幼儿园大班健康活动方案（20篇）

幼儿园大班健康活动方案（20篇）幼儿园大班健康活动方案1教学目标

1、感知保护牙齿的重要性，初步了解刷牙的重要性

2、认识刷牙的工具材料，学习正确的刷牙方法

3、愿意天天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯

4、初步了解健康的小常识

5、初步了解预防疾病的方法教学准备

1、有关刷牙的ppt

2、牙膏、杯子、牙刷

3、牙齿模型

4、幼儿已学会漱口，会念儿歌教学过程

一、观看动画片《小红脸和小蓝脸》感知刷牙的重要性

1、看ppt第一张（有小红脸和小蓝脸的图片）引出故事

2、观看动画片前半段，感知刷牙的重要性

3、老师就动画片里的内容提问

4、小结细菌小红脸和小蓝脸最喜欢不爱刷牙的小朋友，让他的、牙齿生病，牙齿生病了不仅不好看还会使人疼的不想睡觉、来帮助小朋友们的牙齿的牙医博士说了，要想帮助自己的牙齿，就要先找到牙齿哪里生病了牙医博士给小朋友们准备了好多小镜子，请你们现在就去照照小镜子，找一找自己有没有有洞洞的牙齿，如果有洞洞，那洞洞是什么样子的？什么颜色的？赶快去看看吧！——师幼讨论自己的蛀牙一一教师小结牙医博士说了，有洞洞的牙齿，叫做蛀牙还想问问小朋友们，你们知道蛀牙是怎么造成的吗？——师幼讨论蛀牙产生的原因一一教师小结蛀牙的产生是因为糖或巧克力之类的吃多了，或者小的时候喝了太多的酸奶，再或者含有糖粉的零食、点心吃的太多了，所以才会导致蛀牙的产生

三、通过讨论，了解保护牙齿的方法一一那我们已经蛀掉的牙齿或者还是健康的牙齿是不是都有应该保护呀？那应该怎样让蛀牙的洞洞消失呢？健康的牙齿又应该怎样来保护好它们呢？——师幼讨论一一教师小结蛀掉的牙齿，我们可以找牙医博士来补完整而且我们要注意饭后漱漱口、少吃零食、少吃糖，最重要的是要坚持每天刷牙只有做到这些了，我们的牙齿才会越来越健康

四、了解牙齿的基本结构及作用，学习正确使用牙刷和牙膏——（出示牙齿模型）向幼儿介绍牙齿结构（牙龈保护牙齿的根部，还对牙齿的稳固起着重要的作用牙齿咀嚼食物）一一幼儿讨论正确使用牙刷、牙膏和刷牙的正确方法，应且个别幼儿上前利用牙齿模型演示一一教师小结，并正确掩饰牙刷和牙膏的正确使用方法和刷牙的正确方法每天要刷两次牙才是健康的因为一天吃三顿坂，再吃点水果、点心之类的，虽然每次都漱漱口，但是还是会有残留的东西，如果晚上睡觉之前不刷牙就会导致蛀牙为什么早上要刷牙呢？因为啊人在晚上睡觉的时候，口腔一直都是闭合的状态，口腔内会滋生很多的细菌，对身体的健康和牙齿的健康都没有好处，所以早上起床也是一定要刷牙的而且牙医博士还建议我们每次刷牙要刷够2分钟，才能真正的对牙齿有好处呢——师老师为你们准备了一首儿歌动画，时间刚好是健康的2分钟刷牙时间当歌曲和动画结束的时候就是我们刷好牙齿的时候哦！下面我们请马老师为我们拿出牙刷和牙杯，一起来清洁一下我们的小牙齿吧！（幼儿分组拿自己的小杯子用牙刷刷刷牙！）

五、活动结束一一收拾牙刷（用封口袋子装起来）和小杯子——用小镜子照一照检查一下自己的牙齿有没有刷干净附《牙医之歌》我是一名小牙医，我的本领大!你的牙齿生病了，就来找我吧！我来帮它看看病，然后修修它！保证你的小牙齿，白亮又健康！幼儿园大班健康活动方案5活动目标

