小班音乐花儿挠痒痒教案合集

小班音乐花儿挠痒痒教案合集小班音乐花儿挠痒痒教案篇

11、运用有趣的动作和声音表现歌曲的乐句

2、感受情景游戏带来的愉快情绪毛毛虫的服装，音乐磁带

1、情景导入1教师利用活动教具讲故事哇！毛毛虫爬出来了，花朵说我才不怕！毛毛虫使劲的喊我来了，我来了花朵一点都不怕，毛毛虫躲进花朵的手臂和胳肢窝里挠痒痒，花朵一下子笑了，许多花瓣就掉下来了2提问小花瓣是怎样掉下来的？幼儿自由做花瓣掉下的动作

2、激发兴趣1幼儿倾听歌曲音乐2熟悉歌曲，提问歌曲中哪里是毛毛虫在挠花宝宝的痒痒？教案出自教案网花朵是怎样笑的？3你们觉得挠痒痒有趣吗？怎样做动作才更有趣？请幼儿自由想象挠痒痒的动作怎样表现4请幼儿进行趣味表演

3、趣味游戏教师扮演毛毛虫，幼儿扮演花朵，唱到笑呀，笑起来时，教师挠花朵的痒痒，幼儿自由笑，并作出花瓣落地的样子（角色可互换）附歌曲1X3/4565I312|135365|3—I|—|毛毛虫扭扭扭扭呀扭出来呀扭扭扭扭扭扭扭563|212|135365|3—||—|小花朵笑起来笑呀笑呀笑呀哈哈哈哈哈哈哈在教材的选材上我着重趣味性，艺术性，这首歌曲旋律简单、形象鲜明、有模拟叫声并具有游戏性质，孩子们十分喜欢，学起来就有积极性教学的设计上也十分新颖，首先用活动的教具向幼儿讲述故事的主要内容，使幼儿很快掌握其后配以有趣的音乐游戏，使整个活动充满童趣在组织教学中，教师的语气是儿童化、趣味性的；表情是丰富的、多彩的；动作是有童趣的、夸张的，幼儿的学习兴趣进一步高涨，每个孩子都积极参与，（教案出自教案网）孩子们做出了让你忍俊不禁的种种有趣动作表现，他们自己也被这种活跃的气氛感染每个人的脸上充满笑容此次活动使我感到兴趣是幼儿学习的首要前提，只有幼儿的主动参与才能最大限度的发挥孩子的想象力与创造力我愿将每一个幼儿带进艺术的美好的境界中，在感受美和表现美的过程中纯洁他们的心灵，陶冶他们的性情，促进他们身心和谐发展小班音乐花儿挠痒痒教案（篇2）小班音乐欣赏教案《我给花儿挠痒痒》活动目标

1、运用有趣的动作和声音表现歌曲的乐句

2、感受情景游戏带来的愉快情绪活动准备毛毛虫的服装，音乐磁带活动过程

1、情景导入

（1）教师利用活动教具讲故事哇！毛毛虫爬出来了，花朵说我才不怕！毛毛虫使劲的喊我来了一，我来了--花朵一点都不怕，毛毛虫躲进花朵的手臂和胳肢窝里挠痒痒，花朵一下子笑了，许多花瓣就掉下来了

（2）提问小花瓣是怎样掉下来的？幼儿自由做花瓣掉下的动作

2、激发兴趣

（1）幼儿倾听歌曲音乐

（2）熟悉歌曲，提问歌曲中哪里是毛毛虫在挠花宝宝的痒痒？花朵是怎样笑的？3你们觉得“挠痒痒”有趣吗？怎样做动作才更有趣？请幼儿自由想象”挠痒痒”的动作怎样表现4请幼儿进行趣味表演

3、趣味游戏教师扮演毛毛虫，幼儿扮演花朵，唱到笑呀，笑起来”时，教师挠花朵的痒痒，幼儿自由笑，并作出花瓣落地的样子角色可互换附歌曲小班音乐花儿挠痒痒教案篇3创设意图小班的小朋友最喜欢老师抱抱、亲亲和他们做各种有趣的游戏在课余活动时我都会去逗他们，发现小朋友很多都很怕挠痒痒当我和他们挠痒痒时，都会忍不住哈哈大笑，小朋友和老师的心情都变得很愉快，而且还能增进彼此之间的感情于是我将这个游戏设计成活动案例活动目标

一、能够运用身体动作大胆创编花的各种姿势及毛毛虫爬行的动作

二、尝试与同伴随着音乐玩游戏，感受情景游戏带来的愉快情绪活动准备课件、伴奏、头饰、活动过程

一、听音乐入场

二、欣赏音乐，听听乐曲里面有谁？他们在干什么？

三、观看课件

（1）请幼儿模仿花的各种姿势一一集体听音乐模仿花的各种姿势（重点引导花的表情、脚的各种动作、可以是跳舞的花）

（2）请幼儿模仿毛毛虫爬行的动作一一集体听音乐模仿毛毛虫爬行（可引导幼儿有跟随音乐节奏地爬行）

（3）知道毛毛虫是怎样给花儿挠痒痒的，并模仿花笑的样子

四、听音乐完整游戏

五、幼儿自由选择角色进行游戏

六、小结游戏，结束附565|312|1353|653|3小花朵真漂亮，笑呀笑呀笑起来毛毛虫爬爬爬，爬到花朵身边来挠挠挠痒痒。