初中音乐《我的金色阿勒泰》教学设计1

《我的金色阿勒泰》教学设计教材分析《我的金色阿勒泰》又名为《阿勒泰》，属于颂赞歌曲之类，表演形式则属于“冬不拉弹唱”这首歌，歌颂了阿勒泰的群山及群山下的草原牧场，歌颂了阿勒泰的自然风光，也表现了哈萨克人民热爱家乡的纯朴感情教学

1.知识与技能通过学唱歌曲《我的金色阿勒泰》，使学生了解哈萨克族的音.目乐特点，并能用打击乐器为歌曲配乐林

2.过程与方法通过用不同的表演形式来体会歌曲的音乐风格，为歌曲进行舞蹈的创编

3.情感态度与价值观通过欣赏《我的金色阿勒泰》和《赛乃姆》，体验新疆音乐的主要特点，感受其独特的民族风格和地域风格重点学唱歌曲《我的金色阿勒泰》，并能用打击乐器为歌曲配乐难点体验新疆少数民族民歌的主要特点，为歌曲进行舞蹈的创编教法讲授法启发提问法对比欣赏法学法聆听法讨论法教具多媒体课件钢琴打击乐器板书设计《我的金色阿勒泰》

①单位拍2/4X X XX

②八分音符2/4X O XXX

③附点音符2/4X-L XOX教学过程环节教师活动学生活动设计意图导

1.播放新疆风情视频拉近对新疆音入提问视频当中的画面表现的是我国乐与文化的兴新哪个地区？趣，使学生对课采用多媒体向同学们展示新疆民族小了解新疆风土人情及少数民族歌舞吃、服饰、乐器、舞蹈的视频，了解民族特点产生浓厚兴趣讲新疆的民族特点授引入本次新课《我的金色阿勒泰》新

2.《我的金色阿勒泰》又称为《阿勒课泰》，因山得名，蒙古语为“金山”讨论回答听全曲，整体之意

①雄伟壮丽的自然风感知歌曲风聆听欣赏《我的金色阿勒泰》提问光格

①歌曲描绘了阿勒泰怎样的自然风

②表达了哈萨克族人光？民热爱家乡的纯朴感

②表达了哈萨克族人民怎样的情绪情情感？

3.再次聆听歌曲《我的金色阿勒泰》聆听欣赏了解歌曲的速提问

①感受歌曲的速度和节奏分别讨论并回答度、节奏、主是怎样的？速度中速奏乐器、演奏

②歌曲的主要伴奏乐器和演奏方式是节奏疏松的方式等相关知什么？主奏乐器冬不拉演识奏方式弹唱

4.介绍乐器冬不拉冬不拉是哈萨克族的了解乐器冬不拨弦乐器拉

5.学生用“啦”哼唱旋律，感受哈萨哼唱旋律、感受音乐熟悉歌曲的旋律，掌握哈克族音乐的风格特点重点讲解倚音和跨小节同音连线萨克族音乐特点

6.新疆民歌常见的几种节奏型练节奏练习新疆民歌常见习的几种节奏型

①单位拍练习

②八分音符节奏

③附点音符节奏教学过程环节教师活动学生活动设计意图课

7.用三角铁、沙锤、铃鼓等打击用打击乐器为歌曲提高学生的堂乐器为歌曲伴奏，并用“啦”哼伴奏艺术审美能唱旋律力小结

8.对比聆听维吾尔族歌曲《赛乃聆听欣赏了解歌曲的姆》讨论并回答速度、节奏、主奏乐器等提问感受歌曲的速度、节奏、速度小快板相关知识主要伴奏乐器是怎样的？节奏紧凑的主奏乐器热瓦普

9.介绍乐器热瓦普

10.总结归纳《我的金色阿勒泰》和《赛从速度、节奏、主要伴乃姆》音乐风格特点奏乐器、民族风格等方面进行分析

11.教师展示新疆舞蹈，学生学习学习新疆典型的舞加强学生舞蹈动作其中的几个舞蹈动作，请几名同学到蹈创编的能力前面展示

12.小结通过本课的学习，体验学生总结本节课的锻炼学生总知识点结归纳的能到了民族音乐的独特魅力，希望同学们能够喜欢我们的民族音乐文化、热力爱我们的民族音乐文化教学小结与反思检查评语签字。