初中音乐《山楂树》教学设计

《山楂树》教学设计通过创设情境激发学生产生情感共鸣，能够对前苏联歌曲感兴趣，能情感态度用饱满的情感来演唱《山楂树》价值观教学过程与方听唱和视唱歌曲，学生能体验、模仿、探究、歌曲的情感内涵；在模目标法唱的基础上，能唱准两个声部，完整的表达出和声效果能够用自然圆润的声音有表情地演唱歌曲《山楂树》；能用中速稍快、知识与技强弱的力度变化、音色对比表现音乐，并能了解3/4拍，并能体会前能苏联的音乐特点重点能用恰当的声音和情感表现歌曲，有感情的演唱二声部，并与一声部完美融合难点二声部的演唱，一声部与二声部的和声效果钢琴/课件/教材/多媒体PPT/雅乐打谱软件教具资料教学教学内容学生活动教师活动设计意图环节

1.教师带领学开门见山，创随山楂树的音乐设情境激发学

1.教师带领学生随山楂树的音跳舞进入教

1.听音乐，随着音生对前苏联音创设乐跳舞进入教室室乐的节奏进行身乐的兴趣让情境

2.讲授影片《山楂树之恋》的

2.讲授影片体和步伐的律动学生感受《山主题曲《山楂树》《山楂树之恋》楂树》三拍子的主题曲《山楂的韵律树》

1、学生用“1U”音模唱歌曲

1、用“lu”音模

1、教师有感情地反复模唱，使学唱歌

2、用“lu”音进行模唱，当唱歌曲自弹自唱二声学生一边思考曲感觉到旋律发生变化时用

2、用“lu”音进部一遍学会歌曲“la”音模唱行模唱，当感觉

2.介绍歌曲创的旋律

3、填词演唱二声部内容到旋律发生变化作背景

4.播放歌曲《山楂树》学唱一时用“la”音模

3、指导学生学唱声部乐谱，随音乐填词，注意唱两个声部，填词，咬字、吐字、音准

3、学唱一声部并注意音准/咬字与二声部进行合等问题.唱

4、注意和声效果

4、分析歌曲的旋律特点，感受、探究3/4拍的特点

1、欣赏视频，分析歌曲各段

1、体会并说出歌播放视频《山楂通过聆听与比的不同情绪变化曲各段落的所表树》分析歌曲旋较等方法，引表现歌

2、哼唱旋律，体会歌曲情绪达的不同情感律及歌词，引导导学生积极表曲的变化

2、深情地合唱，学生有感情地表现歌曲，在表充分表达歌曲的现歌曲现中享受美的（品味歌曲的情感意境）A描写爱情的抒情歌曲思想感情愉悦B深情的演唱，感染力强

3、看教师指挥，有感情地表现歌曲进行合唱

1.舞蹈律动

1.请几名会舞蹈二声部通过独学，群

2.二声部的学唱的女同学在教室

1.教师范唱二学等教学方感悟拓

3.两个声部合唱内伴随音乐进行法，使用“雅声部乐谱.展

4.展示，完整演唱舞蹈表演

2.乐谱软件引乐”打谱软

2.学唱二声部件，与信息技领视唱二部术有效融合，

3.分组模唱练学生可以独立习（教师指导感受到各自的

4.乐谱软件引声部，从而使领两个声部默二声部教学更唱加有效

5.弱唱展示部分激发

6.两声部合了学生对歌曲唱学习的热情和成就感。