师范专业实习总结（7篇）

适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力

2、预演和准备就业工作通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期

二、实习管理实习学生具有双重角色他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求

1、以正式工作人员的身份进行实习要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力

一、班主任工作实习情况1深入了解班级的基本状况通过找原班主任了解情况，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生同时，还通过批改周记、作业，课余时间找学生聊天，深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢地拉近彼此的距离这样，我很快就熟悉了班里的日常工作、班委的工作职责掌握，也了解了学生的基本情况2认真负责地做好班级日常管理工作每天监督学生收作业、早读、早操、眼保健操；中午要看管学生午睡;放学后，要监督学生整队离校，检查值日工作，检查门窗、电器是否关好等工作虽琐碎，但更需要付出百分百的认真、耐心和责任心3处理好各种偶发事件由于小学生的身心发展特点，各种各样的偶发事件时有发生,如争吵、打架、意外受伤等，我基本能做到沉着冷静，互帮互助，发挥我的教学智慧，有效地解决各种偶发事件4上好主题班会和团队活动在实习的第五天，我举行了名为“人月团圆，和谐小北”的.主题班会，最后一周，举行了一次“矛盾出现了，怎么办”的团体心理辅导活动，由于认真对待，准备充分，主题班会和团队活动都完满成功，并得到了实习指导老师的赞赏

二、反思总结经过实践体验和反思总结，我总结出要成为一名优秀的班主任要做到以下几个方面1作好计划，繁而不乱班主任工作异常繁琐，这是众所周知的因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划古语有云“凡事预则立，不预则废”这说明制定计划的重要性如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，更会使繁琐的工作显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不可预测的问题因此，开展班主任工作，一定要先作好计划2了解学生，对症下药深入了解了班里的每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备尤其在对学生进行个别教育时，充分利用学生的性格特征，往往会取得事半功倍的效果如对勤奋好学，成绩优秀的学生就可以采取开门见山的教育方式，对缺点多、自尊心较强的学生在可以先与学生从情感上融洽，然后由浅如深，有层次地涉及教育的内容，而对那些产生对抗性心理的学生就可采取商谈式的教育方式3尊重学生，贵在坦诚在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分老师在建立威信的基础上，应该与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系在出现问题时，千万不能立即就获从新生、斥骂学生，而是要先弄清事情的缘由要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受人无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就可以了当学生提出批评意见时，作为老师的我们，应该虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这样多没面子”而拒绝接受作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任4善待后进，施予爱心对待学生不能有偏爱之心在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没看见要坚持平等原则，实事求是，公正对待平时多找后进生进行特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，给他们爱心与关怀并找出原因，耐心劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己⑸做好自己,为人师表老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响小学生的生理、心理及综合素质尚未成熟，思维活跃，很容易就会模仿身边发生的行径俗话说“身教重于言教”无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础6钻研教学，发展自己常言道“要给人一碗水，自己先要有一桶水”要教会学生知识，首先自己要有丰富的知识实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，积极钻研，提高课堂教学质量让班里学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，使自己的教学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关重要的7周的班主任实习，使我认识到当一名班主任的不容易班主任有时就像一名会计，每个学生心里都有一个个小算盘，多听多看，一一入账，才不会出现糊涂账，才能经营得好

三、结语路漫漫其修远兮，吾将上下而求索实习虽已经过去，可当我回过头来看一下自己留下的脚印，我们相信那不会是我们旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！师范专业实习总结篇5在这期间，我主要完成了3方面的实习工作一是教育见习，第一个星期听指导老师讲课，学习教学方法和吸取教学经验，二是亲自上课和实验操作指导，在上课过程中研究教材，认真备课，上课指导老师和其他实习生听课并点评，指出不足，保持优点三是实习总结和经验交流

一、基本情况

1、课堂教学听课8节，撰写教案数为6份，讲课节数为6节

2、班主任工作组织一次主题为“文明校园，文明你我”的班会，取得了不错的效果

3、教育报告；完成一份教育实习论文

二、具体情况

（一）课堂教学这一个月的实习我们主要进行了课堂教学和班主任工作课堂教学令我们感受颇多一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读好好利用在大学里剩下的光阴；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的每上完一节课后我最大的感受就是当好一名老师真不容易！教学工作开始以后，我们每天的工作就是听其他教师讲课，写教案再修改教案，这样反复练习，完善直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止即使这样，在我们第一次深入课堂时，我们还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题毕竟备课的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的‘教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的俗话说的好要给学生一碗水自己就要有一桶水上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来古人云知之者不如好知者，好知者不如乐知者兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣是学习的动力那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做一名老师应该具备的激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好师范专业实习总结篇6在担任初一⑻班见习班主任这两个星期的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰我深深的体会到我们的学生是如此的渴望一位知识比较丰富、能力比较全面的能倾听自己新生的朋友作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考、最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难第