1、在老师的引导下学习儿歌，理解词孤孤单单

2、通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的’在一起活动准备

1、课件一照片一条鱼，两条鱼，许多鱼

2、课件一音乐《How luckylam!（我多幸运）》活动过程

一、导入猜谜语，引起幼儿兴趣凸眼睛，阔嘴巴，尾马要比身体大，碧绿水草衬着它，好象一朵大红花（金鱼）

二、展开

1、课件声音叹气你们听到了什么？（叹气声），知道是谁在叹气吗？

2、课件一照片金鱼

（1）奥！原来是金鱼呀，它为什么叹气呢？（引导幼儿说出，一条小鱼孤孤单单）教师一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁

（2）你想帮助小金鱼快乐起来吗？怎样帮助它呢？（引导幼儿说出，找个好朋友）课件一照片两条金鱼我们帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了？它们会怎样呢？（教师动作摇尾，点头）教师两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头

3、我们再帮小雨找朋友好吗？课件一一照片许多小金鱼

（1）又来了几条小金鱼呀？（许多）

（2）许多小金鱼在一起会怎样呢？（丰富词汇亲亲热热、快快乐乐）教师许多小鱼水里游，快快乐乐做朋友

4、欣赏儿歌《小金鱼》现在，我们来听一首小金鱼的儿歌好吗？

（1）教师完整朗诵一遍你听到儿歌里说了些什么呀？引导幼儿跟随老师学接儿歌下半句一条小鱼水里游…（孤孤单单在发愁，）两条小鱼水里游…（摇摇尾巴点点头，）许多小鱼水里游…（快快乐乐做朋友）

5、幼儿学习朗诵儿歌我们一起来朗诵一遍这首好听的儿歌，好吗？（教师可演示课件，配合幼儿朗诵）

三、结束请幼儿扮演小金鱼,伴随音乐《Howluckylam!（我多幸运）》表演，自然结束幼儿园大班健康活动方案6

一、教学目标

1、了解近视给人们生活带来的不便，体会眼睛在学习、生活中的重要作用

2、学习保护眼睛的正确方法，养成爱护眼睛的良好习惯

二、教学准备

1、经验准备初步了解眼睛的作用

2、物质准备白板课件《眼镜公主》、自制图书《护眼好习惯》幼儿用书、纸笔等

三、教学过程

1、故事导入，了解近视给人们生活带来的不便1看不清的烦恼师今天我请来了一位公主，她在做一些什么奇怪的事情？教师播放课件，幼儿观察师小结原来公主得了近视眼2戴上眼镜的烦恼师公主戴上眼镜之后看东西是清晰了，可是也增添了很多新的烦恼a、幼儿猜测公主遇到的.烦恼如，吃饭时的热气会把眼镜变得模糊b、师播放课件，公主自述戴眼镜的烦恼

2、学习保护眼睛的正确方法1判断正误了解哪些习惯对眼睛有利，哪些习惯对眼睛不利师公主戴着眼镜这么麻烦，她想早日摘掉眼镜，那我们一起来帮帮她吧！a、出示各种用眼习惯图片，幼儿讨论，判断正误b、请幼儿根据错误的习惯讲出正确的做法师小结经过你们的帮助，公主有了这么多保护眼睛的好方法，现在，她要开始做眼球操了，你们愿意跟着公主学一学吗？

3、学做眼球操

（1）播放flash动画“眼球操”

（2）根据图谱学做眼球操（个别、集体练习）

（3）跟着动画做“眼球操”

