小班美术教案模板锦集九篇

小班美术教案模板锦集九篇欢迎阅读参考学习！小班美术教案《制作卷纸画》

一、教学目标

1、学习用铅笔将长条形纸卷成“圆盘”状，成功制作卷纸画

2、体验铅笔的多种用处重点学习用铅笔将长条形纸卷成“圆盘”状难点大胆想象，能将自己的想法融入到卷纸画中

二、教学过程

（一）欣赏作品

1、教师出示用卷成圆盘状的纸做成的作品，如蝴蝶、花朵等

2、幼儿欣赏，并猜测这些作品是怎样完成的？

（二）讲解示范

1、教师取出铅笔和纸条，示范用铅笔将纸条卷成大大小小不同的“圆盘”要领要将纸条尽量卷在铅笔的同一个位置，这样的“圆盘”才圆长纸条的圆盘大一些，短纸条的圆盘就小一些了卷好后用胶水将纸条固定粘帖，慢慢将“圆盘”从铅笔上取下，完成

2、教师再次示范制作一个圆盘，演示圆盘的大小还可以由卷纸的紧松程度来控制

3、用卷好的“圆盘”进行组合，变成一朵鲜花，叶子可将卷好的.“圆盘”压制而成

（三）幼儿制作

1、幼儿大胆想象，用圆盘组成不同的造型物体，最后还可以贴画背景，完成一幅美丽的作品

（四）欣赏交流

1、欣赏同伴作品，有哪些不同的造型

2、思考在制作过程中，铅笔是怎样帮助我们完成作品的？铅笔除了写字还有什么其它用处吗？相关内容大班美术《梳子》教案活动目标

1.通过观察实物，用变形法创意想象，进行作画

2.能在原来的作品上用各种绳子进行二次创作

3.在看、画、说中激发幼儿的绘画兴趣活动准备幻灯片、勾线笔、白纸，黑板活动过程

一、观察梳子

1.小朋友你们看这是什么？你看到的梳子是长什么样子的？它是由哪几部分组成的教师总结刚刚我们看到了，原来梳子有三部分组成，（教师边出示课件边总结，引导幼儿一起说）（半圆形的梳背和长长的梳柄和还有尖尖的像牙齿一样的梳齿组成）

二、极限变形

1.梳子可以梳头，还会变魔术呢？（神秘感）在变魔术之前我们先来念咒语“哪里啪啦，蟒里啪啦，变变变”

2.梳子的哪个地方变了？（梳背）梳背变得怎么样了？（变大）像什么？

3.梳背还会变魔术呢，我们再来看一看，从不同的方向看,变了的梳背又像什么？（PPT）（梳背第一次变形）如果用不同的线条，梳背又可以变得像什么？（第二次变形）梳背变形2次（第1次像什么？第2次有哪些线条）

4、梳子除了梳背可以变形，哪个地方还可以变？梳柄变大变样后像什么？换个方向看像什么？

5.（PPT）梳齿有什么变化了？（变大变长）如果让你来变,你要变那个部位？怎么变？（引导幼儿说）

三、教师示范作画梳柄老师也想来变一变，我要来变梳柄，你们说我可以用什么线条来变一变呢？（幼儿说线条师画）

四、范画欣赏引出绳子创意装饰

1.寻找梳子变形部分，引出绳子装饰师我们一起来欣赏一下其他人把梳子变形的作品！师这幅画是梳子的哪个部分变形了？变成了什么？咦，上面除了画的内容，还用什么东西装饰？绳子黏贴上去代表什么部分？一一引导幼儿讨论发现（连续欣赏三幅画面，问题同上！）

2.介绍绳子黏贴的方法（固体胶，技法重重的涂）

四、幼儿作画你们想要试一试吗？要求

1、你可以选择变梳背，梳齿或者梳柄，不管变哪一部分都要变大，变奇特！而且跟老师变得不一样！

2、把你要变的那部为变好了，然后用你喜欢的线条和图案把它打扮起来，别忘了绳子也可以打扮你设计的作品哦！等下告诉我你变出了什么？用绳子黏贴出了什么？

五、点评我们一起来看看大家的作品，说说他变的是哪个部位，变出了什么？绳子黏贴出来的图案是什么？小班美术教案篇8设计意图班级里幼儿喜欢观察，动手做做玩玩，如果做出一些又简单又好玩的小制作，既满足了幼儿的兴趣需要，又能培养他们对颜色的感性认识美术活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节在这节活动中，也是通过先感知观察作品的形状、颜色，然后让幼儿去探索制作的步骤，最后去尝试教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体在美工活动中重视幼儿语言能力的提高在美工活动中不仅要会观察、会思考，会操作，还要会说话活动目标

