四年级语文教案-呼风唤雨的世纪

四年级语文教案呼风唤雨-----hi!feng huan的世纪yii教学jiGo xu6目标第一diyi课时:

1、认识r6n shi5个生字shengzl,会写12个生字正确读写呼风唤雨、出乎意料、改观、程度、依赖、农耕社会、腾云驾雾、寄托、梦想、洞察、原子核、程控、因特网、联系、哲学家、归根到底等词语

2、初读课文，整体了解课文大意

3、紧扣课题，理解课文

一、二自然段第二课时

1、有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受

2、了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣

3、感悟设问句的作用和学习文章比照的说明方法教学重点了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化.教学jido xu6课时:2课时k6shi课前准备zhunbei

1、搜集s6uj、阅读有关20世纪重大zh6ngd科技创造的文字和图片资料，并与家人探讨它们给人类生活带来了怎样的改观

2、尽可能访谈调查更多的人，了解今天的生活还有哪些不尽如人意的地方，人们还有哪些愿望与梦想教学过程第一课时

一、谈话引入，发散思维

1、当你按动摇控器看电视的时候，学你翻开冰箱取冷饮的时候，当你拨通和同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候……你是否感到科学技术的神奇威力

2、你还知道哪些科学技术给人们带来方便

3、根据学生答复，教师小结，出示课题

二、创设情境，初步感知

1、20世纪shljl是个神奇的世纪，人类在这100年间山仙比n,创造出了前所未有的人类文明人们真的能像神仙一样呼风唤雨、神通广阔吗现在就让我们走进这个世纪，去看个究竟

2、播放多媒体课件，学生思考sikdo课文主要讲了什么从哪几个方面来讲的

3、交流感受gdnshbu你觉得20世纪是个怎样z^nyAng的世纪哪些地方给你留下了深刻的印象

三、自读课文，合作学习

1、翻开课本，选择自己喜欢的方式读课文，要求[1读读写写读准生字字音，认清字形，自己认为难读的多读几遍，难写的多写几遍12想想说说课文主要讲什么从哪几个方面讲的[3在自学过程中，遇到疑难问题时做好标记

2、小组检查交流学会了哪些生字新词读懂了什么内容有什么好的读书识字shi zl方法

3、全班交流jiGolhi反应〔1〕指名说说课文k3w6n主要写了什么[2检查自学zlxu6情况a你用什么sh6n me方法读准赖、耕、潜、舶、哲；b写字的时候，注意赖、耕、幻、核的笔画c抽生字认读，开火车组词d指名轮读课文，学生评议3小组代表提出疑难问题，全班讨论

四、紧扣课题，学习第

1、2自然段

1、集体朗读第1自然段，体会语言简洁的特点〔应读出坚决、不容质疑的语气

2、学习第2自然段11〕指名读第1句是谁来呼风唤雨当然是人类；靠什么呼风唤雨呢靠的是现代化科学技术⑵出示句式，学生比拟biji鱼o,感悟设问句的作用是谁来呼风唤雨当然是人类r6nl6i；靠什么呼风唤雨呢靠的是现代化科学技术人类靠现代xind沅科学技术呼风唤雨[3齐读第二dl6r自然段〔4为什么说20世纪人类靠现代科学技术能呼风唤雨指导zhiddo朗读第

2、3句，体会感悟*选词填空，在语境中理解发现和创造，改观与改变的异同a爱迪生U了电灯b地质学家在这里1了大油田c由于下雨，我们U了郊游方案d在大家的努力下，校园环境得到了大大的1*小结从字面看，两者很相近，但仔细推敲，却有不同发现是指人们利用现代科学技术，经过研究探索，看到或找到了一些前人不了解的事物或规律；创造那么是指创造出的新事物或新方法发现的是本来存在的但我们不了解的事物或规律；创造的是本来不存在的事物，是新的创造

3、学生结合ji6h6自己的感受自由口头填空20世纪shljl是个的世纪第二出6r课时

一、谈话tRnhul激情，复习导入

1、我们wb men刚刚送走的20世纪是个科技兴旺、创造奇迹、梦想变成现实、人类生活大大改观的呼风唤雨、非同凡响、神通广阔的世纪在这个世纪前后，人们的生活究竟有多么大的不一样呢这节课我们继续学习，一起探究

