幼儿园中班社会教案15篇

幼儿园中班社会教案篇15幼儿园中班社会教案1活动目标

1、了解环保袋重复利用的特点，以及知道使用环保袋能保护环境

2、萌发节约资源、爱护环境的意识

3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力活动准备

1、经验准备知道塑料袋会造成环境污染

2、物质制备:

（1）塑料袋，教师自备四种环保袋（无纺布环保袋、麻布环保袋、纸质环保袋、棉布环保袋）活动过程

1、问题导入，激发兴趣出示塑料袋，师幼讨论

①这是什么？它是用来做什么的？你在哪里见过？

②塑料袋为人们的生活提供了方便，但是它有危害吗？有什么危害？

2、观看课件，感受塑料袋对环境的危害“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢着火的时候，我们可以想别的办法

5、怎样避免火灾？“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了那我们平时怎样做才能避免火灾呢？”幼儿讨论回答小结小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道那我们现在就到外面去，告诉别的小朋友，好吗？活动延伸户外游戏“勇敢的消防队员”目的训练幼儿在垫上滚动、爬行和往返跑的能力准备体操垫、红布玩法教师发出指令，排头幼儿迅速跑到垫子前，从有红布的地方爬行或滚过去，表示避开烟或滚灭火源，然后爬起来，绕过垫子，跑到队伍前拍一下第二位幼儿的手被拍的幼儿迅速起跑，重复前一名幼儿的动作活动反思本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情一一着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进一步认识到“火灾”给人们带来的危害从教育活动过程来看，教师的目标意识强，在整个教育过程中，教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心一开始，教师在做完“灭蜡烛”游戏后，马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办？”充分激发幼儿想出各种灭火的办法当幼儿看完录像后，发现自己想出的办法还有不足后，从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意识幼儿园中班社会教案5活动目标

1、认识垃圾及其产生原因，认识各种垃圾箱

2、用画实物、写数字等形式记录幼儿园、家庭一周中产生的垃圾名称及数量

3、了解垃圾与人们生活的关系，产生保护环境的积极情感活动准备班内用的垃圾统计表一张，家庭用的垃圾统计表若干活动过程

1、观看幼儿园里的垃圾箱，初步认识垃圾及其产生原因教师提出问题垃圾箱里有什么？什么叫垃圾？你还在什么地方看见过垃圾？垃圾都是从哪里来的？丰富词汇生活垃圾

2、猜想我们一天会制造多少垃圾？教师提问垃圾是我们人类在生活中制造的没有用的废物,猜猜我们一天会制造多少垃圾？

3、统计我们制造的垃圾出示垃圾统计表，教师讲解垃圾统计表的用法用画画的形式将自己在一日活动中制造的垃圾名称及数量记录在垃圾统计表里

4、活动延伸统计家庭中制造的垃圾请家长和幼儿一起设计家庭用的垃圾统计表，家长协助幼儿用画实物、写数字等形式记录家庭一周中产生的垃圾名称及数量幼儿园中班社会教案我们的祖国真大幼儿园中班社会教案我们的祖国真大目标

1、通过游戏及看录象感知祖国真大及各地气候不同

2、感知诗歌的趣味性，学习用图标记诵诗歌准备中国地图一幅过程

1、出示中国地图引起幼儿兴趣

2、会议天气预报，感知在同一天祖国各地气温和气候的不同

（1）教师播放“天气预报”录象

（2）提问为什么北方（如哈尔滨）和南方（如海口）的气候、气温不一样？

（3）小结我们的国家很大很大南方和北方在同一时间里气候不一样，北方很冷，南方很温暖

3、学习诗歌《我们的祖国真大》

（1）欣赏教师朗诵诗歌

（2）提问你觉得诗歌有趣吗？什么地方有趣？

（3）幼儿回忆诗歌内容，教师将有关图片逐一贴在地图相应的位置上，如雪花、鲜花、滑雪、游泳及吃西瓜的孩子诗歌我们的祖国真大我们的祖国真大我们的祖国真大北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花我们的祖国真大南方，有春姑娘的家，一年四季开鲜花啊！伟大的祖国妈妈，东南西北中的孩子，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜幼儿园中班社会教案6

一、活动名称自我介绍

二、活动目的

1、相互认识，从小培养幼儿对小朋友、家人、老师有礼貌的好习惯

2、让幼儿大胆说出自己的名字，培养幼儿的自我识及口头表达能力

三、活动准备小熊布绒玩具一个

四、活动过程集中活动宝宝们把你们的小手伸出来和老师一起来拍拍手活动流程介绍今天我要和大家一起做五个亲子游戏，社会活动《自我介绍》，语言几款《两只小象》，音乐活动《好孩子》,美术活动《月亮姐姐的女朋友》体能活动《小兔拔萝卜》

1、导入活动拿出玩具小熊和小朋友打招呼“大家好，我是小熊豆豆，今年2岁半，愿和大家做朋友，小朋友你人想交朋友吗？也来和大家打个招呼认识一下吧”

