幼儿园大班音乐活动教案《劳动最光荣》含反思

幼儿园大班音乐活动教案《劳动最光荣》含反思幼儿园大班音乐活动教案《劳动最光荣》含反思「篇一」活动目标

1、观察画面和拓展讨论，了解清洁工和其它劳动者的工作，知道他们的工作很辛苦，要尊敬他们的劳动

2、结合已有生活经验，学习细致有条理的劳动

3、尝试参加一些社会公益劳动，体验过去光荣的情绪,激发幼儿对劳动的热爱活动准备小水桶若干、人手一块抹布幼儿用书活动过程

一、猜谜活动，引出清洁工——教师念谜语，请幼儿猜一猜这是什么？——教师谁开的洒水车？开洒水车做什么？清洁工除了给马路上洒水，还做哪些清洁工作

1.初步学唱歌曲《劳动最光荣》，唱准旋律，唱清楚歌词

2.通过倾听和观察图片感知、记忆歌词的内容

3.培养爱劳动的情感

4.认真倾听并积极参与歌唱活动

5.通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解活动准备配套磁带、图谱活动过程

1.活动导入1教师和幼儿一起谈论有关劳动的话题师我发现我们的教室，游戏区非常干净，是谁这么能干，这么爱劳动？在家里，小朋友可以帮妈妈做哪些力所能及的事情呢？

2.学唱歌曲《劳动最光荣》⑴欣赏歌曲，初步感知歌词师我们一起来欣赏一首歌曲，仔细听一听歌里唱了些什么？2再次欣赏歌曲，运用图片，初步熟悉歌词师请小培养再仔细欣赏歌曲，用歌里的话说一说歌里唱了些什么；幼儿说出一句歌词，教师即出示相应的图片3再次欣赏歌曲，按照歌词顺序给图片排队师小朋友听出了这么多的歌词，哪一句先唱，哪一句后唱呢我们再听一遍，一边听一边把图片按歌词顺序排好好吗？必要时可以唱完一句暂停，放好图片后再播放下一句4按节奏念歌词师这样放的顺序对吗我们念一遍来检查一下教师带领幼儿按节奏念歌词，速度稍慢5重点练习歌曲中的切分节奏和弱起节奏师你们有没有地方觉得困难的地方？教师引导幼儿发现歌词或节奏掌握的还不准确的部分，重点练习切分节奏和弱起节奏6跟随教师学唱歌曲师我们现在跟着钢琴一起轻轻唱歌，要看着图片，把歌词唱清楚，好吗？演唱1-2遍，可针对一字多音和弱起节奏单独练习7练唱歌曲师我们玩图片捉迷藏的游戏，如果将图片拿走，你们能清楚地唱歌吗？教师可以请幼儿分几次将图片拿走，每拿走一次就练习一遍歌曲

3.边唱歌边表演师这首歌还可以边唱边表演，你们想做什么动作呢？教师和幼儿边唱歌边表演教学反思《劳动最光荣》是一个音乐欣赏活动，欣赏活动中“创造”是非常重要的虽然只是一个欣赏活动，但活动中我把歌唱教学也作为了一个重点，因为歌曲的歌词内容唱的都是孩子们所熟悉并喜欢的动物，而且这首歌也是比较传承的歌，部分孩子能唱上那么几句，所以孩子们听几遍就能够很好的演唱于是活动就变成了一种歌表演的形式，我把音乐和舞蹈融于一体，而舞蹈的动作就来自于孩子们的“创造”，是孩子最易接受的一种表现方式，它把无形的声音同无声的形态动作结合在一起，能充分调动孩子的积极性，有利于他们的身心得到全面发展而歌表演是以歌为主，动为次，所以在教学中我采取动、静交替的办法，并提出要求，请幼儿创编的动作不要过大，并根据歌词内容，适当的反馈幼儿的动作并采用设计优美而又确切表达歌曲情感的表演动作，使演唱更富有情感的表达性另外，在活动中我还渗透了一些“劳动节”方面的知识，我向孩子解释了一番，一开始孩子们都觉得劳动是一件不好的事，因为很辛苦，后来我又问了“爸爸妈妈劳动后会得到什么？”、“农民伯伯们劳动后又会得到什么”等等问题让孩子明白了劳动虽然辛苦，但是劳动后必定会有所收获，收获的过程就会非常的快乐，从而就自然地引出了“劳动最光荣”幼儿园大班音乐活动教案《劳动最光荣》含反思「篇五」