（4）猜测眼镜公主能成功摘掉眼镜吗？（讲述故事结尾，揭晓答案）

4、活动延伸出示自制“护眼好习惯”图书，帮助幼儿进一步养成保护眼睛的好习惯幼儿园大班健康活动方案7活动目标

1.知道人体需要各种不同的营养

2.通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育

3.养成不挑食的好习惯活动准备三只小熊的图片活动过程

1.教师出示三只小熊图片，引起幼儿观察，提问这三只小熊一样吗？什么地方不一样？（颜色、胖瘦不一样）你知道他们为什么会有的胖，有的.瘦吗？

2.教师操作图片讲述故事

3.组织幼儿讨论白熊为什么会那么胖？（因为它不吃蔬菜，只吃肉）黄熊为什么会那么瘦？（因为它只吃蔬菜，不吃肉）为什么大家都夸棕熊漂亮呢？（因为它不挑食，身体不胖不瘦）你愿意做哪只小熊呢？为什么？怎样才能像棕熊那样漂亮呢？教师小结大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康幼儿园大班健康活动方案8活动目标

1、感知和发现身体中会动的部位，激发探索身体的兴趣

2、懂得一些保护自己身体的正确做法活动准备物质准备幼儿操作单、水笔、课件经验准备幼儿对能动的关节有一定的认知活动过程:

一、以游戏“木头人”导入，激发幼儿活动兴趣师我们一起来玩“木头人”的游戏吧“我们都是木头人，拿起枪来打敌人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙！”木头人可以动啦！提问木头人与人有什么不同之处呢？做木头人的感觉怎么样？小结做木头人不能动，一点也不舒服还是做人好，可以随便动巧虎邀请我们跟他一起跳个舞来吧，让我们的身体动起来吧

二、找一找，探索身体上会动的部位

1、跟随《和快乐在一起》进行舞蹈师在跳舞的时候，你身体哪些地方动了？

2、出示操作单，介绍操作要求师其实我们的身体上还有很多会动的部位，接下来我们就来动一动、看一看、找一找，找到会动的部位就在图片娃娃身上相应位置画上一个标记（出示图片示范）

3、幼儿操作并相互交流，并把有标记的部位动给对方看师把你找到的贴好标记的部位动给你旁边的小朋友看一看

4、观看课件，集体找出身体会动的部位师你找到身体哪些部位是会动的谁愿意看着你的、图片娃娃来说一说？

三、试一试，感受身体受伤造成的不便

1、师原来身体上有那么多会动的部位，真有趣！咦，怎么会有哭声呢？让我来找找在这里，（出示图片）这两个小朋友怎么了？（哭了，受伤了，很伤心）腿断了会有哪些不方便呢？

2、让幼儿感受身体受伤造成的不方便师假如我们的一条腿断了不能动了，走一走，试—试，方便吗？哎呀，一只手也脱臼了，用-只手能把自己的衣服脱下来吗？幼儿尝试进行操作，感受身体受伤造成的不方便

四、讲一讲，懂得保护自己的身体师如果人的一个部位不能动了，会造成许多不方便，我们可要好好保护身体每一个部位这些小朋友谁做的对？谁做的不对？为什么？小结不做危险动作、加强体育锻炼、注意及时穿脱衣服等

五、教师小结，结束活动师小朋友们真棒，懂得这么多保护自己身体的方法！让我们赶紧回去告诉其他的小伙伴吧！幼儿园大班健康活动方案9活动背景:不想吃饭影响我们的健康

二、借助幻灯片和实物，了解刷牙的工具和步骤

1、提问刷牙用到什么？小朋友快告诉小明

2、平时如何刷牙的，请小朋友来示范

3、告诉小明刷牙前先给牙刷上挤牙膏，然后往杯子里倒水接下来含一口水漱口（念漱口歌边做动作）开始刷牙最后漱口

三、学习正确的刷牙方法

1、拿出牙齿模型观察牙齿感知牙齿

2、借助牙齿模型学习正确的刷牙方法

3、学习刷牙歌，练习正确的刷牙方法

4、观看动画片的后半段，体验刷牙的作用

四、发刷牙记录表，强化天天刷牙的意识

五、幼儿带口杯牙刷刷牙，教师观察指导教学反思通过这次教育活动孩子们知道了要怎样保护牙齿，并且学会了怎样刷牙在这次教育活动中孩子们学习的兴趣非常浓厚，课堂气氛活跃，效果较好幼儿园大班健康活动方案2活动目标