2、展开活动请这位小朋友过来介绍自己（介绍过程），XX很棒，妈妈们鼓励下，XX欢迎你，（依次介绍到最后）小朋友都相互知道了名字，下面请妈妈带自己的孩子相互认识一下，握个手交个朋友（认识过程，老师巡回指导）

3、结束活动现在请妈妈和小朋友回到自己的位子上，我们的这个社会活动主要是教小朋友要有礼貌，培养他们的表达能力

五、活动延伸妈妈在以后带小朋友出入公共场所时，要多鼓励自己的孩子多交朋友，提高社会交往能力

六、活动评析幼儿园中班社会教案7活动目标

1、充分发挥想象力，画出一些新式的汽车，激发起创造性绘画的热情和兴趣

2、能大胆地用拟人化的手法表现汽车的外观造型活动准备记号笔、油画棒、图画纸，录音机、录音带《梦幻曲》、未来城的马路背景图，范例长翅膀的车活动过程

一、梦游未来城以梦幻形式带幼儿到未来城去旅行，引出课题

1、幼儿闭上眼睛，静静听教师随音乐讲述我们开着时空车，来到了未来城，未来城里的汽车和我们见过的可不一样，有的汽车长着翅膀，可以在天空自由地飞，也可以在地上开;有的汽车长得象西瓜一样圆圆地;有的汽车有许多轮子，有的车身象弯月亮想一想，你看见了什么样新式的汽车？

2、以问答的形式丰富幼儿对未来车的想象

二、绘画活动

1、请幼儿根据想象，动手设计未来的汽车师请小朋友也来设计一部未来城的.汽车想一想汽车由哪几部分组成？怎么才能设计得和别人不一样？

3、幼儿作画，老师指导继续播放梦幼曲，启发幼儿的想象

三、讲评小结展示幼儿的绘画作品，对有独创性的作品给予特别介绍并表扬肯定结束请全体幼儿“开”着自己设计的汽车，参观未来城分区活动

1、汽车制造厂（重点指导用大色块的即时贴装饰汽车）材料纸盒、圆形板、即时贴纸剪刀、铅笔、双面胶等

2、画未来城的汽车设计图材料作画工具

3、开汽车、交通警（重点指导交通警维持秩序）材料纸盒汽车、交通警袖章、红绿灯

4、为未来城造新房

5、娃娃家、小医院、超市

6、机动图书馆（放交通工具的图片、书）幼儿园中班社会教案8活动目标

1、理解影片《孤独的小猪》的内容，知道人人都需要朋友的道理

2、让幼儿知道朋友之间应该互相帮助，以及了解相关与人相处的方法

3、体验与朋友友好相处的情感活动准备

1、影碟《孤独的小猪》，剪辑成三个片段

2、幼儿与朋友友好相处的范例照片七张

3、音乐磁带《找朋友》活动过程

一、导入教师”有一只小猪，它从来都不需要朋友，大家都叫它孤独的小猪孤独的小猪今天会遇上什么事情呢？请观赏影片《孤独的小猪》

二、幼儿观赏影片，理解影片内容

（一）开始部分至小猪拒绝帮助朋友提问

1、小狗遇到了什么困难？在这个紧急的关头它去找谁请求帮助？小猪帮忙了吗？小猪是怎么说的？

2、小刺猬遇到什么困难？在这个紧急的关头它去找谁请求帮助？小猪帮忙了吗？小猪是怎么做的？

3、小兔遇到了什么困难？它去找谁请求帮助？小猪帮忙了吗？小猪它是怎么说的？小结小猪没有帮助任何人，它没有了朋友，是一只孤独的小猪（接下来会发生什么事情呢？请继续观赏影片）

（二）小猪拒绝帮助朋友至小猪请求朋友帮助提问小猪遇到了什么困难？它想请求谁帮忙？小动物们会帮助小猪吗？（请认真观赏影片）

（三）小猪请求朋友帮助至结束哪些动物救了小猪？得到朋友帮助的小猪，明白了什么道理？小结没有朋友的人是孤独的，我们每个人都需要朋友，朋友之间应该互相帮助集体交流如果让你对小猪说一句话，你最想对它说什么？你平时是怎样帮助、关心朋友的？

三、通过展示的范例照片，让幼儿了解多种与朋友友好相处的方法照片一她们干什么？你愿意和你的朋友分享自己喜爱的.东西吗？分享后你的朋友快乐吗？你呢？照片二他们在庆祝什么？朋友们在干什么？你的生日会愿意邀请好朋友参加吗？得到好朋友的祝福你有什么感受？照片三这个女孩叫弯弯，她怎么了？她的朋友是怎么做的？照片四小男孩在做什么？你帮助过你的朋友吗？做过什么呢？照片五这个名叫天天的女孩儿，平时最怕走平衡木了可是今天，她脸上的表情充满自信，是谁给了她力量？她的朋友在干什么？（其中弯弯小朋友学会了得到别人的帮助，也要帮助别人的道理）照片六这些朋友是怎么相处的？照片七他们在做什么？（一个小小的拥抱、一个轻轻的吻能让朋友感受到我们对他的喜爱）小结好朋友，让我们不再害怕困难，因为好朋友会互相帮助好朋友，让我们每天都没有烦恼，因为好朋友会分享快乐中班社会教案《有用的环保袋》含PPT课件3幼儿讨论