一、活动目的通过这次中队会，让学生体验劳动，激发劳动兴趣，锻炼学生的劳动能力，培养劳动习惯，使学生在学校、家庭和社区都有参与劳动的机会，并不断在劳动中体验到劳动的快乐，以逐步培养劳动的自学性，养成良好的劳动习惯

二、活动准备

1、收集材料（故事、小品、歌曲、舞蹈等）

2、准备排练歌伴舞《劳动最光荣》等

3、准备小品中所需的红花、馒头等

三、活动过程

（一）整队，各中队汇报人数甲我们的活动即将开始，请各中队汇报人数班长报告辅导员老师，xx中队应到51人，实到51人，报告完毕，请辅导员老师参加活动

（二）、出旗、敬礼（甲全体起立，出旗，敬礼）

（三）、唱队歌

（四），中队长讲话中队长少先队员们，有这样一句名言少年胜，则国胜；少年强，则国强劳动对于一个人，一个社会多么重要啊！今天，一个家庭的幸福离不开一家人的辛勤劳动；一个地方面貌的改变，离不开一群人的辛勤劳动，劳动是美丽的，劳动使我们的生活越来越舒畅，让我们的环境越来越美丽我宣布“劳动最光荣”为主题的中队会现在开始甲鲜艳的队旗在蓝天下飘扬乙瞭亮的歌声像欢乐的海洋甲我们沐浴着集体的阳光乙爱学习，爱劳动，我们像鲜花一样成长甲但是，樱桃好吃树难栽，不下苦功花不开乙幸福不会从天降，美好生活等不来甲劳动最光荣，是一句很平常的话，可是有人却不这样认为，请欣赏表演《会飞的馒头》乙看了这样的表演，你的想到了什么？指名说同学1:扔馒头的行为是不对的，应该珍惜粮食同学2粮食是劳动人民辛勤劳动的成果，是劳动创造了人类的幸福生活甲对，劳动创造了世界，劳动创造了物质财富，劳动创造了人类的幸福生活我们来看看伟人是怎么说的劳动是幸福之父一一富兰克林我们世界上最美好的东西，都是由劳动，由人的聪明的手创造出来的一一高尔基劳动创造世界一一马克思乙请听朱德爷爷的故事甲同学们的知识真丰富啊，下面我们来考考大家乙大家知道每年的5月1日是什么日子吗？那你们知道五一劳动节的来历吗？指名说甲直至今日的几十年间，各行各业的劳动者，在自己平凡的岗位上辛勤的劳动着，为我们创造了今天这样的幸福生活

1、有请中队长介绍这样的人

2、全班合正是这千千万万普普通通劳动者的辛勤耕耘，才有我们祖国大家园的瓜果飘香、和睦安详他们，是最值得我们尊敬的人！甲高楼万丈平地起乙滴水汇成的大江川流不息甲我们要争做勤劳的好少年，培养自立从小做起，请欣赏三句半《我们从小爱劳动》乙爱清洁、讲勤俭，自己的事情自己管甲是啊，自己的事自己做乙一年级的小朋友真能干，那我们同学每天都做什么，请欣赏歌谣

1、《值日生歌》

2、《劳动歌》甲自己的事情自己做乙不会的‘事情学着做合我们从小爱劳动甲请欣赏诗朗诵《热爱劳动》甲劳动是光荣的，劳动创造了我们美好的生活乙我们每人有一双勤劳的手请欣赏歌舞《我有一双勤劳的手》乙我们从小热爱劳动，要学会劳动下面请看我们五年级的《叠衣服》比甲刚才的表演真激烈啊，请欣赏歌曲《乡间小路》乙同学们甲伙伴们乙让我们从现在做起甲从小事做起乙练就过硬的本领甲长成丰满的羽翼乙现在请中队长宣读倡议书中队长我们全体同学要做到