一、尊重自己，为人师表俗话说“身教重于言教”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响初中在我们班这一帮学生的生理、心理及综合素质趋于早熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法在初一8班班主任黄雨燕老师的帮助带领下，我在班中无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础第

二、抓住时机，增进了解作为见习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为我除了听课时间，可以有比较多时间和他们密切接触，可以比较真实地了解班内情况一直以来为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天早操前，我坚持到班级去叫他们出操，早操不迟到，而且坚持跟操，了解他们的‘情况；在每次同学们进行班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会;在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备第

三、真心的对待每一个学生曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养在担任初一8班见习班主任期间，我利用见习老师这个身份和年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分在出现问题时，我从为采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受当学生提出批评意见时，我虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，真心平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任第

四、一视同仁，平等相处，关注优等生、中等生、差等生班主任对待好学生和差生的态度是影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将在院系老师罗老师和指导老师苗老师的悉心指导下，我多次修改教案并进行多次试讲，虽然这期间我暴露了很多不足，但老师的亲切鼓励让我变的有信心，有热情，让我觉得如果将来针对从事教师这个职业我可以做的很同时，我们实习小组的成员之间互相交流，吸取经验弥补自己的不足我一共上了三节课，基本上达到了预期的效果，但是还是有很多令人遗憾的地方，比如有一个小灯泡的实验，演示的不是很充分，没有给学生更多的思考余地还有时间的把握不，造成拖堂这些要在以后的工作中得以改进除了上课外，我还负责批改学生的作业我的指导老师带了五个班，所以作业量比较到，但我每都认真批阅，并注评语，将学生作业中的问题及时的反映给指导老师，协作老师作分析总结期中考试前帮老师出卷子，考完试后批改试卷在这些工作中我体会到了作为老师的辛苦和责任感做一名老师的确很难教学工作复杂而又繁琐，要管理整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍这就要求教师不能只为了完成教学任务，还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助做学生学习上的良师，生活上的益友一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长对其他孩子产生深刻的影响在担任见习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己第

五、钻研教学，提高自己担任见习班主任期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科思品搞好让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的在以后的日子里，我将会继续努力搞好自己的教学工作，提高课堂教学质量，使自己得到学生的承认与认可结语巴特尔曾经说过“爱和信任是一种伟大而神奇的力量教师载有爱和信任的目光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图案”我用心携带这句格言走进学生，却在第一次上课时发现，学生的爱与信任在我的心灵同样产生了奇妙的魔力，他们让我真正感受到作为一个老师的责任和光荣！以加倍的爱与信任回馈学生，走进他们的生活，走进他们的喜怒哀乐，走进这些纯真的少年心，用最恰当的方式关怀他们的心情，看他们的烦恼在你的用心良苦中舒缓，笑容与自信重新洋溢，我想，别离或许消魂，可是爱和信任却永远温暖彼此的心灵——在学生与一个见习老师之间师范专业实习总结篇7眼看着再过几天，我们就要离开二中心中是万分的不舍舍不得二中的领导与老师，舍不得那可爱又“可恨”的孩子们，更舍不得我那神圣而骄傲额“老师”职称四个月的实习生活，是我生命中最特殊又最难忘的人生经历我们曾疯狂的工作，放肆的.大笑，无声的哭泣，现在我们只剩下淡淡的感伤我们会怀念这的一切

一、痛并快乐着仿佛，昨天我们刚和领导们去云梦山游玩；仿佛前天我们才办了“感恩节”活动；仿佛上周我们去了敬老院慰问老人还有我们为教师节、为元旦联欢会精心准备节目的场面，还有我们为迎接普九检查而忙碌的场面，还有我们19个人在一起过生日吹蜡烛的场面，还有，还有……很多很多的画面在我脑海里浮现我们的生活过得丰富多彩，有笑容，有眼泪四个月，我们尝遍酸甜苦辣，经历了别人所不能经历的，但，我不后悔，我选择了顶岗，我想说“我顶岗，我骄傲！”

二、“虚心求学，争取进步”

1、音乐课这还要从我教学生涯的第一节说起刚来二中，由于，贵校不缺英语老师，我就被安排上音乐课记得自己当初对学校的安排有所不满，曾像队友们抱怨，但后来，我发现带五个班的音乐课，也让我学会不少东西一周五节的音乐课，从备课（学歌、写教案、学乐理知识）到上讲台讲课，我不敢有任何怠慢也就因为这样，我不再有上台讲课紧张的现象，也学不会了怎么和学生交流，控制一节课的课堂氛围，既不会乱班又不失活泼孩子们也特别喜欢我的课在这要感谢二中的马志艳老师对我的帮助，我学到不少的乐理知识,还有如何上好一节音乐课