①看了这些图片，你有什么感受？

②有哪些更环保的袋子可以代替塑料袋吗？

3、认识环保袋，了解其特殊作用1教师出示无纺布袋、麻布袋、棉布袋、纸袋，幼儿讨论

①你见过这些袋子吗？在哪里见过？

②你知道它们和塑料袋有什么不同吗？2教师介绍四种环保袋的名称，幼儿一一触摸，交流、分享

①这四种袋子摸起来分别是什么感觉？

②比起塑料袋，环保袋有哪些好处？3教师小结环保袋更耐用，可重复、循环使用；不会对环境造成危害

4、制作环保宣传袋1幼儿任意选取一种环保袋，设计一个标志或画一幅画2尝试向他人展示自己的作品，宣传推广环保袋

5、活动延伸请幼儿玩一玩DIY操作材料包中“彩绘包”的游戏活动反思

四、音乐游戏《找朋友》教师”衷心地祝愿小朋友都能找到更多的好朋友，你们愿意吗？让我们大家一起去找朋友！要求播放音乐《找朋友》，幼儿和教师共同演唱，当唱到歌词”我的朋友在这里时，幼儿需找到一个或多个朋友，用自己的方式表达对朋友的喜爱之情拥抱、亲吻、握手、按摩等幼儿园中班社会教案9活动目标

1、感知哭、生气、发脾气会给自己的身体带来不利的影响

2、能积极交流讨论生气时怎样使自己变得开心

3、初步懂得处理消极情绪的方法，逐渐养成积极乐观的生活态度

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力

5、乐意大胆地把自己的想法告诉大家活动准备教师准备表情娃娃面具哭、生气、笑各一个轻音乐，画纸，油画棒若干活动过程

1、演示表情娃娃，导入活动1依次将表情娃娃的面具带上并取下2提问刚才老师带了什么表情地面具，说一说，一般在什么情况下可能出现这样的表情

2、幼儿自由讨论并发言1提问经常生气好吗？它会给我们的身体带来什么影响呢？2小结生气会给我们的身体带来一定的危害，所以当遇到让我们生气的事情时，我们要学会改变自己，努力让自己从生气中走出来，变得开心和愉快一点提问有什么办法可以让自己变得开心呢？小结每个人都会遇到不开心事情，这没关系关键是要善于将自己从不开心的状态中解救出来

3、幼儿用绘画的方式表达刚才讨论的结果1提示语刚才小朋友说得真好，现在老师想请你们把刚才说的画出来，张贴到走廊上，让爸爸妈妈和被的小朋友也知道生气，伤心对身体不好，当遇到伤心生气时，怎样做才能使自己变得开心起来2幼儿作画，教师播放背景音乐并巡回指导

4、幼儿互相欣赏作品，请部分幼儿介绍作品，活动自然结束活动建议与提示

1.收集一些幼儿开心微笑的.照片张贴活动室的矮墙上，布置成一幅灿烂的笑脸墙在活动室门口设置一个情绪表，准备笑、哭、生气、郁闷等不同的表情娃娃卡若干，请幼儿每天根据自己的心情选择相应的情绪娃娃卡片插在自己的名字袋中，增进幼儿对自我情绪的认知在美工区布置作品展示墙，请幼儿想同伴介绍自己的绘画作品说说让自己不生气、变得开心的办法

2.请家长随时提醒孩子保持愉快的情绪，对孩子的不良情绪注意疏导活动反思1通过本次活动，多数幼儿知道了控制自己的情绪，不乱发脾气，知道了通过转移自己的注意力而达到调节情绪的目的2备课和教学活动有一定的差距，在幼儿与同伴之间的讨论的时候，活动中如果没有老师不断的引导他们很容易跑题，谈论其他的话题3幼儿在说故事的时候，我会考虑到每个幼儿之间他们的语言表达能力，而对他们进行不同的语言引导4如果在让我上一次这堂教学活动，我会在多方面改进自己的教学方式方法小百科生气是指活力，生命力，生机；二是指发怒，因不合心意而不愉快幼儿园中班社会教案10【教材分析】在玩玩具的时候，我发现幼儿只认识少数的兵器《纲要》指出教师要引导幼儿用感官去感受生活中的美，去看去听去摸一摸,激发幼儿感受美表现美的情趣，丰富他们的审美经验设计这节课就是想让孩子们了解到更多的兵器通过自己选择最喜欢的兵器，调动了幼儿学习积极性！【活动目标】

1、了解中国古代和现代的主要兵器

2、感受兵器的造型美【活动难点】制作“我喜欢的兵器”【活动重点】认识中国古代和现代的兵器【活动准备】

1、各类兵器图片、模型

2、幼儿收集各种兵器的图书或模型，建立“兵器博物馆”

