小班垃圾分类教案

小班垃圾分类教案小班垃圾分类教案1自然是人类赖以生存的环境随着资源的不断开发，资源浪费的日益严重，环境俣护越来越受到重视幼儿是祖国的未来与希望，抓好幼儿时期的环保教育是刻不容缓的活动目标

1.能区分可回收垃圾，有多垃圾，其它垃圾并能正确分类

2.养成不乱丢垃圾的习惯，建立初步的环保意识

3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于胆探究和实验

4.积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐活动重点能对废旧物进行分类，并认识相应的分类标志活动难点在对废旧物分类的基础上，能分辨出那些是可以循环利用的活动准备PPt活动过程

一、说来信地球妈妈生病了，他浑身不舒服咳嗽打喷嚏你们知道原因吗原来每天人类都会造出那么多的废物和垃圾堆积在她的身上，使她又脏又乱，还有累，你们有什么办法，地球妈妈吗？

二、今天我们就来学习垃圾分类

1.一般采用三角形循环的三个箭头来表示可回收垃圾像纸类，塑料，金属，织物都属于可回收垃圾可回收垃圾还包括废纸和纸制品，衣服和针织物，塑料制品，金属

2.家观察一下，这个图标也是一个三角形，不过只有两个箭头，而且箭头朝下这叫其它垃圾其他垃圾包括可回收物和有害垃圾外的厨房，烟蒂，尘土，一次性尿布等

3.这个标志小朋友应该能猜到吧，它呢，就是有害垃圾像废电池过期药品，油漆桶，荧光灯管都属于有害垃圾

三、现在来考考你们都记住了吗？像废电池，它属于有害垃圾纸和塑料杯都属于可回收垃圾西瓜皮，桔子皮它都属于其它垃圾

四、小朋友们，简直太棒了，我替地球妈妈，谢谢家！希望家今天回家以后把这些知识讲给爸爸妈妈，老师相信在小朋友们的宣传下地球，妈妈会越来越美的，再也不会生病了教学反思:在此次教学活动中，我从幼儿身边最为常见的垃圾入手，让孩子们懂得了垃圾给环境、地球带来的影响和危害，懂得了垃圾分为可回收、不可回收、有害垃圾三种，从而知道应养成不乱扔垃圾的良好卫生行为习惯，同时利用废旧纸盒变废为宝学会制作陀螺在活动开始时如果我利用图片等对比的形式，让幼儿看图评价讲卫生和不讲卫生两种情形的对比判断，让幼儿评价他人行为对错中将会队自身行为习惯有更好的引导作用另外在制作陀螺过程中因为个别幼儿动手能力差，如果鼓励幼儿互相助会让他貌同提高动手能力及乐于助人的品行小班垃圾分类教案2【活动目标】

1.能正确区分可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾；

2.理解规则的意义，懂得垃圾分类的方法；

3.知道保护环境的重要性，增强环保意识；

4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质；

5.激发幼儿在集体面前胆表达、交流的兴趣【活动准备】

1.四种颜色的垃圾桶（有害垃圾、绿色厨余垃圾、蓝色可回收垃圾、灰色其他垃圾）；

2.可回收垃圾（废纸盒、空易拉罐、旧报纸、旧杂志、矿泉水瓶）、有害垃圾（电池、过期药品、过期化妆品）、厨余垃圾（蔬菜根类、水果核类、茶叶渣）、其他垃圾（卫生间废纸、陶瓷、瓦片）

3.一次性手套若干；

4.课件有关垃圾分类的视频【活动重点】能正确区分可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾【活动难点】理解规则的意义，懂得垃圾分类的方法【活动过程】

一、开始部分谈话导入，出示四个垃圾桶，请幼儿谈谈他们是干什么用的，为什么颜色不一样，平时扔垃圾会扔到哪个颜色的垃圾桶里

二、基本部分

1.幼儿观看有关垃圾分类的视频，思考并讨论以下问题垃圾可分为几类？四个不同颜色的垃圾桶各是放什么垃圾？可回收利用的标志是什么？有害垃圾的标志是什么样子？厨余垃圾的标志是什么样子？其他垃圾的标志是什么样子？