1、能自然、轻快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法通过平时对孩子们的观察，发现他们对自己的身体非常感兴趣喜欢对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐音乐响起时，孩子们总是不由自主的翩翩起舞他们在运动时时常会问“人的手臂、腿为什么能动呢？”如何引导幼儿发现人体肩、臂、手、腿和足会动的奥秘，提高自我保护能力呢？为此我想到了孩子们既熟悉又陌生的“我的关节会表演”这一以保健知识为主的综合主题活动本活动通过自身的活动，让幼儿去发现关节、认识关节及它在人体中的重要性，从而进一步激发幼儿对人体奥秘的探究欲望，培养幼儿勤于思考和探索问题的兴趣幼儿情况分析本班幼儿对健康方面的知识不是太了解，尤其是关于身体的奥秘，但都具有一定的好奇心，能较好的吸收新知识活动目标

1、引导幼儿探索身体上的各个关节，知道关节能使身体弯曲,体验关节运动的快乐

2、了解如何正确的保护关节，关节的重要性

3、发挥想象力，创造性地在关节部位作画活动准备

1、水彩笔若干、《健康歌》的音乐

2、教师事先在手上画好“亲亲一家人”

3、知识准备幼儿初步了解四肢各部位的名称（如肩膀、胳膊、膝盖、手腕等）教学方法

1、整体教学法集体教学，面对群体展开教学活动

2、情景教学法活动开始，创设“亲亲一家人”来和小朋友做游戏的情景，让孩子们集中注意力，很好的导入活动

3、游戏法活动中通过玩“不弯曲手指关节拿东西”的游戏，让幼儿了解关节的重要性活动过程

一、会弯腰的一家人，引出活动

1、导入部分——今天老师邀请了亲亲热热的一家人和我们小朋友做游戏,你们高兴吗？咦，那他们在哪里呢？瞧，他们在这儿呢

2、教师逐一伸出手指念儿歌——拇指是爷爷，胡子一大把食指是奶奶，带着老花镜中指是爸爸，排队站中央无名指是妈妈，笑着把我夸小指就是我，聪明又可爱五指握握紧，亲亲一家人这是多亲热的一家人呀，我们小朋友也把手伸出来弯一弯和他们打个招呼吧！（爸爸好！妈妈好！爷爷好！奶奶好！）

二、灵活的关节

1、引导幼儿发现关节------刚才呀，老师看你们和这一家人打招呼的时候，小手一弯一弯的动得可灵活了，真奇怪我们的手指头为什么会弯曲呢？（因为有关节）

2、引导幼儿寻找身体上的关节，告诉幼儿各关节的名称，并让幼儿活动各个关节——我们的身上除了有手指关节外，还有别的关节吗？我们一起来找找看，好不好？（如腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节、脚趾关节等，并引导幼儿发现有了关节我们的身体才能弯曲）

3、游戏------今天，我们认识了身体上的许多关节，接下来，我们一起来做个游戏，好吗？（不弯曲手指关节，你能拿到老师手里的东西吗？）------通过刚才的小游戏，你们说我们的关节重要吗？幼儿园大班健康活动方案

10、活动目标:

1、学习以有弧度的勺子为模型进行纸浆制作

2、在制作中能够保持一定的坚持性

二、活动准备纸浆、塑料勺子

三、活动流程导入-------------演示-------------操作（-）导入引导幼儿讨论纸浆还可以做什么？小结纸浆除了可以制作纸浆碗、盘子、杯子还可以制作勺子，今天我们就来制作纸浆勺子我们来观察一下勺子和杯子有什么不同？我们制作的时候要注意些什么呢？（幼儿讨论）

（二）演示

1、讲解制作步骤

（1）用小手轻轻的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打均匀,在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一点，由于勺柄细长而且窄所以在勺柄的涂抹的时候要特别的细心