3、各种纸质材料、彩色电线、软管、剪刀、颜料

4、幼儿用书第5册第29-32页

5、挂图《中国古代兵器》和《现代兵器》【活动过程】

一、图片导入，激起幼儿兴趣出示图片《木兰拿弓箭》，幼儿观察，提问“你们看花木兰拿的兵器是什么？（弓箭、刀……）木兰使用的弓箭是什么样的？怎么用？你还知道哪些古代兵器？（剑、刀、弓箭……）

二、欣赏现代兵器图片或模型

1、幼儿观察其他小朋友收集的各种兵器的.图片或模型，说一说自己喜欢的兵器“我们已经了解了古代时候的兵器，现在我们来了解现代的兵器你们今天也带来了很多兵器先请你们自己介绍一下自己带来的兵器，说出它的名称和用途

2、教师出示现代兵器图片，讲解兵器的名称和用途

三、制作“我喜欢的兵器”

1、引发幼儿制作的兴趣“我们刚才认识了很多的兵器，说说自己最喜欢哪一种，为什么？“兵器为什么有那么多种？究竟哪一种最厉害？你想做哪一种兵器？

2、教师提供多种材料，幼儿讨论制作方法

3、鼓励幼儿尝试用多种材料制作“我喜欢的兵器，如刀、枪、剑、大炮、坦克、飞机、战舰等活动延伸将幼儿作品布置成“兵器展览会”，供幼儿欣赏幼儿园中班社会教案n活动目标

1、倾听诗歌，在图片、背景图的帮助下理解诗歌内容

2、理解诗歌中不同角色形象的本领，及其关心、帮助同伴的方法

3、通过讨论，知道在生活中人与人之间要互相帮助活动准备课件、幼儿用书、彩笔活动过程开始部分（出示树叶课件）小朋友，下雨天里树叶可以帮助我们做些什么？（教研组意见出示课件用谈话的方式引出活动主题并激发幼儿参与活动的积极性）基本部分

1、教师出示刮风的背景图，营造焦急、急需帮助的情境，引导幼儿猜测会发生些什么事？1）天气怎么样？2）刮风时会发生些什么事？（教研组意见通过观察引导的方式发展幼儿的语言表达能力）

2、教师边出示课件边读儿歌边提问1）在这幅图里发生了什么事呢？（教研组意见在图片的帮助下通过欣赏、观察让幼儿理解诗歌内容）2）天气又有什么变化？（下雨）发生了什么事？

3、在讨论中感受同伴间相互关心、帮助同伴的可贵1）教师引导幼儿理解不同场景中不同角色的本领，及关心、帮助同伴的可贵2）刮风了，谁的妈妈放心不下娃娃？为什么不放心？3）娃娃有什么本领，它变成了什么？送谁回家的？为什么先送他回家？（教研组意见通过讨论的形式促进幼儿之间的交流，同时巩固幼儿对诗歌内容的理解并发展幼儿语言表达能力）

4、引导幼儿集体讨论，在生活中应该乐于助人1）你喜欢儿歌中的小动物吗？为什么？2）我们小朋友可以向小动物学习些什么？

5、引导幼儿说一说自己有什么本领，在生活中你帮助过谁？结束部分想一想，还有谁会帮助谁？画一画（教研组意见由故事中的小动物互相帮助，扩展到幼儿的现实生活中）幼儿园中班社会教案12【活动目标】

1、感知和理解生活中等待行为的意义，初步体验秩序带来的方便和快乐

2、尝试设计等待的温馨提示标志，提醒大家要耐心等待

3、培养孩子耐心等待的意识【活动准备】温馨小提示的照片；纸和笔、糖果【活动过程】

一、游戏导入活动，激发孩子的兴趣师小朋友，今天老师给你们带了礼物呢，你们瞧!你们想不想要呀？等会音乐响时，大家跟着我一起跑一跑师大家都拿到糖了吧，你们怎么拿的.？刚才拿糖的时候乱哄哄的，怎么回事呀？幼他们都抢着拿!都挤在一起了师大家都挤着拿抢着拿，太让老师失望了，算了，还是把糖都还给我吧！（幼儿送糖）等会，谁爱动脑筋谁爱举手发言，还是可以给你们的哦！师我们拿糖果的时候怎样才能不拥挤呢？幼前面的小朋友拿，后面的小朋友就稍微等一等，这样就不拥挤了