2、听课我想，听课是我这学期实习的核心工作，前两个月，我几乎每天听课，听自己指导老师的课，听不同年级的课，听不同学科的课我向他们学习，如何教授知识点，如何使整堂课连贯，如何引起学生学习兴趣，吸引他们注意力等等尤其是听我指导老师王巧华的课，我会事先备好课，然后听完课自己总结和王老师讲课的不同，并课下会去找指导老师虚心请教每次老师都会给我指出不少缺点与不足，因此，我受益匪在注重教学工作的同时，我也一直在努力做班主任的工作班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成监督早自习，课间操，午自习及值日工作等在这同时，我有了一些领悟要做班主任要了解学生，爱学生，信任学生在这一个多月的班主任生活中，我逐渐能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点这是作为一个班主任的基本要求爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间但信任不等于放纵所以我很注意把握了一个度我运用教育学，心理学知识处理学生中出现的问题开展有益的班级活动，与学生交朋友做学生的思想工作，与学生打成一片加强了与学生能够之间的感情而在上课考试时，又要有一定的严肃度这样在学生面前保持了一定的威信在这期间，我们精心准备并召开了一次题为“欣赏与赞美”的主题班会让学生学会欣赏与赞美别人和自己对学生进行了一次生动的情感教育我还参加了第59届校运会通过运动会，增进师生见的交流与了解，增强了班级的凝聚力班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的工作，我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔宝贵的财富回忆起刚中学的我们，现在我们进步、成长了一个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很师范专业实习总结篇2实习中，我得到原班主任刘老师的悉心指导，她给予我充分的信任和机会，让我体验班主任工作的点点滴滴

1、班主任工作实习情况1深入了解班级的基本状况通过找原班主任了解情况，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生同时，还通过批改周记、作业，课余时间找学生聊天，深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢地拉近彼此的距离这样，我很快就熟悉了班里的日常工作、班委的工作职责掌握，也了解了学生的基本情况2认真负责地做好班级日常管理工作每天监督学生收作业、早读、早操、眼保健操；中午要看管学生午睡；放学后，要监督学生整队离校，检查值日工作，检查门窗、电器是否关好等工作虽琐碎，但更需要付出百分百的认真、耐心和责任心3处理好各种偶发事件由于小学生的身心发展特点，各种各样的偶发事件时有发生,如争吵、打架、意外受伤等，我基本能做到沉着冷静，互帮互助，发挥我的教学智慧，有效地解决各种偶发事件4上好主题班会和团队活动在实习的第五天，我举行了名为“文明校园，文明你我”的主题班会，由于认真对待，准备充分，主题班会和团队活动都完满成功，并得到了实习指导老师的赞赏

2、反思总结经过实践体验和反思总结，我总结出要成为一名优秀的班主任要做到以下几个方面1作好计划，繁而不乱班主任工作异常繁琐，这是众所周知的因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划古语有云“凡事预则立，不预则废”这说明制定计划的重要性2了解学生，对症下药深入了解了班里的每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备尤其在对学生进行个别教育时，充分利用学生的性格特征，往往会取得事半功倍的效果如对勤奋好学，成绩优秀的学生就可以采取开门见山的教育方式，对缺点多、自尊心较强的学生在可以先与学生从情感上融洽，然后由浅如深，有层次地涉及教育的内容，而对那些产生对抗性心理的学生就可采取商谈式的教育方式3尊重学生，贵在坦诚在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分老师在建立威信的基础上，应该与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系在出现问题时，千万不能立即就获从新生、斥骂学生，而是要先弄清事情的缘由要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受人无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就可以了当学生提出批评意见时，作为老师的我们，应该虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这样多没面子”而拒绝接受作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀,不要斤斤计较，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任4善待后进，施予爱心对待学生不能有偏爱之心在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没看见要坚持平等原则，实事求是，公正对待平时多找后进生进行特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，给他们爱心与关怀并找出原因，耐心劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己

（5）做好自己，为人师表老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响小学生的生理、心理及综合素质尚未成熟，思维活跃，很容易就会模仿身边发生的行径俗话说“身教重于言教”无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础

（6）钻研教学，发展自己要教会学生知识，首先自己要有丰富的知识实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，积极钻研，提高课堂教学质量让班里学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，使自己的教学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关重要的

一、明确实习目的顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析,找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据

1、培养学生的实际能力，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向工厂目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的机械加工和工艺过程，熟悉工厂管理的基本环节，实际体会一个机械工人的基本素质要求，以培养自己的。