1、会穿衣服和系鞋带；

2、自己会系红领巾和洗红领巾；

3、会自己整理床铺和书包；

4、会自己洗脚、梳头;

5、会叠衣服和摘菜；

6、坚持每天做一件家务中队长同学们，你们能做到吗？乙同学们，劳动是光荣的，我们是新世纪的少年儿童，我们要把中华传统美德与时代精神相结合，最后让我们齐唱《劳动最光荣》甲我们的活动即将结束请辅导员讲话辅导员少先队员们你们这次中队会开的很成功老师希望你们通过这次活动，能真正明白劳动最光荣的意义同学们，热爱劳动吧，让我们用汗水描绘自己的理想，用双手创造美好的未来

四、活动结束

1、请辅导员带领我们呼号

2、退旗敬礼

五、宣布活动结束幼儿园大班音乐活动教案《劳动最光荣》含反思「篇六」活动内容劳动最光荣活动目标:

1、尝试参加一些社会公益劳动，体验过去光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱

2、感受歌曲的节奏，激发幼儿尝试用相应的节奏打出歌曲的节奏活动准备音乐磁带、课件、挂图活动过程:游戏照镜子:拍手律动，继续锻炼幼儿的节奏练习和动作的协调能力

二、听听敲敲

1.在开始部分请幼儿安静的倾听音乐并在欣赏完乐曲后教师启发幼儿说出幼儿内心的感受

①你能听出这首曲子有什么变化吗？

②你听了之后心里有什么感觉？（欢快的、悲伤的、速度轻快的、缓慢的）

2.再次播放乐曲请幼儿欣赏，并让幼儿尝试听出这是一首三段体的乐曲并尝试听出A段和B段是重复的

①你能听出这首乐曲分几段吗？

②它们有什么不同？

3.请幼儿看图欣赏乐曲，并尝试看图自己编出歌词，帮助幼儿理解乐曲，感受乐曲平稳的节奏，通过歌词让幼儿感受到乐曲热情和奔放

三、唱唱跳跳

1.请小朋友看挂图听音乐，你能听出歌曲了都有什么吗

2.教师清唱，让幼儿感受倾听，学唱歌曲

3.请小朋友注意听，老师唱出了什么故事

4.通过唱歌让幼儿感受出全乐曲最低的音在哪里，让幼儿唱出

5.A组演唱B组表演（合作），然后交叉练习

6.迁移运用请小朋友边唱边创编动作，自由表演活动内容劳动最光荣活动目标:

1、通过学习合唱来培养幼儿在集体歌唱活动中的合作态度和合作能力

2、练习掌握轮唱和接唱的演唱技巧活动准备乐曲、课件活动过程

一、儿歌《别说我小》

1、复习儿歌《别说我小》

2、边打节奏，边念儿歌，请幼儿注意儿歌节奏的变化

3、看“指挥”，轮念儿歌

二、劳动最光荣:

1、请幼儿看图欣赏乐曲，并尝试看图自己唱出歌词，帮助幼儿进一步理解歌曲的节奏

二、观察画面，感知清洁工的工作——教师画面上有谁？清洁工在做什么？他们是怎样工作的？你觉得清洁工辛苦吗？——教师清洁工每天一大早，就开始工作每天要工作到很晚才回家，工作非常辛苦，想一想，如果没有清洁工，我们的生活环境会怎样呢？我们应该怎样做呢？

三、感知拓展其它劳动者的工作，知道劳动最光荣，要尊敬劳动者——教师除了清洁工，你还知道哪些人在为大家服务？他们做了哪些工作？——教师如果没有他们的劳动，我们的生活会怎样呢？——教师我们大家应该怎样做呢？

四、结合幼儿生活实际，学习细致有条理的劳动——教师小朋友，你做过值日生吗？值日生要做哪些事情呢？——教师你做值日生的时候，帮助班级做了哪些事情？你是怎样把事情做好的？（请个别幼儿上来示范劳动的方法）