二、寻找标记的基本规律，尝试设计等待标记师这个道理小朋友都知道，但有的时候一着急，就忘记了等待就像刚刚拿糖果时一样师你有什么好方法提醒大家要耐心等待呢？（看温馨小提示）幼可以提醒别人注意等待幼画幅画提醒别人标记一师这上面画的什么呀？幼画了很多标记，还有斜线呢！师斜线表示什么？幼表示不许、禁止！师这下面还有字呢有没有谁认识？小结这个标记就是提醒我们不能踩踏小草，要爱护小草标记二师这是什么标记你在哪见过？幼在洗手池那，告诉我们注意节约用水师我们能不能也设计一个这样的标记来提醒我们拿糖果的时候不拥挤呢？师画些什么来提醒大家呢？我们画一个斜线表示不拥挤，我来试试还可以写上字呢！师除了不要拥挤，我们还可以提醒大家怎么做呢？幼也要提醒别人耐心等待师对，你来试试（幼儿示范）幼看到了这个标记我们就知道玩游戏的时候不能拥挤，要耐心等待师我们把标记贴在哪呢？幼贴在玩游戏的地方（教师贴标记）

三、再次游戏，体验等待带来的好处师小朋友，马上音乐响起时，大家跟着老师跑一跑，当音乐一停，每个小朋友拿一粒糖，不过大家要注意不能拥挤，耐心等待哦！（幼儿游戏）师在幼儿园里，还有什么时候我们也需要耐心等待呢？（幼儿说，教师出示照片）幼我们在玩沙的时候也要注意等待，一个一个换套鞋幼在玩滑梯的时候也要等待，不能拥挤幼在喝水的时候也要排队，不然水会泼在地上

四、设计等待标记，培养等待的意识师原来在我们的幼儿园里还有许多地方需要等待呢，你觉得什么地方需要等待，就给它设计一个标记吧老师给你们准备了纸和笔呢（教师巡回指导）师你画的是什么？幼我画了滑梯，我要提醒大家在滑滑梯的时候要排队，不能拥挤师我来帮你写下来吧！师我们把这些温馨小提示贴到需要的地方去吧！幼儿园中班社会教案13活动目标

1.感受与朋友交往的快乐

2.能用较完整的语句表达自己的想法，培养幼儿的交往能力随着社会的进步、科技的发展，在生活的各个领域中越来越需要人们与人合作、分享的品质善于与他人合作分享是时代的要求，是孩子日后生存、发展所需要的品质幼儿园中班社会教案2活动目标通过观察、操作等活动，引导幼儿初步认识秋季穿着的服装，如毛衣、毛裤、外套，并能说出它们的名称引导幼儿学习穿、脱毛衣和外套，培养幼儿的自我服务意识活动过程

一、活动流程观察服饰一一装饰衣服一一欣赏评价师小朋友穿的衣服都一样吗？幼儿我看到小朋友穿的毛衣很好看他的毛衣上面有很多小点点我的毛衣上面是一条一条的我看到小朋友的毛衣有红的、绿的，黄的我们用小手指来装饰毛衣！蘸颜料时要小心不要把袖子弄脏了！我们用漂亮的小纸片来装饰毛衣！我们给毛衣涂上漂亮的颜色！

3.正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语活动准备

1.趣味练习到朋友家做客

2.趣味练习给东西和接东西的礼节活动过程

一、导入问题导入课题提问有人到你家里面先要说什么？主人给我们端水，请我们吃水果、糕点，我们应该说什么在别人家里我们要怎样表现？离开时我们要说什么？

二、展开

1.经验讲述做客提问我们到别人家做客，意见活动过程

2.趣味练习到朋友家做客提问到朋友家做客，你应该说些什么呢？见到大人的时候大人给点心的时候回家的时候小结去别人家做客，见到主人我们首先要问“您好”，吃东西要向主人说“谢谢”，做客时不能在别人家里乱跑，不随便乱动人家的东西，离开时要跟主人说“再见”

3.交流活动请客

（1）幼儿自由讨论，说说请小朋友到自己家做客需要说那些话、做哪些事指导语客人来了，热情地请客人进门，给客人递拖鞋，为客人端水拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起阅读图书，还可以晴爸爸妈妈帮忙招待

（2）教师引导幼儿学习使用“你好、请、谢谢、不客气、再见、欢迎再来”等礼貌用语

4.开展游戏请到我家来做客引导幼儿分组利用环境布置“家”进行游戏，教师积极参与指导

5.知识拓展给东西和接东西的礼节比如铅笔，剪刀给东西的小朋友怎样做？接东西的小朋友怎样做？

三、结束

1.活动讲评根据幼儿参与活动使用礼貌用语情况进行讲评

2.活动延伸要求幼儿在实际生活中运用礼貌用语幼儿园中班社会教案快乐元旦

一、活动目标

1、让幼儿了解每年的一月一日是元旦，是新年的第一天

2、在活动中，感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦

3、幼儿能积极的参与活动，并获得其中的乐趣

二、活动准备旧挂历、新挂历、布做的“龙二三条中华风俗CD片

三、活动过程

1、教师将身体缩成圆柱形状，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜“老师刚才表演的是什么？”问幼儿“鞭炮声让你想到了什么？”

2、音乐游戏敲锣打鼓放鞭炮师“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀？”（出示图片）随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作

3、换挂历欣赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天

4、生肖年的祝贺了解今年是什么生肖年问“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”欣赏当年的生肖图案模仿拜年的情景

