小班美术教案范文汇总九篇

小班美术教案范文汇总九篇小班美术教案篇1活动目标

1、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能

2、在粘贴时，能将各种颜色间隔开来正确使用浆糊

3、将做好的项链送给妈妈，培养幼儿爱妈妈的情感

4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣

5、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦活动准备各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊、抹布活动过程

一、谈话引入今天是3月8日，你们知道是谁的节日吗？妈妈平时又要上班又要照顾宝宝，真辛苦，那我们送什么礼物给妈妈呢？

二、出示范样，引导幼儿观察这是我给妈妈准备的礼物，你们看看这是什么？你们知道它是怎么做的吗？

三、教师示范制作方法

1、太阳有各种不同的身份

2、表情各异，颜色变化丰富

（六）学生作业

1、教师辅导

2、画完后让学生到前面讲述自己的作品

五、课后回顾

1、学生能够按照要求画出自己眼中的太阳

2、教学过程中应该多注入儿童化的语言

3、教学方式应灵活机动，让学生在玩中学小班美术教案篇5活动设计背景昨天小朋友带来了三条小鱼，小朋友可开心了，都争着去看，看到孩子们这么喜欢鱼，于是设计此次画小鱼的活动活动目标

1、幼儿练习画弧线

2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力

4、培养幼儿的技巧和艺术气质

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力活动准备每一个幼儿一张画有鱼缸的纸、各色蜡笔活动过程

1、展示画纸引出主题用讲故事的形式激发幼儿画画的兴趣,如鱼缸里有一条鱼，它很孤独，想找朋友，你们愿意帮它找到朋友吗？

2、示范讲解画小鱼

3、虚手空中作画

4、提出作画要求

5、幼儿作画，帮助能力弱的幼儿

6、介绍幼儿作品教学反思本次活动幼儿对弧线掌握得较好，有一定的作画能力，但鱼的身体画得不怎么圆，是扁的，我的范画上有向右游和向左游的小鱼，有的幼儿很能干，有画向上游和向下游的鱼，且在最后介绍作品时说我的鱼想游上去找朋友，效果很不错小班美术教案篇6活动目标

1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望

2、初步培养幼儿构图能力，及想象添画能力

3、练习用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈，并添画出有情节的画面

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力课件“小瓶盖变魔术”；大小不同的瓶盖；颜料；纸；画笔活动准备活动过程:

1、让全体幼儿在一张大纸上随意印染瓶盖，然后请幼儿观察讨论所印染的瓶盖象什么

2、请幼儿根据讨论结果自由在大纸上进行添画，看看所印染的瓶盖变成了什么

3、幼儿根据所添画的印染的瓶盖互相讨论如何将他们组成一幅美丽的画，然后教师根据幼儿的表述，进行课件操作，让幼儿直观的看到自己表述的结果

4、幼儿根据想象进行制作添画，教师巡回指导活动延伸幼儿互相参观作品，布置展板活动评价

1、幼儿能否充分发挥想象进行添画

2、画面构图是否合理活动反思开放式的课堂，为幼儿提供了自由发表意见的时间和空间，使幼儿敢于质疑，敢于提出挑战性的问题，在问题的讨论中促进信息的探究，以获取知识和技能在玩中发现问题，争论问题，从而共同解决问题，有利于从小培养幼儿的合作习惯和合作精神小班美术教案篇7活动目标