（2）可以透过阳光检验一下是否有漏洞，并进行修补

（3）收拾桌面和剩余的纸浆，把涂抹好的勺子放到阳光的地方晾晒

2、交代操作要求

（1）幼儿每人一个模型，站在桌子旁进行制作2制作的过程中要坚持把纸浆勺子制作成功，勺柄的地方不好制作可以请求其他小朋友或者老师的帮忙一起来完成3注意桌面、地面及自己衣服的清洁卫生三操作幼儿操作，教师巡回指导

1、观察幼儿的操作方法是否正确

2、幼儿在操作过程中是否有一定的坚持性，并给予及时的鼓励和表演幼儿园大班健康活动方案11活动目标

1、让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念，掌握10以内整数的相邻数

2、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习数学

3、使幼儿在活动中体验合作游戏的快乐活动准备

1、1—10的数字卡片

2、动物房子图片，小动物图片小狗、小猫、兔子、猴子、狐狸

3、空纸箱活动过程

一、谈话导入

1、在风景优美的树林里，一条小河缓缓地流着，小树林旁边有一栋漂亮的楼房，里面住着许多小动物，我们来看一看里面都住着谁，好不好？

2、教师出示有小动物楼房的图片分别是小狗（一楼）、小猫（二楼）、兔子（三楼）、猴子（四楼）、狐狸（五楼）谁能说出这些小动物的邻居是谁？

3、小朋友都知道了小动物的邻居是谁了，那请你们看看你们的左右邻居是谁？幼儿互动，教师观察

4、教师我们小朋友都有邻居，数字宝宝它也想找邻居，你们想不想去帮帮他呢，我们一起去看看它们的邻居吧！

5、教师出示1---------------10数字卡片让幼儿知道任意数都有相邻的关系（多1和少1）

6、老师拿出10以内任意三个相邻的数字卡片，请幼儿为三个数字排队，引导幼儿按顺序排

二、游戏

1、游戏一找朋友

2、初步学习说唱形式的演唱方法，活动中会控制自己的歌声

3、能大胆运用表情、动作表现歌曲诙谐、幽默的特点活动准备《老鼠画猫》歌曲音乐、图谱一张活动过程

一、谈话引入

1、师小朋友们见过老鼠吗？老鼠是什么样子的？见过猫吗猫又是什么样子的？我们来听一听歌曲里的猫是什么样的

2、教师合着伴奏完整范唱一遍

二、学唱歌曲

1、出示图谱，帮助理解歌词师小老鼠画了一只什么样的猫？

2、引导幼儿看图谱演唱歌曲

3、幼儿听音乐找歌曲里的滑音，用标记符号在图谱上标出滑音的位置，学唱滑音

4、出示反复记号，合着钢琴伴奏完整演唱

三、用歌表演形式表现歌曲诙谐、幽默的风格师我们也来当当小老鼠，一边唱一边跳起来，要把小老鼠得意、高兴的样子给唱出来、表现出来，行吗

四、活动结束听音乐，边表演边走出活动室活动反思歌曲内容富有童趣，幼儿爱唱、喜欢唱《老鼠画猫》是一首曲调欢快、活泼，歌词通俗易懂、充满童趣的儿童歌曲歌曲中的“老鼠”和“猫”是幼儿所熟知的，与传统印象中的猫抓老鼠不同，歌曲中的老鼠变成了得意洋洋、高高在上的“王者”，而猫却变成了眼睛小、爪子少、胡子翘、永远也抓不着老鼠的“弱者”，这对于爱看《猫和老鼠》动画片的孩子们来说，是相当有趣的.选择这个活动除了考虑到动物形象贴近幼儿生活外，歌曲的曲调、歌词的趣味性和游戏性都较强，这些恰恰迎合了幼儿活泼、天真，同时又性格各异的特点幼儿能够从这首歌中体验到小老鼠那种实现愿望的得意与滑稽图谱设计富有童趣，幼儿爱看、喜欢看这首歌的特点是形象性强，有情有物童趣性强，活泼轻快教师根据大班幼儿的心理和视觉特点，设计了具有浓郁生活气息和天真烂漫儿童味的一组图谱例如老鼠的形象是一个肥头大耳、圆眼炬亮的侧面图，猫的形象则是一个小嘴小脑袋、一脸傻气的正面图这样一组图谱，直观地帮助幼儿理解了这是一只眼睛小、爪子少、胡子翘、永远也抓不着老鼠的“猫”富有童趣的图谱不仅解决了幼儿学习歌词的难度，而且还让幼儿明确了角色，启发了联想，为下一步的活动做好了准备动作设计富有童趣，幼儿爱学、理解快在本次活动目标中还有对滑音的掌握，但滑音这一专业术语难以让幼儿理解和记忆怎样让幼儿学习和掌握滑音呢？教师事先了解到大多幼儿有玩过滑板的经验，于是就先从声音上作引导猫再也抓不到老鼠了，小老鼠很得意，得意得就像踩着滑板，“so——”地滑出去了“SO——”这一声音比喻，既形象又富有趣味地表现了滑音里音调的变化玩滑板时双脚会向着同一方向滑出，我们就用双臂滑指右上方的动作表示滑出去的动作拟声和动作的结合，使得幼儿更加积极地参与到活动中来教师充分理解教材内容，然后从童趣出发选择有效的教学策略，幼儿就成为了音乐活动的主人幼儿园大班健康活动方案3