五、引导幼儿分组进行劳动，学会细致、有条理的做事情，体验劳动的快乐——学习整理幼儿园的各个活动室提供抹布和小水桶，整理各个区域的活动材料——学习擦拭幼儿园的楼梯扶手指导幼儿有顺序的劳动

2、再次欣赏演唱歌曲，引导幼儿唱出乐曲的热情和奔放

3、复习巩固，练习分组演唱

①将幼儿自然分成两组

②幼儿观看课件在教师的提示下,初步尝试轮唱和接唱

③教师指挥，幼儿轮唱

④请一名幼儿尝试做小指挥，幼儿轮唱

4、播放音乐，鼓励幼儿，自由设计动作

①幼儿自由结伴分组，尝试边唱边做动作

②请个别幼儿表演

③幼儿集体边唱边表演

三、延伸活动参加劳动

1、将全班幼儿分成若干小组，分别参加餐厅和超市的劳动，如送点心，收碗，摆放简单的货物等等

2、将成人颁于小组内，细致观察及时给予幼儿帮助和指导

六、交流体会——教师刚才，你做了什么？完成了这些工作，你有什么感觉？——教师小结今天，我们每一个小朋友都参加了一项劳动，而且每一位小朋友都很认真，这么多事情在大家的共同努力下都完成了，能成为大家做事情，小朋友心里都很高兴，能参加幼儿园的劳动大家也感到很光荣，下面我们一起来唱唱《劳动最光荣》吧幼儿园大班音乐活动教案《劳动最光荣》含反思「篇二」活动内容劳动最光荣活动目标:

1、尝试参加一些社会公益劳动，体验过去光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱

2、感受歌曲的节奏，激发幼儿尝试用相应的节奏打出歌曲的节奏

3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏

5、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容活动准备音乐磁带、课件、挂图活动过程:

一、游戏照镜子拍手律动，继续锻炼幼儿的节奏练习和动作的协调能力

二、听听敲敲

1、在开始部分请幼儿安静的倾听音乐并在欣赏完乐曲后教师启发幼儿说出幼儿内心的感受

①你能听出这首曲子有什么变化吗？

②你听了之后心里有什么感觉，（欢快的、悲伤的、速度轻快的、缓慢的）

2、再次播放乐曲请幼儿欣赏，并让幼儿尝试听出这是一首三段体的乐曲并尝试听出A段和B段是重复的

①你能听出这首乐曲分几段吗？

②它们有什么不同？

3、请幼儿看图欣赏乐曲，并尝试看图自己编出歌词，帮助幼儿理解乐曲，感受乐曲平稳的节奏，通过歌词让幼儿感受到乐曲热情和奔放

三、唱唱跳跳

1、请小朋友看挂图听音乐，你能听出歌曲了都有什么吗？

2、教师清唱，让幼儿感受倾听，学唱歌曲

3、请小朋友注意听，老师唱出了什么故事

4、通过唱歌让幼儿感受出全乐曲最低的音在哪里，让幼儿唱出

5、A组演唱B组表演（合作），然后交叉练习

6、迁移运用请小朋友边唱边创编动作，自由表演活动内容劳动最光荣

（二）活动目标:

1、通过学习合唱来培养幼儿在集体歌唱活动中的合作态度和合作能力

2、练习掌握轮唱和接唱的演唱技巧活动准备乐曲、课件活动过程

一、儿歌《别说我小》

1、复习儿歌《别说我小》

2、边打节奏，边念儿歌，请幼儿注意儿歌节奏的变化

3、看“指挥”，轮念儿歌

二、劳动最光荣

1、请幼儿看图欣赏乐曲，并尝试看图自己唱出歌词，帮助幼儿进一步理解歌曲的节奏

2、再次欣赏演唱歌曲，引导幼儿唱出乐曲的热情和奔放

3、复习巩固，练习分组演唱:

