小班社会教案模板合集七篇

小班社会教案模板合集七篇小班社会教案篇1活动目标

一、能大方地介绍自己带来的土特产，并乐意与大家一起分享

二、能用语言和动作表达对老师和小朋友的亲近

三、感受新学期小朋友又见面的快乐，感受与同伴相处的快乐活动准备幼儿带家乡土特产，一个盘子（幼儿带来的土特产），一个垃圾桶，供幼儿放果壳纸屑，一个笑脸娃娃活动过程

1、游戏猜猜我是谁，结束活动教师请一名幼儿坐在前面，背朝大家，不能转头看，然后请另一名幼儿走到他的后面，用双手蒙住他的眼睛，模仿小动物的叫声，”叽叽叽叽叽叽，猜猜我是谁？”请被蒙住眼的幼儿说出对方的姓名，游戏进行二到三遍

2、用笑脸娃娃，鼓励幼儿在新学期，与其他幼儿友好快乐的相处活动目标

1、区分爸爸妈妈的用品，乐意参加模仿爸爸妈妈的活动

2、关注、亲近我们的爸爸妈妈活动准备

1、收集爸爸的帽子、剃须刀、香烟、打火机、皮带、领带、鞋子和手提包；妈妈的发夹、耳环、化妆品、围巾、围裙、项链、皮带、别针、手提包、高跟鞋等

2、爸爸妈妈的画像

3、爸爸妈妈在家里做事的录像活动过程

一、区分物品，说一说这是谁的东西

1、看一看，这里有些什么东西？——将收集来的物品放在周围的桌子上，孩子可以走到桌子前，自由的观看，边看边说“这里有什么“在引导孩子观察的同时可以培养孩子大胆说话的习惯

2、说一说，你看到了什么东西？——幼儿说的时候，教师展示物品，将物品排开，便于小班孩子观察

3、说说你看见过谁用过这些东西？为什么要用？

4、区分爸爸妈妈的物品1其实，这些东西都是爸爸妈妈用的你们知道哪些东西是爸爸用的？哪些东西是妈妈用的吗？请你给爸爸妈妈送礼物，你觉得这是爸爸的‘东西就送到爸爸的画像前面，你觉得这是妈妈用的就送给妈妈2讨论我们送给爸爸妈妈的礼物都送对了吗？

二、扮扮爸爸妈妈

1、今天爸爸妈妈都不在，我们想不想用用爸爸妈妈用过的东西，自己来扮扮爸爸妈妈？

2、那么你们的爸爸妈妈在家里都会做些什么事情呢？

3、一起来看看录像里的爸爸妈妈在干些什么呢？

4、你喜欢爸爸妈妈在家做些什么事情呢？

5、选择1-3件物品来装扮成爸爸妈妈，模仿一下他们的活动走路、烧代、看书等等

三、交流讨论

1、你们刚才扮了爸爸妈妈，你觉得做大人开心还是做个小孩开心呢？为什么？

2、对于爸爸妈妈，你们有什么很想知道的事情要问问他们的吗？

3、你们有什么很重要的话很想跟自己的爸爸妈妈说吗？小班社会教案看朋友小班社会教案看朋友设计意图小班孩子都已有交朋友的意识了他们和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等热乎得很，但是真正怎样做客的一些礼仪还不是很了解因此，结合小班数活动内容”认识3以内的数”，预设了本活动，旨在让孩子在做客游戏中自然而然地学习数数，理解数的实际意义活动目标

1、乐意参与3以内的数数活动，初步理解数的实际意义

2、体验去朋友家做客的快乐活动准备

1、布置家的场景物品按数量

1、

2、3一组分散放于三个柜中1——3数字宝宝图片（粘于椅子上）

2、水果一篮

3、歌曲看朋友、找朋友活动过程

1、带礼物去看朋友交代今天去看朋友，但要带什么礼物去呢？模仿开汽车，边唱歌看朋友，到数字宝宝家敲门，进去，和数字宝宝打招呼个别提问你在和谁打招呼？

2、送礼物

（1）思考应该怎么送礼物，数字宝宝才高兴？要求你送的水果个数要正好是数字宝宝表示的意思幼儿选择礼物给数宝宝讨论老师送的礼物对吗？互相检查

（2）参观数字宝宝的家你觉得数字宝宝的家怎样？（东西摆放）有几个柜子？看看柜里的东西，你发现什么？交换数字宝宝朋友，把水果放好

3、回赠礼物

1.

