了解非洲音乐对于的掌声欢迎他为大家表演一个！（学生们热情高涨，学生来说是非推荐出一位同学上台表演）常陌生的，为了上台进行才艺展让学生能快速师刚才这位同学跳得很棒，让我们把掌声送示的接近非洲音给他街舞又称hip-hop舞，由于它没有固定的条乐，愉快地接条框框，舞者可以随音乐节奏自由创编自己的、动作，受、体验他，进是种本能的体现，最适合年轻人张扬个性，所以得到而喜欢他，我选全世界青少年的欢迎街舞虽然成型在美国，但要追择了以学生们溯起源，可寻找到遥远的非洲大陆今天，就让我们所喜闻乐见的一起来邻略非洲音乐的魅力黑人舞蹈一一街舞为切入点，使同学们感觉到原来黑人音乐离我们并不遥远，他就在我们身边，从而产生一种亲切感，愿意去接近他、体验他，为下面的学习创设了一个良好的情境认识马林巴，

一、介绍马林巴分别请学生进行了解不同乐器讲授马林巴（英语Marimba）为打击乐器的一种介绍朗读的风格特点以新课是木琴的一种，将木制琴键置于共鸣管之上，以琴及打法槌敲打以产生旋律，但琴键较木琴阔，音域较广，说出巴林马的外音色圆润，也有较多特殊打法马林巴的键数有49观特点像中国键、52键、56键、61键、66键、69键的哪种乐器

二、介绍非洲加纳和非洲鼓乐从地图上指出加加纳是非洲西部的一个国家纳的位置，加纳鼓乐是指以吹、打乐器为主的民间器乐合奏的附近的城市有哪概称常用乐器包括喷呐、笙、笛、琴、钟、锣、些鼓、镶等民族打击乐器；表演形式包括鼓曲、鼓歌、鼓舞、鼓戏等与鼓结合的各类文艺形式

三、欣赏《鼓乐》，体验其多声部的节奏特点模仿非洲人演奏鼓乐的方式，分成三组按、B、简单介绍鼓乐AC的顺序逐一进入，待三组全部进入后再反复两次，感受体验其节奏特点及风格特征模仿非洲人演奏鼓乐的方式，感受体验其节奏特点及风格特征认识不同的鼓，A.J X_XX XXX XXX XX|XXXXXX XXXXX||X000||B.i oOJ OXOX00_X QXQX Hx000II拓宽思维见识C.In XX00o XXxx_o0o||x ooo|

四、非洲鼓的简介

1.作用鼓在非洲有多种多样的功能和用途，其主要用于歌曲和舞蹈的伴奏；也可以作为民族、部落或宗教的象征，或者用来激发学生思考传递各种信息能力，感知音乐

2.形状的情感能力有陀螺型、圆锥型、台柱型、正方型、还有各种飞禽走兽形，甚至还有人形的鼓让学生明白每一个乐器都是

五、认真聆听《鼓声》美的产生，都具请同学们欣赏鼓这是一首非洲民歌，它表达了什么样的感情？有特定的价值的形状，了解鼓的是怎样表达的？（速度、节拍、节奏等）

六、和意义特点非洲鼓的地位鼓在非洲人民生活中的重要地位是任何其他乐器无法比拟的

七、非洲鼓的演奏方式学生回答问题

1.持鼓学生展开联想，还

2.演奏方式有哪些乐器是在中国地位不可动摇的课堂让学生了解喜音乐是非洲社会生活习俗的一部分，非洲音乐是爱多元音乐小结指撒哈拉沙漠以南源于非洲本土各种黑人的传统音乐由于众多繁杂的部族和各种外来音乐的影响，非洲音乐既存在着千差万别，又具有某些共同特点，它与亚洲音乐文化的多元性是迥然不同的

一、介绍马林巴板书清晰、直观的展

二、介绍非洲加纳和非洲鼓乐现本节课的知

三、认真聆听《鼓声》识点

四、认识各种各样的鼓

五、非洲鼓的简介

六、非洲鼓的地位

七、非洲鼓的演奏方式。