5、教唱歌曲《恭喜恭喜》师“老师和小朋友一起来学唱新歌”

6、耍龙灯老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣问“这是什么呀？”“它有什么用呀？”“我们也来耍龙灯好吗？”请幼儿来跟着音乐耍龙灯二”三次

四、活动总结教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿让幼儿在做音乐游戏的同时，感受到元旦活动其其中的快乐同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐

五、活动延伸师“我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年去好不好？”（带幼儿随着欢庆的音乐出活动室）中班社会活动《特殊的电话号码》活动目标

1、对生活中特殊的电话号码（

119、

110、120）感兴趣，在活动中感知它们与人们生活的关系

2、乐意学习拨打特殊电话并正确描述情境，初步积累在紧急情况下报警求救保护生命的经验活动准备

1、海报背景图三幅，正面分别写着

110、

119、120,背面贴有双面胶的卡片若干，活动记录表张

2、自制课件，不同的电话机、手机活动过程

一、感知辨别

1、引出特殊的电话号码师最近，我们收集了许多不同的电话机和手机小朋友在介绍自己知道的电话号码时发现，家里的电话号码有8位数字，爸爸妈妈的手机号码有11位数字黄老师还知道三个特殊的电话号码只有3位数字，这三个号码是人们在碰到危险或紧急情况时使用的，你们知道是哪三个号码吗？（

110、

119、120）小结我们班有小朋友知道这三个电话号码这三个特殊的电话号码是人们在危险或紧急情况下使用的，所以只用三个数字，这样记起来容易，拨起来也快

2、配对游戏课件中出示房子着火、打架、有人病重的三幅场景图与三个电话号码，请幼儿仔细观察每一幅图师这里发生了什么事情？幼着火了/有人生病了/马路上有人在打架师发生这样的危险和紧急情况该拨打什么电话？房子着火了该打哪个电话？幼H9（根据幼儿的回答，教师操作课件，将号码119与着火的房子相配）师.原来，发生了火灾要打火警电话119那有人生病了该拨打哪o个电话号码呢？幼no120（根据幼儿回答操作课件，110与病人的图片配对失败，120配对成功！课件中响起欢呼声、）师,这次对了原来有人突然生病或受伤了要拨打急救电话120o那马路上有人打架要拨打哪个电话号码呢？幼110o（配对成功）师对1如果有人打架，周围的人可以打报警电话no拉拉（幼儿喜欢的卡通形象、天线宝宝拉拉j.小朋友真聪明-那你们知道为什么说这三个电话是特殊的电话号码吗？（教师鼓励幼儿大胆回答）幼.因为这三个号码是三个数字的/因为这三个号码是人们在危险时用的/因为这三个号码是在紧急情况下使用的师哦，我也有一个理由，这三个电话号码在我们国家的每个地方都可以用，而且平时我们不能随意拨打这三个电话拉拉，我们说得对吗？拉拉小朋友和黄老师都说对了，告诉你们，之所以说这三个电话特殊，还因为它们都是免费的好了，现在我们起跟这三个特殊的电话号码做个“谁不见了”的游戏吧（教师播放课件，先同时呈现三个号码,点击让其中一个突然消失，请幼儿说出消失的是哪个号码，目的是让幼儿进一步熟悉并记住这三个特殊的电话号码）拉拉、黄老师，你们班的小朋友真聪明，这么快就记住了这三个特殊的电话号码，那么你们会用这三个电话号码吗？

二、模拟实践

1、学习拨打火警电话H9师拉拉问我们会用这三个号码吗你们会吗？让我们试试吧师（播放课件，幼儿园大门口的真实照片配flash的火焰，表示门房间着火了看，这里发生了什么事？谁愿意来打电话？师记得要像上次火灾逃生演习一样快，要不小火很快就会变成大火（播放课件，出现电话的图像，请一个幼儿用真实的电话机边说边拔H9幼儿拨完后，课件里的电话铃响起，消防员出现在画面中）中班社会活动《猜猜我有多爱你》设计意图这是一个充满了爱的故事，字里行间弥漫着浓浓的亲情作者以他独特的思维和想像力，让两只兔子相互表达着自己的爱，不管小兔子是怎样灵感叠出地表达，而大兔子总是轻而易举地超过它，因为，它对小兔子的爱超过一切值得注意的是，这个故事是由小兔子开始的一一猜猜我有多爱你如果我们的孩子也能象小兔子这样，那有多好！本次活动，我们试图沿着营造一一体味一一抒发一一回报的脉络，将幼儿与父母之间原本具有的自然情感予以渲染和提升，让每一个孩子既能在充满爱意的.氛围中成长，又能以其力所能及的方式去关爱他人（首先是父母），让孩子因爱而感动，为爱而行动！活动目标