2.3数字中你还有哪个数字宝宝没打过招呼，带上数字宝宝去选它送给你的礼物个别介绍，互相检查

4、听音游戏听到几下声音，就请几宝宝出来带着数宝宝跳一个快乐的“找朋友”舞

5、和数字宝宝再见，开汽车回小班社会教案篇6活动目标

1、通过活动让幼儿理解自己上幼儿园的时候妈妈在上班，能高兴地等待妈妈来

2、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力

3、培养幼儿敏锐的观察能力

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力活动准备毛绒玩具小猴子若干、篮子、音乐磁带、FLASH“猴妈妈上班”、录像“我的妈妈在上班”活动过程感知体验通过“猴宝宝哭了”的情境创设，引导幼儿帮助猴宝宝，让幼儿・感知宝宝上幼儿园，妈妈要上班

1、是谁在哭呀？（猴宝宝）它为什么哭？（幼儿泛议）小结猴宝宝在幼儿园想妈妈了

2、那么猴妈妈送好宝宝上幼儿园，又到那里去了呀？它在干什么呢？（观看FLASH）小结猴妈妈去上班了它在果园里忙着摘果子、分果子，还要卖果子赚钱，很辛苦的它也很想宝宝的，下班就来接宝宝

3、（出示许多猴宝宝）哎呀，这么多猴宝宝都在哭，我们来抱抱它们吧！（发现、引导幼儿的动作与语言）小班社会教案篇7设计意图:大扫除对任何年龄阶段的孩子来说都是一件既兴奋又有意义的事在大扫除的过程中孩子们感受着劳动的快乐小班的孩子虽然动手能力相对较弱，但简单的放玩具、抹桌子等劳动是孩子们最乐意干的国庆节前夕，在老师的带领下给娃娃家大扫除，在爸爸妈妈的帮助下把自己的小房间打扫得干干净净，孩子们在劳动的同时体验着快乐，积累了经验美术活动大扫除”意图让孩子的涂鸦的过程中回味娃娃家的劳动情景借助吸尘器上下左右把房间内的灰尘吸干净，使小班幼儿从无控制涂鸦向有控制的涂鸦过渡，在摆放家具过程中的.促进幼儿空间知觉的发展，寓绘画表现于游戏之中活动目标

1、在表现娃娃家物品的情境中，体验劳动的乐趣

2、能有控制的画直横线活动准备吸尘器将两支深浅不同颜色的水彩笔用胶带纸捆绑，上面贴有吸尘器图片淡紫色纸作底板、用奶黄、淡绿色纸剪出各种家具的形状作为粘贴的材料固体胶、抹布等迷你型吸尘器一台情景布置娃娃家（家中有小床、桌椅等家具），地毯，地毯上有垃圾过程:

一、情境导入

1、老师用语言激发幼儿帮助娃娃家打扫地毯提问你们有什么办法帮宝宝把地毯打扫干净呢？

2、教师用吸尘器打扫娃娃家

3、老师先从左到右一排一排吸，再从上往下一排一排吸,每个角落都吸到，就干净啦！

二、大家一起来打扫

1、教师与幼儿共同操作画直线，以儿歌提示操作的方法，同时丰富词语左、右、上、下

2、教师演示把家具模型纸贴在画好线的纸上

三、宝宝自己来打扫

1、幼儿自己来打扫，教师按操作步骤逐步材料a）地毯、双色蜡笔b）家具模型纸、固体胶c）细勾线笔

2、在幼儿操作过程中，教师以儿歌的形式提示幼儿正确使用材料

四、欣赏各自打扫的房间，看看哪个房间最干净最漂亮

（1）介绍笑脸娃娃，教师以笑脸娃娃的口吻，与小朋友打招呼大家好，我叫笑脸娃娃，很高兴认识你们！”请幼儿上前用不同方式，向笑脸娃娃问好通过与笑脸娃娃的交流互动，让幼儿知道自己过完新年又长大了一岁了，要开开心心的上幼儿园，做个开心宝宝

