小学教师实习鉴定自我总结

小学教师实习鉴定自我总结小学教师实习鉴定自我总结作为实习小学教师要以智慧教书，用情感育人那么你要怎么去写小学教师实习鉴定自我总结呢？下面由本精心整理的小学教师实习鉴定自我总结，希望可以帮到你哦！小学教师实习鉴定自我总结篇一11月8号，我们实习小组的九个人将一起平静地离开我们的实习学校师大二附这意味着一个多月的实习工作已经划上了句号在这一个多月中，我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过这些从未有过的经历让我们进步了、成长了学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西这次实习的主要任务是教学工作和班主任工作作为一名教师，首先上好课是最基本的要求在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次从学力，因为才能是多方面的在我的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识知识是永无止境的在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力首先在第一周，我听了指导老师和其他物理老师的课在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课,我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲每个老师各有特点，都有值得我学习的地方同时，我注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，也就是备学生我们班是文科班，学生普遍不喜欢物理，课堂气氛不活跃，原因是他们觉得无论枯燥、难懂所以在备第一节课时，我花了很大心思设计课堂结构和实验，尽量使课堂生动起来，并应用现代教学手段多媒体进行教学，即方便又能吸引学生在院系老师罗老师和指导老师苗老师的悉心指导下，我多次修改教案并进行多次试讲，虽然这期间我暴露了很多不足，但老师的亲切鼓励让我变的有信心，有热情，让我觉得如果将来针对从事教师这个职业我可以做的很好同时，我们实习小组的成员之间互相交流，吸取经验弥补自己的不足我一共上了三节课，基本上达到了预期的效果，但是还是有很多令人遗憾的地方，比如有一个小灯泡的实验，演示的不是很充分，没有给学生更多的思考余地还有时间的把握不好，造成拖堂这些要在以后的工作中得以改进除了上课外，我还负责批改学生的作业我的指导老师带了五个班，所以作业量比较到，但我每都认真批阅，并注评语，将学生作业中的问题及时的反映给指导老师，协作老师作分析总结期中考试前帮老师出卷子，考完试后批改试卷在这些工作中我体会到了作为老师的辛苦和责任感做一名好老师的确很难教学工作复杂而又繁琐，要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍这就要求教师不能只为了完成教学任务，还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助做学生学习上的良师，生活上的益友一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长在注重教学工作的同时，我也一直在努力做好班主任的工作班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成监督早自习，课间操，午自习及值日工作等在这同时，我有了一些领悟要做好班主任要了解学生，爱学生，信任学生在这一个多月的班主任生活中，我逐渐能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点这是作为一个班主任的基本要求爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间但信任不等于放纵所以我很注意把握了一个度我运用教育学，心理学知识处理学生中出现的问题开展有益的班级活动，与学生交朋友做好学生的思想工作，与学生打成一片加强了与学生能够之间的感情而在上课考试时，又要有一定的严肃度这样在学生面前保持了一定的威信在这期间，我们精心准备并召开了一次题为欣赏与赞美的主题班会让学生学会欣赏与赞美别人和自己对学生进行了一次生动的情感教育我还参加了第59届校运会通过运动会，增进师生见的交流与了解，增强了班级的凝聚力班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的工作，我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔宝贵的财富回忆起刚中学的我们，现在我们进步、成长了一个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的小学教师实习鉴定自我总结篇二在这次短暂的小学语文教师实习中，我有很多的心得和体会,我也收获了丰富的教学经验，是一次受益终身的实习经历经过小学语文教师实习我明白了要想了解小学生对课文的理解程度，有一个不错的办法，让他朗读课文，带给自己对课文的理解有感情的去朗读小学的课文在选择时是很讲究的，每一篇课文我们都能学到好多东西，不只是对小学生，对于每一个人，尤其是经历了许多人情世故的人，更需要学习一下小学的课文《钓鱼的启示》告诉我们，道德只是个简单地是非的问题，实践起来却很难生活中有很多条那样大的鱼，而没有几个人能正确处理这条鱼《通往广场的路不止一条》告诉我们，生活中华遇到了失败，发现眼下的路到大不了目的地，我们可以多找几条其他的路试试《落花生》告诉我们，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人《珍珠鸟》告诉我们，信赖，往往创造出美好的境界实习期间我也经常阅读读小学课本，几多收获，几多感慨在实习期间，我也经常登上讲台给学生上课印象最深的就是讲的一堂哲理短文课，为了讲好这篇哲理小短文，我从几天前就开始准备了但真正讲下来，并不是那么如意，我也对此进行了深刻的自我反思在导入部分，整体来说，还是比较满意的，但对于同学们对条条大路通罗马的理解估计错误，还好有少数同学理解，没有影响教学的正常进行在字词教学时，出现了一个错误，就是在生字教学上，新的生词我也组了词，这样束缚了孩子们的思维，应该给他们更大的空间，让他们自己进行组词，我应该充当引导的角色在对课文讲解和对中心思想进行升华时,我的总结过少，以至于感觉没有讲透，应该进行总结和引导在整个教学中，我发现了自己一个很大的问题，就是对课堂的掌控能力不足当然，这其中有主、客观两个方面的原因当然主观原因是主要原因，和我的能力有关，和自己的经验有关总结了这次的教训，我在以后的教学中慢慢改进，取得了很大的进步通过这次的小学语文教师实习，我发现了自身的不足之处,也积极的在改正，为将来正式步入教师行业奠定坚实的基础小学教师实习鉴定自我总结篇三十年树木，百年树人三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时,它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声老师好老师好的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了呵呵近两个月的实习，令我感慨颇多我实习的班级是四年级,一大群九一-十一岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我我非常感动听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇处女作当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契等等针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求,认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力在上课的过程中，我遇到了许多困难譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首当时有人建议我使用强制的方法如罚站、罚蹲等诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题四年级的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了俗话说知之者不如好知者，好知者不如乐知者兴趣对于一个小学生来说是至关重要的我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习无论是上语文还是数学，我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由要我学转化为我要学的教学方式激发了学生浓厚的学习兴趣小学四年级的学生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的个性和年龄特点，非常注重鼓励他们只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们说真好、真响亮、还不错等等他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫所有的同学用棒、棒、你真棒！的激励话语来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果批改作业，纠正学生的错误是非常重要的我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀由于学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，特别是后进生更差这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做我特别注重对后进生的工作，要实现没有教不好的学生的教育理想，因为我相信没有教不好的学生，只有教不好的老师，因此，我非常注重我自身素质的提高在这方面，我绝不训斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能。