1、能理解故事的内容，感受作品中小兔子与大兔子之间爱的情感及爱的表达方式

2、培养幼儿爱家人，爱老师，爱同伴的情感

3、鼓励幼儿运用生动活泼的语言、动作表达对周围人的爱（包括父母、老师、伙伴）活动准备

1、故事“猜猜我有多爱你”PPTo

2、幼儿自带一个小礼物

3、彩色爱心卡片，黑色记号笔

4、大海、树、山、月亮、星星等图片活动过程

一、谈话导入，激发幼儿表达爱的欲望小朋友，能说说你们爱谁吗？有多爱？谁爱谁多一点呢？（引导幼儿用很、非常、最等形容词来表达自己爱的程度）师小结，导入故事说了这么多，我们都想把有多爱说清楚，能不能说的更清楚呢？有一只小兔子和一只大兔子也在讨论这个问题，一起来欣赏故事《猜猜我有多爱你》

二、欣赏作品，感受爱的氛围

1.师有感情地讲述故事，幼儿倾听

2.师提问帮助幼儿理解作品

（1）小兔子要上床睡觉了，它紧紧抓住大兔子的耳朵，问了什么？（要大兔子猜什么）

（2）小兔子和大兔子是怎样互相表达爱的？谁来说说小兔子有多爱大兔子？大兔子呢？幼儿可边做动作边回答教师总结小兔子希望自己比大兔手臂长，比大兔子跳得高，跳得远它们都在竭尽全力地爱着对方

三、拓展思维，迂移作品

1、师提问在生活中有没有像大兔子一样爱你们的人呀？他们是怎么爱你的？

2、说一说，我对爸爸妈妈的爱当我们爱爸爸妈妈的时候，可以大声说出来，还可以用拥抱、亲吻、赠送礼物、送鲜花……

3、说一说对老师、同伴的爱教师出示大海、大山、大树、星星、月亮等图片，先请个别能力较强的幼儿到台前来选择其中一张图片用自己的语言和动作来表达对老师的爱再请部分幼儿选择自己最喜欢的同伴到台前来互相用语言和动作来表达对对方的爱

4、同伴之间相互赠送自己的小礼物

5、操作活动爱心卡小朋友们将父母的爱和孩子的爱分别画在两种颜色的爱心卡片上进行展示，体现孩子与父母之间相互的爱附故事小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大兔子的长耳朵不放他要大兔子好好听他说“猜猜我有多爱你”他说大兔子说“喔，这我可猜不出来”“这么多“小兔子说，他把手臂张开,开得不能再开大兔子的手臂要长得多，“我爱你有这么多”他说幼儿部分作品展不粘贴组点画组平涂组

二、户外活动早操、幼儿自选游戏沙包、响筒等小班模仿操、站立姿态操，游戏“贴人”趣味模仿操练习

三、生活指导重点指导幼儿学习穿、脱衣服的方法具体方法脱衣服CD开襟式解开衣扣，向身体两侧打开衣服向下滑至肩下，脱下两只衣袖2套头式将衣服的下摆向上提至腋下，先将两条手臂脱出，再使头部脱出穿衣服开襟式先把衣服披在肩上，分别将两条手臂伸入衣袖，再扣上纽扣或拉上拉链套头式先分出衣服的前后，衣服的前面面对自己朝下，把头套入中间的大洞洞，再分别将两条手臂伸入衣袖，最后将衣服嗯，这真是很多，小兔子想“我的手举得有多高，我就有多爱你”小兔子说“我的手举得有多高，我就有多爱你”大兔子说这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上“我爱你一直到我的脚趾头”他说大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶，“我爱你一直到你的脚趾头”“我跳得多高就有多爱你！”小兔子笑着跳上跳下“我跳得多高就有多爱你”大兔子也笑着跳起来，他跳得这么高，耳朵都碰到树枝了这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了“我爱你，像这条小路伸到小河那么远”小兔子喊起来“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘“大兔子说这可真远，小兔子想他太困了，想不出更多的东西了他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了“我爱你一直到月亮那里“说完，小兔子闭上了眼睛“哦，这真是很远“大兔子说，“非常非常的远”大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上，他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来”幼儿园中班社会教案学做小记者幼儿园中班社会教案14

一、设计意图在这个课件中让孩子要爱护小动物、讲究卫生和注意日常生活以课件的形式生动的表达更能让幼儿明白

二、活动目标

1、通过观看课件，让幼儿对生活习惯有正确的对待

2、让幼儿区分正确生活习惯和错误的生活习惯

三、活动准备教具多媒体课件图片

四、过程建议第一步问幼儿什么样的孩子是好孩子？（让幼儿自己回答）第二步大家观看课件（教师边看边讲解）

1、大家说里面谁是好孩子呢？

2、看完以后，试着让幼儿用自己的话讲课件的内容,这样有利于锻炼幼儿初步的语言表达能力第三步用图片来讲解好孩子应该怎么样做，并让幼儿说说自己应该在幼儿园和在家里应该怎么样做老师和爸爸妈妈的.好孩子第四步设计一个场景，让几个孩子参与不同的角色，其余的孩子来判断是否应该那样做是不是一个好孩子第五步教师总结以上的过程，并让孩子更理解做好孩子的重要