（2）引导幼儿说说小朋友好久没见面了，见了面该怎么表示？鼓励幼儿用亲切友好的语言和动作进行表达如大方地同伴握手问好、相互拥抱、互相说说祝福的话语，

（3）学说简单的祝贺语，年好，身体健康，万事如意等

3、分享同伴带来的食物

（1）教师出示糖果礼盒，向幼儿介绍自己带来的家乡土特产，土特产的口味儿，做法等并说一些祝福语话，告诉幼儿大家又要甜甜蜜蜜，开开心心的在一起了

（2）请幼儿拿出自带的食品，介绍自己带来的是什么食品活动小结

（3）幼儿享用自带的食物，教师鼓励幼儿相互赠送和共享食品，提醒幼儿把包装袋放入垃圾桶中小班社会教案篇2设计背景小班幼儿刚入园，自我意识较强，随意性也很大，没有形成良好的习惯，容易拿别人的东西，还有个别幼儿把幼儿园的玩具带回家为此设计本课教育幼儿，想要别人的东西时要经过别人的允许，并且通过学习，知道如何借东西活动目标

1、知道未经别人的允许不能拿走别人的东西

2、学习如何向别人借东西

3、发展幼儿的观察比较能力

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力教学重点难点教学重点没有经过别人的允许，不能随便拿别人的东西教学难点看到喜欢的东西，能够使用文明语言向别人借活动准备

1、玩具“机器猫”一个

2、故事图片《别人的东西我不拿》

3、幼儿自带一件喜欢的玩具活动过程以玩具“机器猫”导入主题，激发幼儿兴趣师“今天老师给小朋友们带来了一位新朋友，它要和我们一起游戏，一起学习”（出示玩具“机器猫”）师“它是谁呀？听！它怎么了？”“呜--------，机器猫哭了？为什么会哭呢？谁来猜一猜？”幼儿回答“生病了，迟到了-------------“师“也许小朋友们的猜都有可能，那到底机器猫为什么会哭呢？小朋友们知道吗？”“原来呀，机器猫被丁丁偷偷的带回了他的家，到了晚上，机器猫就像我们小朋友一样，要找妈妈了，想回自己的家，所以它就哭了唉！有小朋友也许要问老师，机器猫为什么会被丁丁偷偷的带回家了呢？原来呀-----------------------------------------

二、边出示图片边讲故事

1、教师引导幼儿看图了解故事情节（教师一边出示教学图片，一边和小朋友讲述故事内容）

2、提问

（1）现在小朋友明白了没有，机器猫为什么会哭呢？

（2）丁丁把机器猫还给毛毛了吗？丁丁是怎么对毛毛说的？

（3）如果你是毛毛，你会对丁丁怎么说？

3、讨论小朋友，刚才大家都已经知道了，丁丁是因为太喜欢机器猫了，才会把它带回家，可是他这样做对不对呀？那如果是你的话，你非常喜欢别人的玩具或者东西的话，你会怎么办？幼儿回答“不能抢，要借------------“师“借的时候怎么说？”“那好，咱们现在就来做个游戏，它的名字叫借玩具好了，现在小朋友们都把玩具请出来吧！”

三、出示幼儿自带的玩具，学习向别人借玩具

1、请个别幼儿介绍自己的玩具名称和玩法师“哇！这么多漂亮的玩具呀！老师都想玩一玩呢？可是,你们带来这么多的玩具，有些老师认识，有些老师还不认识呢？也许有的.玩具还很能干呢？可是老师都不知道他们的本领，谁能把自己的玩具介绍给大家认识，让更多的小朋友也喜欢它，好不好？”（引导幼儿大声介绍自己的玩具）过渡语呀！小朋友的玩具都很漂亮，老师也想玩呢？你们愿意借给老师吗？好，那我就来试试看

2、教师示范向小朋友借玩具—，你的玩具真好玩，我也想试一试，你能借给我玩玩吗？

3、幼儿互相向同伴借玩具过渡语你们想玩别的小朋友的玩具吗？那你们也去试试看,能不能像老师一样借到自己喜欢的玩具，千万要记住，要有礼貌，声音要响亮，这样别人小朋友才会喜欢你，才会把玩具借给你好，那我们就行动吧！想借谁的，就走到谁跟前去，快点，小心你喜欢的玩具被别人借走了（引导教幼儿借玩具，可以叫借到玩具的小朋友上台来说说，他是怎么借到的）