1、学习用点、线以及点线的组合，绘画表现太阳的光芒

2、通过欣赏教师的范画、迁移已有的点线经验，丰富点、线的多样性

3、感受自由创作的快乐活动准备

1、幼儿有画圆的经验，会画点和简单的线条，有水粉笔绘画的经验

2、范画三幅彩色太阳的图片

3、水粉笔人手一支，黑色卡纸人手一张，颜料（红、黄、蓝、绿、橘黄），每组一个分类盒（装好颜料）、两块抹布、两个洗笔罐活动过程

1、出示三幅太阳的图片，引导幼儿欣赏⑴以《小兔子找太阳》的故事导入

①教师你们还记得《小兔子找太阳》的故事吗？小兔子找到的太阳是什么样子的？红红的.、圆圆的、亮亮的、暖暖的

②教师今天，老师找到了三种不同的太阳，请你看看，这些和小兔子找的太阳一样吗？2教师出示三幅图片，引导幼儿观察

①教师这三个太阳什么地方不一样？

②教师它们的光芒是什么样子的？像什么呢？

③教师还有什么线也可以来和太阳做朋友，变成它的光芒呢？3教师小结太阳的光芒各种各样，可以用点画，也可以用线画，真漂亮！

2、教师交代作画要求1用语言激发幼儿作画的兴趣教师小兔子找到太阳了，你们想不想也找一个属于自己的太阳？2引导幼儿思考

①教师今天我们都要来设计一个太阳画太阳时先画什么？再画什么？

②教师你想邀请点点、线线还是点线一起来做太阳的光芒呢？

③教师你想用什么样的点点线线呢？•教师在引导幼儿思考的时候，可以通过追问的方式如“你想用什么样的点线”调动幼儿已有的点、线经验，为后期的创作打下基础

3、幼儿绘画，教师指导1教师用情境性的语言引导幼儿用不同的线条和点表现太阳的光芒2关注个别需要帮助的幼儿

4、幼儿自由欣赏同伴的作品教师你喜欢哪个太阳？这个小朋友找谁来做太阳光芒的呀？活动建议☆区角活动

①美术区提供不同颜色的油泥，让幼儿制作太阳

②游戏区和幼儿一起玩“太阳伞”的游戏☆环境创设将两个幼儿的作品背对背粘贴，在画纸的中间填入棉花或其他填充物，做成立体的太阳悬挂在活动室☆家园共育

①家长可以向幼儿讲解、介绍有关太阳的小知识

②家长可以和幼儿收集生活中的废旧材料，例如一次性纸盘、筷子、吸管等，共同手工制作太阳小班美术教案篇8小班上学期美术教案《美丽的风景》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿体会活动的快乐和成功的喜悦，提先拿一张彩条，抹上浆糊，将彩条折起来粘在绳子上再换一种不同颜色的彩条粘在绳子上，一个挨一个地粘，一直将绳子粘满

四、提出制作要求轻轻地蘸浆糊，不要抹得太多，全部粘好后，将手在抹布上擦干净

五、幼儿操作，教师指导

六、相互欣赏自己制作好的项链反思整个活动始终贯穿着“爱”的情感线，在爱中生成、在爱中体验、在爱中升华如何培养幼儿感受爱、学会爱、表达爱，引导他们知道爱也可以通过另一种方式来进行表达，而不单单只是语言，这是我们需要思考的因此，我选择通过借助“给妈妈做项链”这一生活化情景化的方式，来告知幼儿另一种表达情感的方式在这次活动中，我觉得运用给妈妈做项链这一活动充分调动了幼儿活动的积极性，在活动的过程中幼儿充分投入，每一个幼儿都能自己动手串一串，体验快乐；也培养了幼儿一定的情感意识,活动后，将自己做好的项链送给妈妈，而且在幼儿送给妈妈项链时说了节日祝福的话，让妈妈们都“喜笑颜开”在整个活动中还注意到了美术活动和其他内容的整合，如“1和许多”的初步的数概念，音乐活动的整合等，也注意到了操作中的细小环节，起到了提醒、教育的作用活动存在的.不足之处材料的准备，可以按照幼儿的能力能力弱的，材料少些，可单单投放两种颜色的材料，以便他们区别能力强的，材料丰富些，除了颜色外，还可以有不同形状的材料投放，以便他们加强认识、激发探索欲望小百科项链是用金银、珠宝等制成的挂在颈上的链条形状的首饰，是人体的装饰品之一，也是最早出现的首饰项链除了具有装饰功能之外，有些项链还具有特殊显示作用，如佛弟子的念珠与天主教徒的十字架链小班美术教案篇2活动目标

1、学习绘画小蜗牛

2、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力

5、感受作品的美感活动准备春天的大背景图一张，水彩笔、油画棒、黑板、粉笔活动过程

（一）、出示大背景图，老师讲述画面内容师春天来了，红红的太阳照着大地，温暖的春风轻轻地吹着，小燕子自由自在地飞着，地上的小草变绿了，五颜六色的花都开了

（二）、老师在大背景图上范画（边讲故事边画）师睡了一冬的小蜗牛也想出来欣赏春天的美丽景色，它从自己的房子里先伸出圆圆的小脑袋，东瞧瞧西看看，然后将身体慢悠悠地爬出来，它坐在那，张着小嘴，一边呼吸新鲜空气，一边欣赏春天美丽的景色小蜗牛觉得一个人太孤单了，它想要是能跟我的好朋友在一起，那该多好啊！我的好朋友在哪呢小朋友，你们愿意帮我找到我的好朋友吗？

（三）了解蜗牛的外形特征师小蜗牛的朋友长得什么样呢？它和小蜗牛长得差不多，咱们来看看小蜗牛长得什么样？师它身上背着重重的房子，圆圆的头，一对短触角，一对长触角，一张小嘴，还有弯弯的身体提问小蜗牛的眼睛长在哪里？身体是什么样子的？象什么？（幼儿回答，老师可出示实物，如没有实物，老师在黑板上范画）