五、延伸提示

1、鼓励孩子们以后要养成好孩子的生活习惯

2、家长和老师共同帮助孩子健康成长幼儿园中班社会教案15活动目标

1、知道粮食来之不易

2、懂得要爱惜粮食

3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐

4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力活动准备PPT课件活动过程

1、教师出示PPT课件1小朋友，今天，老师给大家带来两位好朋友，想不想见见它们？欢迎它们和大家见面，出示水稻、小麦的图片，我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍水稻我的名字叫水稻小朋友们吃的白米板是由我做成的小麦小朋友们，你们好！我是小麦，白白的馒头是用我做成的小朋友，你们喜欢这两位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食

2、粮食来之不易中班社会礼仪教案《爱惜粮食》含PPT课件2下面请小麦来和大家说一说小朋友，你知道我能做成哪些食品吗？PPT出示面包、包子、油饼、面条、饺子、烧饼等食品的图片这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的‘关系怎么样？3小结为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋,不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手

3、怎样爱惜粮食1请小朋友讲一讲你们是怎样对待粮食的2那我们以后应该怎么对待粮食呢？活动反思现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍针对这种情况，设计这一主题活动的目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯拉整齐

四、区域活动重点指导益智区和操作区益智区引导幼儿学习按照套娃的.大小烦序组装套娃我先把套娃排好队，然后再把它们送回家你这样做是不对的，应该把这个大一些的先放进去，那个小的最后才放操作区引导幼儿学习双手配合拉拉链，鼓励幼儿多练习我们先看看老师是怎样打开苹果拉链的我们也可以自己拉拉链了

五、生活活动《穿裤子》重点引导幼儿初步学习穿裤子的方法难点幼儿能独立穿裤子活动流程观察裤子一学穿裤子一个别指导我们先看看裤子的前面在哪边？一边的火车先钻进山洞，呜---------火车出来了！另一边的火车钻进山洞，呜——火车也出来了！我的裤子很快就要穿好了！

六、离园活动儿歌《穿裤子》附儿歌穿裤子宝宝自己穿裤子，好像火车钻山洞，呜一呜一呜，两列火车出山洞这是本主题活动的第一天的活动在这一天中，幼儿能认真地观察小朋友穿着的衣服，知道秋天到了，小朋友都穿了毛衣、毛裤、外套在活动中，教师在讲授和演示的基础上，观察了幼儿的独立穿、脱衣服和裤子的过程，并随时进行个别指导同时，在指导中，教师的评价也应该贯穿其中，如幼儿穿、脱得好，教师要及时夸赞，幼儿倘若出现问题，最好也要以适合幼儿的语言巧妙地提出.不伤害幼儿的学习积极性，这样才能引导幼儿学习自己提裤子的方法，提高幼儿的生活自理能力幼儿园中班社会教案3活动目标

1、学习用自己喜欢的方式表达自己的美好情感

2、培养幼儿合作能力及语言表达能力

3、尝试用多种材料表现冬天的景象，感受其中的乐趣活动准备

1、丰富的活动材料，如泡沫颗粒、彩笔、胶水、各类纸张、松枝等

2、范例画《在冬爷爷的怀抱里》

3、播放背景音乐《堆雪人》活动过程

1、请幼儿说说对冬天的.印象和感受；冬天有那些开心的事儿？

2、出示范例画《在冬爷爷的怀抱里》，请小朋友欣赏并说出这幅画画了哪些事情？用了哪些材料？

3、引导幼儿讨论，发表自己的意见，要求各组幼儿要按整体构图分工合作，选择材料，完成画面评改孩子们小组作画，老师巡回指导

4、展示作品请每组派一个小朋友给大家讲讲他们的作品结束部分表扬鼓励小朋友的进步并把幼儿作品布置到欢迎冬爷爷主题的墙饰上教学反思孩子们在教学活动中都非常积极，在做画环节中孩子们都很兴奋，希望自己的作品是最好的；但在做画过程中也有个别组发生争执的现象，都想按自己的想法来布置画，经过老师的指导，孩子们握手言和幼儿园中班社会教案4活动背景现在越来越多的新闻上报导某某地方又着火了，损失惨重，或有人员伤亡孩子们来到幼儿园也会相互说着他们在电视上的所见所闻安全教育无所不在，这不正是一个很好的教育契机吗？因此，展开了本次活动活动目标

1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识

2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾活动准备

1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等

2、有关灭火的录像

3、人手一份操作图片（图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法）活动过程

1、游戏灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢？”幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结

2、讨论“出现了火情，该怎么办？”“现在天气干燥，如果出现火情,我们小朋友该怎么办呢？”引导幼儿说出各种灭火的办法小结；刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打H9电话

3、请幼儿看录像“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样？”看完录像，提问“他们想到了哪些办法？”“哪些办法是我们没想到的？”（开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区）小结火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打H9电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己

4、幼儿操作“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上号讨论用扇子扇，是不是最好的办法。