1、巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识

2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法

3、体验美术活动的乐趣，为自己的成功感到快乐活动准备

1、主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干

2、油画棒卡片纸若干，纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案

3、红、橘黄、绿色颜料，刷子、抹布若干活动过程

一、玩玩具

1、出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍在幼儿玩玩具的时候教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，进一步认识红颜色、橘黄色、绿颜色指导语

（1）今天，老师带来了许多的漂亮玩具，让我们一起玩吧

（2）在玩的时候看一看你玩的是什么玩具？这个玩具是什么颜色的？

2、出示绿色的天线宝宝指导语

（1）快看，谁来了？它的衣服是什么颜色的？

（2）看看自己手中的玩具，有没有和它一样颜色的？

（3）谁拿的是红色（橘黄色）的玩具？

3、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言指导语还有那些东西是绿色（红色）的？

二、游戏“照相”指导语大家做个小小摄影师，为玩具拍张照片吧！

三、洗照片

1、展示相片的“底片”（油画棒纸）引起幼儿的兴趣教师用形象的语言示范“洗照片”“小刷子，喝点水，放在纸上轻轻刷”用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷，全部刷满颜料后相片洗好了指导语:1下面我们也来试一试洗照片2可以选一种你最喜欢的颜色洗相片

2、辅导幼儿“洗相片”教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法

四、作业评价展示幼儿作品，引导幼儿欣赏小班美术教案篇9设计思路鱼是孩子们非常熟悉的，本班孩子们喜欢吃鱼，对鱼有着浓厚的兴趣，看到有鱼的地方都会停下来观看，已有经验非常丰富活动中加深了幼儿对鱼的认识与了解，知道各种鱼身上会有不同的花纹同时尝试运用画、撕贴、按等方法装饰鱼，体验手工活动的乐趣，提升新的经验活动目标

1、尝试运用不同的材料装饰鱼，将装饰好的鱼贴到水簇箱里

2、学习画、撕贴、按等方法技能，发展幼儿的手眼协调性,体验手工活动的乐趣

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力

5、培养幼儿的技巧和艺术气质活动准备

1、剪好的各种形状的‘鱼，一个做好的水簇箱

2、彩色笔、多种色水粉颜料、调色碟、彩色即时贴的碎纸、胶水、毛巾

3、音乐古筝曲活动过程

1、儿歌形式引入《水簇箱》一一小小水簇箱，鱼儿真漂亮，穿上花衣裳，红黄蓝绿橙

2、欣赏观看鱼的幻灯片引导幼儿注意观察鱼身上的色彩及花纹学学水簇箱里的小鱼游

3、提出问题师老师带来了好多小鱼，请小朋友们帮它们穿上花衣裳，让它们也变得漂漂亮亮的，然后放到这个水簇箱里面，让我们每天都可以观赏看到它们，好吗？

4、教师示范各种材料的使用方法

1、用彩色笔在鱼儿身上画图案，图案可画线条、图形，最后涂色

2、用手指在色碟里点上颜料后，按到鱼身上

3、撕开彩色即时贴碎纸后，贴到鱼身上

5、幼儿自选材料进行操作，教师巡回指导播放音乐，让幼儿随着音乐大胆自由地装饰作画

（1）、用彩色笔在鱼儿身上画线条或图形并涂色

（2）、用手指在色碟上点颜料作画（教师提醒手指点颜料后在碟子边刮一刮，换色时要用毛巾把手指的颜料擦干净）

（3）、撕开彩色即时贴的碎纸贴到鱼儿身上（教师提醒不用的废纸装到收纳盒子里）

6、分享与经验提升

1.教师与幼儿一起将装饰好的鱼儿用胶水贴起来，错落有致地贴在活动室的背景墙-------------水簇箱里

2.师幼一起欣赏，分享并提升新的经验师现在我们的水族箱有好多鱼了你最喜欢哪一条鱼身上的图案，为什么？活动反思通过创设宽松的学习氛围，提供丰富多样又易于操作的装饰材料，幼儿在观察、制作等环节，尝试运用不同的材料与方法来装饰鱼，不仅体验到制作的快乐，而且培养了幼儿画、撕贴、按的技能，活动中幼儿兴趣浓厚，充分发挥积极主动性，提升了新的经验，师幼互动良好，达到了预期目标。