一、设计意图清晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮忙抓小偷的事情小朋友们听得非常投入，并自发地加入讨论抓住孩子的这一兴趣点，自然就产生了“生活中的防盗”的主题，这个教育内容源于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的事物和问题，既可以满足幼儿的需要，反映最近发展区的水平，又有助于提高幼儿的自我保护意识，拓展孩子的视野，具有非常现实积极的意义

二、活动目标

1、结合生活实际，了解防盗的设施与方法

2、乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力

3、提高自我保护的意识与能力本目标从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”

三、活动准备

1、幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料

2、介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象

3、画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片

4、红色水笔人手1支

5、实物投影仪1台幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性但教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式

四、活动过程

1、利用生活经验引出课题讨论你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发）

2、了解各种防盗方法

（1）幼儿介绍自己了解的防盗方法（通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家）

（2）幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍[活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片有从网上下载的从古至今形状各异的锁（包括指纹锁、密码锁、插卡锁）的图片资料农村双重门的模型密码箱、锁、家庭报警器等实物在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片公安家长提供了警车、警员的照片外企家长打印了电子门、保安室的资料……]

（3）鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家

3、通过讨论提高自我保护意识

（1）“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么？”

（2）“原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么？”

（3）“如果我们真得发现小偷该怎么办？（陈鹤琴先生认为“儿童离不开生活，生活离不开健康教育“而健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护自己的能力这一环节的讨论，旨帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打110,提高安全意识）

4、游戏设计防盗方案

（4）鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法

（5）巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法（在开放的有准备的环境中，幼儿的创造力得以充分的展示，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改良描绘出来）

五、活动延伸幼儿介绍自己的设计创造幼儿园大班健康活动方案4活动目标:

1、知道蛀牙产生的原因

2、懂得怎样爱护自己的牙齿

3、简单了解牙齿的结构，学习正确的使用牙刷刷牙的方法,知道健康的刷牙时间活动准备

1、牙刷、牙杯、镜子、封口袋子若干

2、教学PPT和牙齿模型

3、牙医博士的图片一张

4、《牙医之歌》活动过程

一、活动导入一一请牙医博士出场今天我为小朋友请来了以为很厉害的专家，我们一起用热烈的掌声请他出来，看看他是谁，好不好？——（出示牙医博士的图片）他是谁呀？想不想知道他是什么医生呢？听一听他怎么说吧！——教师唱《牙医歌》，向幼儿介绍牙医博士

二、通过观察、讨论，使幼儿了解出牙产生的原因一一你的牙齿疼过吗？什么时候？为什么疼的？——你认为我们的牙齿里会有洞洞吗？——（照镜子寻找自己的蛀牙）今天呀，牙医博士就是专门。