二、独立阅读，拟小标题

1、课前，同学们搜集了很多资料，进行了调查访谈这节课，我们就来继续学习课文的第

3、

4、5自然段

2、独立自由朗读课文第

3、

4、5自然段，给每一个自然段拟个小标题

2、选择自己最喜欢或信息储藏最多的自然段，多读几遍

三、小组合作，研读课文

1、教师出示chilshl三个专题⑴昨天zu6tiGn的梦想第3自然段⑵今天jintiGn的现实第4自然段⑶明天mingtiGn的畅想第5自然段

2、出示研读yWn dd方法11找出最能反映本专题的词句[2细细品读这些词句，说说各自的感受和想法13讨论怎样读好这一段落〔4〕独立练读，再小组朗读相互评议〔5〕小组互相交流，补充各自搜集、调查到的材料

3、小组成员商量研读专题你们最想研读哪个段落

3、按要求合作研读、交流、评议

四、专题汇报，全班交流

1、汇报交流第3自然段-昨天的梦想[1农耕社会是个怎样的社会举例说说人类是怎样依赖自然的2〕千里眼顺风耳腾云驾雾是怎样的本领结合ji6h6所看电视节目谈认识[3猜测cGixiing古时候人们还会有哪些美好的愿望和梦想〔4〕结合资料，说说在近一百年中人们有哪些美好的愿望yunwng和梦想变成了现实15〕你最喜欢哪些ndxiC词句有感情地读一读，并谈谈自己的理解和感受*理解重点zhbngd宿n句子忽如一夜春风来，千树万树梨花开

2、汇报交流4自然段-今天的现实U书中举出了哪些科学技术成就事例，涉及哪些方面〔2〕你还能举出哪些科技成就方面的事例它们给人类生活带来哪些便捷13〕你最喜欢文中哪些词句有感情地读一读，并谈谈自己的理解和感受*理解重点句子科学k©xu6在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活

3、汇报hulbo交流第5自然段一明天mingtidn的畅想11〕英国数学家、哲学家罗素怎么谈科学有感情地朗读课文描写科学意义ylyl的句子〔2〕说说我们这个时代不同于以往的任何时代表达在哪里科学正在为人类（r6n国）创造着比以往任何时代都要美好的生活表达在哪里

五、回读全文，抒发感受

1、为科学技术创造的奇迹而自豪，根据自己的体会、感悟，有感情地朗读全文

2、师总结全文我们在享受20世纪科技成果同时，也应该立志为21世纪做点什么老师将伟大的生物学家达尔文的一句话送给大家-要成为一名科学家，最主要的是对科学的爱好；思考问题的无限耐心；观察和搜集事实的勤勉；一种创造力和丰富的常识

六、选做作业

1、小练笔把课文读给家长听；请家长谈谈生活中的具体比i）感受；再把家长说的写下来

2、组织奇思妙想擂台赛古代的梦想，今天的现实是梦想让我们有了努力的目标（mtibido）,是努力让我们有了今天的幸福在新的世纪里，科学技术还会创造怎样的奇迹还会怎样改变我们的生活现在你就是未来设计师，尽情地描绘你的梦想吧！［板书设计］:第一dlyi课时

29.呼风唤雨hi!fOng huOnyd的世纪现代科学技术人类r6n府生活第二课时登上月球电视潜入深海20世纪程控洞察天体呼风唤雨的世纪因特网民航飞机探索原子核高速gGo sti火车远洋船舶内容总结四年级语文教案——呼风唤雨的世纪11教学目标第一课时、认识个生字，会写个生字

1512、感悟设问句的作用和学习文章比照的说明方法[2[3〔〕、尽可能访谈调查更多的人，了解今天的生活还有哪些不尽如人意32的地方，人们还有哪些愿望与梦想发现的是本来存在的但我们不了解的事物或规律4〔〕老师将伟大的生物学家达尔文的一句话送给大家--要成为一名科学5家，最主要的是对科学的爱好。