2.出示准备好的垃圾，请幼儿将垃圾分类放入相应的垃圾桶中，教师检查幼儿投放是否正确，再次讲解哪些垃圾属于可回收垃圾，哪些垃圾属于其他垃圾，哪些垃圾属于有害垃圾，哪些垃圾属于其他垃圾

三、结束部分教师小结垃圾的分类、分类垃圾桶的颜色和标志【活动延伸】给自己家里的.垃圾桶设计分类标识，向周围的人宣传垃圾分类的益处【活动反思】本次活动通过视频观察和实践相结合的方法，让幼儿能正确区分可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾；理解规则的意义，懂得垃圾分类的方法；知道保护环境的重要性，增强环保意识幼儿在活动中积极性很高，能主动表达自己的观点，通过活动已有垃圾分类的意识，今后还需要在生活中进行复习巩固，多些随机教育，相信这种意识会在幼儿的心中根深蒂固，养成垃圾分类的良好习惯小班垃圾分类教案3自然是人类赖以生存的环境随着资源的不断开发，资源浪费的日益严重，环境保护越来越受到重视幼儿是祖国的未来与希望，抓好幼儿时期的环保教育是刻不容缓的本次活动幼儿通过对垃圾分类的认识，进一步了解垃圾分类的意义，时期树立初步的环保意识，为环保做一些力所能及的事活动目标

1.能区分可回收垃圾，有多垃圾，其它垃圾并能正确分类

2.养成不乱丢垃圾的习惯，建立初步的环保意识

3.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣

4.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力活动重点能对废旧物进行分类，并认识相应的分类标志活动难点在对废旧物分类的基础上，能分辨出那些是可以循环利用的活动准备PPt活动过程

一、说来信地球妈妈生病了，他浑身不舒服咳嗽打喷嚏你们知道原因吗原来每天人类都会造出那么多的废物和垃圾堆积在她的.身上，使她又脏又乱，还有累，你们有什么办法，地球妈妈吗？

二、今天我们就来学习垃圾分类

1.一般采用三角形循环的三个箭头来表示可回收垃圾像纸类，塑料，金属，织物都属于可回收垃圾可回收垃圾还包括废纸和纸制品，衣服和针织物，塑料制品金属

2.家观察一下，这个图标也是一个三角形，不过只有两个箭头，而且箭头朝下这叫其它垃圾其他垃圾包括可回收物和有害垃圾外的厨房，烟蒂，尘土，一次性尿布等

3.这个标志小朋友应该能猜到吧，它呢，就是有害垃圾像废电池过期药品，油漆桶，荧光灯管都属于有害垃圾

三、现在来考考你们都记住了吗？像废电池，它属于有害垃圾纸和塑料杯都属于可回收垃圾西瓜皮，桔子皮它都属于其它垃圾

四、小朋友们，简直太棒了，我替地球妈妈，谢谢家！希望家今天回家以后把这些知识讲给爸爸妈妈，老师相信在小朋友们的宣传下地球，妈妈会越来越美的，再也不会生病了教学反思在本次活动孩子们都是积极的参与到活动来，一开始我神秘的出示以后各孩子们生活中的垃圾袋，从里边出示一些常见的垃圾，将孩子带到垃圾的情境中，又用游戏法，请小朋友尝试根据U盘中的垃圾分类游戏，让孩子们在游戏中了解生活中的垃圾，再到体验垃圾分类，作为导入环节，从本次课孩子们的表现看是比较好的在第二个环节中孩子们来讨论垃圾的用处时，个别孩子对这个概念的含义理解不够，因此在这个环节中就显得操作有一定的难度，这就需要教师调整教学法，往后再设计时要考虑到不同能力孩子的发展水平，当然在活动中旧的体现一定的层次性，满足不同幼儿的发展需要虽然孩子们对本次活动中设置的实物分类游戏也是很感兴趣，但是由于投放的材料较单一，造成能力强的孩子很快就完成了，而能力一般的孩子也没没困难，因此在后面制作分级分类的标志时孩子的思维很活跃，设计出各种各样的标志，但是本次活动也存在着许多的不足，也需要往后的学习，来改正和提升自己。