（四）幼儿在大背景图上绘画，老师巡回指导师小蜗牛都等急了，咱们快来用画笔把它的朋友找出来，这样它们就能高高兴兴地在一起玩了

（五）.结束小蜗牛看见这么多的好朋友，心里特别的高兴,来，咱们和小蜗牛一起玩一个“找朋友”的游戏（听音乐，做游戏）小班美术教案篇3活动目标

1、会选择相应的颜色为一些水果和蔬菜进行涂色，并把它们撕下来，贴到适宜位置

2、发展幼儿小肌肉群，培养幼儿的动手操作能力活动准备每人兔宝宝、蜡笔、剪刀，每组各种蔬菜水果，浆糊，抹布小兔玩偶，音乐活动重点为一些水果、蔬菜进行涂色，练习撕贴活动难点选择相应的颜色，物体所贴的位置适当活动过程

一、引起兴趣情景表演师今天老师请了一个客人来，看看是谁呀？（小白兔）小兔大家好，我是小兔妞妞，今天我和我的朋友到你们小⑵班来做客，你们开不开心呀？（开心）既然大家都很开心，那我为你们唱首歌吧（《宝宝不怕冷》幼儿可跟唱）小兔呜呜5（怎么了）我的肚子好痛啊，我还没吃早坂呢？我饿了师小兔饿了，我们该怎么办呀？（请它吃东西）师小朋友，我们请它吃些什么呢？（幼儿讨论回答，教师将相应的水果和蔬菜贴在小兔身上在幼儿说的’时候，可引导幼儿观察大小、颜色根据幼儿说的，也可以贴一些幼儿未说到的）

二、请兔宝宝吃东西小兔谢谢小朋友请我吃了那么多的东西，现在我吃饱了，可是我的朋友还饿着肚子呢师我们小朋友也请其他小兔吃些东西吧，我们请它们吃各种的水果和蔬菜，把它们喂得饱饱的，好吗？师可是这些水果蔬菜都没有漂亮的颜色，小兔肯定不喜欢吃那我们怎么办呢？（帮它涂上颜色）要求请幼儿给水果或蔬菜涂上颜色，涂完后把它们撕下来，贴到小兔的肚子上，让小兔子吃得饱饱的提醒幼儿撕的时候要慢慢地撕，两只手要一起撕，撕的时候也要沿着轮廓撕，贴的时候要贴准地方，贴在小兔子的肚子上贴好后用毛巾擦擦手

三、幼儿操作，教师巡回指导帮助个别能力较弱的幼儿

四、教师小结师你们请小兔子吃了些什么呀？我们来看看（请幼儿说）小兔什么东西都要吃，真是个乖宝宝，我们小朋友也要和小兔一样什么东西都要吃，身体才能长得棒棒的

五、结束妞妞我们吃的好饱啊，谢谢大家现在我又可以表演节目了，大家跟我一起条啊（放音乐跳舞，邀请幼儿参加）小班美术教案篇4活动背景冬天到了，我们班开展了晒太阳的一系列活动，让小朋友们感受冬天的一系列事物，我们每天中午出去散步的时候都要晒太阳，小朋友有的时候会问“为什么晒太阳就会变得暖和呢？”我希望通过这个活动不仅能提高幼儿的手眼协调能力，也能增加幼儿的生活经验内容与要求

1、感受冬天天，尝试剪圆形的图案

2、尝试绘画短和直的线条材料与环境创设剪刀、胶水、蜡笔、白纸过程与指导、讨论冬天怎么样才能温暖师“冬天的时候我们会感觉怎么样啊？”“有什么方法可以让我们变得暖和啊？”幼“多穿衣服”“空调”“晒太阳”

二、幼儿实践师“那让我们一起来画太阳，把我们班照得暖暖的好么？”教师示范，要求

1、延着黑线剪

2、胶水宝宝用完放在桌子中间，画完后把盖子盖好

三、讨论结束教师表扬画得好的小朋友，指出画得不太好的小朋友哪里画得不好，给予鼓励小班美术教画太阳【2】

一、教学分析

1、重点培养学生的想象力，色彩的表现能力及观察能力

2、难点画出自己眼中的太阳

二、教学目标

1、学习用不同的色彩，线条来描绘太阳

2、观看日出和日落，欣赏大自然的美

三、课前准备

1、幻灯片

四、教学过程

（一）以猜谜语的形式引出课题谜语一个老公公，挂在空中从东到西忙不停，直到傍晚才收工

（二）引题谈话

1、观看幻灯片，听一个关于太阳的神话故事让孩子们初步了解太阳

2、不同时期的太阳有不同的形状

3、太阳为我们和植物都带来很大的帮助

（三）认识太阳的.外型特征，及其他知识

1、太阳的外缘热还是中心热？

2、光芒是什么形？

3、地球一年围绕太阳几圈？生答

（四）进行想象

1、师生一起在幻灯片里画出自己眼中的太阳

2、先画好大体的形，添加美丽的花纹

3、外形可适当的进行变化和夸张，太阳里面会有什么？生答

4、可使用漂亮的颜色

（五）画图分析（老师拿出范作）。