四、玩玩具，结束课堂师“今天，这节课小朋友开心吗？小朋友不仅知道了别人的东西不能拿，还借到了自己喜欢的玩具呀！你们是在太棒了，又学到了一个本领，老师真为你们感到高兴好，你们现在尽情的玩玩具吧！”教师和幼儿一起玩玩具活动延伸

1、讨论幼儿园的玩具能不能带回家？

2、定期让幼儿从家中带来自己喜欢的玩具和图书与同伴分享教学反思通过本节课的教学，让幼儿知道没有经过别人的允许，不能拿别人的东西，并且学会了借别人东西的技巧效果很好，幼儿课堂兴趣高，主动参与课堂活动但是幼儿良好的行为习惯不能只局限于本节课，我认为幼儿良好行为习惯的养成贯穿于幼儿日常生活的方方面面，与幼儿各方面的发展有着紧密的联系幼儿行为习惯的培养是每一位幼教工作者义不容辞的责任正如教育家陶行知先生所说，“教育就是培养生活习惯”良好生活习惯的培养，重点是从日常生活中的琐事、小事做起所以，我们应该把行为习惯的培养用游戏或集体活动的形式体现出来，这样才能使幼儿不断进步，为幼儿今后的人生道路奠定坚实的基础小班社会教案篇3活动目标

1、引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服

2、了解职业服装的特点、用途，以及与人们生活的关系活动准备

1.趣味练习职业和物品的连接游戏

2、课件图片-警察，医生等活动过程

1、谈话引出话题展示课件幻灯片2师今天你穿了什么样的衣服？感受怎么样？（请幼儿互相交流）

2、为什么要穿衣服？教师小结衣服不仅可以保暖，穿了漂亮，它还有一个很大的本领，衣服会说话，展示课件幻灯片

3.

4.你知道衣服的秘密功能吗？就让我们一起来发现吧

3、展示幻灯片6-10观察、了解不同职业服装⑴观察警察叔叔的.服装，看看和一般的衣服有什么不一样（鼓励幼儿大胆讲述自己的发现）

（2）观察、发现医生工作服的特点

4、通过图片观察周围人们的工作服装厨师，警察，服务员，消防员，工人，空姐等

5、趣味练习看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来小班社会教案篇4活动目标

1、引导幼儿初步认识公共汽车的主要部分，知道公共汽车的作用

2、教育幼儿遵守秩序，注意安全活动准备

1、有关公共汽车工作情形的录像片段片段

（一）公共汽车在马路上行驶接送乘客，乘客在车站有秩序地上下车片段

（二）有些人在上下车时拥挤，乘车时头和手伸出窗户等不好行为

2、日常生活中，幼儿已有一定看过或乘坐过公共汽车的.经验活动过程

一、引导幼儿仔细观看，了解公共汽车的主要作用

1、观看录像片段

（一），了解公共汽车的主要部分和名称提问这是什么？你在哪里见过吗？它有几个部分？

2、引导幼儿讲述公共汽车的作用和类型

（1）提问公共汽车有什么用？在什么地方可以乘坐公共汽车？（引导幼儿根据已有经验大胆讲述）小结公共汽车能接送乘客，又快又方便，人们可以在车站乘到公共汽车

（2）你还见过什么样的公共汽车，它们各有什么优点？（双层公共汽车、小公共汽车、无人售票车）小结现在有了各种各样的公共汽车，如双层公共汽车，它载客很多；小公共汽车，它很灵活，随叫随停；无人售票车，只需一个人在车上工作以后人们还会制造出更多更方便的公共汽车

二、观看录像片段

（二）使幼儿了解乘车规则，并进行安全教育提问他们在干什么？这样做对吗？为什么？我们应该怎样小结我们应遵守秩序，乘车时要排队，买票先下车后上车，乘车时头和手不能伸出窗户，要注意安全

三、讨论如果没有公共汽车将会怎样？（引导幼儿积极思考，大胆讲述）小结公共汽车是很重要的交通工具，人们的生活离不开它

四、延伸活动角色游戏《乘车》，通过游戏使幼儿进一步了解公共汽车，熟悉乘车规则教育幼儿遵守秩序，注意安全小班社会教案篇5。