①将幼儿自然分成两组

②幼儿观看课件在教师的提示下，初步尝试轮唱和接唱

③教师指挥，幼儿轮唱

④请一名幼儿尝试做小指挥，幼儿轮唱

4、播放音乐，鼓励幼儿，自由设计动作

①幼儿自由结伴分组，尝试边唱边做动作

②请个别幼儿表演

③幼儿集体边唱边表演

三、延伸活动参加劳动

1、将全班幼儿分成若干小组，分别参加餐厅和超市的劳动，如送点心，收碗，摆放简单的货物等等

2、将成人颁于小组内，细致观察及时给予幼儿帮助和指导【教学反思】在这节课中我通过情景，听觉，动觉来感受歌曲活泼的欢快情绪，从中体会劳动快乐，劳动的光荣在音乐欣赏中创造也是十分重要的，音乐是创造性最强的艺术之一，它对于发展学生的创造能力具有独特的作用由于音乐本身的非语意等特点，它必然能发展学生丰富的想象与联想，同时也能更好的培养学生的创新能力在欣赏木琴演奏的《劳动最光荣》时，我让学生通过自己敲击和即兴为歌曲伴奏，来感受木琴的音色其次在表演校园劳动的情景时，让学生回忆真实的劳动体验，启发学生自己创编劳动的项目，模拟劳动时发出的声音，以及创编劳动时产生的节奏和动作，然后通过小组讨论，合作表演来培养他们分工合作的精神以及激起每个学生的创造热情音乐的丰富多彩决定了教学内容不能局限于课堂，必须学习课外的内容来拓展学生的视野，为使学生在音乐方面的学习有更深层次的拓展，让他们通过亲身体验来感知劳动是可以带来快乐的，从而感悟到这样的劳动是十分的光荣并且结合学生的生活实际，让他们领悟到劳动还具有很多作用，如劳动可以锻炼身体，劳动可以创造财富幼儿园大班音乐活动教案《劳动最光荣》含反思「篇三」活动目标在熟悉、理解歌曲《劳动最光荣》的基础上，根据歌曲创编舞蹈动作，感受劳动的快乐设计思路歌曲劳动最光荣的旋律生动活泼，形象鲜明，充满童趣，深受幼儿的喜爱歌词也赞扬了热爱劳动的好品质，教育孩子要做爱劳动、爱学习、心灵美的好孩子而创编舞蹈动作这种形式能够激发幼儿表达表现的积极性，拓宽幼儿的想象空间，提高幼儿艺术水平本次活动借助歌词创编舞蹈动作的方法，激发幼儿表演的积极性，培养热爱劳动的品德活动准备音乐、已熟悉歌曲《劳动最光荣》的旋律和歌词活动重点根据歌词进行舞蹈动作的创编活动难点:想象部分的创编活动预设流程—.复习歌曲导入师上次我们学习了一首关于劳动的歌曲《劳动最光荣》，一起来唱一遍要求用优美的歌声愉快的表情来表达对劳动的热爱二.创编舞蹈

（一）根据歌词创编

1、这么动听的歌曲，如果加上一些（动作）一定会更美，我也是这么想的加上动作行不行？

2、幼儿倾听第一段音乐，并且尝试创编表演

3、个别幼儿师范动作小结原来她是按照歌曲的歌词来编舞蹈动作

4、教师提问一句比较难的，请幼儿来编一下

（二）根据想象创编

1、今天我还带来了一段音乐，听谁在劳动？他们在干什么？

2、平时你还看见谁在劳动？

3、引导幼儿进行分组创编请你们五个人一组去找块小黑板，听着音乐，用优美的舞蹈跳一跳歌曲里面他们是怎么劳动的

2、完整表演幼儿跟着音乐将创编的舞蹈动作进行完整的表演

1、通过复习歌曲，引起活动兴趣，激发热爱劳动的情感价值分析:

2、借助歌词和想象进行舞蹈动作的创编，表现劳动的快乐

3、激发孩子表演的积极性，感受表演的快乐观察反思:温馨提示本次活动时一个根据歌曲创编动作以及想象创编的活动，老师是如何引导孩子们创编的请您留下宝贵意见:讨论问题:在活动中教师为了有效达成教学目标，教师在活动中运用了哪些有效途径和方法来解决活动中的难点（想象创编）？幼儿园大班音乐活动教案《劳动最光荣》含反思「篇四」活动目标:。